内蒙古包头市青山区2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷 (文字版含答案)

绝密★启用前2025—2026学年度第一学期八年级期末教学质量监测试卷语文注意事项：1.本试卷共6页，满分100分。2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将答题卡交回。一、积累与运用（20分）中华民族千百年来孕育的多姿多彩的民间文化，展示出独特的精神品格和文化传统。刘成章先生的《安塞腰鼓》展示了陕北的精神气质，吴伯箫先生于《灯笼》中寄寓了纷繁情思……现在，再为大家展示几个名家名作中的片段。1.请用正楷准确、端正地书写“多姿多彩的民间文化”几个字。（2分）老舍先生的《北京的春节》片段：二十三日过小年，差不多就是过新年的“彩排”。在旧社会里，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿鞭炮就响起来，随着炮声把灶王的纸像焚化，美其名叫送灶王上天。在前几天，街上就有多少多少卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。按旧日的说法：用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉皇[丙]家庭中的坏事了。除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通[甲]（A.霄 B.宵），不许间[乙]（A.jiānB.jiàn）断，炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，而都要守岁。2.为上文[甲][乙]两处选择正确的字形和字音。（2分）3.填在上文[丙]处不恰当的一个词语是（2分）A.报告 B.禀告 C.宣告 D.汇报肖复兴先生的《母亲的月饼》片段：只是那时家里穷，买不起月饼，年年中秋节，都是母亲自己做月饼。说老实话，她老人家的月饼是不仅远远赶不上致美斋或稻香村的味道，就连我家门口小店里的月饼的味道也赶不上。但母亲做月饼总是能够给全家带来快乐，节日的气氛就是这样从母亲开始着手做月饼弥漫开来的。①怕饼厚煎不熟，母亲总是把饼用擀面棍擀得很薄，我总觉得这样薄，不是和一般的馅饼一样了吗？②母亲先剥好了瓜子、花生和核桃仁，搀上桂花和用擀面棍擀碎的冰糖渣儿，撒上青丝红丝，再浇上香油，拌上点儿湿面粉，切成一小方块一小方块的，便是月饼馅了。③而店里卖的月饼，都是厚厚的，就像京戏里武生或老生脚底下踩着厚厚的高底靴，那才叫角儿，那才叫月饼嘛。④然后，母亲用香油和面，用擀面棍擀成圆圆的小薄饼，包上馅，再在中间点上小红点儿，就开始上锅煎了。如今，谁还会在家里自己动手做月饼？谁又会愿意吃这样的月饼呢？都说岁月流逝，其实，流逝的岂止是岁月？4.上文画横线句排序合理的一项是（2分）A.②①③④ B.②①④③ C.②④③① D.②④①③5.把文中画波浪线的句子改写成运用修辞方法的句子，句意不变。（至少使用一种修辞）（2分）贾平凹先生的《秦腔》片段：终于台上锣鼓停了，大幕拉开，角色出场。但不管男的女的，出来偏不面对观众，一律背身掩面，女的就碎步后移，水上漂一样，台下就叫：瞧那腰身，那肩头，一身的戏哟！是男的就摇那帽翎，一会双摇，一会单摇，一边上下飞闪，一边纹丝不动，台下便叫：绝了，绝了！等到那角色儿猛一转身，头一高扬，一声高叫，声如炸雷豁啷啷直从人们头顶碾过，全场一个冷颤，从头到脚，每一个手指尖儿，每一根头发梢儿都麻酥酥的了。广漠旷远的八百里秦川，只有这秦腔，也只能有这秦腔，八百里秦川的劳作农民只有也只能有这秦腔使他们喜怒哀乐。秦人自古是大苦大乐之民众，他们的家乡交响乐除了大喊大叫的秦腔还能有别的吗？6.请根据上面的所有材料，仿写句子，要求语意连贯，形式一致。（2分）三篇名作里面的民间文化各具特色，各放异彩：北京的除夕，张灯结彩，热闹非凡；母亲的月饼，________，________；关中的秦腔，________，________。7.选取你熟悉的其它习俗、艺术或物件，以“关键词+简要陈述”的方式加以说明，表现其蕴含的中华文化内涵。（3分）古诗词中亦藏着不少民间文化。从《关雎》“参差荇菜，①”（任选一句）中可以看出中国古代先民有春日临水采摘荇菜的习俗；从常建的《题破山寺后禅院》中的“②，③”可以看出古人借助寺庙的特有声音也是一种抒发情感的方式；从陆游的《卜算子·咏梅》中的“④，⑤”可以看出古人也喜好借物咏怀，陆游一生虽遭遇各种困难，但坚持正道的人格依旧不改。