云南省曲靖市沾益区2026年四年级数学第一学期期末教学质量检测试题含解析

云南省曲靖市沾益区2026年四年级数学第一学期期末教学质量检测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、填空题。（每题2分，共20分）1．2.8千米=千米米元角=3.9元．2．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。537042（__________）498596003000000（__________）32亿425÷35（__________）425÷45360÷60（__________）3600÷6003．567512530读作（_____________________），从左起第一个“5”在（________）位上，表示（________）；第二个“5”在（__________）位上，表示（_____________）；第三个“5”在（__________）位上，表示（__________）。把这个数“四舍五入”到亿位约是（____________）。4．钟面是12时，时针和分针之间的夹角是________角，5时30分时针和分针之间的夹角是________角．5．如图，将一张圆形纸片对折三次最后所得的角是________度。6．聪聪用量角器量这个角（如下图）是（________）°，它是一个（________）角，（________）°角和它能拼成平角，（________）°角和它能拼成钝角。7．30000cm2=（______________）m290000mL－7L=（______________）L8．在中，如果除数加上12，要使商不变，被除数应加上（______）。9．一个长方形正好可以剪成3个完全一样的正方形．如果剪成正方形的周长是12厘米，那原来长方形的宽是_____厘米，周长是_____厘米．10．算式●÷12＝21……▲中（▲≠0），当▲最大时，●＝（________）。二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）11．由7个亿，8个十万，9个千组成的数是（）．A．780009000 B．700809000 C．708009000 D．70080090012．与25×48计算结果不相等的是（）。A．25×40×8 B．25×8×6 C．25×4×12 D．25×40＋25×813．下图是小红上学和回家的路线，下列说法错误的是（）。

A．从家向东南走60米到打谷场 B．从打谷场向西北走60米到家C．从小树林向西走100米到打谷场 D．从小树林向北走40米到学校14．下列(

)和49万一样大．A．489500 B．490000 C．49000415．一亿里有()个一千万。A．10 B．100 C．1000三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）16．在平行四边形和梯形内能画出无数条高．（____）17．75÷25＝（75÷5）÷（25÷5）．_____18．竖式计算时，应把22看成20试商，商的十位上就是3。（______）19．计算器上的CE键是清除键。（______）20．零上12℃（＋12℃）和零下12℃（－12℃）是两种相反意义的量．（_____）四、计算题。（每题8分，共16分）21．口算0×27=

25×3×4=

500×60=

240×3=30×6=

35×2×5=

12×30=

900÷30=24×5=

19＋12＋38=

1000－667=

4×12=22．用竖式计算。10.12－8.5＝0.48×8.5＝0.928÷4.3＝（得数保留两位小数）五、作图题。（共8分）23．我帮动物找朋友．六、解决问题。（每题6分，共36分）24．按要求完成下面各题。（1）根据小美提供的信息把9月、10月的用水量在条形图上表示出来。（2）你认为小美家8月的用水量可能是（）吨，把它在条形图上表示出来，然后在括号里写出你的理由：（）。25．已知下图中，∠1=30°，求∠2，∠3，∠4的度数：26．小红记录了上个星期张大叔的书报亭每天卖出科普杂志的数量．星期日一二三四五六数量/本24332028514820（1）上个星期张大叔平均每天卖出科普杂志多少本？（2）按照这一周平均每天卖出的本数计算，一个月（30天）大约能卖出科普杂志多少本？27．学校买了40套桌椅，每张课桌85元，每把椅子45元，学校买这些桌椅一共要花多少钱？28．准备过元旦了，数学兴趣小组的同学在学习了统计知识后，对四年级同学喜欢吃的水果情况进行了统计，统计情况如下表。水果苹果香蕉柑橘梨人数50356020四年级同学喜欢吃的水果情况统计图（1）上边的统计图中纵轴上一格代表（）个。（2）根据统计表完成统计图。（3）元旦联欢会采购水果，你有什么建议？29．师傅与徒弟各需加工240个零件，师傅每小时加工60个，徒弟每小时加工35个。师徒二人同时开始工零件，师傅加工完后。徒弟还剩多少个零件没有加工？

