2025年高考历史提升练习题及答案解析

2025年高考历史提升练习题及答案解析一、选择题（共12题，每题4分，共48分）1.考古发现，陕西西安何家村唐代窖藏出土文物中，有来自东罗马的金币、波斯的银币、大食的朝贡器，以及大量本土铸造的“开元通宝”。同时，窖藏中还发现刻有“扬州”“潭州”等地名的银器。这一现象反映了唐代（）A.区域经济差异缩小B.中外贸易体系成熟C.货币经济占据主导D.多元文明交流活跃答案：D解析：题干中“东罗马金币、波斯银币、大食朝贡器”体现了外来文明元素，“扬州”“潭州”银器则反映本土手工业与商业的发展。A项“区域经济差异缩小”无法从窖藏地点单一（西安）推断；B项“贸易体系成熟”需体现制度性、持续性，材料仅为窖藏实物，未涉及体系；C项“货币经济主导”与唐代实物经济仍占重要地位的史实不符（如均田制下的租庸调制）；D项“多元文明交流活跃”既涵盖中外物品流通，也包含本土手工业的参与，符合材料核心。2.北宋熙宁年间，朝廷规定：“诸路州军公使库（地方官署用于公务接待的仓库），除依条许支外，辄有违法过数馈送，及受纳者，并以赃论。”同时，又允许“边郡公使库听以粜籴余本收息钱，岁终具数申省”。这一政策（）A.加剧了地方财政危机B.体现了理财与廉政并重C.强化了中央对地方控制D.推动了商业资本的活跃答案：B解析：前半部分“违法过数馈送以赃论”强调廉政，后半部分“边郡收息钱”允许合理理财。A项“加剧财政危机”与“收息钱”补充地方财政的意图矛盾；C项“强化中央控制”需体现人事、军事等方面的直接干预，材料仅涉及财务规则；D项“商业资本活跃”需民间商业活动的数据支持，材料为官方公库运作；B项准确概括了“限制非法支出”与“允许合法生利”的双重意图。3.1872年，《申报》载文批评：“今之所谓算学者，不过能于西国制造之书依样葫芦，袭其皮毛，而于西人所以制造之精意，盖未之有得。”这一批评反映了当时（）A.洋务派学习西方的局限性B.维新派与洋务派的分歧C.科举制度阻碍教育近代化D.实业救国思潮的兴起答案：A解析：1872年属于洋务运动时期，“依样葫芦，袭其皮毛”指向洋务派“中体西用”的局限，仅学习西方技术而非制度、思想。B项维新派兴起于19世纪90年代；C项材料未提及科举内容；D项实业救国思潮盛于甲午战后；A项符合时间与内容指向。4.1922年，中共二大宣言指出：“各种事实证明，加给中国人民（无论是资产阶级、工人或农人）最大的痛苦的是资本帝国主义和军阀官僚的封建势力。”这一论断（）A.推动了第一次国共合作B.明确了民主革命的对象C.标志着毛泽东思想形成D.纠正了右倾机会主义错误答案：B解析：中共二大首次明确提出反帝反封建的民主革命纲领，“资本帝国主义和军阀官僚的封建势力”即革命对象。A项第一次国共合作实现于1924年；C项毛泽东思想形成于土地革命时期（1927-1937）；D项右倾错误纠正于八七会议（1927年）；B项符合二大核心贡献。5.1953年，国家开始对粮食实行统购统销政策，规定农民除留足口粮、种子粮外，其余粮食由国家按牌价收购，城市居民凭粮票定量供应。这一政策（）A.导致了农村经济的衰退B.保障了工业化建设需求C.消除了城乡经济差异D.推动了人民公社化运动答案：B解析：1953年开始“一五计划”，优先发展重工业需要稳定的粮食供应，统购统销通过计划手段集中粮食资源。A项“衰退”与当时农业生产恢复（1952年已超战前水平）矛盾；C项“消除差异”不符合史实；D项人民公社化始于1958年；B项符合“集中资源办大事”的工业化逻辑。6.公元前5世纪，雅典公民大会通过法案：“任何雅典人，若在公民大会上提出与现行法律相抵触的法案，或提出涉及个人的法案，若未事先提出对相关法律的修改动议，则将被起诉至陪审法庭，罚款一千德拉克马。”这一规定（）A.限制了公民的政治权利B.强化了法律的稳定性C.完善了民主决策程序D.削弱了陪审法庭权力答案：C解析：法案要求提出新法案需先动议修改相关法律，避免随意立法，规范了提案程序。A项“限制权利”与“公民仍可提案”矛盾；B项“稳定性”侧重法律不轻易变动，材料强调提案流程；D项“削弱陪审法庭”与“起诉至陪审法庭”体现其权力保留不符；C项“完善程序”准确反映对提案的规范。7.16世纪，西班牙人在墨西哥建立银矿，使用非洲奴隶和印第安人劳动力，开采的白银通过“马尼拉大帆船”运至菲律宾，再转销中国、印度等地。