广东省广州市南武教育集团 2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试卷（含答案）

试卷第试卷第10页，共10页广东省广州市南武教育集团2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试卷第Ⅰ卷一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.2024年9月，我们迎着朝阳，带着欢乐，同时也带着些许迷茫与新奇，开启了初中生活。初中阶段（）能够帮助我们成就一切梦想直接决定了每个人未来的人生拉开我们认识外部世界的序幕对我们的人生具有独特的价值：“中学新开始，奋斗永不止。敲响的是钟声，走过的是岁月，留下的是故事，带来的是希望。”跨进初中校园，你的建议是（ ）①把准人生方向，积极追求进步②珍惜新开始，把握新的机遇③做自己喜欢做的事，放任自我④确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④毛泽东曾在17岁时写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的豪迈诗句。这启示我们要（）劳逸结合，科学用脑志存高远，追梦远航分清主次，合理规划注意方法，科学学习年高考全国二卷的作文以“梦”为题——“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。要做有梦想的少年，我们应该（）①将个人理想融入国家发展需求②紧扣时代脉搏，树立远大志向③用持续行动积累圆梦的力量④完全按照他人成功的模式规划自己的发展道路A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④下列古语中，体现规划的重要性的是（）功崇惟志，业广惟勤为者常成，行者常至知之者不如好之者，好之者不如乐之者凡事预则立，不预则废6.当今社会很多人存在“肥胖焦虑”，面对这一现象，我们应当（ 追求十分完美的身材接纳自己，过度地减肥完全拒绝身材的管理学会欣赏自己的内在美西南宁赴东北研学旅游的11名“小砂糖橘”的爆火，让研学旅游成为新风尚。同学们在研学中收获满满，这说明（ ）①传统的课堂教学已经过时了②学习并不仅仅局限于学校③学习可以表现为探究和体验④只有研学才能学到真本领A.①② B.①④ C.②③ D.③④8.下列古诗词中体现亲情的是（）慈母手中线，游子身上衣海内存知己，天涯若比邻苔痕上阶绿，草色入帘青桃李满天下，堂前更种花9.曾国藩曾留下十六个字的家训：“家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。”他的家训对整个家族的影响可谓是深远，勤勉好学的风气一直在家族中延续，家庭团结和睦更为人所称赞。直到现在，众多家庭仍然在学习与践行他的家训。这表明()①家风是一种力量，会融入家庭成员的血脉中②父母是子女的第一任老师，决定子女的一生③优良家风会潜移默化影响着家庭成员行为习惯④优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④◆老师，您是品格熔炉的锻造者，塑造我们正直的灵魂。祝您身体健康，节日快乐！◆老师，您是思维星空的引航者，启迪我们创新的火花。愿您工作顺利，生活幸福！◆老师，您是品格熔炉的锻造者，塑造我们正直的灵魂。祝您身体健康，节日快乐！◆老师，您是思维星空的引航者，启迪我们创新的火花。愿您工作顺利，生活幸福！……下列最能概括上述观点的是（）教师是一个神圣的职业，对人类文明的延续发挥着重要作用老师是我们敬重的长辈和良师益友，我们应主动理解、关心老师彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人11.师生彼此尊重，相互关心，携手共进，这是师生交往的良好状态。下列选项符合这一状态的是（ 甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气君子以文会友，以友辅仁”，意思是高尚的人凭借文才结交朋友，凭借朋友辅助仁爱。有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。