参考答案一、填空题。（每题2分，共20分）1、2，800，3，2【解析】试题分析：把2.8千米换算成复名数，整数部分就是2千米，把0.8千米换算成米数，用0.8乘进率100；把3.2元换算成复名数，整数部分就是3元，把0.2元换算成角数，用0.2乘进率1．解：因为整数部分就是2千米，0.8×100=8000，所以2.8千米=2千米800米；因为整数部分就是3元，0.2×1=2，所以3元2角=3.2元．故答案为2，800，3，2．点评：此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以单位间的进率．2、＜＜＞＝【分析】（1）整数比较大小时，要看他们的数位。数位多的那个数就大；如果数位相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大，那个数就大。（2）商的变化规律：被除数不变，除数扩大几倍，商反而缩小为原来的几分之一。也就是被除数不变时，除数越小，商越大。被除数和除数同时扩大相同倍数，商不变。【详解】537042＜498596003000000＜32亿35＜45，则425÷35＞425÷45；360÷60＝（360×10）÷（60×10）＝3600÷600【点睛】两个整数比较大小时，要先比较它们的数位。熟练掌握商的变化规律，根据规律解决问题。3、五亿六千七百五十一万二千五百三十亿5个亿十万5个十万百5个百6亿【分析】（1）整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出这个数。（2）要求整数中的数字所表示的意义，就是看此数字在哪一个数位上和计数单位是什么，就有几个计数单位。（3）省略亿后面的尾数，要看千万位上的数，根据四舍五入法的原则，若千万位上的数字大于等于5，就向亿位进1；若千万位上的数字小于5，就舍去千万位及其后面数位上的数。【详解】567512530读作五亿六千七百五十一万二千五百三十，从左起第一个“5”在亿位上，表示5个亿；第二个“5”在十万位上，表示5个十万；第三个“5”在百上，表示5个百。把这个数“四舍五入”到亿位约是6亿。【点睛】读整数时，从高位起，一级一级的读，注意每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。省略亿后面的尾数，要看千万位上的数，根据四舍五入法的原则解答即可。4、周锐【分析】钟面一周为360°，共分12大格，每格为360÷12=30°，12时整，分针与时针相差12个整大格，所以钟面上时针与分针形成的夹角是：360°，是周角；【详解】因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份，每一份是30°，而5时30分时，分针指向6，时针在5和6的中间，所以时针和分针之间的夹角等于半个大格子的角度，即30°÷2；据此计算，然后由此根据锐角的定义即可解答．故答案为周，锐5、45【分析】将一张圆形纸片对折一次，得到的角是360°的即180°；将一张圆形纸片对折两次，得到的角是180°的即90°；将一张圆形纸片对折三次，得到的是角是90°的；据此解答。【详解】将一张圆形纸片对折三次最后所得的角是45°。【点睛】本题考查简单的图形折叠问题，关键注意折叠前和折叠后的位置关于折痕成轴对称。6、40锐14070【分析】根据上图量角器显示的刻度可知这个角是40度，小于90度所以是锐角，用180度减去这个角的度数就是能和它拼成平角的角的度数，与这个角相加度数和在90度和180度之间的角就是能和它拼成成钝角的角。【详解】聪聪用量角器量的这个角是40°，它是一个锐角，140°角和它能拼成平角，70°角和它能拼成钝角（答案不唯一）。【点睛】熟练掌握度量角的方法和角的分类知识是解答本题的关键。7、383【详解】略8、240【分析】因为240÷12＝20，当除数加上12时等于24，由于商不变仍然是20，所以拿除数乘商就是480，被除数大了240。【详解】在240÷12中，如果除数加上12，要使商不变，被除数应加上240。【点睛】此题考查商不变规律的应用，被除数和除数同时乘或者除以一个不为0的数商不变。9、31【详解】12÷4＝3（厘米）（3×3+3）×2＝12×2＝1（厘米）答：原来长方形的宽是3厘米，周长是1厘米．故答案为：3，1．10、263【分析】根据余数和除数的关系可知，余数要小于除数，则▲里面的数要小于12，最大是11。再根据被除数＝商×除数＋余数解答即可。【详解】在有余数的除法●÷12＝21……▲中，▲最大是11。12×21＋11＝252＋11＝263则当▲最大时，●＝263。【点睛】本题考查有余数的除法中余数和除数的关系，余数最大为除数－1。算式被除数＝商×除数＋余数也常用于有余数除法的验算。