2022年江苏农牧科技职业学院教师招聘考试试题及答案

2022年江苏农牧科技职业学院教师招聘考试试题及答案一、公共基础知识部分（一）单项选择题（每题1分，共20分）1.下列关于中国古代文化常识的表述，错误的是（）A.古代男子20岁行冠礼，表示已经成人B.“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》C.我国古代的“三纲五常”，“三纲”是指君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲D.“建安七子”是指孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、嵇康答案：D。“建安七子”是孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢，嵇康是“竹林七贤”之一。2.下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是（）①靖康之变②安史之乱③玄武门之变④陈桥兵变A.③②④①B.③①②④C.②③④①D.②①③④答案：A。玄武门之变发生于唐朝初期（626年）；安史之乱发生于唐朝中期（755763年）；陈桥兵变发生于北宋建立（960年）；靖康之变发生于北宋末年（1127年）。3.下列关于法律的说法，错误的是（）A.法律是由国家制定或认可的行为规范B.法律具有国家强制性C.法律以权利和义务为主要内容D.法律是统治阶级意志的全部体现答案：D。法律是统治阶级意志的体现，但不是统治阶级意志的全部体现，统治阶级的意志还可以通过其他形式表现出来。4.下列属于我国根本政治制度的是（）A.人民代表大会制度B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度C.民族区域自治制度D.基层群众自治制度答案：A。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，其他选项是我国的基本政治制度。5.下列关于公文的说法，正确的是（）A.公文的标题由发文机关名称、事由、文种组成，缺一不可B.公文的主送机关只能有一个C.公文的成文日期以印发日期为准D.绝密级公文一般不得复制、汇编答案：D。公文标题中，发文机关名称有时可以省略；主送机关可以有多个；公文的成文日期以负责人签发的日期为准，联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准，经会议讨论通过的公文，以通过日期为准，电报以发出日期为准。6.下列诗句与作者对应错误的是（）A.会当凌绝顶，一览众山小——杜甫B.采菊东篱下，悠然见南山——陶渊明C.大漠孤烟直，长河落日圆——王维D.天生我材必有用，千金散尽还复来——李白答案：无。以上诗句与作者对应均正确。7.下列关于新能源的说法，正确的是（）A.太阳能是不可再生能源B.核能是可再生能源C.风能是清洁能源D.地热能主要来源于地球内部放射性元素衰变产生的热能答案：C、D。太阳能是可再生能源；核能所利用的核燃料在地球上的储量是有限的，属于不可再生能源；风能是清洁能源；地热能主要来源于地球内部放射性元素衰变产生的热能。8.下列关于计算机病毒的说法，正确的是（）A.计算机病毒是一种人为编制的特殊程序B.计算机病毒只会破坏计算机软件系统C.计算机病毒可以通过网络、移动存储设备等传播D.计算机病毒具有传染性、隐蔽性、破坏性等特点答案：A、C、D。计算机病毒不仅会破坏计算机软件系统，还可能破坏硬件系统。9.下列关于职业道德的说法，正确的是（）A.职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的行为准则B.职业道德具有行业性、继承性、多样性等特点C.爱岗敬业是职业道德的核心和基础D.诚实守信是职业活动中人们应遵守的基本道德规范答案：A、B、C、D。以上关于职业道德的表述均正确。10.下列关于江苏的说法，错误的是（）A.江苏简称“苏”，省会是南京B.江苏是中国古代文明的发祥地之一C.江苏地形以平原为主D.江苏属于亚热带季风气候，没有温带气候分布答案：D。江苏跨亚热带季风气候和温带季风气候。11.下列关于教育的说法，错误的是（）A.教育是人类有目的地培养人的一种社会活动B.