这说明友谊（ ）①不是一成不变的 ②可以丰富我们的人生经验③不可能超越物质 ④是一种心灵的相遇A.①② B.①③ C.②④ D.③④在一次考试中，小明的数学成绩比上一次退步了很多，他为此唉声叹气，情绪低落，好朋友小敏看到后，鼓励他说：“不要只看一次的成绩，这次没有考好，证明你还有没学会的地方，总结一下，相信下次你一定会取得更好的成绩。”这说明()平等的、双向的友谊才是友谊的真谛与品德高尚的人交朋友，我们就能取得好的成绩朋友间要相互鼓励，互相劝勉，共同进步小敏在说风凉话嘲笑小明，这样的朋友不要也罢14.2025年4月24日我国神舟二十号成功发射，再次展现了中国航天“大兵团作战”的优势，几代航天人用三十多年建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（ ）集体能为我们提供安全感我们有过集体生活的情感需要集体成功需要成员团结一致集体的力量取决于成员数量15.在美好集体中，成员之间需要树立正确的合作与竞争观念。对此认识错误的是（ 集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争美好集体是和谐的，成员之间竞争必然导致集体的瓦解在集体生活中，成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力16.小东和朋友因解题方法不同吵架，化解矛盾的合理路径是（ ①换位思考，相互谅解②坦诚交流，解决冲突③冷静下来，稳定情绪A.③→①→② B.③→②→① C.②→①→③ D.①→②→③17.梁启超说“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”。下列属于集体的是（）①中国女子体操队②商场购物人群③电影院观众④某校七年级（2）班A.①② B.①④ C.②③ D.③④人生由两条路汇聚而成，一条用心走，叫梦想；一条用脚走，叫现实。心走得太快，现实就会显得苍白，脚走得太慢，梦不会高飞。”这段话说明，要实现精彩的人生就必须（ ）A.正确处理梦想与现实之间的关系 B.制定适合自己的切实可行的计划序号古语理解①学习中要注意思考，学思结合②学而不已，阖棺而止学习没有终点，终生都要学习③学然后知不足，教然后知困④序号古语理解①学习中要注意思考，学思结合②学而不已，阖棺而止学习没有终点，终生都要学习③学然后知不足，教然后知困④独学而无友，则孤陋而寡闻学习要独立自主，无须与他人交流A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④集体利益和个人利益在根本上是一致的，二者相互依存。下列句子能体现这一观点的是（ ）A.集体力量似海深，齐心协力扬帆起 B.大河有水小河满，大河无水小河干C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶第Ⅱ卷二、非选择题（本题共3小题，共50分）21.阅读材料，回答问题。题。请运用“成长的时空”的相关知识，对下列情境作出正确的行为选择并简要概述理由。序号情景选项①A．讲义气，一起去讨回公道友，一定要帮他讨回公道，明天一起打回去。我应该 。C．不敢拒绝，怕失去这个朋友，不得不跟他一起去②我酷爱语文，在一次英语小测中，我沉迷阅读《西游记》，英语老师发现并没收了书，还狠狠地批评了我。我应该 。改正错误课闲事没收了书③天气变凉，妈妈叮嘱我多穿衣服，可我不觉得冷，而且穿多了影响上体育课，妈妈还是不停地劝说我，我应该。A．我行我素，不理睬妈妈B．直接跟妈妈说她好烦，发一通脾气明自己会注意保暖，希望妈妈理解④默风趣，我应该。B．不听语文课，周末上补习班C．想方设法转到杨老师班上请选择一个正确选项，将字母标号填在答题卡中的对应横线上，并简要说明选择的理由。情境①：选择 ，理由： 。情境②：选择 ，理由： 。情境③：选择 ，理由： 。情境④：选择 ，理由： 。年级的学习生活不知不觉已过去两个多月了，班主任老师最近在班会上进行了一次“综合素质评价活动”，请结合小秦的评价结果回答相关问题。小秦的综合素质评价表：评价内容同学评价老师评价自我评价严格遵守学校纪律，关心热爱集体☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆广泛阅读，积极锻炼身体，热爱劳动☆☆☆☆☆☆承担力所能及的家务，主动参与社会实践☆☆☆☆☆3☆：一般2☆；仍需努力1☆上述综合素质评价表体现了小秦是从哪些途径来认识自己的？