二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）11、B【详解】略12、A【分析】根据乘法结合律和乘法分配律，由条件中所给各选项中算式分析判断，可知BCD是正确的，A是错误的。【详解】A.25×40×8＝25×320B.25×8×6＝25×（8×6）＝25×48C.25×4×12＝25×（4×12）＝25×48D.25×40＋25×8＝25×（40＋8）＝25×48故选：A【点睛】完成本题要根据式中数据的特点及运算定律细心分析，选出正确选项。13、D【分析】确定一个物体的位置，先要确定观测点，再按照“上北下南、左西右东”确定物体在观测点的哪个方向。物体的位置是相对的，不同位置上看相同的物体，其所在的位置是不同的；据此即可解答。【详解】A．从家向东南走60米到打谷场，所以原说法正确。B．从打谷场向西北走60米到家，所以原说法正确。C．从小树林向西走100米到打谷场，所以原说法正确。D．从小树林向南走40米到学校，所以原说法错误。故答案为：D。【点睛】本题主要考查学生对辨认方向知识的掌握和灵活运用。14、B【分析】经过四舍五入后得到的数是近似数，和原数不一样大；舍去个级的四个0，然后在后面加上万字得到的数与原数相等．【详解】A、C都是四舍五入后得到49万，B、490000=49万．故答案为B．15、A【详解】略三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）16、√【详解】平行四边形有两组平行的边，梯形有一组平行的边，而两条平行线之间有无数条垂线，故在平行四边形和梯形内能画出无数条高．17、√【详解】75÷25变为（75÷5）÷（25÷5）被除数和除数同时缩小了5倍，根据商不变性质它们的商不变，所以75÷25＝（75÷5）÷（25÷5）；故答案为：√18、×【分析】根据整数除法的计算法则，在用竖式计算638÷22时，先用除数试除被除数的前两位数，把除数22看成20去试商，商是3（在十位上），22×3＝66＞63（被除数的前两位数），发现商大了，改为商2，据此解答。【详解】根据分析可知：竖式计算时，应把22看成20试商，商的十位上就是3，所以判断错误。【点睛】整数除法的计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够商1，要补“0”占位；每次除得的余数要小于除数。19、√【详解】略20、√【分析】根据正数、负数表示的意义进行判断即可．【详解】正数和负数表示一对意义相反的量，故原题说法正确．故答案为正确．四、计算题。（每题8分，共16分）21、030030000720180350360301206933348【详解】根据整数加减乘除的计算方法直接口算，计算混合运算时要先确定运算顺序再计算．22、1.62；4.08；0.22【分析】小数减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。再按照整数减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。小数乘法计算时先按照整数乘法算出积，再点小数点；点小数点时，看乘数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果小数的末尾出现0时，根据小数的基本性质，把小数末尾的0划去。除数是小数的小数除法，可先把除数的小数点去掉使它变成整数，再看除数原来有几位小数，就把被除数小数点向右移动相同的几位（位数不够时补0）；再按照除数是整数的除法进行计算。【详解】10.12－8.5＝1.620.48×8.5＝4.080.928÷4.3≈0.22五、作图题。（共8分）23、【详解】略六、解决问题。（每题6分，共36分）24、（1）（2）9.5，图见（1），从7月开始用水量逐渐减少，8月的用水量比7月的少，比8月的多，所以我认为可能是9.5吨。【分析】（1）7月是10吨，9月的用水量比7月少1吨，即比10吨少1吨，用10减去1就是9月的用水量，12月的用水量是8吨，10月的用水量和12月的同样多，所以10月的用水量也是8吨。据此画出条形图。（2）观察统计图，发现从7月开始用水量逐渐减少，8月的用水量比7月的少，比8月的多，所以我认为可能是9.5吨，然后在统计图上画出8月的条形即可解答。【详解】（1）（2）小美家8月的用水量可能是9.5吨，图见（1），理由：从7月开始用水量逐渐减少，8月的用水量比7月的少，比8月的多，所以我认为可能是9.5吨。【点睛】解答本题的关键是读懂统计图，能从统计图中获取与问题有关的信息，再解决问题。25、∠2=150°∠3=30°∠4=60°【解析】略26、（1）32本（2）96