新北师大版二年级上册数学期末复习题全套

亲爱的小朋友们，期末考试快要到了！这学期我们一起在数学的世界里探索了很多有趣的知识，从100以内的加减法到神奇的乘法口诀，从认识角到观察物体，还有厘米和米的测量。现在，让我们一起把这些知识好好梳理一下，为期末考试做好准备吧！这份复习指南会帮助你回顾重点，巩固所学，希望你能认真对待每一道题，相信你一定能取得好成绩！一、100以内的加减法这可是我们本学期计算的重头戏哦！无论是口算还是笔算，都要细心又熟练。核心知识点回顾：1.两位数加两位数：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进一。2.两位数减两位数：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退一当十再减。3.连加、连减和加减混合运算：按照从左到右的顺序依次计算，有小括号的要先算小括号里面的。练习题：1.直接写出得数。*25+30=*68-40=*73+6=*80-7=*37+25=*90-56=*42+18+15=*85-27-33=*60-(12+28)=*35+(50-26)=2.用竖式计算。*46+38=*72-25=*54+29-36=*80-34+27=3.解决问题。*小红有28张画片，小明比小红多16张，小明有多少张画片？两人一共有多少张画片？*学校图书馆买来一批新书，其中故事书有45本，科技书比故事书少12本，科技书有多少本？故事书和科技书一共有多少本？二、表内乘法乘法口诀是我们数学的“金钥匙”，一定要背得滚瓜烂熟，做到看到算式就能立刻说出答案！核心知识点回顾：1.乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。例如，3个5相加，可以写成3×5或5×3。2.乘法算式各部分名称：乘数×乘数=积。3.乘法口诀：从1的口诀到9的口诀，要熟练掌握，并能根据口诀写出乘法算式。练习题：1.把口诀补充完整，并写出相应的乘法算式。*三（）十二*（）八四十*七（）五十六*九九（）2.直接写出得数。*6×7=*8×3=*9×5=*4×8=*7×9=*5×6=*2×9+9=*8×7-8=3.看图列式计算。*（此处应有图：例如，3组苹果，每组4个）*加法算式：___________*乘法算式：___________或___________*（此处应有图：例如，一个五角星有5个角，4个五角星）*乘法算式：___________或___________4.解决问题。*一个文具盒8元，买6个这样的文具盒需要多少钱？*二年级有4个班，每个班选出5名同学参加跳绳比赛，一共有多少名同学参加比赛？*小明每天看7页故事书，看了一个星期（7天），他一共看了多少页？三、角的初步认识角是我们身边非常常见的图形，你能准确地辨认它们吗？核心知识点回顾：1.角的组成：一个顶点，两条边。2.角的大小：与两条边张开的大小有关，与边的长短无关。3.角的分类：锐角（比直角小）、直角、钝角（比直角大）。我们可以用三角板上的直角来判断一个角是不是直角。练习题：1.下面的图形中，哪些是角？在（）里画“√”。*（此处应有几个不同图形，包含角和非角）*图形1（是角）：（）*图形2（不是角）：（）*...2.写出下面各角的名称（锐角、直角、钝角）。*（此处应有几个不同类型的角的图形）*角1（直角）：_________*角2（锐角）：_________*角3（钝角）：_________3.数一数，下面的图形中各有几个角？其中有几个直角？*（此处应有简单图形，如长方形、三角形、带直角的组合图形）*图形1：有（）个角，其中（）个直角。*图形2：有（）个角，其中（）个直角。4.动手操作：用三角板在下面的方格纸上画一个直角、一个锐角和一个钝角。*（此处应有方格纸示意）四、观察物体从不同的方向看同一个物体，看到的样子可能是不一样的哦！核心知识点回顾：1.观察位置：通常我们从正面、侧面（左面或右面）、上面观察物体。2.辨认视图：能根据看到的图形，判断是从哪个方向观察到的。练习题：1.下面这些图分别是谁看到的？连一连。*（此处应有一个物体，如玩具汽车或小房子，以及几个不同方向看到的图形，旁边标注小明、小红、小刚等人物）*小明（正面）->图形A*小红（侧面）->图形B*小刚（上面）->图形C2.想一想，填一填。*（此处应有一个简单立体图形，如由小正方体搭成的图形）*从正面看，能看到（）个小正方形。*从侧面看，能看到（）个小正方形。*从上面看，能看到（）个小正方形。五、厘米和米我们认识了长度单位“厘米”和“米”，学会了用尺子量物体的长度。核心知识点回顾：1.认识长度单位：*厘米（cm）：用来量比较短的物体。我们食指的宽度大约是1厘米。*米（m）：用来量比较长的物体。我们张开双臂的长度大约是1米。2.单位换算：1米=100厘米。3.测量方法：把尺子的“0”刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着尺子上的刻度是几，就是几厘米。练习题：1.在（）里填上合适的长度单位（“米”或“厘米”）。*一支铅笔长约18（）。*教室的门高约2（）。*我的身高是1（）30（）。*一张课桌高约70（）。2.算一算。*1米=（）厘米*300厘米=（）米*5米+2米=（）米*15厘米-7厘米=（）厘米*1米-40厘米=（）厘米3.量一量，填一填。*（此处应有几条不同长度的线段或简单图形的边）*线段1的长度是（）厘米。*图形（例如长方形）的长是（）厘米，宽是（）厘米。4.判断对错，对的画“√”，错的画“×”。*小明的一步长约50米。（）*10厘米和1米一样长。（）*用直尺测量物体长度时，必须从“0”刻度开始量。（）六、解决问题数学来源于生活，也应用于生活。让我们用学过的知识来解决生活中的实际问题吧！核心方法：1.认真读题：理解题意，知道题目告诉我们什么，要求什么。2.选择方法：是用加法、减法还是乘法？3.正确计算：列出算式，仔细计算。4.检查答案：看看答案是否合理。练习题：1.二年级（1）班有男生22人，女生20人。全班一共有多少人？如果每6人一组进行活动，可以分成几组？2.妈妈买了4袋苹果，每袋有6个。一共买了多少个苹果？送给奶奶10个，还剩多少个？3.公园里有杨树8棵，柳树的棵数是杨树的3倍。柳树有多少棵？杨树和柳树一共有多少棵？4.一根绳子长1米，第一次用去30厘米，第二次用去40厘米，这根绳子还剩多少厘米？5.学校买来50本故事书，分给二年级的6个班，每个班分8本，够分吗？如果够，还剩几本？如果不够，还差几本？期末综合练习卷（模拟）（说明：此处可根据上述知识点，仿照真实试卷结构，设计一套完整的综合练习题，包括口算、填空、选择、判断、计算、动手操作、解决问题等题型。题量和难度要适中。）例如：一、我会算。（共XX分）1.直接写出得数。（每小题1分，共XX分）35+20=78-9=...2.用竖式计算。（每小题3分，共XX分）57+26=80-34=...二、我会填。（每空1分，共XX分）1.一个乘数是7，另一个乘数是8，积是（）。2.三角板上有（）个角，其中有（）个直角。...三、我会选。（将正确答案的序号填在括号里，每小题XX分，共XX分）1.下面哪个图形是钝角？（）A.B.C....（以此类推，涵盖所有知识点）复习建议：1.回归课本：把课本上的例题、练习重新看一遍，特别是老师讲过的重点和自己曾经做错的题目。2.整理错题：把平时练习和测试中做错的