这一贸易链（）A.推动了全球物种大交换B.加速了欧洲的资本原始积累C.导致了亚洲的白银短缺D.促进了跨太平洋文化交流答案：B解析：西班牙通过殖民掠夺获得白银，运回欧洲后用于购买商品、投资，加速了资本原始积累。A项“物种交换”主要指动植物，与白银贸易无关；C项“亚洲短缺”与中国明清时期“白银流入”史实相反；D项“文化交流”材料未体现；B项符合早期殖民扩张的经济影响。8.1848年，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了……过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守状态，被各民族的各方面的互相往来和各方面的互相依赖所代替了。”这一论述（）A.肯定了工业革命的进步性B.批判了资本主义的剥削本质C.预言了社会主义的必然性D.揭示了全球化的早期特征答案：D解析：“世界市场”“生产和消费世界性”“互相依赖”指向早期全球化的特征。A项“进步性”非材料重点；B项“剥削”未提及；C项“必然性”需论证资本主义矛盾，材料未展开；D项符合对世界市场形成的描述。9.1933年，美国国会通过《农业调整法》，规定政府向减耕减产的农民提供补贴，同时设立农业调整管理局调控农产品市场。这一措施（）A.消除了经济危机的根源B.恢复了自由市场秩序C.体现了国家干预经济D.加剧了农产品过剩问题答案：C解析：政府补贴减耕、调控市场，是罗斯福新政中“国家干预经济”的典型表现。A项“消除根源”不可能（根源是资本主义基本矛盾）；B项“恢复自由市场”与“调控”矛盾；D项“加剧过剩”与“减耕减产”目标相反；C项正确。10.1961年，不结盟运动第一次首脑会议宣言指出：“现有的军事集团正在发展成为越来越强大的军事、经济和政治集团，根据逻辑和它们的相互关系的性质来看，必然不时引起国际关系恶化。”这反映了不结盟国家（）A.支持社会主义阵营B.反对美苏冷战对峙C.主张建立国际新秩序D.推动区域经济一体化答案：B解析：“军事集团”指北约、华约，“引起国际关系恶化”表明反对两大阵营的军事对抗。A项“支持社会主义”与“不结盟”中立立场矛盾；C项“新秩序”需具体主张（如反帝反殖），材料未展开；D项“区域一体化”与“不结盟”的全球性组织性质不符；B项符合对冷战的批判。11.2015年，中国倡议成立亚洲基础设施投资银行（亚投行），截至2023年，成员国达109个，覆盖亚洲、欧洲、非洲、美洲、大洋洲。亚投行的成立（）A.标志着多极化格局最终形成B.推动了国际金融秩序改革C.实现了发展中国家经济崛起D.加剧了区域贸易保护主义答案：B解析：亚投行作为新兴多边金融机构，补充了世界银行、国际货币基金组织的不足，推动国际金融治理体系多元化。A项“多极化格局形成”表述错误（多极化是趋势）；C项“实现崛起”夸大作用；D项“加剧保护主义”与“多边合作”矛盾；B项正确。12.某学者在研究中发现，15-18世纪，全球白银产量约为13.3万吨，其中流入中国的白银约为6万吨。这一现象主要得益于（）A.新航路开辟后的贸易网络B.中国手工业品的国际竞争力C.明清政府的开放贸易政策D.欧洲工业革命的原料需求答案：B解析：中国丝绸、瓷器、茶叶等手工业品在国际市场上广受欢迎，导致白银大量流入。A项“贸易网络”是外部条件，根本原因是中国商品优势；C项明清实行海禁、闭关（仅广州十三行），非“开放”；D项工业革命始于18世纪60年代，与“15-18世纪”时间不完全重合；B项正确。二、非选择题（共3题，52分）13.阅读材料，完成下列要求。（20分）材料一：汉通西域后，丝绸之路逐渐形成。《汉书·西域传》载：“自玉门、阳关出西域有两道……从鄯善傍南山北，波河西行至莎车，为南道；南道西逾葱岭则出大月氏、安息。自车师前王廷随北山，波河西行至疏勒，为北道；北道西逾葱岭则出大宛、康居、奄蔡焉。”材料二：唐代敦煌文书《沙州都督府图经》记录了敦煌至长安的“莫贺延碛道”：“沙州去长安三千七百里……其道多沙碛，乏水草，行旅负水担粮，履践沙石，往来困弊。”同时，出土的唐代骆驼俑中，部分骆驼背驮丝绸包裹，部分带有“胡商”俑伴行。材料三：元朝建立后，设驿站1500余处，“星罗棋布，脉络相通，朝令夕至，声闻毕达”。