2026初升高英语独立主格结构语法专项练习

2026初升高英语独立主格结构语法专项练习一、独立主格结构的定义与构成独立主格结构（AbsoluteConstruction）由两部分组成，前一部分是名词或者代词，后一部分是非谓语动词(不定式、现在分词、过去分词)或形容词、副词、名词或介词短语。前后两部分具有逻辑主谓关系。它不是主谓完整的简单句，在句中通常作状语，用来表示时间、原因、条件、方式或伴随状况等。例如：（1）名词/代词+现在分词：Weatherpermitting,wewillgoforapicnictomorrow.（天气允许的话，我们明天去野餐。）“Weatherpermitting”就是独立主格结构，“Weather”是逻辑主语，“permitting”是现在分词，表示主动和正在进行的动作。（2）名词/代词+过去分词：Thehomeworkdone,theboywentouttoplay.（作业完成后，男孩出去玩了。）“Thehomeworkdone”是独立主格结构，“Thehomework”是逻辑主语，“done”是过去分词，表示被动和完成的动作。（3）名词/代词+不定式：Heproposedaplan,hehimselftotakechargeoftheimplementation.（他提出了一个计划，他自己负责实施。）“hehimselftotakechargeoftheimplementation”是独立主格结构，“hehimself”是逻辑主语，“totakechargeoftheimplementation”是不定式，表示将来的动作。（4）名词/代词+形容词：Theboylayonthegrass,hiseyeswideopen.（男孩躺在草地上，眼睛睁得大大的。）“hiseyeswideopen”是独立主格结构，“hiseyes”是逻辑主语，“wideopen”是形容词。（5）名词/代词+副词：Themeetingover,theyallwenthome.（会议结束后，他们都回家了。）“Themeetingover”是独立主格结构，“Themeeting”是逻辑主语，“over”是副词。（6）名词/代词+介词短语：Theteachercameintotheclassroom,bookinhand.（老师手里拿着书走进教室。）“bookinhand”是独立主格结构，“book”是逻辑主语，“inhand”是介词短语。二、独立主格结构的特点逻辑主语与主句主语不一致：独立主格结构有自己独立的逻辑主语，与主句的主语不同。如：Timepermitting,wewillvisitthemuseum位置灵活：一般置于句首，有时也置于句中或句尾，通常用逗号将其与主句隔开。例如：（1）Theworkfinished,theywenthomehappily.（句首，工作完成后，他们开心地回家了。）（2）Thestudents,theirhomeworkdone,areplayingbasketballontheplayground.（句中，学生们做完作业后，正在操场上打篮球。）（3）Hesatinthechair,abookinhishand.（句尾，他坐在椅子上，手里拿着一本书。）3.being和havingbeen常可省略：在独立主格结构中，当逻辑主语和非谓语动词之间的关系很明确时，being和havingbeen可以省略。例如：（1）Allthetickets(being)soldout,wehadtowaitforthenextshow.（所有的票都卖光了，我们不得不等下一场演出。）（2）Allthings(havingbeen)considered,hisplanseemsmorepractical.（考虑了所有因素后，他的计划似乎更实际。）4.常可与“with+宾语+宾补”结构替换：大多数独立主格结构可以用“with+宾语+宾补”结构来代替，意义基本不变。例如：（1）Hewentout,guninhand.=Hewentoutwithaguninhishand.（他手里拿着枪出去了。）（2）Thefloorwetandslippery,westayedoutside.=Withthefloorwetandslippery,westayedoutside.（由于地板又湿又滑，我们待在外面。）5.使用场合：独立主格结构多用于书面语，尤其是描述性语言中，口语中较少使用。三、独立主格结构与非谓语动词的区别非谓语动词指句子中不是谓语动词的动词，主要包括不定式，动名词和分词（现在分词、过去分词）。非谓语动词可以做定语、状语与补语；而独立主格结构只做状语。判断独立主格结构的一个小妙招是看有没有一个逗号连接的两个简单句，每个句子都有两个不同的主语，这时其中一个句子的谓语动词一定要用非谓语形式。例如：（1）非谓语动词作状语：Seeingtheteachercoming,thestudentsstoppedtalking.（看到老师来了，学生们停止了说话。）这里“Seeingtheteachercoming”是现在分词作状语，其逻辑主语就是主句的主语“thestudents”。（2）独立主格结构作状语：Theteachercoming,thestudentsstoodup.（老师来了，学生们站了起来。）“Theteachercoming”是独立主格结构作状语，“Theteacher”是独立主格结构的逻辑主语，与主句主语“thestudents”不同。