2026北京朝阳九年级语文中考三模训练卷

北京朝阳九年级语文三模仿真卷原创可编辑资料|PAGE一页使用说明适用对象北京地区九年级学生、语文教师和家长；适合三模冲刺、周末自测、班级讲评和作文专项复盘。下载后可直接得到01完整学生卷02独立答题卡03逐题解析与评分点04双作文指导与范文建议使用路径学生限时完成学生卷并在答题卡作答。教师按“审题—依据—表达—评分点”顺序讲评。阅读题把原答案改写为分点表达，作文完成二次提纲。使用错题复盘表安排3天后重做。使用边界与质量说明本卷为原创仿真资料，不对应北京市朝阳区任何一次官方考试。地区变量用于训练场景定位，实际题型、分值和要求以当年北京市中考正式安排为准。名著题开放作答时，答案合理、情节准确、论证完整即可酌情给分。

北京朝阳九年级语文三模仿真卷原创可编辑资料|PAGE学生卷·答题卡·答案解析·作文范文·评分标准项目内容适用对象九年级学生、语文教师、家庭复习辅导建议用时150分钟满分100分训练范围基础运用、古诗文阅读、名著阅读、现代文阅读、写作使用顺序先完成学生卷，再使用答案解析订正，最后填写错题复盘表一、使用说明1.作答前请先浏览全卷，合理安排基础题、阅读题与作文的时间。2.学生卷与答案解析分区呈现，限时训练时建议只使用学生卷和答题卡。3.讲评时可按“审题—依据—表达—失分原因”的顺序订正，阅读题要回到文本中寻找依据。4.作文训练要重点关注立意、选材、结构与语言表达，完成后可对照评分标准自评。二、试卷结构板块题号训练内容分值基础·运用1—6字音字形、词语辨析、病句修改、衔接排序、信息概括与表达14分古诗文阅读7—13文言实词、句子翻译、人物理解、诗歌意象与情感18分名著阅读14人物形象、关键情节、阅读体验表达8分现代文阅读（一）15—18非连续性文本信息提取、图表理解、概括分析12分现代文阅读（二）19—23文学类文本概括、赏析、含义理解、主旨探究18分作文24二选一写作30分

学生卷注意事项：请在规定时间内独立完成。选择题请将答案写在答题卡相应位置；主观题作答要写清依据，语言简明准确。一、基础·运用（共14分）朝阳区某校九年级开展“在城市更新中读懂北京”主题学习，同学们整理了以下材料。阅读材料，完成1—6题。从亮马河畔的亲水步道，到798艺术区的工业遗存；从社区图书角的灯光，到校园里一场场传统文化讲座，北京的城市更新并不只是建筑外观的改变。它让历史记忆与当代生活重新相遇，也让普通市民在日常行走中感受文化的温度。城市的从容，来自对过去的珍惜，也来自面向未来的创造。1.（2分）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A.畔（bàn）步道遗存（yí）从容（cōng）B.讲座（zuò）建筑（zù）珍惜（xī）C.灯光（dēng）创造（chuàng）温度（dù）D.校园（xiào）相遇（yù）当代（dàng）2.（2分）根据语境，文段中画线词“从容”的含义最恰当的一项是（）A.行动缓慢，不急不忙B.面对变化时既有底气又有方向C.对城市建设没有明确要求D.只重视过去，不关注未来3.（2分）下列句子作为文段结尾，衔接最恰当的一项是（）A.因此，城市更新只需要追求速度和规模。B.可见，传统文化与现代生活从来无法并存。C.这样的更新，使城市更有记忆，也更有生长的力量。D.所以，学生只要参观一次就能完全理解城市文化。4.下面句子有一处语病，请写出修改后的句子。（2分）通过参加“在城市更新中读懂北京”活动，使同学们加深了对家乡文化的理解。________________________________________________________________________________5.同学们准备给主题学习展板拟一个小标题。请根据材料内容补写下句，使其与上句结构相近。（3分）上句：在老街新貌中触摸城市记忆下句：在________________中________________6.请用一句话概括这段材料的主要观点，不超过30字。（3分）________________________________________________________________________________二、古诗文阅读（共18分）（一）阅读下面文言文，完成7—11题。（12分）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。7.解释下列句中加点词。（2分）（1）陈太丘与友期行期：________（2）元方入门不顾顾：________8.用现代汉语翻译下面句子。（2分）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.