《马可·波罗行纪》描述：“从汗八里（大都）有通往各省……的道路，每条路上每隔大约二十五英里就有一座驿站。”（1）根据材料一、二，概括汉唐丝绸之路的特点。（6分）（2）根据材料三并结合所学，分析元朝驿站体系对丝绸之路发展的影响。（8分）（3）综合上述材料，说明丝绸之路在中华文明发展中的作用。（6分）答案：（1）特点：①路线分南北两道，跨越葱岭连接中亚、西亚；②自然条件恶劣（多沙碛、乏水草），通行困难；③贸易主体包括中原商人和胡商，商品以丝绸为主。（每点2分，共6分）（2）影响：①驿站体系覆盖广、密度高，保障了道路畅通，降低了运输成本；②加强了中央与边疆的联系，稳定了沿途社会秩序；③促进了人员、物资、信息的快速流动，推动丝绸之路贸易规模扩大；④配合元朝“开放包容”的对外政策，吸引更多欧亚商人经丝绸之路来华。（每点2分，共8分）（3）作用：①促进了中外经济交流（如丝绸、瓷器输出，香料、珠宝输入）；②推动了文化互鉴（如佛教东传、中国科技西传）；③扩大了中华文明的国际影响力（如“汉威”“唐风”的远播）；④增强了边疆与内地的联系，巩固了多民族国家的统一。（每点2分，任答3点得6分）解析：（1）从材料一“两道”“逾葱岭”归纳路线特征；材料二“多沙碛，乏水草”“骆驼俑驮丝绸”“胡商俑”归纳自然条件与贸易主体。（2）结合材料三“驿站1500余处”“星罗棋布”及元朝大一统背景，从交通保障、政治控制、经济交流、政策配合角度分析。（3）需综合三则材料，从经济、文化、国际影响、国家统一多维度说明，避免单一角度。14.阅读材料，完成下列要求。（18分）材料一：1895年，张之洞在《吁请修备储才折》中提出：“人皆知外洋各国之强由于兵，而不知外洋之强由于学……今中国不贫于财而贫于人才，不弱于兵而弱于志气。”材料二：1919年，《新青年》发表《非孝》一文：“孝底意义，照传统的解释，是‘无违’和‘能养’。……但现在时代变了，父子关系应该变成互相的，父亲要爱儿子，儿子也须爱父亲，这样才是正当的。”材料三：1949年，《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育……提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物为中华人民共和国全体国民的公德。”（1）根据材料一，指出张之洞的核心主张，并分析其背景。（6分）（2）根据材料二并结合所学，说明《新青年》批判“孝”的意图。（6分）（3）根据材料三，概括新中国初期文化教育的特点，并简析其意义。（6分）答案：（1）主张：重视教育（或“兴学储才”）是国家强盛的关键。（2分）背景：甲午战败，民族危机加深；洋务运动失败，反思仅学技术不足；西方教育理念传入。（每点2分，任答2点得4分）（2）意图：批判封建伦理（或“旧道德”），反对专制思想束缚；提倡平等、自由的新道德，推动思想解放；为新文化运动“提倡民主与科学”服务；适应近代社会转型（如家庭结构变化、个人意识觉醒）的需要。（每点2分，任答3点得6分）（3）特点：新民主主义性质；民族性（维护文化独立）、科学性（反对封建迷信）、大众性（服务人民）；强调公德教育。（每点2分，任答2点得4分）意义：为新中国文化教育发展指明方向；促进国民思想统一，巩固新生政权；推动文化普及，提高民众素质；为社会主义文化建设奠定基础。（每点2分，任答2点得2分）解析：（1）材料一“外洋之强由于学”“贫于人才”指向教育重要性；背景结合1895年甲午战败、洋务运动局限性分析。（2）《新青年》是新文化运动阵地，批判“孝”属于反封建旧道德，联系“打倒孔家店”“提倡新道德”等内容。（3）“共同纲领”规定的“民族的、科学的、大众的”是核心特点，意义从政策导向、政权巩固、民众素质角度展开。15.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料：19世纪中后期至20世纪初，世界主要国家工业产值占世界比重变化表（单位：%）国家/年份1860年1880年1900年1913年英国19.922.918.513.6美国7.214.723.632.0德国4.98.513.214.8法国7.97.86.86.1——据保罗·肯尼迪《大国的兴衰》整理（1）根据材料，