教育具有永恒性、历史性、相对独立性等社会属性C.教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响D.教育目的是教育活动的出发点和归宿，只对受教育者起作用答案：D。教育目的对教育者、受教育者和教育活动都具有重要的导向、激励和评价作用。12.下列心理学流派与代表人物对应错误的是（）A.精神分析学派——弗洛伊德B.行为主义学派——华生C.人本主义学派——马斯洛D.格式塔心理学派——皮亚杰答案：D。格式塔心理学派的代表人物有韦特海默、苛勒、考夫卡等，皮亚杰是认知发展理论的代表人物。13.下列关于教学方法的说法，正确的是（）A.讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，是最基本的教学方法B.讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法C.演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法D.以上说法都正确答案：D。以上对讲授法、讨论法、演示法的表述均正确。14.下列关于教师职业道德规范的说法，错误的是（）A.爱国守法是教师职业的基本要求B.关爱学生是师德的灵魂C.教书育人是教师的天职D.为人师表是教师职业的内在要求答案：无。以上关于教师职业道德规范的表述均正确。15.下列关于职业院校学生特点的说法，正确的是（）A.职业院校学生学习基础普遍较好B.职业院校学生动手能力相对较强C.职业院校学生对理论知识的兴趣普遍高于实践操作D.职业院校学生自我管理能力普遍较强答案：B。职业院校学生往往动手能力相对较强，学习基础参差不齐，部分学生对实践操作更感兴趣，自我管理能力也存在差异。16.下列关于职业教育的说法，正确的是（）A.职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分B.职业教育与普通教育具有同等重要地位C.职业教育的目的是培养高素质技术技能人才D.以上说法都正确答案：D。以上对职业教育的表述均正确。17.下列关于课程的说法，错误的是（）A.课程是学校教育的核心，涉及教学过程中教师教什么和学生学什么B.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据C.校本课程是由学校自主开发的课程，与国家课程、地方课程无关D.课程实施是将课程计划付诸实践的过程答案：C。校本课程是国家课程、地方课程的重要补充，与国家课程、地方课程相互关联。18.下列关于教育评价的说法，正确的是（）A.教育评价的功能包括导向功能、诊断功能、激励功能、调控功能等B.教育评价的类型有诊断性评价、形成性评价、总结性评价等C.教学评价是教育评价的重要组成部分D.以上说法都正确答案：D。以上对教育评价的表述均正确。19.下列关于教师专业发展的说法，正确的是（）A.教师专业发展是指教师个体专业不断发展的历程B.教师专业发展的途径包括职前培养、入职培训、在职学习等C.教师专业发展的内容包括专业理念、专业知识、专业能力等D.以上说法都正确答案：D。以上对教师专业发展的表述均正确。20.下列关于多媒体教学的说法，错误的是（）A.多媒体教学可以丰富教学内容，提高教学效果B.多媒体教学可以完全取代传统教学手段C.多媒体教学需要合理运用，避免过度依赖D.多媒体教学可以激发学生的学习兴趣答案：B。多媒体教学不能完全取代传统教学手段，两者应相互结合。（二）多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于中国传统节日的有（）A.春节B.元宵节C.端午节D.中秋节答案：A、B、C、D。以上均为中国传统节日。2.下列属于社会主义核心价值观内容的有（）A.富强B.民主C.文明D.和谐答案：A、B、C、D。社会主义核心价值观国家层面的价值目标是富强、民主、文明、和谐。3.下列属于我国国家机关的有（）A.全国人民代表大会B.国务院C.最高人民法院D.最高人民检察院答案：A、B、C、D。全国人民代表大会是国家权力机关，国务院是国家行政机关，最高人民法院是国家审判机关，最高人民检察院是国家法律监督机关。4.下列属于公文文种的有（）A.决定B.通知C.报告D.请示答案：A、B、C、D。以上均为法定公文文种。