2026秋季学期新人教版数学六年级上册教学课件：第四单元 圆 综合实践 利用圆设计图案_第1页
2026秋季学期新人教版数学六年级上册教学课件：第四单元 圆 综合实践 利用圆设计图案_第2页
2026秋季学期新人教版数学六年级上册教学课件：第四单元 圆 综合实践 利用圆设计图案_第3页
2026秋季学期新人教版数学六年级上册教学课件：第四单元 圆 综合实践 利用圆设计图案_第4页
2026秋季学期新人教版数学六年级上册教学课件：第四单元 圆 综合实践 利用圆设计图案_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四

圆*利用圆设计图案结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。（重点）2.在设计图案的活动中，进一步体会圆的对称性等特征。（难点）3.感受图案的美，发展想象力和创造力。学习目标情境导入在下面的物体或图案中你发现了什么？情境引入每个图形中都有圆，想一想还有哪些物体中有圆呢？探索新知用圆可以设计许多漂亮的图案。下面的图形就是用圆规和直尺一步一步画出来的。(教材P70)探索新知设计图案先画一个圆。在圆上画两条经过圆心并且互相垂直的直线。在直线与圆的四个交点中，连接相邻的两个交点构造线段。以交点构造的线段为直径，画一个过大圆圆心的半圆。以交点构造的四条线段为直径，依次作出半圆。探索新知在画的过程中，你对圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小，有了更深的感受吗？请你试着用圆规和直尺画一画下面的图形。。随堂小练先说一说下面的图案是怎样形成的，再画一画。先画一个半径为2格的大圆，再画以大圆半径为直径的4个小圆。随堂小练

用两个圆、两个三角形和两条线段设计生活中的图形，并标上名称。蝴蝶结学习完本节课，你有什么收获？课堂小结课堂小结利用圆设计图案分析图案的组成：模仿绘制图案：关键点是确定每个圆的圆心和半径。设计图案：先明确基本图形，再分析基本图形间的联系、画法以及位置摆放。可以运用

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论