天津一中高一入学语文分班考试真题含答案

-天津一中高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，字形完全正确的一项是A.治国安邦B.莞尔一笑C.姿势妖娆D.莫衷一是答案：A解析：A项“治国安邦”字形正确；B项“莞尔一笑”中的“莞”应为“娓”；C项“姿势妖娆”中“妖娆”多用于形容女子姿态，不宜用于“姿势”；D项“莫衷一是”字形无误，但语义不符。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.他不仅在学习上勤奋，而且在工作上也尽职尽责。B.因为他上进心强，所以学习成绩在班级名列前茅。C.我们要增强辨别谣言的能力，防止不要轻信网络信息。D.她身材高挑，散发着青春的气息和美好的憧憬。答案：B解析：B项结构完整，逻辑清晰；A项“尽职尽责”通常用于工作场合，与“学习”搭配不当；C项句式残缺，应为“防止不要轻信网络信息”或“防止轻信网络信息”；D项搭配不当，“散发着”与“憧憬”搭配不恰当。(3)下列句子中，成语使用恰当的一项是A.在这次比赛中，他首当其冲地赢得了冠军。B.他的演讲内容新颖，令人耳目一新，真是美轮美奂。C.虽然结果并不理想，但我相信这只是差强人意的开始。D.这个人总是吉人天相，无论遇到什么困难都能化险为夷。答案：C解析：C项“差强人意”表示勉强令人满意，使用正确；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不符；B项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华美，用于演讲不当；D项“吉人天相”表示有福气，与语境不符。(4)下列句子中，划线词语解释正确的一项是A.她的文笔真是清秀绝伦，令人赞叹。B.大家都纷纷效尤，模仿他的做法。C.这道题让我煞费苦心，终于解开了。D.不刊之论，是我们应该学习的典范。答案：D解析：D项“不刊之论”意为不可修改或删除的言论，使用正确；A项“清秀绝伦”形容文笔清丽，但“绝伦”多用于形容水平之高，稍显夸张；B项“效尤”意为模仿别人做坏事，此处褒义使用不当；C项“煞费苦心”意为费尽心思，与“解开了”搭配不当。(5)下列句子中，加点成语使用错误的一项是A.看到这一幕，我不得不刮目相看。B.他在项目中一针见血，指出问题的关键所在。C.他批评别人时总是不厌其烦，令人忍无可忍。D.这部作品虽然情节简单，却别有洞天，引人入胜。答案：D解析：D项“别有洞天”一般用来形容景物或境界的超凡脱俗，不适合用于情节简单的作品；A项“刮目相看”意为改变旧看法，表示新的认识，使用正确；B项“一针见血”比喻说话直截了当，切中要害，使用恰当；C项“忍无可忍”表示无法再忍受，使用正确。(6)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.书页是砚田，字句是耕耘。——拟人B.他像一只笨拙的蜗牛，缓慢地向前爬行。——比喻C.朗朗乾坤，却让人感到压抑。——反问D.那场雨下得比撒哈拉的沙尘暴还凶。——夸张答案：D解析：D项“比撒哈拉的沙尘暴还凶”是夸张；A项“书页是砚田”是比喻；B项“像一只笨拙的蜗牛”是明喻；C项“却让人感到压抑”是陈述句，不含反问。(7)下列句子中，标点使用错误的一项是A.他经常在书信中说：“真是令人感动。”B.汉字，是最古老的文字。C.她告诉我们，“这是一次很特别的经历。”D.我们今天学习的是《诗经》《楚辞》和《论语》。答案：C解析：C项引号前应使用逗号；A项使用冒号和引号正确；B项句号使用正确；D项并列书名使用顿号正确。(8)下列句子中，没有使用借代的一项是A.他手中的剑，代表着正义。B.小明终于考上了理想的大学，实现了他的梦想。C.千里之行，始于足下。D.我们需要更多的螺丝钉，踏实地工作。答案：B解析：B项用“梦想”代指目标，属于借代；A项“剑”代指正义；C项“足下”代指脚；D项“螺丝钉”代指踏实的人。(9)下列词语中，与“温故知新”搭配最恰当的一项是A.学而不厌B.不耻下问C.诲人不倦D.乐以忘忧答案：A解析：A项“学而不厌”与“温故知新”常一起出现，表达学习态度；B项“不耻下问”指不以向地位低的人请教为耻，搭配不当；C项“诲人不倦”指教导人不感到疲倦，搭配不当；D项“乐以忘忧”指快乐到忘记忧愁，与“温故知新”不搭配。(10)下列句子中，与“千里之行，始于足下”表达意思一致的一项是A.不能解决的问题，都值得解决。B.微小的努力，终将带来巨大的成果。C.学习要持之以恒，不能半途而废。D.一滴水可以折射出太阳的光辉。答案：B解析：B项强调从小事做起，与“千里之行，始于足下”相符；A项表达解决问题的必要性；C项强调持之以恒；D项比喻通过小事感知大道理。(11)下列选项中，与“刚愎自用”语义最接近的一项是A.自信满满B.诚惶诚恐C.墨守成规D.优柔寡断答案：C解析：C项“墨守成规”指固守老规矩，不求改进，与“刚愎自用”意思相近；A项“自信满满”表示自信，与题干语义相反；B项“诚惶诚恐”表示害怕，与题干不符；D项“优柔寡断”表示犹豫不决，与题干不符。(12)下列句子中，涉及昼夜交替的天文现象的一项是A.春江潮水连海平，海上明月共潮生。B.立春过后，万物复苏。C.日上三竿，忙忙碌碌的一天开始了。D.长河落日圆，孤烟直上九霄云。