浙江省台州市椒江区2024-2025学年四年级下学期语文期末试卷（含答案）

第第页浙江省台州市椒江区2024-2025学年四年级下学期语文期末试卷一、积累与运用（45分）1．书写展示：注意行款整齐，书写端正。没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰2．根据语境和拼音，在横线上写出相应的词语。台州凭借得天独厚的地理优势，gòuchéng了sìtōngbādá的交通网络。轻轨高铁纵横交错，新型suìdào穿山越岭。工地上，工人们rèhuǒcháotiān地忙碌着，chíxù完善交通网络。发达的交通吸引各地游客纷至沓来，大家jùjí在台州街头品尝山海味道。一幅幅温馨的画面，传递着这座城市的xìngfú。3．下列词语读音完全正确的一项是（）A．妨碍（fǎng）污垢（hòu）单于（chán）引吭大叫（háng）B．窥伺（kuī）膝盖（xī）慰藉（jí）一唱一和（hè）C．发愣（lèng）挣扎（zhá）昵称（nì）奋发图强（fèn）D．绮丽（qì）澎湃（pài）晕车（yùn）供养不周（gòng）4．下列词语书写完全正确的一项是（）A．开辟遭秧和谐眼疾手快B．膨胀乾坤规矩不胜其烦C．潇洒详细摧毁搏学多才D．响午警戒次序屏息疑神5．下列句子中加点的词语使用不当的一项是（）A．我们家的聊天群一向比较安静，因为大家都喜欢潜水。B．吴子熊老先生在玻璃雕刻创作中，尽显一丝不苟的工匠精神。C．我们班的班长管理能力强，学习成绩优异，老师夸他是班级的领头羊。D．爸爸喜欢养花种草，过一段时间就给花儿修枝剪叶，院子里到处枝折花落。6．下列加点字解释不正确的一项是（）A．最喜小儿亡赖（顽皮、淘气）B．欲将轻骑逐（骑兵）C．可爱深红爱浅红（长得讨人喜欢）D．心中的风雨来了（遇到的挫折与苦难）7．下列选项中理解不正确的一项是（）A．《记金华双龙洞》按照游览的顺序来引，重点写了外洞和内洞之间的孔隙。B．《宝葫芦的秘密》是作家张天翼的作品。表达了幸福要靠自己努力的主题。C．老舍在《猫》《母鸡》中采用明贬实褒写出了由“讨厌”再到“喜爱”的情感变化。D．《巨人的花园》运用对比的方法展开故事情节，体会到与大家分享才是真正的快乐。8．下列句子加点部分表达的情感与其它不同的一项是（）A．侵略者像残暴的野兽，在村子里烧杀抢旗。B．这位舞者的身姿像灵动的蝴蝶，轻盈又优美。C．运动员像脱缰的野马，风驰电掣般冲过终点。D．弟弟的眼睛像明亮的星星，闪烁着智慧的光芒。9．班级要举行读书推荐会，请你根据下面同学的兴趣爱好推荐书籍。①小江：我想了解雾霾、沙尘暴等天气现象的形成原理。②小易：我想了解科学家如何从碎骨、灰烬中解读远古人类的生活。③小李：《芦花鞋》让我感受到了人间的温暖和真情，我还想了解故事主人公其它的感人情节。

A.《草房子》B.《灰尘的旅行》C.《青铜葵花》D.《人类起源的演化》按要求完成句子练习。10．读句子，注意加点字部分，再照样子写句子。例：这座金字塔高约146米，相当于40层楼那么高。11．小江游玩市民广场时，拍了一张照片（下图），请仿照例子写写这幅图。例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。市民广场的早晨，怎样的！，，。12．体会下面句子中冒号作用法，再从短语中选一个，仿照着写一写。例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。乐于助人的同学勤劳的妈妈根据课文内容和积累填空。13．诗词绘美景。早春，杨万里的“，”让我感受到田园的宁静悠远；初夏，范成大的“，麦花雪白菜花稀”展现了乡村生活的恬静安详；冬日，看到市民广场中报春独放的梅花，毛泽东的“俏也不争春，”不禁涌上心头。14．名言启智慧。朱光潜的“，”告诉我们艺术是相通的：“天行健，”鼓励我们要奋发上进；“”让我们明白要有忧患意识。15．经典育心灵。这学期，我们从故事《》中认识了的年航。我还知道古人读书求学有关的成语、，以及读书的名言：，。二、阅读与理解（25分）非连续性文本阅读。为了提升学生综合素养，学校特举办“与电影对话”活动。以下是一个小组搜集的资料，阅读之后请完成练习。【材料一】影片：《哪吒之魔童闹海》