5.下列属于中国古代四大发明的有（）A.造纸术B.印刷术C.火药D.指南针答案：A、B、C、D。中国古代四大发明是造纸术、印刷术、火药、指南针。6.下列属于新能源汽车类型的有（）A.纯电动汽车B.混合动力汽车C.燃料电池汽车D.柴油汽车答案：A、B、C。柴油汽车属于传统燃油汽车，纯电动汽车、混合动力汽车、燃料电池汽车属于新能源汽车。7.下列属于教育心理学研究内容的有（）A.学习心理B.教学心理C.教师心理D.学生心理答案：A、B、C、D。教育心理学研究学习心理、教学心理、教师心理、学生心理等方面。8.下列属于职业院校实践教学环节的有（）A.实验B.实习C.实训D.课程设计答案：A、B、C、D。以上均为职业院校常见的实践教学环节。9.下列属于教师教学能力的有（）A.教学设计能力B.课堂教学能力C.教学评价能力D.教学反思能力答案：A、B、C、D。以上均属于教师的教学能力。10.下列属于职业教育课程开发原则的有（）A.以就业为导向B.以能力为本位C.以实践为核心D.以学生为主体答案：A、B、C、D。职业教育课程开发应遵循以就业为导向、以能力为本位、以实践为核心、以学生为主体等原则。（三）判断题（每题1分，共10分）1.中国是世界上最早发明纸的国家。（）答案：对。2.国务院是我国的最高国家权力机关。（）答案：错。全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，国务院是最高国家行政机关。3.公文的密级分为绝密、机密、秘密和普通四级。（）答案：错。公文的密级分为绝密、机密、秘密三级。4.李白被称为“诗圣”。（）答案：错。李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”。5.可再生能源是指在自然界中可以不断再生、永续利用的能源。（）答案：对。6.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）答案：对。7.职业院校的教学应以理论教学为主，实践教学为辅。（）答案：错。职业院校的教学应以实践教学为主，理论教学为辅，注重培养学生的实践能力。8.教师职业道德修养的最高境界是“慎独”。（）答案：对。9.校本课程开发的主体只能是教师。（）答案：错。校本课程开发的主体包括教师、学生、家长、社区人员等。10.教育评价只对教学效果进行评价。（）答案：错。教育评价不仅对教学效果进行评价，还对教育过程、教育目标等多方面进行评价。二、专业知识部分（以畜牧兽医专业为例）（一）单项选择题（每题2分，共30分）1.下列哪种动物属于反刍动物（）A.猪B.马C.牛D.狗答案：C。牛是典型的反刍动物，猪、马、狗不属于反刍动物。2.下列哪种疫苗属于活疫苗（）A.猪瘟兔化弱毒疫苗B.口蹄疫灭活疫苗C.猪圆环病毒灭活疫苗D.猪伪狂犬病灭活疫苗答案：A。猪瘟兔化弱毒疫苗是活疫苗，其他选项为灭活疫苗。3.下列哪种维生素缺乏会导致动物佝偻病（）A.维生素AB.维生素DC.维生素ED.维生素K答案：B。维生素D缺乏会导致动物钙磷代谢紊乱，引起佝偻病。4.下列哪种寄生虫不是肠道寄生虫（）A.蛔虫B.绦虫C.球虫D.血吸虫答案：D。血吸虫主要寄生在动物的肝脏和肠系膜静脉血管内，不是肠道寄生虫，蛔虫、绦虫、球虫可寄生在肠道。5.下列哪种饲料属于蛋白质饲料（）A.玉米B.小麦C.豆粕D.麸皮答案：C。豆粕是优质的植物性蛋白质饲料，玉米、小麦主要是能量饲料，麸皮是一种能量饲料兼具有一定的纤维含量。6.下列哪种疾病是由病毒引起的（）A.猪丹毒B.禽霍乱C.鸡新城疫D.牛结核病答案：C。鸡新城疫是由新城疫病毒引起的，猪丹毒由猪丹毒杆菌引起，禽霍乱由多杀性巴氏杆菌引起，牛结核病由结核分枝杆菌引起。7.下列哪种繁殖方式属于有性繁殖（）A.胚胎移植B.克隆C.人工授精D.胚胎分割答案：C。人工授精是通过将公畜的精液输入母畜生殖道内使母畜受孕，涉及两性生殖细胞的结合，属于有性繁殖；胚胎移植、克隆、胚胎分割属于无性繁殖或相关技术。8.下列哪种激素与动物的发情周期调节有关（）A.胰岛素B.甲状腺素C.促性腺激素D.肾上腺素答案：C。促性腺激素包括促卵泡素、促黄体素等，对动物的发情周期调节起重要作用，胰岛素调节血糖，甲状腺素调节新陈代谢等，肾上腺素参与应激反应等。9.下列哪种药物属于抗生素（）A.阿司匹林B.青霉素C.布洛芬D.对乙酰氨基酚答案：B。