中考古诗文“主题式默写”70题（下）

中考古诗文“主题式默写”70题（下）六、边塞征战·壮烈悲歌大漠孤烟，长河落日——边塞诗以雄浑苍凉的笔触描写了戍边将士的生活。这个主题既考诗句，也考情感理解。36.岑参在《白雪歌送武判官归京》中，着力刻画了边地将士生活的苦寒：“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”。37.李贺在《雁门太守行》中，写出了将士们趁夜奔袭的场面：“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”。38.辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”表现战斗的激烈场景。39.范仲淹在《渔家傲·秋思》中，以“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”写出了塞下秋景的独特风貌。40.王维在《使至塞上》中描绘的“大漠孤烟直，长河落日圆”成为边塞风光的不朽名句。41.岑参在《白雪歌送武判官归京》中，以“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”比喻边塞的雪景，既贴切又富有想象力。42.李贺在《雁门太守行》中，用鲜明的色彩对比凸显守城将士严阵以待的气势：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。七、友谊送别·真挚情谊友情是古诗中的一大主题。从王勃的“天涯若比邻”到李白的“我寄愁心与明月”，这类题目考查的是同学们对送别诗中不同情感基调的把握。43.同是离别，王勃与入川的朋友告别时，以“海内存知己，天涯若比邻”（《送杜少府之任蜀州》）尽显洒脱旷达之意。44.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，将月亮人格化，远远地寄去愁思陪伴友人：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。45.岑参在《白雪歌送武判官归京》中，以“山回路转不见君，雪上空留马行处”显示出无限的惆怅之情。46.毕业在即，同学们在留言册上互相赠言。你想用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”来表达对同窗友谊的珍视。47.李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，以“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”寓情于景，言有尽而意无穷。48.李商隐在《无题》中，以浅显通俗的比喻表达对爱情坚贞不渝的千古名句是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。49.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）以一杯酒寄寓深厚的情谊。50.王勃在《送杜少府之任蜀州》中以“无为在歧路，儿女共沾巾”劝慰友人，不要像小儿女一样在分别时泪湿衣襟。八、月亮意象·千年咏叹月亮是古诗词中最常见的意象之一。考查这个主题时，不仅考具体的诗句，还考诗人借月表达的不同情感。51.苏轼在《水调歌头·明月几时有》中，借月亮表达了对远方亲人的美好祝愿：“但愿人长久，千里共婵娟”。52.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，以“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”寄托了对友人的担忧与思念。53.范仲淹在《岳阳楼记》中，以“浮光跃金，静影沉璧”描绘了洞庭湖上月光照耀的美景。54.杜牧在《泊秦淮》中，以“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”开篇，营造出朦胧而迷离的氛围。55.李益在《夜上受降城闻笛》中，以“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”描绘了边地月夜的寒冷与孤寂。56.温庭筠在《商山早行》中，以“鸡声茅店月，人迹板桥霜”将月光、霜迹交织成一幅早行图。57.李白的“举头望明月，低头思故乡”触发了无数游子的乡愁，成为咏月怀乡的经典之作。九、用典传情·含蓄隽永典故使诗歌语言含蓄隽永、言近旨远。考查这类题目时，通常要求写出诗句，并理解典故背后的含义。58.李白在《行路难（其一）》中，暗用姜太公得遇文王和伊尹得遇商汤的典故，表达了自己对从政仍有所期待的句子是：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。59.刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，借向秀《思旧赋》的典故表达对旧友怀念的句子是：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。60.杜牧在《赤壁》中，借史事吐胸中不平之气的句子是：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。61.苏轼在《江城子·密州出猎》中，以“亲射虎，看孙郎”自比孙权，表达渴望立功报国的豪情壮志。62.范仲淹在《渔家傲·秋思》中，以“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”化用东汉窦宪燕然勒功的典故，表达了边塞将士功业未建、归家无期的复杂心理。63.文天祥在《过零丁洋》中，以“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”直抒胸臆，成为舍生取义的千古绝唱。十、学习修身·劝学励志《论语》《诫子书》《送东阳马生序》等名篇中有大量关于学习态度、修身养性的经典名句，这一主题在中考中占比很高。64.《论语》中，阐明“学”与“思”关系的句子是：“学而不思则罔，思而不学则殆”。65.《论语》中，孔子论述君子对富贵的正确态度的句子是：“不义而富且贵，于我如浮云”。66.宋濂在《送东阳马生序》中，讲述求学遭到先达训斥时，“色愈恭，礼愈至”，从不出言顶撞，道出了虚心求教的侍师之态。67.《诫子书》中，诸葛亮以“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”指出内心宁静才能明确志向，安定清静才能实现远大理想。68.《虽有嘉肴》中，揭示教与学互相促进的句子是：“学然后知不足，教然后知困”。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。69.诸葛亮在《出师表》中，以“诚宜开张圣听，以光先帝遗德”劝诫刘禅要广泛听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德。70.周敦颐在《爱莲说》中，以“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”赞美了君子不与世俗同流合污的高洁品格。附：主题式默写答题技巧第一招：审题干，抓关键词。题干中常常会直接或间接提示诗句的意象、情感或核心词汇。比如看见“落日”“黄昏”，就要联想到马致远、崔颢；出现“黄河”“群山”，就去找对应景物描写的诗句。第二招：锁定情感基调。题目描述“壮志豪情”，就搜索壮志类诗句；提到“孤独悲凉”，就去思乡、边塞类中找。方向对了，答案自然就不偏。第三招：警惕易错字。主题式默写同样要求书写准确，没有“差不多”。