友人“惭”的原因是什么？请结合文中内容简要回答。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.有人认为元方“入门不顾”不够宽厚，你是否赞同？请说明理由。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.这则故事对今天的交往有什么启示？请写出两点。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面古诗，完成12—13题。（6分）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。12.诗中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”写出了泰山怎样的特点？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的精神追求？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、名著阅读（共8分）14.从《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，结合具体人物和情节，谈谈你对“在困境中保持方向”的理解。不少于100字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、现代文阅读（一）（共12分）阅读下面材料，完成15—18题。材料一：近年来，北京不少社区建设“城市书房”“共享阅读角”“口袋公园书亭”等公共阅读空间。这些空间通常设在居民步行可达的地方，配有图书、阅读座位和志愿服务，方便学生、上班族和老年人在日常生活中阅读。材料二：朝阳区某社区阅读空间一周使用情况记录如下。时段主要使用人群常见活动人数占比工作日清晨上班族、晨练老人报刊阅读、短时休息18%工作日下午退休居民、低年级学生亲子阅读、手工活动26%工作日晚间中学生、上班族作业自习、主题阅读31%周末家庭、学生社团读书分享、文化讲座25%材料三：一名社区志愿者说：“阅读空间最重要的意义，不只是多摆几排书架，而是让阅读变成可以被看见、可以被参与、可以被坚持的生活方式。”15.根据材料一，概括公共阅读空间的两个特点。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.根据材料二，使用人数占比最高的时段是哪一类？可能的原因是什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.请结合三则材料，说说公共阅读空间的价值。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.学校准备组织学生到社区阅读空间开展活动，请设计一个活动名称，并说明设计意图。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、现代文阅读（二）（共18分）阅读下面文章，完成19—23题。亮马河边的早读声①天刚亮，亮马河边的风还有些凉。我背着书包经过亲水步道，听见不远处传来断断续续的朗读声。那声音不高，却很清楚，像晨光一点点铺开。②读书的人是小区门口修鞋铺的李师傅。他的铺子很小，一张旧木凳，一只工具箱，墙上挂着几把钥匙和一串磨亮的鞋楦。以前我只知道他手艺好，从没想过他会在清晨读书。③那天我停下脚步，他正读《岳阳楼记》：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”读到后半句，他放慢了声音，像是在把每个字重新擦亮。见我站着，他有点不好意思，笑着说：“年轻时书读得少，现在补一补。”④我那时刚经历一次语文考试失利，心里堵得慌。尤其是文言文，一看见陌生字词就发怵。我说：“您读这些，不觉得难吗？”李师傅放下书，拿起一只鞋，说：“难。可鞋底磨破了，也得一针一线补。书也是这样，今天补一点，明天就少漏一点。”⑤后来，我常在早晨遇见他。有时他读古文，有时读报纸上的城市故事。读到喜欢的句子，他会用铅笔在旁边轻轻画一道线。那支铅笔很短，却被削得整整齐齐。⑥三模前一周，我又在河边停下。李师傅正在给一双旧皮鞋上油，旁边摊着一本书。他指着亮马河对岸说：“你看，老厂房改成了展览馆，河边也修得漂亮。城市会变，人也会变。关键是别因为一次破损，就以为自己不能再往前走。”⑦那句话像风吹过水面，在我心里漾开。我忽然明白，学习不是等一切都准备好了才开始，也不是一次失误就能决定结果。