青霉素是抗生素，阿司匹林、布洛芬、对乙酰氨基酚属于解热镇痛药。10.下列哪种动物的正常体温最高（）A.猪B.牛C.羊D.鸡答案：D。鸡的正常体温一般在4042℃，猪的体温一般3839.5℃，牛的体温37.539.5℃，羊的体温3840℃。11.下列哪种疾病具有明显的季节性（）A.猪气喘病B.鸡传染性喉气管炎C.牛口蹄疫D.猪流行性乙型脑炎答案：D。猪流行性乙型脑炎主要在夏季蚊虫较多时发生，具有明显季节性，猪气喘病、鸡传染性喉气管炎、牛口蹄疫虽有一定发病特点，但季节性不如猪流行性乙型脑炎明显。12.下列哪种免疫方式属于人工主动免疫（）A.注射高免血清B.口服免疫球蛋白C.接种疫苗D.注射卵黄抗体答案：C。接种疫苗是将抗原物质接种到动物体内，刺激机体产生特异性免疫应答，属于人工主动免疫；注射高免血清、口服免疫球蛋白、注射卵黄抗体属于人工被动免疫。13.下列哪种器官是动物的免疫器官（）A.肝脏B.脾脏C.肾脏D.心脏答案：B。脾脏是动物重要的免疫器官，肝脏主要参与物质代谢等，肾脏主要是排泄器官，心脏是血液循环的动力器官。14.下列哪种寄生虫病可通过接触传播（）A.疥螨病B.蛔虫病C.球虫病D.弓形虫病答案：A。疥螨病可通过直接接触或间接接触感染，蛔虫病主要通过吞食感染性虫卵传播，球虫病主要通过吞食感染性卵囊传播，弓形虫病可通过多种途径传播，但接触传播不是其主要传播方式。15.下列哪种饲料原料的蛋白质生物学价值最高（）A.鱼粉B.豆粕C.玉米蛋白粉D.棉粕答案：A。鱼粉的蛋白质生物学价值相对较高，豆粕、玉米蛋白粉、棉粕的蛋白质生物学价值相对低于鱼粉。（二）多项选择题（每题3分，共30分）1.下列属于动物传染病传播途径的有（）A.空气传播B.接触传播C.饮水传播D.垂直传播答案：A、B、C、D。动物传染病可通过空气、接触、饮水、垂直（从母体到胎儿等）等多种途径传播。2.下列属于动物营养物质的有（）A.蛋白质B.脂肪C.碳水化合物D.维生素答案：A、B、C、D。蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素都是动物所需的营养物质。3.下列属于家畜生殖器官的有（）A.卵巢B.睾丸C.子宫D.输精管答案：A、B、C、D。卵巢是雌性家畜的生殖器官，睾丸是雄性家畜的生殖器官，子宫是雌性家畜孕育胎儿的器官，输精管是雄性家畜输送精子的管道。4.下列属于动物常见外科疾病的有（）A.创伤B.骨折C.疝D.乳房炎答案：A、B、C、D。创伤、骨折、疝、乳房炎等都是动物常见的外科疾病。5.下列属于动物疫病防控措施的有（）A.疫苗接种B.消毒C.隔离D.扑杀答案：A、B、C、D。疫苗接种可预防疫病，消毒可杀灭病原体，隔离可防止疫病传播，扑杀可控制疫病扩散，都是动物疫病防控措施。6.下列属于动物饲料添加剂的有（）A.维生素添加剂B.氨基酸添加剂C.抗生素添加剂D.酶制剂添加剂答案：A、B、C、D。维生素添加剂、氨基酸添加剂、抗生素添加剂、酶制剂添加剂等都是常见的动物饲料添加剂。7.下列属于动物繁殖技术的有（）A.人工授精B.胚胎移植C.同期发情D.超数排卵答案：A、B、C、D。人工授精、胚胎移植、同期发情、超数排卵都是动物繁殖技术。8.下列属于动物常见内科疾病的有（）A.消化不良B.贫血C.肺炎D.心力衰竭答案：A、B、C、D。消化不良、贫血、肺炎、心力衰竭等都属于动物常见内科疾病。9.下列属于动物寄生虫病诊断方法的有（）A.粪便检查B.血液检查C.组织学检查D.免疫学检查答案：A、B、C、D。粪便检查可发现寄生虫虫卵等，血液检查可检测血液中的寄生虫或相关抗体等，组织学检查可观察组织中的寄生虫，免疫学检查可检测寄生虫抗体或抗原。10.下列属于动物营养代谢病的有（）A.佝偻病B.酮病C.维生素缺乏症D.矿物质缺乏症答案：A、B、C、D。佝偻病是钙磷代谢紊乱导致，酮病是能量代谢障碍，维生素缺乏症、矿物质缺乏症都是营养代谢病。（三）简答题（每题10分，共20分）1.简述动物传染病的防控原则。答案：动物传染病的防控原则主要包括以下几个方面：（1）控制传染源：对患病动物要及时诊断、隔离和治疗，对病死动物要进行无害化处理，防止病原体的扩散。对受感染的动物群体，必要时进行扑杀和处理。同时，要加强对隐性感染动物和带菌（毒）动物的监测和管理。（2）切断传播途径：做好日常的环境卫生和消毒工作，定期对畜舍、用具、场地等进行消毒，杀灭病原体。