中考语文记叙文阅读理解环境描写的作用专题训练

中考语文记叙文阅读理解环境描写的作用专题训练在记叙文的世界里，人物的命运、情节的跌宕，往往并非孤立存在。它们如同生长在土壤中的植物，离不开周围“环境”的滋养与影响。环境描写，作为记叙文不可或缺的有机组成部分，不仅是对客观世界的简单再现，更是作者情感的寄托、情节的推手和主题的深化者。在中考语文阅读理解中，对环境描写作用的考查，既是对文本细读法的检验，也是对考生综合理解能力的考量。因此，深入理解并熟练掌握分析环境描写作用的方法，对于提升阅读得分至关重要。一、环境描写的多维解读：理解作用的几个角度环境描写，通常包括自然环境描写与社会环境描写。前者如山川湖海、日月星辰、季节气候等；后者则涵盖时代背景、社会风貌、地域习俗、人际氛围等。分析其作用，需结合文本具体语境，从多个维度进行考量：（一）交代背景，铺陈底色任何故事的发生，都离不开特定的时空舞台。环境描写首要的功能便是为人物活动和情节发展提供一个真实可感的背景。它能清晰地告知读者故事发生的时间（如“深秋的傍晚，寒风卷着落叶”）、地点（如“江南水乡的小镇，乌篷船摇曳”），有时甚至能暗示出时代特征（如“街上行人稀疏，偶有穿着灰色中山装的人匆匆走过”）。这种交代，如同为整个故事铺设了一层底色，让读者能迅速沉浸到文本所构建的世界中，理解人物行为的合理性与情节发展的可能性。（二）渲染气氛，奠定基调环境描写最能直接触动读者的感官，从而营造出与文本内容相契合的氛围。是明媚欢快，还是压抑沉闷？是宁静祥和，还是紧张肃杀？作者通过对景物色彩、声音、光影、气味等方面的细致描摹，能够有效地渲染出特定的气氛，为全文奠定情感基调。例如，“夕阳西下，金色的余晖洒满了宁静的村庄，袅袅炊烟在暮色中缓缓上升”，这样的描写往往营造出温馨、闲适的氛围；而“乌云密布，雷声隆隆，一场暴雨即将来临”，则可能预示着冲突的爆发或人物内心的不安，奠定紧张、压抑的基调。（三）烘托人物，折射内心“一切景语皆情语”，优秀的环境描写总能巧妙地与人物的心境、性格乃至命运紧密相连。它不是独立的风景画，而是人物内心世界的外化与折射。当人物心情愉悦时，他眼中的景物也可能变得明媚可爱；当人物内心悲伤时，周遭的环境也可能显得凄凉萧瑟。例如，一个孤独的主人公，往往会被置于“冷清的街道”、“空旷的房间”或“寂静的夜晚”这样的环境中。通过分析环境的特点，我们往往能更深刻地理解人物的性格特征、精神状态和情感变化，这便是环境对人物的烘托作用。（四）推动情节，埋下伏笔看似静态的环境描写，实则常常暗流涌动，对情节的发展起到微妙的推动作用，或为后续事件的发生埋下伏笔。比如，“路边的枯树在狂风中发出呜咽般的声响，一根粗壮的枝干似乎随时可能断裂”，这样的描写就为下文可能发生的“枝干断裂砸中某物/某人”或“因狂风导致行程受阻”等情节埋下了伏笔。特定的环境还可能直接成为情节发展的触发点或阻碍物，从而改变故事的走向。（五）暗示主题，深化意蕴在一些深刻的记叙文中，环境描写还承载着暗示主题、深化作品意蕴的功能。作者通过对特定景物的反复描摹或象征性刻画，将自己对人生、社会、自然的思考融入其中。这些景物便超越了其本身的物质属性，具有了象征意义。例如，一株在逆境中顽强生长的小草，可能象征着生命的坚韧与希望；一片荒芜的废墟，则可能暗示着某种文明的失落或时代的沧桑。解读这样的环境描写，能帮助我们更准确地把握作品的深层主题。二、实战演练：掌握方法，精准答题理解了环境描写的常见作用，并不意味着就能在考试中轻松得分。关键在于如何将这些理论知识灵活运用于具体的文本分析之中，并规范、准确地组织语言进行表述。（一）答题步骤与思路1.定位与筛选：首先在阅读文本时，准确找到文中的环境描写段落或句子。2.细致描摹：概括所描写环境的特点（如：萧瑟的秋景、热闹的街市、压抑的小屋等）。这是分析作用的基础。3.联系上下文：思考这段（句）环境描写出现在什么位置？描写的是谁的所见所感？前后的情节是什么？人物当时的心情如何？4.多维思考：从上述“交代背景、渲染气氛、烘托人物、推动情节、暗示主题”等角度出发，结合具体文本，判断该环境描写主要起到了哪些作用。注意，有时一段环境描写的作用可能是多方面的，需全面考虑，避免遗漏。5.组织语言：用简洁、准确、规范的语言将分析结果表述出来。通常的格式可以是：“这段环境描写，通过描写……（景物特点），起到了……（作用一）和……（作用二）的作用。”或“此处的景物描写，渲染了……的气氛，烘托了人物……的心情，为下文……情节的发展做了铺垫。”（二）例题解析示例文段（节选）：>窗外，夜色如墨，只有几颗疏星在遥远的天际微弱地闪烁。屋内，昏黄的台灯下，我独自对着摊开的作业本发呆。雨点不知何时淅淅沥沥地敲打着玻璃窗，发出单调而沉闷的声响，更添了几分烦躁。问题：请分析这段环境描写的作用。分析与解答：*景物特点：夜色浓重、疏星微弱、雨点淅沥、声音单调沉闷。*联系上下文：“我”独自、发呆、烦躁。*作用分析：*渲染气氛，奠定基调：通过“夜色如墨”、“疏星微弱”、“雨点淅沥”、“单调沉闷的声响”，渲染了一种寂静、压抑的夜晚氛围。*烘托人物心情：这种沉闷压抑的环境，有力地烘托了“我”面对作业时的烦躁、无奈与孤独的心情。*组织答案：这段环境描写，通过对夜晚浓重的夜色、微弱的疏星以及淅沥沉闷的雨声的描绘，一方面渲染了寂静、压抑的氛围，另一方面也烘托了“我”面对作业时内心的烦躁与孤独。注意事项：*避免空泛：答题时一定要结合文本具体内容，不能只罗列“渲染气氛”、“烘托心情”等词语，而不指出是怎样的气氛、怎样的心情。*主次分明：如果一段环境描写有多种作用，要判断其主要作用是什么，通常最先想到的、最明显的作用是得分的关键。*术语准确：使用“渲染”、“烘托”、“交代”、“推动”、“暗示”等专业术语，使答案更显专业。三、总结与提升环境描写是记叙文的“血与肉”，它让故事更真实，人物更丰满，情感更动人。掌握分析环境描写作用的方法，不仅能有效应对考试，更能帮助我们更深刻地理解文本内涵，提升文学欣赏能力。在平时的阅读和练习中，同学们应有意识地关注文中的环境描