冀教版小学三年级英语上册导学案全册

冀教版小学三年级英语上册导学案全册前言亲爱的同学们，欢迎来到奇妙的英语世界！这本《冀教版小学三年级英语上册导学案》将陪伴大家开启英语学习的愉快旅程。它不像一本普通的练习册，更像是一位亲切的小向导，会带领你们一步步探索英语的奥秘，帮助你们在听、说、读、写方面打下坚实的基础。本导学案严格按照冀教版小学三年级英语上册教材的编排顺序，结合三年级学生的认知特点和学习规律精心设计。每个单元都设有清晰的学习目标、有趣的热身活动、循序渐进的新知探究、巩固性的练习以及简要的单元总结。希望通过使用这份导学案，同学们能够更主动地参与学习，发现学习英语的乐趣，培养自主学习的能力，并在轻松愉快的氛围中逐步提高英语素养。请同学们在使用时，认真阅读每一部分的提示，积极思考，大胆尝试。遇到困难时不要害怕，可以请教老师、同学，或者和爸爸妈妈一起讨论。记住，每一次努力都是进步的阶梯，每一次开口都是成功的开始。让我们一起加油，在英语的乐园里快乐成长吧！---Unit1Hello!单元overview本单元是英语学习的入门单元，主要围绕“问候与介绍”这一主题展开。同学们将学习如何用英语打招呼、自我介绍以及与他人道别，同时认识几位新的卡通朋友。通过本单元的学习，大家将迈出英语交流的第一步，感受英语的实用性和趣味性。Lesson1Hello!I'mLiMing.学习目标：1.能听懂、会说、会读单词：hello,hi,I'm(Iam),goodbye,bye。2.能听懂、会说句型：Hello!/Hi!I'm...Goodbye!/Bye!3.能运用所学句型与他人进行简单的问候和自我介绍。4.认识卡通人物：LiMing,Jenny,Danny。热身活动(Warm-up)：*唱英语儿歌《HelloSong》，跟着老师做动作。*观察课本封面和单元主题图，猜猜我们这单元要学习什么？新知探究(NewLearning)：1.MeetLiMing,JennyandDanny:*看课本图片，听老师介绍新朋友：LiMing,Jenny,Danny。*跟老师认读他们的名字。2.Greetings:Hello!/Hi!*老师示范：当你想和别人打招呼时，可以说"Hello!"或"Hi!"。*学生模仿，同桌之间互相说"Hello!"和"Hi!"。3.Self-introduction:I'm...*老师指着自己说："Hello!I'm[老师的英文名/中文名]."强调"I'm"是"Iam"的缩写。*出示卡通人物图片，老师扮演并介绍："Hello!I'mLiMing."以此类推Jenny和Danny。*鼓励学生尝试："Hello!I'm[自己的英文名/中文名]."4.Farewells:Goodbye!/Bye!*情景演示：下课了，老师说"Goodbye,class!"引导学生回应"Goodbye,teacher!"*介绍"Bye!"也是"Goodbye!"的常用简略说法。练习巩固(Practice)：1.Listenandnumber:听录音，给听到的打招呼方式排序。2.Lookandsay:看图片（LiMing,Jenny,Danny），说出他们的名字并打招呼。*例：(指着LiMing)Hello!I'mLiMing.*S1:Hello!I'mTom.*S2:Hi!I'mLucy.4.Actout:角色扮演：放学场景，和同学说"Goodbye!"课堂小结(Summary)：*今天我们认识了哪几位新朋友？*打招呼可以说什么？*介绍自己可以说什么？*道别可以说什么？拓展延伸(Extension)：*回家后，用"Hello!I'm..."和家人打招呼并介绍自己。*试着在镜子前练习微笑着说英语。---Lesson2What'syourname?学习目标：1.能听懂、会说、会读单词：name,what's(whatis)。2.能听懂、会说、会运用核心句型：What'syourname?Mynameis.../I'm...3.能对他人的问候和询问名字做出正确回应。热身活动(Warm-up)：*唱《HelloSong》，边唱边和周围的同学打招呼。*快速问答：*T:Hello!*Ss:Hello!*T:Goodbye!*Ss:Goodbye!新知探究(NewLearning)：1.Review"I'm...":*老师快速指几名学生，学生站起来说"Hello!I'm..."2.Introduce"name":*老师指着自己的名字卡片说："Mynameis[老师的名字].Name,name."(边说边板书"name")*引导学生跟读"name"。3.Introduce"What'syourname?":*老师走到一名学生面前，做询问的表情，说："What'syourname?"(边说边板书句子，可分解为"Whatisyourname?"帮助理解，强调缩写"What's")*引导学生理解句子意思：“你叫什么名字？”*老师示范回答："Mynameis[老师的名字]."或"I'm[老师的名字]."4.Practice"What'syourname?"andresponses:*老师与个别学生进行问答练习。*T:What'syourname?*S:Mynameis/I'm...*鼓励学生大胆回答。练习巩固(Practice)：1.Listenandmatch:听录音，将人物与他们的名字连线。2.Askandanswer:和同桌互相询问并回答名字。*S1:Hello!What'syourname?*S2:Mynameis/I'm...What'syourname?*S1:Mynameis/I'm...4.Look,askandanswer:看课本插图中的其他小朋友，互相询问他们的名字（可假设名字）。课堂小结(Summary)：*询问别人名字用什么句子？*回答“你叫什么名字？”可以怎么说？拓展延伸(Extension)：*制作自己的英文名字卡片，写上"Mynameis..."。*和家人玩“问名字”游戏。---(后续单元及课时以此模式类推，根据冀教版教材具体内容填充，如：)Unit2NumbersLesson1Numbers1-5学习目标：1.能听懂、会说、会认读数字1-5。2.能听懂指令并做出相应的数字手势。3.初步感知数字在生活中的应用。...(具体内容按上述结构展开，包括热身、新知探究、练习、小结、拓展)...Unit3ColoursLesson1Whatcolourisit?...Unit4Animals...Unit5FoodandDrinks...Unit6Feelings...---学习建议与温馨提示1.大胆开口：英语是用来交流的语言，不要怕说错，勇敢地开口说出来是学好英语的关键。2.积极参与：课堂上的每一个活动都要积极参与，和老师、同学