六年级语言试题及答案

六年级语言试题及答案一、基础知识（45分）1.选择题（20分）每题2分，共10题。1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.模（mó）型模（mó）仿B.差（chā）别差（chà）劲C.剥（bō）削剥（bā）皮D.塞（sài）外堵塞（sè）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.恍然大悟走头无路B.张灯结彩专心致志C.再接再励欢欣鼓舞D.按步就班精兵减政3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）A.这次考试成绩不理想，他感到十分沮丧。B.听到这个好消息，他高兴得手舞足蹈。C.这道数学题太难了，我绞尽脑汁也想不出来。D.春天来了，公园里的花花草草争奇斗艳，美不胜收。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我受到了很大的教育。B.我们必须认真克服并发现工作中的缺点。C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.经过大家的努力，任务终于完成了。5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他喜欢唱歌，跳舞，弹钢琴。B."小明，你今天怎么迟到了？"老师问道。C.我最喜欢的书是《西游记》《三国演义》和《水浒传》。D.妈妈说："我给你买了苹果、香蕉、橙子等水果。"6.下列句子中，修辞手法不同于其他三项的是（）A.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。B.远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。C.天上的星星像眼睛，一眨一眨的。D.雨后的彩虹，像一座美丽的七彩桥。7.下列句子中，关联词使用不当的一项是（）A.虽然天气很冷，但是他坚持锻炼身体。B.因为下雨，所以运动会取消了。C.只要认真学习，就能取得好成绩。D.即使困难再大，我们也要完成任务。8.下列句子中，表达方式与其他三项不同的是（）A.春天来了，花儿开了，草儿绿了。B.春天像一个美丽的姑娘，迈着轻盈的脚步向我们走来。C.春天的阳光温暖地照耀着大地。D.春天是播种的季节，农民们都在田间忙碌着。9.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）A.这次考试他考得很差，真是差强人意。B.听了这个消息，他喜出望外，高兴得跳了起来。C.他学习刻苦，总是夜以继日地学习。D.这个问题很简单，他一挥而就就解决了。10.下列句子中，表达意思与其他三项不同的是（）A.难道这不是一个好主意吗？B.这难道不是一个好主意吗？C.这不就是一个好主意吗？D.这真是一个好主意啊！2.填空题（15分）每空1分，共15空。1.《春晓》的作者是唐代诗人________，诗中"________，处处闻啼鸟"描绘了春天早晨的景象。2.《静夜思》中表达思乡之情的诗句是"________，________"。3.《望庐山瀑布》中"飞流直下三千尺，________"运用了夸张的修辞手法。4.《赠汪伦》中"桃花潭水深千尺，________"表达了诗人对友人的深厚情谊。5.《登鹳雀楼》中"欲穷千里目，________"告诉我们站得高看得远的道理。6.《悯农》中"谁知盘中餐，________"提醒我们要珍惜粮食。7.《江雪》中"孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪"描绘了________的景象。8.《咏鹅》中"白毛浮绿水，________"描绘了鹅的形象。9.《画》中"远看山有色，近听水无声"告诉我们这首诗描写的是一幅________。10.《赋得古原草送别》中"野火烧不尽，________"表达了顽强的生命力。11.《悯农》中"锄禾日当午，________"描绘了农民辛勤劳作的场景。12.《春晓》中"夜来风雨声，________"表达了诗人对春花的怜惜。13.《静夜思》中"举头望明月，________"表达了诗人的思乡之情。14.《望庐山瀑布》中"日照香炉生紫烟，________"描绘了庐山瀑布的壮观景象。15.《登鹳雀楼》中"白日依山尽，________"描绘了夕阳西下的壮丽景色。3.判断题（10分）每题2分，共5题。1."他学习很认真"中的"认真"是形容词。（）2."我喜欢唱歌和跳舞"中的"和"是连词。（）3."