国家：中国大陆

年代：2025年类型：动画、奇幻

导演：饺子

时长：144分钟放映时间：2025.3.113：20

影厅：2号厅

座位：8排10座售票时间：13：05票价：45元（1米2以下儿童免票）【材料二】没有捷径，只有死磕——专访饺子导演饺子导演，本名扬子，身为一个学医出身、半路出家的电影人，曾被嘲讽为“啃老族”，但他毅然放弃专业，转作做动画，靠着母亲微薄的退休金生活。十年磨一剑，开创了中国动画新高度。在拍摄《哪吒之魔童闹海》时，饺子导演领着团队，花了整整五年时间，才完成这部电影。剧本推倒重写，近60次。一个镜头，就改了251遍。申公豹变身镜头特效“磨”了两个月……在创作中遇到困难时，饺子导演总会说：“没有捷径，只有死磕。”【材料三】16．阅读材料一，知道影片的名称是，属于类型的电影，从电影票上的信息推算，电影结束的时间是。17．下列说法不正确的一项是（）A．身高1米3的小江，跟着家人去看电影，需要购买电影票。B．这部影片总票房约157亿，已进入全球影史票房榜前5名。C．到电影院看电影，先要找到2号厅，再找8排10座，对号入座即可。D．这部影片是在2022年开始创作，花了整整五年时间才在中国大陆成功上映。18．同学们参加学校观影活动后写了影评，不合适的一项是（）A．小李：人物真实，贴近生活，细节之处流露真情。B．小天：画面精美，特效惊艳，真是一场视觉的盛宴。C．小江：造型酷炫，剧情精彩，展现经典神话的现代魅力。D．小易：角色鲜活，故事感人，创下中国动画票房历史新高。19．材料二划横线句子中的“60次”“251遍”“两个月”，让我感受到饺子导演品质。文中的“没有捷径，只有死磕”告诉我们：。现代文阅读。我的老师贾平田①我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父亲杀鸡剖鱼，很有些善良，但对家里的所有来客不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆（sì），并认了他做我的老师。②幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一把花给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不知爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯，爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。③街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个人脸上就流下血来，围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过，他便跑过去大喊：“不许打架！打架不是好孩子！”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。一点不假，他真该做我的老师。④我的老师话少，对我没有口若悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我不断地发现我的卑劣，知道了羞耻。我相信许芳许多多的人接触了我的老师都会感到羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？（有删改）20．阅读短文，给相应部分取小标题，完成填空。初见老师→→→师之影响21．第③自然段中划横线的句子，采用动作描写和描写，将和形成了鲜明的对比，让我们感受到孙涵泊。22．根据短文内容，下列理解不正确的一项是（）A．“小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的”形象地写出了孙涵泊当时高傲的神情。B．“我”的老师拥有许多优秀品质，“我”相信会有更多人发现并欣赏他的优点。C．文中多次出现“他真该做我的老师”，可见“我”对老师的敬佩之情层层加深。D．贾平凹用幽默诙谐的语言记录老师的言行，从心底里佩服这位年龄小、品德高尚的老师。23．读完文章，你有什么疑问，请写下来，并解答。问题：解答：24．你愿意让孙涵泊当你的老师吗？说说理由。（至少2点）三、习作（30分）25．习作。孙博活寡言少语，却展现出同龄人少有的美好品行；小雨来调皮机灵，凭借自己的智慧逃过敌人的追捕；车胤痴迷书卷，借流萤之光照亮求知之路……他们虽处于不同处境，却都绽放了不一样的光彩。生活中的你、我、他，也有着独特的闪光点，请以“不一样的（谁）”为题，从多方面突出人物特点。要求：把题目补充完整，不少于300字。习作中不出现真实的校名和人名。

