2026语文新教材 1小蝌蚪找妈妈教学课件

小蝌蚪找妈妈课文导读小谜语：自学要求：1、读通课文，做到“读准字音，读通句子。”2、给课文标小节号。3、自学课文中的生字。4、想一想：小蝌蚪找了几次妈妈？分别遇见了谁？塘脑袋灰捕迎阿姨宽龟顶披鼓guītángnǎodàihuībǔyíngāyíkuān我会认dǐngpīgǔ土唐塘加一加池塘扌甫捕捕鱼jiāojiào多音字教书教室教哪悬针竖，最长小而靠上学写字1.同学们来一起看一下这篇文章有几个自然段？

6个自然段（请同学们把数字分别标在每一段前）2.请同学们大声的把课文读一遍。3.教师范读，播放音频。整体感知小蝌蚪找妈妈池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

本段文字描述了池塘里一群小蝌蚪的外貌和行为，它们有着大大的脑袋、黑灰色的身子和长长的尾巴，正在快活地游来游去。

鲤鱼乌

龟青蛙妈妈小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”

四条腿，宽嘴巴：鲤鱼妈妈对小蝌蚪妈妈的描述，为小蝌蚪寻找妈妈提供了线索。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去……追他们为什么会把乌龟当成自己的妈妈？妈妈，妈妈！四条腿宽嘴巴

两只大眼睛，披着绿衣裳：乌龟对小蝌蚪妈妈的描述，为小蝌蚪寻找妈妈提供了线索。你们猜小蝌蚪能找到妈妈吗？学生齐读第四自然段（1）小蝌蚪有什么变化？尾巴变短了。（2）小蝌蚪看见了谁？它是什么样子的？一只大青蛙。大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪能够认出自己的妈妈，是因为它们根据之前得到的线索，找到了一只符合描述的大青蛙。大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，这些特征都与小蝌蚪之前得到的线索相符。因此，小蝌蚪能够认出自己的妈妈，并高兴地游向她。这也表现了小蝌蚪的聪明和勇敢。分角色读第5自然段。找到妈妈后，小蝌蚪是怎么做的？小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”高兴此时小青蛙们的心情是怎样的？找找第5自然段中表示动作的词语。他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

小蝌蚪能够成功地跳到荷叶上，是因为它们已经长成了青蛙，具备了跳跃的能力。青蛙的后腿强壮有力，能够帮助它们在水中游动和在陆地上跳跃。小蝌蚪们根据青蛙妈妈的指示，后腿一蹬，向前一跳，成功地跳到了荷叶上。这也表现了小蝌蚪的聪明和勇敢。齐读第6自然段，小青蛙又有了什么变化？不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。找到青蛙妈妈后，小青蛙们跟着妈妈做了什么？他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

小青蛙能够成功地捉到害虫，是因为它们已经完全长成了青蛙，具备了捕捉害虫的能力。青蛙的舌头长而灵活，能够迅速地捕捉到空中的昆虫。小青蛙们根据青蛙妈妈的教导，学会了如何捕捉害虫，并开始跟随妈妈一起捉害虫。这也表现了小青蛙的聪明和勇敢。看图理解动词：迎

追游课文主题。

本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。结构图示鸭妈妈带着孩子游过来，小蝌蚪迎上去问：“鸭妈妈，鸭妈妈，您知道我们的妈妈在哪里吗？”鸭妈妈说：“你们的妈妈在荷花旁边，你们快去找吧！”“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