8.补全上文中的古诗句。（5分）二、阅读（40分）（一）阅读下面文言文，完成9—11题。（11分）【甲】大道之行也大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。【乙】桃花源诗（节选）陶渊明相命肆①农耕，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺②。春蚕收长丝，秋熟靡③王税。荒路暧④交通，鸡犬互鸣吠。俎豆⑤犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，斑白欢游诣。【注释】①肆：尽力。②艺：种植。③靡：无，没有。④暧：遮蔽。⑤俎豆：古代祭祀时用的礼器，引申为祭祀。9.根据提示解释加点词，翻译画横线句子。（4分）文言语句方法提示释词译句故人不独亲其亲在这里用作动词(1)荒路暧交通与“阡陌交通”中的“交通”意思相近(2)春蚕收长丝，秋熟靡王税。注意“蚕”字“熟”字在句中词性的变化(3)10.【甲】【乙】两文中，古人构想了心目中的“理想社会”，两文有很多地方可以相互印证，请找出其中一处并说说理由。（3分）11.当今社会，“理想社会”又有了新的内涵且已变为现实。请用事件叙写或场景描摹的形式表达出来。（4分）（二）阅读下面文本，完成12—14题。（13分）岱顶的星光这是泰山之巅的夜晚。泰山之行，看日出之外，我更期待观赏星斗满布的岱顶夜色。此次出行的目的之一便是寻找“星辰可摘”石刻。我研究天文的朋友数年前在岱顶用了三天时间拍到一张星图。那是以“星辰可摘”石刻为近景构图拍摄的，“星”星辉映，饶有趣味。我想找到这个石刻，以它为参照看星空，但盘桓好久也没见到，只好请教一旁租衣服的中年男子。那人得意地拿起照灯，把一束强光打在碑刻密集的山体角落，一块调皮的石头向外歪了一点，中下部分就是“星辰可摘”四个字。它字体不大、笔画纤细，在那些雄壮的石刻丛林里显得单薄。这样一幅不起眼的石刻，竟出现在泰山纪念币上，似乎在告诉我们岱顶的星空是多么宝贵的财富。此处人喧灯闪，星辰没有我期待的明亮。我便向更暗处走去，以那些明亮的星为坐标，参照着辨认岱顶的星空。再往前的路通往瞻鲁台，路上行人络绎不绝。几个年轻人引起了我的注意，他们挤在一起快乐地哼着歌曲。有个男孩说他们从安徽趁周末坐火车赶过来，下午爬山到山顶，明天看完日出再赶回去。一起来的是四个男孩两个女孩。女孩被安排在最安全舒适的石头缝中。我听其中一个男孩说话有点鼻塞，嘱咐他晚上注意保暖，别感冒。他笑着说：“来之前已经感冒了，为看日出，这点感冒能克服。”我问他为什么不去住宾馆。男孩说：“宾馆订不上。再说，父母挣钱不容易，我们不想那么奢侈。年轻人嘛，吃点苦正好挑战一下自己。”几个年轻人也无限骄傲地齐声应和着。那一刻我非常感动，这群充满朝气的孩子，是泰山顶上最美的星辰。继续前行中，风愈发大了。在一块陡峭的石头边，一盏自带的明灯下，一个看起来三十来岁的男士正在做晚餐。他正在摆弄一盒自动加热的米饭，另一个饭盒里有从家里带来的咸菜。旁边一个男士悠闲地用手机语音对话，听得出他在幸福地炫耀自己在泰山之巅过夜。做饭的男子热情地招呼我一起吃饭。“就是奔着日出来的，看了泰山的日出就没有遗憾了。泰山，五岳之尊嘛。”在他看来，泰山的日出不单纯是一场日出，更是一种别样的人生仪式。看过了泰山的日出，此后的每一个日子都不同了。是啊，泰山的日出每天都能吸引成千上万人一步步攀爬而来，确实已经超越了它单纯作为自然风光的意义。我还碰到一群从天津来的大学生，他们宿舍六个人约定，让泰山见证青春。这是一次挑战，更是一次集体成人礼。靠我最近的男生给我看他们携带的国旗，那是一面还没有启封的崭新的国旗。他们说要在明天日出的时候，让第一缕阳光照在国旗鲜艳的红色上，这将是他们人生里最隆重的时刻。到凌晨，已有数以万计的人汇聚泰山之巅，共同盼望日出东方。在这样的人数面前，山上宾馆的床位只是杯水车薪，更多的人选择在岱顶的冷风中露宿迎接日出。他们迎接的已经不是自然的日出，而是世界文化与自然双遗产的泰山上的日出，也是他们自己精神世界的日出。在这样的冷风中露宿所经受和感悟的，所迎接和开启的，定然意义非凡。眼前这些夜行山路、夜宿山巅的人，让我看到了一股迎战困难、期待明天的精神。似乎没有哪一座山的日出能像泰山的日出这样，让人们面对新的一天鼓起无尽的乐观和希望。夜已深，山顶的灯光熄了一些。我再次抬头看苍穹，那些闪耀的星辰比刚才更硕大明亮。就像山上的人们，他们洋溢着的向上的生机，在岱顶的夜风中熠熠生辉。12.按要求完成表格。（6分）事件体现事件核心价值意义的关键词问题寻觅石刻，岱藏星珍(1)（5）结合表格中内容探究