小鸟在树上唱歌"中的"小鸟"是主语。（）4."我昨天看了一本有趣的书"中的"昨天"是状语。（）5."他跑得很快"中的"得"是结构助词。（）二、阅读理解（40分）1.现代文阅读（25分）阅读下面的短文，回答问题。（15分）春春天来了，大地从沉睡中苏醒过来。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。1.文章主要描写了春天的哪些景物？（3分）2.文章中运用了哪些修辞手法？请举例说明。（4分）3.文章中"吹面不寒杨柳风"引用了哪位诗人的诗句？（2分）4.文章最后三个自然段分别将春天比作什么？这样写有什么好处？（4分）5.文章表达了作者怎样的思想感情？（2分）阅读下面的短文，回答问题。（10分）读书的乐趣读书是一种享受，一种乐趣。一本好书，如同一杯香茗，让人回味无穷；一本好书，如同一首优美的乐曲，让人陶醉其中；一本好书，如同一幅美丽的画卷，让人流连忘返。读书可以开阔眼界，增长见识。通过读书，我们可以了解古今中外的历史文化，可以领略大自然的奥秘，可以探索宇宙的浩瀚。读书让我们足不出户，就能走遍天下，了解世界各地的风土人情。读书可以陶冶情操，提升修养。在书中，我们可以与古代的圣贤对话，可以与当代的智者交流。读书让我们学会思考，懂得感恩，明白做人的道理。读书让我们变得更加成熟，更加理智，更加有涵养。读书可以丰富情感，滋养心灵。在书中，我们可以体验不同的情感，感受人生的喜怒哀乐。读书让我们学会理解他人，关爱他人，懂得珍惜生命中的每一刻。读书让我们变得更加感性，更加善良，更加有爱心。读书是一种快乐，一种享受，一种成长。让我们爱上读书，享受读书的乐趣，让书籍成为我们生活中不可或缺的一部分。1.文章主要阐述了读书的哪些好处？（3分）2.文章中运用了哪些修辞手法？请举例说明。（3分）3.作者认为读书是一种快乐、一种享受、一种成长，你同意这种观点吗？为什么？（4分）2.文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，回答问题。《刻舟求剑》楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰："是吾剑之所从坠。"舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？1.解释下列加点词的意思。（5分）-涉江者：-遽契其舟：-是吾剑之所从坠：-舟止：-不亦惑乎：2.翻译下列句子。（5分）-其剑自舟中坠于水。-舟已行矣，而剑不行。3.这个故事告诉我们什么道理？（5分）三、写作表达（55分）1.应用文写作（15分）请你以"学校图书馆"的名义，写一则通知，告知全体学生图书馆将进行为期一周的装修，暂停开放，装修结束后恢复正常开放。要求格式正确，内容完整，语言简洁明了。2.话题作文（40分）题目：我最喜欢的季节要求：1.写一篇不少于400字的记叙文。2.描写这个季节的特点和你喜欢它的原因。3.可以写一件发生在该季节的令你难忘的事情。4.写作时注意语言流畅，情感真挚，有适当的修辞手法。5.不得抄袭。答案：一、基础知识（45分）1.选择题（20分）1.DA项中"模型"应读作"mó"，"模仿"应读作"mó"；B项中"差别"应读作"chā"，"差劲"应读作"chà"；C项中"剥削"应读作"bō"，"剥皮"应读作"bā"；D项中"塞外"应读作"sài"，"堵塞"应读作"sè"。因此D项正确。2.BA项"走头无路"应为"走投无路"；C项"再接再励"应为"再接再厉"；D项"按步就班"应为"按部就班"，"精兵减政"应为"精兵简政"。因此B项正确。3.DA项"沮丧"形容灰心失望，与"不理想"搭配不当；B项"手舞足蹈"形容高兴的样子，与"高兴得"重复；C项"绞尽脑汁"形容费尽脑汁思考，与"想不出来"搭配不当；D项"美不胜收"形容美好的事物太多，看不过来，与语境相符。因此D项正确。4.DA项"通过这次活动，使我受到了很大的教育"缺主语，应改为"通过这次活动，我受到了很大的教育"或"这次活动使我受到了很大的教育"；B项"我们必须认真克服并发现工作中的缺点"逻辑错误，应改为"我们必须认真发现并克服工作中的缺点"；C项"为了防止这类事故不再发生"中"防止"和"不再"重复，应改为"为了防止这类事故再次发生"；D项表达正确。因此D项正确。5.BA项中"唱歌，跳舞，弹钢琴"是并列短语，中间应该用顿号，应改为"他喜欢唱歌，跳舞，弹钢琴"；C项中"《西游记》《三国演义》和《水浒传》"是并列的书名，中间应该用顿号，应改为"我最喜欢的书是《西游记》、《三国演义》和《水浒传》"；D项中"苹果、香蕉、橙子等水果"中"等"表示列举未尽，后面不应加逗号，应改为"妈妈说：'我给你买了苹果、香蕉、橙子等水果。'"