答案：C解析：C项“日上三竿”指太阳刚刚升到竹竿顶端，比喻时间已不早；A项“海上明月”指的是月出；B项“立春”是季节交替的节气；D项“长河落日”是描写落日景象。(13)下列作品与作者对应正确的一项是A.《兰亭集序》——李白B.《水浒传》——施耐庵C.《孔雀东南飞》——杜甫D.《项脊轩志》——王羲之答案：B解析：B项《水浒传》作者为施耐庵，正确；A项《兰亭集序》作者为王羲之；C项《孔雀东南飞》为乐府诗，作者不详；D项《项脊轩志》作者为归有光。(14)下列关于《论语》的说法正确的一项是A.《论语》是孔子及其弟子的言行录。B.《论语》是道家经典著作。C.《论语》是叙述历史事件的散文。D.《论语》是记录历史人物对话的诗歌。答案：A解析：A项《论语》是孔子及其弟子的语录，正确；B项《论语》为儒家经典；C项《论语》是儒家经典，不是散文；D项《论语》是语录体散文，不是诗歌。(15)下列诗句中，描写季节的一项是A.欲穷千里目，更上一层楼。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。答案：D解析：D项“天街小雨”描写春天的景象；A项写登高望远；B项表达人生道路曲折；C项描写秋景。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。答案：(17)了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！答案：(18)这首词的作者是A.辛弃疾B.李白C.杜甫D.苏轼答案：A解析：该词为辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，A项正确；B、C、D项分别属于李白、杜甫、苏轼的诗作。(19)选出词中的一个意象并简要分析其作用答案：沙场秋点兵。这一意象营造出秋天战场的肃杀气氛，突出战争的紧张与壮烈，渲染一种悲壮的意境，烘托出作者内心的理想与现实的落差。(20)词中的“可怜白发生”一句表达了作者怎样的情感？答案：表达了作者年迈体衰、壮志未酬的悲凉情绪，体现了理想与现实的强烈对比。(21)本词主要运用了哪种表现手法？答案：借景抒情。通过描绘沙场秋点兵的景象，抒发了作者内心的感慨与无奈。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(22)于是余有叹焉，古人之观于天地，山川，草木，虫鱼，鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。(23)有志者，不随以止也。然力不足者，不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。(24)且夫，天下之事，有不仅尽其理者，无欲速者，速则不达。有不谓之力者，力尽而无功。志力俱全，兼有其物，而又不随以怠，怠则无功，怠则速而无功也。故曰：志不强者智不达，言不信者行不果。(25)作者通过这篇文言文主要表达的观点是A.有志者事竟成B.天下大事必作于细C.志不强者智不达D.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也答案：C解析：C项“志不强者智不达”出自本文，是作者观点的核心；A项强调有志者成功；B项强调细节重要；D项出自《劝学》，非本文。(26)下列词语中，“而”在文言文中用法与其他三项不同的一项是A.夫夷以近B.而世之奇伟C.而人之所罕至焉D.而且夫，天下之事答案：A解析：A项“而”表示并列关系；B、C、D项“而”表示转折或递进。(27)“兼有其物”中的“物”指的是A.实物B.物品C.有利的条件D.物质答案：C解析：此处“物”指有利的条件，即“不随以怠”所需的辅助。(28)翻译下列句子：“故非有志者不能至也。”答案：所以没有坚定意志的人是不能到达的。(29)作者认为，要实现理想，最关键的是A.力量B.志向C.时间D.条件答案：B解析：作者强调志向的重要性，认为“非有志者不能至也”。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(30)在快节奏的现代生活中，人们似乎总是行色匆匆，忙于应对各种事务，很少停下脚步思考内心的宁静与精神的成长。然而，有时真正需要的并不是一味地向前奔跑，而是学会驻足，倾听内心深处的声音。(31)驻足，不仅仅是一种行为的停顿，更是一种心灵的自我审视与沉淀。当我们停下脚步，欣赏一路走过的风景，反思自己的每一步，才能更清晰地认识自己，更好地规划未来。(32)有人说，走得慢就是落后；也有人说，走得快才不会被时代淘汰。但这些说法忽略了驻足的价值，因为只有在驻足中，我们才能理清思路，找到方向，获得前进的动力。(33)因此，我们都应该学会驻足，在奔跑中寻找平衡，让心灵得到滋养，让精神获得成长。答案：(34)文章主要表达的观点是什么？答案：学会驻足，在奔跑中寻找平衡，让心灵得到滋养，让精神获得成长。(35)文章提到两种不同的观点，请分别写出并评价哪种观点更可取。答案：一种观点是走得快才不会被时代淘汰，另一种观点是走得慢是落后。我认为第二种观点更可取，因为只有在驻足中，我们才能沉淀思绪，明确方向。(36)文中“驻足”一词在文中的含义是什么？答案：“驻足”不仅指停止脚步，更指内心停下，进行自我审视与精神沉淀。(37)本文