答案解析部分1．【答案】没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。

——罗曼·罗兰【解析】【分析】需在横线处用规范、端正、行款整齐的汉字书写“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰”，书写时要注意每个字的笔画清晰、结构合理，字与字间距适中，行与行整齐，以此展现良好的书写素养。

【点评】本题考查汉字书写，需要注意汉字书写规范，包括笔画顺序、间架结构、行款整齐度等。2．【答案】构成；四通八达；隧道；热火朝天；持续；聚集；幸福【解析】【分析】“gòuchéng”对应构成，指形成、组成，体现交通网络由不同部分组成。“sìtōngbādá”对应四通八达，形容交通非常便利，符合语境中交通网络的特点。“suìdào”对应隧道，是交通建设中常见的工程设施，指在地下或山体中开凿的通道。“rèhuǒcháotiān”对应热火朝天，形象表现出工地上人们干活时热烈、积极的氛围。“chíxù”对应持续，表示不间断，说明交通枢纽建设在持续推进。“jùjí”对应聚集，指人才汇聚在台州。“xìngfú”对应幸福，体现这座城市所传递出的生活氛围与给人的感受。

故答案为：构成；四通八达；隧道；热火朝天；持续；聚集；幸福。

【点评】本题考查对汉语拼音的认读以及相应汉字的规范书写，需要准确把握字音与字形的对应，同时结合语境理解词语含义来确定正确字形。3．【答案】C【解析】【分析】A“污垢”的“垢”应读“gòu”，不是“hòu”，A错误；

B“慰藉”的“藉”在这里读“jiè”，不是“jí”，B错误；

C“发愣（lèng）、挣扎（zhá）、昵称（nì）、奋发图强（fèn）”读音均正确，C正确；

D“晕车”的“晕”读“yùn”（题目中拼写“yùu”错误）；“供养不周”的“供”读“gōng”，不是“gòng”，D错误。

故答案为：C

【点评】本题考查汉字拼音，涉及易读错字（如多音字、形声字误读等），需准确区分平翘舌音、前后鼻音、声调，以及多音字在不同语境中的正确读音，考查对汉字读音规范的掌握程度。4．【答案】B【解析】【分析】A“遭秧”错误，应为“遭殃”，“殃”指灾祸，“遭殃”表示遭遇困难、不幸，A错误；

B“膨胀、乾坤、规矩、不胜其烦”书写均正确，B正确；

C“搏学多才”错误，应为“博学多才”，“博”有广博之意，强调学识广博，C错误；

D“响午”错误，应为“晌午”；“屏息疑神”错误，应为“屏息凝神”，“晌午”指中午，“屏息凝神”指聚精会神，屏住呼吸，D错误。

故答案为：B

【点评】本题考查汉字书写规范，重点考查对常用词语中易错字的辨析，涉及同音字、形近字的区分，需要学生准确掌握汉字的笔画、结构和正确写法。5．【答案】D【解析】【分析】A“潜水”在网络语境中指在群里不发言、默默浏览，符合“聊天群安静”的语境，使用恰当。A正确；

B“一丝不苟”形容做事认真细致，一点儿不马虎，用来形容玻璃雕刻创作中体现的工匠精神，恰当。B正确；

C“领头羊”比喻在团体中起主导作用的人，班长管理能力强、成绩优异，用“领头羊”形容合适。C正确；

D“枝折花落”指树枝断了，花儿落下，多形容遭遇破坏后的景象；而句中是爸爸正常给花儿修枝剪叶，是养护行为，该词与语境不符，使用不当。D错误。

故答案为：D

【点评】本题考查词语在具体语境中的运用，涉及网络用语、成语、俗语等的正确使用，需要理解词语本义及引申义，结合语境判断是否恰当。6．【答案】D【解析】【分析】A“最喜小儿亡赖”出自辛弃疾《清平乐·村居》，“亡赖”同“无赖”，这里指顽皮、淘气，解释正确。A正确；