结合以上评价，分析小秦如何改进才能成为更好的自己？23.“人者固非可孤立生存于世界，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路。【感悟集体力量】从同学们的对话中，你感受到集体对我们的成长起到了哪些作用？【共建美好集体】和谐的声音。▲能不能被评为优秀班集体，与我何干？▲布置班级文化建设不能提升我的成绩，还浪费我的学习时间，真是多余。▲牺牲周六、周日的休息时间，来学校排练班上的节目，我才不干！……程：程：◎交流互动：略。建设美好集体”的倡议：① 。② 。③ 。D【详解】本题考查初中阶段的价值。A：初中阶段虽然重要，但有重要影响，但直接决定夸⼤了其作⽤，故B说法错误；C：认识外部世界的序幕通常始于更早的成⻓阶段（如⼩学，⽽⾮初中，故CD：初中阶段是身⼼发展、价值观形成的关键期，具有不可替代的独特价值，故D符合题意。故本题选D。A【详解】本题考查正确对待初中阶段⾯临的机会与挑战的相关知识。①②④：进⼊中学随着学习科⽬的增多，社团活动的丰富，我们可以获得发展⾃我的多种机会，所以我们要把准⼈⽣⽅向，积极追求进步，珍惜新开始，把握新的机遇，确⽴更⾼的发展⽬标，在担当中历练，在尽责中成⻓，故①②④符合题意；③：做⾃⼰喜欢做的事，但要遵守学校纪律，遵守道德和法律，不可“放任⾃我”，故③说法错误故本题选A。B【详解】本题考查梦想的意义。A：诗句强调⽴志⽽⾮学习⽅法，故A不符合题意；C：诗句未涉及时间管理或任务主次，故C不符合题意；D：诗句强调志向⽽⾮学习⽅法，故D不符合题意。故本题选B。A【详解】本题考查⻘少年如何树⽴和实现梦想的相关知识。①：将个⼈理想融⼊国家发展需求，符合个⼈理想与国家发展相结合的要求，故①说法正确；②：紧扣时代脉搏，树⽴远⼤志向，强调⻘少年应关注时代并确⽴⽬标，故②说法正确；③：⽤持续⾏动积累圆梦的⼒量，说明实现梦想需要实际⾏动和坚持，故③说法正确；④：“完全按照他⼈成功的模式”忽视了个体差异和⾃主性，不符合实际发展规律，故④说法错误故本题选A。D【详解】本题考查规划的重要性。AB：为者常成，⾏者常⾄强调⾏动和坚持的重要性，未涉及规划，故B不符合题意；D：凡事预则⽴，不预则废中的预指预先计划，直接体现规划的重要性，故D符合题意；故本题选D。D【详解】本题考查欣赏⾃⼰。①：追求“⼗分完美”的身材容易陷⼊极端，忽视健康，故A说法错误；②：“接纳⾃⼰”是正确的，但“过度地减肥”违背健康原则，故B说法错误；③：“完全拒绝身材管理”会忽视合理健康需求，故C说法错误；④：欣赏内在美是正确接纳⾃我、缓解焦虑的关键，故D符合题意；故本题选D。C【详解】本题考查学习的内容和形式。①：传统的课堂教学并未过时，研学是补充而非替代，故①说法错误；②：研学旅游说明学习可在校外进行，故②符合题意；③：研学通过实践和体验学习，体现学习的多样性，故③符合题意；故本题选C。A【详解】本题考查亲情的相关知识。情，故A符合题意；B：“海内存知己，天涯若比邻”出自王勃的诗，表达友情的深厚，与亲情无关，故B不符合题意；C不符合题意；D不符合题意；故本题选A。C【详解】本题考查家⻛的作⽤。①：曾国藩家训让“勤勉好学”成为家族延续的⻛⽓，这种⻛⽓并⾮短期存在，⽽是深⼊家族成员的⾏为与观念中，体现了家⻛是⼀种⼒量，会融⼊家庭成员的⾎脉中，故①正确；②：⽗⺟是⼦⼥的第⼀任⽼师，影响⼦⼥，⽽不是决定⼦⼥的⼀⽣，故②错误；③：曾国藩家训并未通过强制要求，⽽是让“勤俭”“好学”逐渐成为家族成员的⾃然习惯，体现了优良家⻛会潜移默化影响着家庭成员⾏为习惯，故③正确；结果，且“勤俭”“好学”本身是向上向善的价值观，说明优良家⻛既能引导个⼈积极成⻓，也能促进家庭关系和谐，故④正确；故本题选C。D【详解】本题考查对教师职业的正确认识。D：⽼师是品格熔炉的锻造者，是思维星空的引航者，体现了⽼师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路⼈，D说法正确；ABC：也是对教师职业、师⽣交往的正确认识，题⽂中没有体现，ABC不符合题意；故本题选D。