2026年广东省清远市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年广东省清远市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是（）A.瓜瓤螳螂瓤B.屏障屏蔽屏风C.模糊模型模样D.契约契机契约答案：B解析：B选项中“屏障”“屏蔽”“屏风”三个词语中的“屏”都读作bǐng，其余选项都有读音不同。(2)下列成语使用正确的一项是（）A.这篇文章写得文采斐然，真是不刊之论。B.这个问题我思考了很久，终于有了拨云见日的感悟。C.他总是不耻下问，遇到问题就向别人请教。D.大家都对他的计划表示赞同，真是首当其冲。答案：A解析：A选项正确。不刊之论：指不可修改或不可置疑的言论，用于形容文章或观点严谨、正确，是正确的成语使用。(3)下列句子中没有语病的一项是（）A.她很瘦，所以能在短时间内跑完一千米。B.我们正处在知识更新最快的时期，学习是我们必须面对的挑战。C.随着春晚的播出，引发了观众对传统文化的热烈讨论。D.他在科学研究上取得了巨大的成功，却从未想过要回报社会。答案：B解析：B选项没有语病。A选项句子结构不完整；C选项句子成分残缺，应为“春晚的播出引发了观众对传统文化的热烈讨论”；D选项无语病。(4)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是（）A.春风拂面，使人精神振奋，心旷神怡。B.春风拂面，让人流连忘返，心旷神怡。C.春风拂面，令人心情愉悦，神清气爽。D.春风拂面，让人心绪烦乱，烦躁不安。答案：C解析：C选项与“春风拂面”这个语境最贴切，表达自然、流畅，与上下文衔接最恰当。(5)与“他被称作‘当代李白’”意思相同的一项是（）A.他即是当代李白B.他不叫当代李白C.他十分崇拜李白D.他深受李白影响答案：A解析：A选项“他即是当代李白”与原句意思一致，都是表达对他的评价和称号。(6)下列诗句中，使用比喻修辞的一项是（）A.惊涛拍岸，卷起千堆雪。B.山光悦鸟性，潭影空人心。C.春江潮水连海平，海上明月共潮生。D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。答案：A解析：A选项“千堆雪”是比喻浪花，把浪花比作雪堆，是比喻修辞。(7)下列句子中，破折号的用法与其它三项不同的是（）A.他终于来了——我等了整整一个小时。B.她总是沉默寡言——好像有心事。C.这本书是——我最喜欢的一本。D.我们终于到达目的地——一个美丽的草原。答案：C解析：C选项破折号的用法是解释说明，其余三选项中破折号用于表示语气停顿或解释说明。(8)下列诗歌中，属于李白的一项是（）A.《春望》B.《早春呈水部张十八员外》C.《夜泊牛渚怀古》D.《钱塘湖春行》答案：C解析：C选项《夜泊牛渚怀古》是李白的作品，其他选项分别属于杜甫、韩愈、白居易。(9)下列句子中的“其”字，意义和用法相同的一项是（）A.嗟乎，悲夫！时运不齐，命途多舛；冯唐易老，李广难封。B.无庸，将自及其。C.因其所以，知其然也。D.以乱易整，不武；吾其还也。答案：C解析：C选项中“其”作代词，与A、B、D中的“其”含义或用法不同。(10)下列句子中，加点词语使用不当的一项是（）A.这位演员的表演真是绘声绘色，令人信服。B.尽管环境艰苦，他仍坚忍不拔地坚持学习。C.他总是目无全牛，把复杂的问题简单化。D.她的发言令人耳目一新，内容非常精彩。答案：C解析：C选项“目无全牛”用来形容技艺纯熟，不是形容处理问题的简单。(11)下列句子中，成语使用不恰当的一项是（）A.他在学习上总是精益求精，追求卓越。B.这个方案虽然细致周密，但错综复杂，令人难以理解。C.天气预报说今天有雨，结果却阴雨连绵，真是差强人意。D.这个故事非常跌宕起伏，情节波澜壮阔。答案：C解析：C选项“差强人意”表示勉强令人满意，而句中是表示失望，使用不当。(12)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他经常写小说，有时写诗。B.他之所以经常写小说，是因为热爱文学。C.他经常写小说，有时也写诗。D.他经常写小说，也喜欢写诗。答案：B解析：B选项结构合理，逻辑清晰，无语病。(13)下列诗句中，与“沙暖睡鸳鸯”具有对偶关系的一项是（）A.柳暗花明又一村B.隔水青山相对出C.随风潜入夜D.映日荷花别样红答案：B解析：B选项“隔水青山相对出”与“沙暖睡鸳鸯”在结构、平仄、意境方面形成对偶。(14)对“夫祸，无不可转为福者”理解正确的一项是（）A.灾祸不可能转变成福气。B.灾祸没有不可能转变成福气的。C.灾祸也许会变成福气。D.灾祸常常转变成福气。答案：B解析：B选项正确。“无不可转为福者”意思是“没有不能转变成福气的”，因此B选项符合原意。(15)下列词语中，全部属于褒义词的一项是（）A.