散文“形散神聚”中“形

散”的特点。（2分）(2)朝气山顶简餐，日出铭怀(3)(4)青春13.理解题目中“星光”的含义。（2分）14.祖国大好河山总能激起人们无尽的情思。请你选择一处祖国山河写一小段话，表现出景

物的特征，表达出你对祖国山河的独特感受。（5分）（三）阅读下面材料，完成15—19题。（16分）【材料一】螳螂喜捕捉运动中的物体，捕捉到即咬食，若为肉质食物则取食殆尽，非肉质食物则将其

放下。在不同螳螂类群中，因生存环境和捕食策略的不同，螳螂显示出极高的形态多样性，大

致可分为“游猎型”“伏击型”和“混合型”三大类型。（选自某公众号文章【材料二】一看见罩壁上傻乎乎靠近的大蝗虫，螳螂痉挛似的一颤，突然摆出吓人的姿态。电流击

打也不会产生这么快的效应的。那转变是如此突然，样子是如此吓人，以致一个没有经验的

观察者会立即犹豫起来，把手缩回来，生怕发生意外。即使像我这么已习以为常的人，如果

不在焉的话，遇此情况也不免吓一大跳的。这就像是突然从一个盒子里弹出一种吓人的

西，一种小魔怪似的。前翅随即张开，斜拖在两侧；后翅整个儿展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上

起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗

的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯子时的声响。（选自法布尔《昆虫记【材料三】山路上的螳螂如此急切，只为了慷慨赴死。有些甚至采取边跑边飞的方式。要知道如

之孤傲，甚至在面对天敌时也不屑于动用自己的翅膀。这是什么原因呢？近年的深入研究发现，螳螂容易被铁线虫寄生。臭名昭著的铁线虫属于线形动物门。

们微小的幼体生活在水里，伺机感染水生昆虫的稚虫或幼虫。当水生昆虫羽化为有翅成

它们在陆上扩散，并有很大概率成为螳螂的食物。螳螂狼吞虎咽的同时，没有嚼碎的铁

也进入了它的体腔。等到铁线虫发育成熟，便需要回到水中产卵。这时候，它会用一种

的方式驱使寄主疯狂地寻找水源，并且投水自尽。铁线虫则刺破寄主的腹腔，钻回自己

的地方。（选自杨晓峰《追随昆【材料四】我现在最大的快乐，就是对于昆虫世界，我能够扫过它们的家园和城市，看它们世代相传，坚持不懈；又能够想象自己化身为它们当中卑微的一员，去感受它们的欢欣与骄傲，绝望与坚强。我无论漫步山野乡村，还是城市绿地，抑或是窗台门缝，只要看到一丝虫迹，半片残骸，或是几个忙碌的身影，我都能猜想出它们所经历的故事。每只小虫都向我诉说自己的理想与抱负，还有它们种族的史诗。惊鸿一瞥间，我感受沧海桑田。（选自杨晓峰《追随昆虫》）【材料五】齐庄公出猎，有一虫举足将搏其轮。问其御曰："此何虫也？"对曰："此所谓螳螂者也。其为虫也，知进而不知却，不量力而轻敌。"庄公曰："此为人而必为天下勇武矣！"回车而避之，而勇士归之。（选自《庄子》）【材料六】人多爱嘲讽螳螂的渺小，却忘了世上多数人本就如草间小虫，没有翻覆天地的力量。面对生活重压，有人顺势低头，藏起棱角，只求安稳度日；唯有少数人，如这螳螂一般，守住心中一把"刀"。这刀不是伤人利器，是底线，是风骨，是明知前路艰难，仍不愿妥协退让的底气。（选自某网站文章）15.【材料一】与【材料二】相比，你更喜欢哪一种写作风格，为什么？（3分）16.【材料二】和【材料三】对比内容来读，谈谈你的感受。（3分）17.以【材料二】或法布尔《昆虫记》中的其它篇目为例解读【材料四】。（2分）18.【材料五】中故事所寄寓的观点和【材料六】所阐述的观点一致吗？为什么？（3分）19.以一种昆虫为主角，写一段话。可写自己与昆虫的小故事，可创作一则寓言，可介绍一种昆虫，还可就昆虫的某种现象发表议论。（所选昆虫螳螂除外，100字左右）（5分）三、写作（40分）20.阅读下面材料，按要求完成作文。（40分）"和"在中国文化中内涵丰富、作用重大。待人和善，利人利己；家庭和睦，诸事兴旺；世界和平，文明共享；万物和谐，生生不息；思想和合，渐入佳境……请结合你的经历和体验以"和"为话题，自拟题目，写一篇面向全班同学演讲的演讲稿，写作时注意演讲稿的特点。要求：（1）不少于500字；（2）不得抄袭、套作；（3）不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。试卷答案一、积累与运用（20分）1.（2分）书写要求：用正楷，准确、端正、规范，无涂改，字迹清晰即可得分。2.（2分）[甲]B[乙]A3.（2分）C4.（2分）D5.（2分）示例：但母亲做月饼总是能够给全家带来快乐，节日的气氛就像被春风吹过的花香，从母亲开始着手做月饼就慢慢弥漫开来。（运用恰当修辞，句意不变即可得分）6.（2分）示例：香甜软糯满含温情；高亢豪迈