B“欲将轻骑逐”出自卢纶《塞下曲》，“轻骑”指轻装的骑兵，“骑”解释为“骑兵”，正确。B正确；

C“可爱深红爱浅红”出自杜甫《江畔独步寻花·其五》，“可爱”是“究竟是喜爱”的意思，并非“长得讨人喜欢”，解释错误。C错误；

D“心中的风雨来了”出自冰心《繁星·一五九》，这里“风雨”比喻遇到的挫折与苦难，解释正确。D正确。

故答案为：D

【点评】本题考查古诗词及现代文语句中重点字词的含义理解，涉及对古汉语字词（如通假字、古今异义等）、诗词意象以及现代文比喻义的掌握，需要结合所学诗词、课文内容准确解读字词在具体语境中的意思。7．【答案】C【解析】【分析】A《记金华双龙洞》是按游览顺序，依次写了路上、外洞、孔隙、内洞、出洞，重点写了孔隙，理解正确。A正确；

B《宝葫芦的秘密》作者是张天翼，故事通过主人公对宝葫芦的幻想及经历，传达出幸福要靠自己努力的主题，理解正确。B正确；

C《猫》中作者对猫是直接的喜爱，《母鸡》中是先“讨厌”后“不敢再讨厌”（即喜爱、敬佩），且《猫》没有明贬实褒的情感变化过程，《母鸡》是明贬实褒，该项理解错误。C错误；

D《巨人的花园》通过巨人自私时花园的寒冬景象和分享后花园的春天景象对比，体现与大家分享才是真正的快乐这一主题，理解正确。D正确。故答案为：C【点评】本题考查课文内容及写作手法、主题的理解，涉及游记的写作顺序、童话的主题、散文的情感表达与写作手法（明贬实褒）等知识点，需要对《记金华双龙洞》《宝葫芦的秘密》《猫》《母鸡》《巨人的花园》等课文的内容、写法、主题有准确把握。8．【答案】A【解析】【分析】A把“侵略者”比作“残暴的野兽”，“野兽”在此处是贬义，体现对侵略者的憎恶、批判，表达负面情感。A错误；

B把“舞者身姿”比作“灵动的蝴蝶”，“蝴蝶”是美好、灵动的象征，表达对舞者的赞美，是正面情感。B正确；

C把“运动员”比作“脱缰的野马”，突出运动员冲刺的迅猛，表达对运动员的肯定、赞扬，是正面情感。C正确；

D把“弟弟的眼睛”比作“明亮的星星”，展现弟弟眼睛的明亮与智慧，表达喜爱、赞美，是正面情感。D正确。

故答案为：A

【点评】本题考查修辞手法（比喻）所表达情感的理解，需要判断比喻句中本体与喻体的关联，以及体会不同语境下比喻所传递的情感倾向（褒贬等），涉及对比喻修辞在情感表达上的作用的掌握。9．【答案】B；D；C【解析】【分析】第1空（小江需求）：小江想了解雾霾、沙尘暴等天气现象形成原理，《灰尘的旅行》（B选项）是科普读物，会介绍与灰尘（关联雾霾、沙尘暴等天气成因）相关知识，所以推荐B。

第2空（小易需求）：小易想了解科学家从碎骨、灰烬解读远古人类生活，《人类起源的演化》（D选项）会涉及人类起源及远古人类相关研究，符合需求，推荐D。

第3空（小李需求）：小李因《芦花鞋》想了解故事主人公其他情节，《青铜葵花》（C选项）与《芦花鞋》同属曹文轩“纯美小说系列”，主人公关联，能满足需求，推荐C。

故答案为：B；D；C

【点评】本题考查对不同书籍内容的了解，以及根据兴趣爱好匹配推荐书籍的能力，涉及对科普类、文学类书籍主题与内容的把握，需要熟悉各书籍的主要内容，从而准确为不同兴趣需求的同学推荐合适读物。【答案】10．这棵大树高约20米，相当于5层教学楼那么高。11．美丽；轻柔的风；挺拔的楼群；闲适的心境12．我的同学可乐于助人了：同学忘带文具，他会主动分享；遇到难题请教，他耐心讲解步骤。