老奸巨猾，胆大妄为B.白手起家，含英咀华C.阴谋诡计，胡思乱想D.多多益善，危言危行答案：B解析：B选项中的“白手起家”和“含英咀华”都是褒义词，其他选项中存在贬义词。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《天净沙·秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。答案：(1)作者是元代的马致远。(2)本诗通过运用自然景物描绘了一幅秋日黄昏的萧瑟画面，营造出一种孤寂、惆怅的意境。(3)“断肠人”是指漂泊异乡、思念家乡的游子。(4)本诗的主旨是表达游子漂泊在外、思念故乡的深切情怀。(5)本诗运用了情景交融、借景抒情的表达方式。解析：《天净沙·秋思》是元代散曲家马致远的代表作之一。全诗仅5句，28字，通过寥寥数语勾勒出一幅典型的秋日黄昏图景。诗中的“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”等形象，共同构筑出一幅苍凉而悠远的画面，表达的是游子漂泊在外、思乡怀人的深切感情。全诗结构紧凑，语言凝练，以景写情，情景交融。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《送东阳马生序》节选余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不能屈伸，文理皆不通。终年抄书，手指冻裂，不敢声张，惟愿得读。家有旧书，皆手抄之，计日以还，以资入学。答案：(1)作者是宋代的宋濂。(2)本文主要讲述作者年轻时因家贫无法购书，便借书抄录，坚持学习的故事。(3)文中“嗜学”一词的意思是热爱学习。(4)作者在借书时“计日以还”是为了表达对书籍的珍视和对借书人的尊重。(5)文中体现出作者珍惜学习机会、持之以恒的学习精神。解析：这篇文言文出自宋濂的《送东阳马生序》，是作者写给马生的一篇劝学文章，表达了他对学习的热爱和当时社会对知识的重视。文中通过叙述自己年少时借书抄录的艰辛经历，体现了作者勤奋读书、珍惜学习机会的精神。同时，也反映了古代求学的不易与学习者持之以恒的品质。文章语言简洁，情感真挚，具有很强的教育意义。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在城市的边缘，有这样一群孩子，他们在钢筋水泥的丛林中穿梭，脚印早已被风沙掩埋，眼神却始终闪烁着好奇的光芒。没有高楼的阴影，没有密集的车流，只有阳光透过树叶洒在他们脸上。即使是最好的玩具，也无法比得上一片落叶在他们手中的魔力。他们把落叶当作飞机、当作船、当作梦想的翅膀。一场雨后，落叶像被施了魔法，从枝头纷纷扬扬地飘落，划出一道道优美的弧线，仿佛在诉说着什么。孩子们在自然中得到的快乐，是都市无法给予的。他们懂得，一片落叶从树上飘落，是一种时间的流逝；一朵花开，是一种生命的喜悦。这些细微的变化，让他们感到世界的广阔和神秘，也让他们在心底埋下了一颗颗诗意的种子。答案：(1)本文的主旨是通过描写孩子们在自然中获得的快乐，强调心灵体验与自然之美之间的联系。(2)文中“沙”具有象征意义，指代生活中的琐碎和喧嚣，与“诗意的种子”形成对比。(3)“手自笔录”在文中意味着刻苦学习，体现了对知识的渴望和尊重。(4)本文通过自然景象的描写，使读者感受到孩子们纯真的心灵与对自然的热爱。解析：这篇现代文通过描绘城市边缘的孩子与自然的互动，展现了他们从自然中获得的纯粹快乐。文章采用细腻的描写和象征手法，将“沙”这一意象用来象征城市生活的繁琐与毫无诗意，而“诗意的种子”象征着孩子们心灵深处对美的感知和对生活的感悟。全文通过“落叶当作飞机”“花开是一种生命的喜悦”等细腻语言，表达了自然与人的情感共鸣，让读者感受到孩子们对世界的好奇与热爱。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：如果时光可以倒流，你最想回到哪个时刻？要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：如果时光可以倒流，我最想回到童年的夏天。那时的阳光是金色的，蝉鸣是清脆的，每一滴汗水都带着自由的快乐。我最喜欢的是放学后，在学校门口的小卖部买一根冰棍。冰棍的价格只是一块钱，但它的清凉却能驱走整个夏天的炎热。上学时，我们总是挤在教室里，窗户敞开着，让风和阳光一起涌进来。班主任是一位和蔼的女老师，她总是耐心地解答我们的问题，有时还会讲一些故事，让课堂变得生动有趣。在家，妈妈总会在傍晚做一碗绿豆汤。汤面上浮着几粒绿豆，还有几片绿叶，清甜可口，解暑消渴。爸爸则喜欢在院子里种花，他总是说，花能给人一种宁静的感觉。晚上，我们一家人坐在院子里，看星星，听蝉声，那种温馨的氛围，是我童年最美好的记忆。如果时光可以倒流，我最想回到那个夏天，回到那个没有压力、没有烦恼、只