四、专项练习（一）单项选择1.Itissaidthattheprojectwillcost$580million,halfcomingfrominvestors,therest________A.toborrowB.tobeborrowedC.borrowingD.beingborrowed答案：B详解：考查独立主格结构。句意：据说这项工程将耗资5.8亿美元，其中一半来自于投资方，剩下的将要贷款。分析句子成分可知，此处为独立主格结构，且表示将来的动作，应用“名词+不定式”，“therest”与“borrow”构成被动关系，应用tobedone形式。故选B。2.________,we'llgotovisittheGreatWallA.WeatherpermittingB.IfpermittedC.IfpermittingD.Weatherpermits答案：A详解：考查独立主格结构。句意：如果天气允许，我们就去参观长城。分析句子结构可知，逻辑主语与主句主语不一致，所以用独立主格结构。“weather”与“permit”之间为主动关系，所以用现在分词形式。故选A。3.After______bytheheavydeluge,Henanprovincesufferedfromseriousdamagestoitsscenicspots,manytourists______inthedisasterregionA.struck,weretrappedB.beingstruck,trappedC.struck,havingbeentrappedD.havingbeenstruck;weretrapped答案：B详解：考查非谓语动词。句意：在遭受特大洪水袭击后，河南省的景点遭受了严重的破坏，许多游客被困在灾区。根据句意，分析句子可知，第一空中“strike”意为“袭击”，是非谓语动词，在介词“after”后，应使用动名词形式，与其逻辑主语“Henanprovince”之间有被动关系，所以应用动名词的被动式“beingstruck”，表示被动；第二空中“trap”意为“使……陷入困境”，是非谓语动词，与其逻辑主语“manytourists”构成独立主格作伴随状语，与其逻辑主语“manytourists”之间有被动关系，所以应用过去分词“trapped”，表被动。故选B项。4.Thevillageseemeddeserted,theonlysignoflife________anugly-lookinggoattiedtoatreeinafieldnearbyA.isB.beingC.wasD.be答案：B详解：考查非谓语动词。句意：村子里似乎无人居住，唯一的生命迹象是一只长相丑陋的山羊，被拴在附近田野的一棵树上。分析句子结构可知，空处为非谓语动词，逻辑主语是“theonlysignoflife”+分词“beinganugly-lookinggoat”构成独立主格结构，分词的动作与其逻辑主语之间是主动关系，用现在分词，故填B。5.Allthings_______,theplannedtripwillhavetobecalledoffA.consideredB.havebeenconsideredC.consideringD.havingconsidered答案：A详解：考查分词独立主格。句意：所有的事情被考虑了之后，这个计划将会被取消。分析可知，逗号之前的内容在句中作状语，句子主语为“theplannedtrip”，而状语此处带有自己的逻辑主语“allthings”，所以此处为分词独立主格。同时这个主语与动词“consider”为动宾关系，因而此处“consider”要用“considered”。结合选项，选项A符合题意，故选A。6.Itissowettherethatthetreesareextremelytall,some________over90metersA.measuredB.measuringC.measuresD.ismeasured答案：B详解：考查独立主格结构。句意：这儿是如此潮湿，以至于树很高，一些高达90米。分析句子可知，“so...that”引导状语从句，在从句中，“thetreesareextremelytall”是完整的句子，中间没有连词，说明后面是独立主格结构，“some”是逻辑主语，后面是非谓语动词做状语，“measure”后面接数词，表示：长，宽，高是多少的时候，“measure”是不及物动词，用现在分词。故选B。7.Allfactors__________intoaccount,yourplanseemstobemorereliableA.aretakenB.beingtakenC.TakenD.taking答案：C详解：考查独立主格结构。句意：把所有因素都考虑进去，你的计划似乎更可靠。分析句子可知，逗号前为独立主格结构，独立主格结构中的名词或代词与其后的分词等构成逻辑上的主谓关系。“take…intoaccount”“把……考虑进去”是固定用法，动词“take”和其逻辑主语“factors”之间是被动关系，故用其过去分词“taken”一起构成独立主格结构，作状语，修饰整个句子。故选C项。