妈妈特别勤劳：清晨就起来做早饭、打扫屋子，傍晚下班还忙着洗衣、整理杂物。【解析】【点评】（1）本题考查作比较的说明方法运用，通过将事物与熟悉的“40层楼”对比，让读者更直观感知事物特点，需模仿这种用熟悉事物作比的方式写句子。

（2）本题考查仿照例句的句式和意境进行创作，要观察例句结构（“怎样的+形容词呢！+三个偏正短语（名词+的+名词/名词性短语）”），结合图片内容（市民广场早晨景象）进行填空创作。

（3）本题考查冒号的用法及句子仿写。冒号在这里的作用是用在总说性话语后，引出对该内容的具体阐释。需要先理解例句中冒号连接“总说-分述”的结构，再从给定短语里选一个，按照“总说特点+冒号+具体事例/表现”的形式仿写。10．模仿例句，先写事物高度，再用熟悉的“5层教学楼”作比较，体现作比较说明方法的运用，让高度更直观。

故答案为：这棵大树高约20米，相当于5层教学楼那么高。11．第1空：对应例句“可爱”，概括市民广场早晨给人的整体感受，用美丽形容词）第2空：模仿“融洽的风”，结合广场早晨风的特点，用“轻柔”修饰）第3空：对应“飘扬的衣袖”，写广场上的建筑，用“挺拔”形容楼群）第4空：模仿“静悄的心情”，体现身处广场早晨的心境，用“闲适”）

故答案为：美丽；轻柔的风；挺拔的楼群；闲适的心境。12．先总说“乐于助人”特点，冒号后用“分享文具、讲解难题”两个事例，具体展现“乐于助人”。总说“勤劳”，冒号后用“清晨、傍晚”不同时段的家务事，具体体现妈妈勤劳。

故答案为：我的同学可乐于助人了：同学忘带文具，他会主动分享；遇到难题请教，他耐心讲解步骤；妈妈特别勤劳：清晨就起来做早饭、打扫屋子，傍晚下班还忙着洗衣、整理杂物。【答案】13．篱落疏疏一径深；树头新绿未成阴；梅子金黄杏子肥；只把春来报14．诗和音乐一样；生命全在节奏；君子以自强不息；生于忧患而死于安乐15．铁杵成针；坚持不懈；囊萤夜读；悬梁刺股；读书破万卷；下笔如有神【解析】【点评】（1）本题考查对课本中古诗词的背诵与理解，需准确匹配诗人、诗句及对应季节意境：

（2）本题考查课本积累的名言警句，需要理解名言含义与主题（艺术、奋进、忧患）：

（3）本题考查课文故事人物形象、读书相关成语及名言积累，需要熟记课文故事人物形象、读书相关成语及名言。13．第1-2空：杨万里《宿新市徐公店》中“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”，描绘早春田园宁静；第3空：范成大《四时田园杂兴（其二十五）》“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”，展现初夏乡村；第4空：毛泽东《卜算子·咏梅》“俏也不争春，只把春来报”，体现梅花品格

故答案为：篱落疏疏一径深；篱落疏疏一径深；梅子金黄杏子肥；只把春来报14．第1-2空：朱光潜“诗和音乐一样，生命全在节奏”，说明艺术相通；第3空：“天行健，君子以自强不息”，鼓励奋发；第4空：“生于忧患而死于安乐”，强调忧患意识（答案不唯一，符合主题的经典名言均可，如“居安思危”等）。

故答案为：诗和音乐一样；生命全在节奏；君子以自强不息；生于忧患而死于安乐。15．第1-2空：需结合课本故事，如《铁杵成针》认识“坚持不懈（或勤奋好学等）”的李白；第3-4空：古人读书求学成语，如“囊萤夜读、悬梁刺股（或凿壁偷光、程门立雪等）”；第5-6空：读书名言，如“读书破万卷，下笔如有神”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”等（答案灵活，符合积累即可）。

故答案为：铁杵成针；囊萤夜读；悬梁刺股；读书破万卷；下笔如有神。【答案】16．《哪吒之魔童闹海》；动画、奇幻；15：4417．D18．A19．精益求精；成功需脚踏实地、执着钻研【解析】【点评】（1）本题考查信息提取：从材料中找影片名称、类型等基础信息；