直抒胸臆（符合事物特点，句式一致即可得分）7.（3分）示例：关键词：端午赛龙舟。陈述：端午节举办赛龙舟活动，是为了纪念爱国诗人屈原，既体现了人们对忠烈之士的敬仰，也展现了团结协作、奋勇争先的精神，承载着中国人深厚的家国情怀与文化记忆。（关键词合理，陈述清晰，体现文化内涵即可得分）8.（5分）①左右采之/左右流之/左右芼之（任选其一即可，1分）②万籁此都寂（1分）③但余钟磬音（1分）④零落成泥碾作尘（1分）⑤只有香如故（1分）二、阅读（40分）（一）（11分）9.（4分）（1）亲：以……为亲。句意：因此人们不只是敬爱自己的父母。（1分）（2）交通：交错相通。句意：道路交错遮蔽，鸡鸣狗吠的声音彼此可以听到。（1分）（3）春天养蚕收取蚕丝，秋天收获粮食不用缴纳赋税。（2分，“蚕”“熟”词类活用翻译准确，句意通顺即可）10.（3分）示例：【甲】文“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长”与【乙】文“童孺纵行歌，斑白欢游诣”可相互印证。理由：都体现了理想社会中人们尊老爱幼，所有人都能得到关爱、生活安乐的特点。（找出对应点，理由合理即可）11.（4分）示例：社区的养老服务中心里，几个年轻人正陪着老人下棋、练书法；另一边的儿童活动室里，志愿者们带着小朋友做手工；小区门口的爱心驿站免费为环卫工人、快递员提供热水和休息的地方，每个人都能感受到生活的温暖与安心。

（场景/事件贴合现代理想社会“老有所养、幼有所教、人民安居乐业、互助友善”的特点，表述清晰即可）（二）（13分）12.（6分）（1）财富（1分）（2）年轻人登山等日出（1分）（3）仪式（1分）（4）大学生相约山顶看升旗（1分）（5）“形散”体现为作者围绕泰山看日出，写了寻觅石刻、遇登山年轻人、见山顶简餐的男子、遇天津大学生等多件零散的事，选材自由丰富，无时空限制。（2分，意思对即可）13.（2分）表层指岱顶夜空中的星辰；深层指夜登泰山、乐观向上、充满朝气的人们，以及他们身上迎战困难、期待未来的精神。（每层1分）14.（5分）示例：我登上黄山，最先撞入眼帘的就是漫山姿态奇绝的松树。它们扎根在悬崖的石缝里，枝干或是舒展如好客的主人伸出手臂，或是虬曲盘旋如同游龙，任凭山风呼啸也稳稳挺立。它们不像平地的树那样受土壤滋养，却凭着一身韧劲在险峰上站成了独一无二的风景，就像我们民族刻在骨里的坚韧，看着这些松，只觉得满心都是震撼与骄傲。（景物特征鲜明，情感真挚，语言通顺即可）（三）（16分）15.（3分）示例一：我更喜欢【材料一】的风格。它属于平实说明，客观准确、简洁明了地介绍了螳螂的捕食习性和分类，能让读者快速、清晰地获取相关科学知识，严谨性强。示例二：我更喜欢【材料二】的风格。它属于生动说明，法布尔用拟人、比喻等手法，将螳螂遇敌的姿态描写得活灵活现，充满了趣味，读来生动形象，能引发读者的阅读兴趣，也能感受到作者对昆虫的喜爱。（观点明确，理由结合文本分析合理即可）16.（3分）示例：螳螂看似勇猛张扬，面对天敌都摆出骇人的姿态，却不知自己被铁线虫寄生，最终会被驱使着投水自