；B项标点符号使用正确。因此B项正确。6.CA、B、D三项都使用了比喻的修辞手法，将春天的景物比作具体的形象；C项使用了拟人的修辞手法，将星星比作眼睛。因此C项正确。7.DA项"虽然...但是..."表示转折关系，使用正确；B项"因为...所以..."表示因果关系，使用正确；C项"只要...就..."表示条件关系，使用正确；D项"即使...也..."表示让步关系，应改为"即使困难再大，我们也要完成任务"或"即使困难再大，我们也要完成任务"。因此D项正确。8.BA、C、D三项都是描写性的表达，描述春天的景象；B项使用了比喻的修辞手法，将春天比作姑娘，属于抒情的表达方式。因此B项正确。9.BA项"差强人意"指大体上还能使人满意，与"考得很差"矛盾；C项"夜以继日"形容日夜不停，与"刻苦学习"搭配不当；D项"一挥而就"形容才思敏捷，一动笔就写成，与"简单"搭配不当；B项"喜出望外"指出乎意料的惊喜，与语境相符。因此B项正确。10.DA、B、C三项都是反问句，表达肯定的意思；D项是陈述句，直接表达肯定的意思。因此D项正确。2.填空题（15分）1.孟浩然；春眠不觉晓2.低头思故乡3.疑是银河落九天4.不及汪伦送我情5.更上一层楼6.粒粒皆辛苦7.孤寂寒冷8.红掌拨清波9.画10.春风吹又生11.汗滴禾下土12.花落知多少13.低头思故乡14.遥看瀑布挂前川15.黄河入海流3.判断题（10分）1.√2.√3.√4.√5.√二、阅读理解（40分）1.现代文阅读（25分）《春》阅读答案（15分）1.文章主要描写了春天的草地、桃花、杏花、梨花、野花、风、鸟儿、雨、草屋等景物。（3分）2.文章中运用了比喻、拟人、排比、引用等修辞手法。（4分）-比喻：如"红的像火，粉的像霞，白的像雪"将桃花、杏花、梨花比作火、霞、雪。-拟人：如"小草偷偷地从土里钻出来"赋予小草人的动作。-排比：如"坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏"。-引用：如"吹面不寒杨柳风"引用了古诗句。3."吹面不寒杨柳风"引用了南宋诗人志南的诗句。（2分）4.文章最后三个自然段分别将春天比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年。这样写的好处是：运用比喻的修辞手法，将春天人格化，形象生动地表现了春天的生机勃勃、美丽多姿和充满活力的特点，增强了文章的感染力和艺术魅力。（4分）5.文章表达了作者对春天的喜爱和赞美之情，以及对美好生活的向往和追求。（2分）《读书的乐趣》阅读答案（10分）1.文章主要阐述了读书的以下好处：开阔眼界，增长见识；陶冶情操，提升修养；丰富情感，滋养心灵。（3分）2.文章中运用了比喻、排比等修辞手法。（3分）-比喻：如"一本好书，如同一杯香茗，让人回味无穷；一本好书，如同一首优美的乐曲，让人陶醉其中；一本好书，如同一幅美丽的画卷，让人流连忘返"将好书比作香茗、乐曲、画卷。-排比：如"读书让我们学会思考，懂得感恩，明白做人的道理"。3.同意这种观点。因为读书确实可以给人带来快乐，通过读书我们可以了解世界，增长知识；读书也是一种享受，可以让我们沉浸在书中的世界，体验不同的情感；读书更是一种成长，通过读书我们可以提升自我，变得更加成熟和有智慧。例如，我读过《小王子》，它不仅让我感受到了童话世界的美好，还让我思考人生的意义，对我的成长产生了积极的影响。（4分）2.文言文阅读（15分）《刻舟求剑》阅读答案：1.解释下列加点词的意思。（5分）-涉江者：渡江的人-遽契其舟：立即在船上刻记号-是吾剑之所从坠：这是我剑掉落的地方-舟止：船停下来-不亦惑乎：不是很糊涂吗2.翻译下列句子。（5分）-其剑自舟中坠于水：他的剑从船上掉入水中。-舟已行矣，而剑不行：船已经向前行驶了，但是剑没有移动。3.这个故事告诉我们：世界上的事物是不断发展变化的，不能用静止的眼光看待问题，要根据实际情况的变化而调整自己的方法和态度。刻舟求剑的人忽视了船在前进的事实，只凭船上的刻号找剑，自然找不到。这告诫我们要根据实际情况灵活处理问题，不能刻板地遵循过去的经验。（5分）三、写作表达（55分）1.应用文写作（15分）通知全体同学：为了给同学们提供更好的阅读环境，学校图书馆将于2023年10月1日至10月7日进行装修改造，期间暂停开放。装修期间，图书馆的电子资源仍可正常访问，同学们可以通过校园网访问电子图书和期刊。图书馆装修完成后将于10月8日正式重新开放，届时将新增一批图书，延长开放时间，并增设更多的阅读座位。请同学们提前安排好借阅计划，合理安排学习时间。由此带来的不便，敬请谅解。特此通知。学校