加强饲料、饮水的卫生管理，防止被病原体污染。采取有效的措施防止媒介生物（如蚊虫、鼠类等）的滋生和传播，如做好防蚊、防蝇、灭鼠工作。对于一些通过空气传播的传染病，要注意通风换气和空气消毒。（3）保护易感动物：通过合理的饲养管理，提供优质的饲料和适宜的饲养环境，增强动物的抵抗力。按照科学的免疫程序对易感动物进行疫苗接种，使动物获得特异性免疫力。对一些可能受到传染病威胁的动物，可以采取药物预防等措施。2.简述动物营养需要的主要影响因素。答案：动物营养需要的主要影响因素包括：（1）动物因素：动物的种类不同，其营养需要差异很大，如草食动物和肉食动物对营养物质的需求不同。动物的品种也会影响营养需要，优良品种可能对某些营养物质的需求更高。动物的年龄不同，营养需要也有变化，幼龄动物生长迅速，对蛋白质、矿物质和维生素等的需求相对较高；成年动物主要维持生命活动和生产性能，营养需求相对稳定。动物的生理状态，如妊娠、泌乳、产蛋等，会显著增加对营养物质的需求，妊娠和泌乳期动物需要更多的蛋白质、能量和矿物质等。（2）饲料因素：饲料的组成和质量对动物营养需要有重要影响。不同饲料原料的营养成分含量和消化率不同，如豆粕的蛋白质含量高且品质好，而麦麸的能量含量相对较低。饲料中的抗营养因子也会影响营养物质的消化吸收，如大豆中的胰蛋白酶抑制因子等。饲料的加工调制方法也会影响营养需要，适当的加工可以提高饲料的消化率，如青贮可以提高粗饲料的营养价值。（3）环境因素：环境温度对动物营养需要影响较大，寒冷环境下动物为维持体温需要增加能量摄入；炎热环境下动物采食量可能下降，需要调整饲料营养浓度。湿度、光照、通风等环境条件也会间接影响动物的营养需要，如高湿度可能影响动物的食欲和健康，从而影响营养需求。（4）生产水平和管理因素：动物的生产性能越高，如高产奶牛、快速生长的肉鸡等，对营养物质的需求就越多。科学的饲养管理，如合理的饲养密度、适当的运动等，可以提高动物的健康水平和生产性能，从而影响营养需要。同时，疾病的发生会影响动物的采食量、消化吸收和代谢，导致对营养物质的需求发生变化。（四）论述题（每题20分，共20分）论述如何提高畜牧兽医专业学生的实践能力。答案：提高畜牧兽医专业学生的实践能力是培养高素质技术技能人才的关键，可从以下几个方面入手：1.优化课程设置增加实践教学比重：在课程体系中，合理安排理论教学与实践教学的比例，确保实践教学课时占总课时的一定比例，如达到50%以上。例如，在动物解剖学课程中，增加更多的解剖实验课时，让学生有更多机会亲自操作解剖动物，熟悉动物的各器官结构。构建实践课程模块：设置专门的实践课程模块，如动物养殖综合实践、动物疾病防治实践等。这些课程模块将相关的理论知识与实践技能有机结合，通过项目式、任务驱动式教学，让学生在实际操作中掌握综合技能。比如在动物养殖综合实践课程中，学生要负责一个养殖场的部分养殖环节，从饲料配制、动物饲养管理到疾病防控等，全面锻炼实践能力。加强实践课程与企业需求的对接：深入了解畜牧兽医行业企业的实际需求，邀请企业技术人员参与课程开发，将企业的新技术、新工艺、新规范融入实践课程内容。例如，随着智能化养殖的发展，在实践课程中增加智能化养殖设备的操作与维护等内容。2.加强实践教学基地建设校内实践教学基地建设：加大对校内实践教学基地的投入，建设功能齐全、设备先进的实训中心。包括动物养殖场、动物医院、饲料加工厂等模拟生产场所。这些校内基地要尽可能模拟企业的实际生产环境，让学生在校园内就能接触到真实的生产场景。例如，校内动物医院要配备先进的诊断设备和治疗仪器，让学生能够进行动物疾病的诊断和治疗实践。校外实践教学基地拓展：与更多的畜牧企业、动物医院、饲料生产企业等建立长期稳定的合作关系，拓展校外实践教学基地。定期组织学生到校外基地进行实习实训，让学生了解企业的实际生产流程和管理模式。企业可以安排经验丰富的技术人员作为学生的实习指导教师，对学生进行现场指导和培训。比如学生在大型畜牧养殖企业实习时，参与到规模化养殖的各个环节，学习科学的养殖管理和疾病防控技术。实践教学基地的共享与开放：建立实践教学基地的共享机制，不仅供本校学生使用，还可以向周边院校、行业企业开放。同时，校内实践教学基地在课余时间向学生开放，鼓励学生自主开展实践活动，提高实践操作的熟练程度。例如，学生可以在课余时间到校内养殖场进行动物饲养管理的实践，或者到动物医院参与一些简单的诊疗辅助工作