8.,theywenthome,A.Theirworkhadbeenfinished;singingandlaughingB.Theyhadfinishedtheirwork;sangandlaughedC.Theirworkfinished;singingandlaughingD.Aftertheirworkfini（此选项不完整，可排除）答案：C详解：考查独立主格结构和非谓语动词。第一空，分析句子结构可知，逗号前应是独立主格结构作状语，“Theirwork”与“finish”之间是被动关系，所以用过去分词“finished”；第二空，“singingandlaughing”是现在分词作伴随状语，表示他们回家时的状态。A选项前半句是完整句子，不能直接与后半句用逗号连接；B选项前半句是完整句子，且后半句“sangandlaughed”时态和形式不符合伴随状语的要求。所以选C。（二）用所给词的适当形式填空1.Thetest________(finish),webeganourholiday答案：finished详解：“Thetest”与“finish”之间是被动关系，且表示动作已经完成，所以用过去分词finished构成独立主格结构，作时间状语，相当于Afterthetestwasfinished。2.Thepresidentassassinated(暗杀),thewholecountrywasindeepsorrow答案：assassinated详解：“Thepresident”与“assassinate”之间是被动关系，用过去分词assassinated构成独立主格结构，作原因状语，相当于Becausethepresidentwasassassinated。3.Theboy________(lead)theway,wehadnotroublefindingthestrangecave答案：leading详解：“Theboy”与“lead”之间是主动关系，用现在分词leading构成独立主格结构，作方式状语，意思是“由这个男孩带路”。4.There________(be)nobus,wehadtowalkhome答案：being详解：“Therebe”句型的独立主格结构形式为“Therebeing+名词”，这里表示“因为没有公共汽车”，作原因状语。5.Somanypeople________(be)absent,themeetinghadtobecalledoff答案：being详解：“Somanypeople”与“be”之间是主动关系，用现在分词being构成独立主格结构，作原因状语，说明会议取消的原因是很多人缺席。（三）汉译英1.会议结束了，人们纷纷离开了房间。答案：Themeetingover,peoplelefttheroomoneafteranother.详解：“会议结束”用独立主格结构“Themeetingover”来表达，“over”是副词，表示“结束”，作状语，说明人们离开房间的时间背景。2.他的眼镜坏了，他几乎什么也看不见。答案：Hisglassesbroken,hecouldhardlyseeanything.详解：“他的眼镜坏了”用独立主格结构“Hisglassesbroken”，“broken”是过去分词，表示被动和完成，即眼镜被弄坏了，作原因状语，解释他几乎看不见东西的原因。3.天气晴朗，我们决定去公园散步。答案：Theweatherbeingfine,wedecidedtogoforawalkinthepark.详解：“天气晴朗”用独立主格结构“Theweatherbeingfine”，“beingfine”表示主动，即天气呈现晴朗的状态，作原因状语，表明我们决定去公园散步的原因是天气好。也可以省略being，写成Theweatherfine,wedecidedtogoforawalkinthepark.4.老师进来了，手里拿着一本书。答案：Theteachercamein,bookinhand.或者Theteachercamein,withabookinhishand.详解：前一种表达“bookinhand”是独立主格结构，后一种“withabookinhishand”是“with+宾语+宾补”结构，二者都表示伴随状况，说明老师进来时手里拿着书。5.作业还没完成，他不敢出去玩。答案：Hishomeworknotfinished,hedarednotgoouttoplay.详解：“作业还没完成”用独立主格结构“Hishomeworknotfinished”，“notfinished”是过去分词的否定形式，表示作业未被完成，作原因状语，说明他不敢出去玩的原因是作业没做完。（四）句子改写1.Becausetheweatherwasfine,wehadagoodtimeinthecountryside答案：Theweatherbeingfine,wehadagoodtimeinthecountryside.详解：将原因状语从句改为独立主格结构，“theweather”是逻辑主语，“beingfine”表示主动，说明天气状况，作原因状语。也可以省略being，写成Theweatherfine,wehadagoodtimeinthecountryside.2.Aftertheworkwasdone,theywenthome答案：Theworkdone,theywenthome.详解：“thework”是逻辑主语，“done”是过去分词，表示工作被完成，构成独立主格结构作时间状语，相当于Aftertheworkwasdone。3.Iftimepermits,wewillvisitth