它更像修鞋、读书、城市更新，都是在看见问题之后，一点一点修补，一点一点照亮。⑧三模那天早晨，我没有再绕开文言文。做题时，我先看注释，再联系上下文；遇到不会的词，就把前后句连起来推断。走出考场时，我想起李师傅的那句话：今天补一点，明天就少漏一点。⑨傍晚，我经过亮马河，修鞋铺的灯亮着。李师傅低头缝鞋，书合在一旁。我忽然觉得，那些清晨的读书声并没有消失，它们像河边的灯光，安静地照着每一个愿意继续往前走的人。19.文章围绕“早读声”写了哪几件事？请按时间顺序概括。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.第④段中李师傅把读书和补鞋联系起来，有什么表达效果？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.请赏析第⑤段画线句“那支铅笔很短，却被削得整整齐齐”。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.结合全文，说说第⑦段中“修补”“照亮”的含义。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.文章结尾写“每一个愿意继续往前走的人”，你从中获得了怎样的启示？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、作文（共30分）24.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：我在________中看见成长题目二：让心里的光更亮要求：将题目一补充完整；内容具体，有真情实感；可写记叙文，也可写议论文；不少于600字；文中不得出现真实校名、人名。答题卡题号123答案4.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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”并“下车引之”，元方若能适当回应，更能体现宽容和礼貌。评分：观点明确1分，结合文本1分，理由充分1分。11.示例：与人约定要守时守信；与人交往要讲礼貌、尊重他人；指出别人错误时要有理有据。评分：答出一点得1.5分，两点得3分。12.写出了泰山高大雄奇、景色神奇秀丽、山南山北明暗分明的特点。评分：每点1分。13.表达了诗人不畏困难、勇于攀登、希望实现远大抱负的精神追求。评分：写出“不畏困难/勇攀高峰”1分，写出“远大抱负/自信”1分，语言完整1分。四、名著阅读解析（8分）14.示例：我选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔经历战争伤痛、疾病折磨和工作挫折，但他没有放弃人生方向。即使身体状况越来越差，他仍坚持写作，把个人生命融入更广阔的事业中。我理解的“在困境中保持方向”，不是从不遇到困难，而是在受挫后仍知道自己要成为什么样的人，并继续行动。评分标准：写明作品名和人物2分；结合具体情节2分；围绕“困境中保持方向”表达理解3分；语言通顺1分。若只写泛泛感受，最高不超过4分。五、现代文阅读（一）解析（12分）15.示例：设在居民步行可达的地方，使用便利；配有图书、座位和志愿服务，功能较丰富；面向不同年龄人群，适合日常阅读。评分：答出两点得3分，一点得1.5分。16.使用人数占比最高的是工作日晚间。原因可能是中学生放学后需要自习，上班族下班后有阅读或短时休息需求，因此晚间使用更集中。评分：判断正确1分，结合人群和活动分析2分。17.公共阅读空间能让居民就近阅读，降低阅读门槛；能提供亲子阅读、主题分享、文化讲座等活动，促进交流；还能让阅读融入日常生活，帮助人们形成持续阅读的习惯。评分：便利性1分，活动与交流1分，阅读习惯1分，表达完整1分。18.示例：活动名称“河畔书声一小时”。设计意图：引导学生走进社区阅读空间，在安静阅读和交流分享中感受公共文化服务与城市生活的联系。评分：活动名称简洁1分，意图贴合材料1分。六、现代文阅读（二）解析（18分）19.示例：清晨，“我”在亮马河边听见李师傅读书；考试失利后，“我”与李师傅谈论读书和补鞋；后来，“我”常看见他坚持阅读并做标记；三模前，李师傅用城市变化鼓励“我”；三模后，“我”从早读声中获得继续前行的力量。评分：时间顺序1分，事件完整2分，语言概括1分。20.李师傅把读书比作补鞋，把抽象的学习过程写得具体可感，说明学习需要一点一点积累和修补，也表现出他朴素而坚定的生活智慧。评分：指出比喻/类比1分，分析学习含义1分，人物形象1分。21.“很短”说明铅笔被长