7.三年级上册《道德与法治》期末测试题部编人教版

——助力成长，查漏补缺亲爱的同学们，《道德与法治》这门课程伴随着我们度过了一个充实而有意义的学期。它像一面镜子，让我们审视自己的行为；它像一盏明灯，指引我们如何与他人相处、如何热爱生活。这份试卷将帮助你回顾所学，检验收获。请认真读题，仔细作答，相信你一定能交出一份满意的答卷！班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________（考试时间：40分钟满分：100分）---一、用心思考，准确填空(每空2分，共20分)1.我们每天都要去（）学习新知识，结交新朋友。2.学习中遇到困难，我们应该勇于（），或者向老师、同学（）。3.我们的成长离不开家人的（）和（）。4.在公共场所，我们要遵守（），做一个文明的小公民。5.每年的农历九月初九是（）节，这是我国传统的敬老节日。6.我们不仅要爱护自己的身体，还要保持愉快的（）。7.与邻居相处，我们要互相（），互相（）。二、明辨是非，对的打“√”，错的打“×”(每题3分，共15分)1.学习成绩不好的同学，就没有优点。（）2.我们应该感谢学校里所有为我们服务的工作人员，比如保安叔叔、保洁阿姨。（）3.独自一人在家时，遇到陌生人敲门，应该马上开门看看是谁。（）4.班级里的事情就是大家的事情，我们都有责任参与。（）5.随便乱扔垃圾没什么大不了的，反正有清洁工打扫。（）三、慧眼识珠，选择正确答案的序号填在括号里(每题4分，共20分)1.当你在学习上遇到解不开的难题时，你会怎么做？（）A.放弃，反正我也不会B.先自己思考，实在想不出再请教老师或同学C.抄同学的答案D.抱怨题目太难2.下面哪种行为是遵守交通规则的表现？（）A.红灯亮了，看到没车就赶紧过马路B.在马路上追逐打闹C.过马路走人行横道或过街天桥D.骑自行车逆行3.我们应该怎样对待自己的家人？（）A.只关心自己，不管家人B.体谅家人的辛苦，帮他们做力所能及的家务C.对家人发脾气，提出无理要求D.把好吃的好玩的都占为己有4.在班级生活中，我们应该（）。A.只和自己喜欢的同学玩，不理其他同学B.遵守班级规则，积极参与班级活动C.上课不认真听讲，做小动作D.把班级的公共物品占为己有5.当你看到同学在欺负另一位同学时，你应该（）。A.假装没看见，赶紧走开B.也上去一起欺负C.上前制止，并告诉老师D.在旁边起哄看热闹四、牵线搭桥，将左右两边相关联的内容连起来(每线2分，共10分)农历正月初一教师节公历九月十日国庆节公历十月一日端午节农历五月初五中秋节农历八月十五春节五、学以致用，回答问题(每题10分，共20分)1.同学们，我们每天都在学校里学习和生活。你喜欢自己的学校吗？请你说说学校里有哪些让你感到快乐的地方，或者你为学校做过哪些有益的事情？（至少写出两点）2.安全是我们幸福生活的基础。在日常生活中，你知道哪些安全常识可以保护我们自己？（至少写出三点）六、生活实践，我会做(共15分)小明在公园里玩，看到地上有很多游客随手丢弃的垃圾。如果你是小明，你会怎么做？为什么？请把你的想法写下来。---参考答案及评分建议（供教师参考）一、用心思考，准确填空(每空2分，共20分)1.学校2.面对/尝试（意思对即可）、请教/求助（意思对即可）3.关爱/爱护（意思对即可）、照顾/陪伴（意思对即可）4.规则/秩序（意思对即可）5.重阳6.心情/情绪（意思对即可）7.帮助/理解（意思对即可）、尊重/包容（意思对即可）（注：意思相近的词语，只要合理均可得分）二、明辨是非(每题3分，共15分)1.×2.√3.×4.√5.×三、慧眼识珠(每题4分，共20分)1.B2.C3.B4.B5.C四、牵线搭桥(每线2分，共10分)农历正月初一——春节公历九月十日——教师节公历十月一日——国庆节农历五月初五——端午节农历八月十五——中秋节五、学以致用，回答问题(每题10分，共20分)1.（10分）*喜欢（2分，若回答不喜欢，需有合理且积极的解释，酌情给分）。*快乐的地方：如和同学一起学习游戏、老师的教导、美丽的校园环境、丰富的活动等（每点4分，写出两点即可得8分，意思对即可）。*为学校做的有益事情：如打扫卫生、爱护花草树木、帮助同学、积极参加学校活动等（每点4分，写出两点即可得8分，意思对即可）。*（注：本小题采用采点与整体评价相结合的方式，鼓励学生真实表达，言之有理即可酌情给分）2.（10分）*如：不玩火、不触摸电源、不跟陌生人走、过马路注意交通安全、不吃陌生人的东西、不到危险的地方玩耍、运动时注意防护、生病及时告诉大人等。*（每写出一点安全常识得3分，写出三点及以上得10分。鼓励学生结合生活实际作答，答案合理即可）六、生活实践，我会做(共15分)*做法（8分）：如主动捡起垃圾扔进垃圾桶；如果垃圾多，可以号召同伴一起捡；或者提醒乱扔垃圾的游客注意保护环境等。（答出一种合理做法即可得4分，答出两种或以上且积极可行的做法得8分）*原因（7分）：围绕“保护环境是我们的责任”、“让公园更美丽”、“做文明游客”、“尊重清洁工的劳动”等角度阐述，言之有理即可。（观点正确、理由充分得7分，理由基本合理得4-6分）*（注：本题鼓励学生的责任意识和行动自觉，只要观点正确，做法积极，理由合理，即可酌情给分）---使用建议亲爱的老师们，这份测试题旨在全面考察学生本学期《道德与法治》课程的学习情况，不仅关注知识的掌握，更注重行为习惯的养成和情感态度价值观的引导。在使用过程中，建议您：1.注重过程性评价：将本次测试结果与学生平时的课堂表现、参与活动的积极性等结合起来，给予学生更全面的评价。2.鼓励真实表达：对于主观性题目，只要学生的观点正确、言之有理，就要给予肯定和鼓励，保护学生的独立思考能力。3.强化正面引导：测试后，针对学生出现的共性问题，及时进行讲解和教育，引导学生将所学知识内化为行为准则。4.关注个体差异：