（2）本题考查信息提取能力。时间推算需要根据影片时长和放映时间计算结束时间；

（3）本题考查内容判断：分析选项与材料内容的匹配度；

（4）本题考查影评理解：判断影评与影片（动画、奇幻类型）特点的契合性；

（5）本题考查人物品质与句子理解：从创作细节提炼导演品质，解读名言含义。16．第1空：从材料一“影片：《哪吒之魔童闹海》”提取，答案为《哪吒之魔童闹海》；第2空：依据材料一“类型：动画、奇幻”，填动画、奇幻；第3空：放映时间13：20，时长144分钟（2小时24分），13时20分+2时24分=15时44分，即15：44。

故答案为：《哪吒之魔童闹海》；动画、奇幻；15：44。17．A：材料一“1米2以下儿童免票”，小江1米3需购票，A正确；

B材料三显示影片总票房157.25亿元，排名第5，B正确；

C材料一“影厅：2号厅；座位：8排10座”，C正确；

D材料二“拍摄《哪吒之魔童闹海》时，花了整整五年时间”，但未提2022年开始创作，且影片2025年上映，D错误。

故答案为：D18．A影片是动画、奇幻类型，并非“人物真实，贴近生活”，A错误；B强调强调画面特效；B正确；C强调造型剧情，C正确；D强调角色鲜活，故事感人，D正确。答案：A。19．第1空：“60次”“251遍”“两个月”体现创作中精益求精、执着坚持，填精益求精（或执着专注、追求完美等）；第2空：“没有捷径，只有死磕”强调成功需脚踏实地、全力以赴，填成功没有捷径，要脚踏实地、执着钻研（围绕“努力、坚持、专注”解读即可）。

故答案为：精益求精；成功需脚踏实地、执着钻研。【答案】20．郊游拒花；街头劝架21．语言；围观者；孙涵泊；勇敢、正直、有正义感22．A23．孙涵泊“表情木然，显得傲慢”，为什么还说他该做“我”的老师？；因为他有善良、尊重生命、勇敢正直等品质，这些品质值得学习，“傲慢”是表面，实质是纯真、坚守本心。24．愿意。理由：①他善良有爱心，怜惜花儿，尊重生命；②他勇敢正直，街头劝架不顾危险。跟他学习能让我变得更有爱心、更勇敢。【解析】【点评】（1）本题考查内容概括：给文章分段取小标题，提炼事件。

（2）本题考查描写手法：识别动作、语言描写，分析对比及人物品质。

（3）本题考查内容理解：判断选项对文本细节、情感、语言风格的解读。

（4）本题考查批判性思考与文本理解融合能力。提出问题并结合文本解答。

（5）本题考查语言表达与文本理解迁移。基于人物品质阐述是否愿让其当老师及理由。20．需梳理文章段落内容，第②段讲孙涵泊郊游时拒绝阿姨给的花，可概括“郊游拒花”；第③段写他街头劝架，概括“街头劝架”，体现用简洁语言提炼事件的能力。

故答案为：郊游拒花；街头劝架。21．“不许打架！打架不是好孩子！”是语言描写。将“围观者（漠然走散）”和“孙涵泊（挺身而出）”对比，突出孙涵泊面对打架事件时，不顾个人安危、主动劝架的美好品质。

故答案为：语言；围观者；孙涵泊；勇敢、正直、有正义感22．A“小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的”从神态写孙涵泊拒花时的“高傲”，A正确；B结合结尾“我相信许许多多的人接触了我的老师都会感到羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？”，可知“我”认为会有更多人认可他，B正确；

C：文中三次“他真该做我的老师”，情感层层递进，体现对孙涵泊的敬佩加深，C正确；

D：文章语言并非“幽默诙谐”，而是质朴真诚，通过孙涵泊的行为展现其品质，D错误。

故答案为：D23．要抓住“表”（表情木然）与“里”（美好品质）的反差提问，解答需结合文中他爱护花儿、街头劝架等事例，说明其内在值得学习的品质，体现对人物形象“外冷内热”