C【详解】本题考查师⽣交往的良好状态。A：甲同学遇到⽼师绕道⾛，是畏惧⽽⾮尊重，⽆法体现良好互动，故A说法错误；B：给⽼师取绰号可能不尊重⽼师，玩笑需适度，故B说法错误；C：丙同学与⽼师课余探讨问题，体现相互尊重和共同进步，故C符合题意；D：班主任因意⻅不同⽽⽣⽓，未做到相互尊重，故D说法错误；故本题选C。C【详解】本题考查友谊的作⽤与特点。②④：题⼲通过古语和描述，强调友谊在精神层⾯的⽀持作⽤。结合所学知识，朋友帮助克服困难，体现友谊能丰富⼈⽣经验；“以友辅仁”体现友谊是⼼灵的相遇，故②④符合题意；①：题⼲未提及友谊的变化，只强调其积极作⽤，故①不符合题意；③：“以⽂会友”体现精神交流，与物质⽆关，故③说法错误故本题选C。C【详解】本题考查交友的智慧。C：题⼲材料中⼩明考试成绩落后时情绪低落，朋友⼩敏对他进⾏⿎励的做法是呵护友谊的表现，说明朋友间要相互⿎励，互相劝勉，共同进步，故C说法正确；A：题⼲没有体现友谊是平等的、双向的，且B：与品德⾼尚的⼈交朋友，有利于我们的成⻓，取得好的成绩，就能说法绝对，故B说法错误；D：⼩敏的做法是正确的，有利于呵护友谊，故D说法错误；故本题选C。C【详解】本题考查感知集体的⼒量。C：根据题⼲描述，中国航天⼤兵D：集体的⼒量来源于成员之间的团结协作，⽽不在于成员数量的多少，故D说法错误；故本题选C。B【详解】本题考查美好集体中合作与竞争的关系。A：集体的发展需要合作与良性竞争共同作⽤，故A正确；B：良性竞争不会导致集体瓦解，反⽽能促进发展，C：成员通过合作学习共同提⾼，符合美好集体的特征，故C正确；D：和⽽不同、良性竞争是集体发展的动⼒，故D正确；本题为逆向选择题，故本题选B。A【详解】本题考查化解⼈际冲突的⽅法。ABCD：化解⽭盾需先冷静下来，避免情绪激化，故③应为第⼀步；换位思考是冷静后的第⼆步，需先稳定情绪才能理性沟通，故①应在③之后；解决冲突需在冷静和换位思考后进⾏，故②应为最后⼀步；所以顺序应为③→①→②。故A说法正确，BCD说法错误；故本题选A。B【详解】本题考查集体的定义。①：中国⼥⼦体操队是有组织、有共同⽬标的团队，属于集体，故①符合题意；②：商场购物⼈群是临时聚集的，缺乏组织性和共同⽬标，故②不符合题意；③：电影院观众是短暂聚集的群体，⽆固定结构和共同使命，故③不符合题意；④：某校七年级（2）班是有明确组织、纪律和共同学习⽬标的集体，故④符合题意；故本题选B。A【详解】本题考查正确认识如何实现精彩的⼈⽣。从题⽂中的描述中我们可以看出，实现精彩的⼈⽣必须正确处理梦想与现实之间的关系，A观点正确；B、C、D观点也是实现理想的相关措施和⽅法，观点正确但题⽂中没有体现，所以本题选择A答案。A【详解】本题考查对学习的认识、学习的⽅法、师⽣交往。①：意思是，如果只是学习⽽不深⼊思考，就会感到迷茫⽽⽆所适从；如果只是思考⽽不进⾏学习，就会变得精神疲惫⽽⽆所得，启示我们在学习的过程中要注意思考，学思结合，故①说法正确；②：意思是学习没有⽌境，直到盖上棺盖那⼀刻才算终结。启示我们学习没有终点，终⽣都要学习，故②说法正确；③：意思是经过学习才知道⾃⼰知识的不⾜，经过教授才知道⾃⼰知识的困惑，启示我们教与学是师⽣相互陪伴、相互促进、共同成⻓的过程，故③说法正确；④：意思是如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，⻅识短浅。强调了合作学习的重要性，故④说法错误；故本题选A。B【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系。A：句⼦体现集体团结的⼒量，故A与题意不符；B：句⼦比喻集体力量衰弱了，集体收益没有了，那么个人力量也就羸弱，个人收益也就没有了，强调了集体利益与个人利益的密切关系，故B符合题意；C：句子意思是相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海，故C与题意不符；D：句子意思是如果洛阳的亲友若是问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污，故D与题意不符；故本题选B。（1）①B②友谊需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误⼊歧途，不予规劝甚⾄推波助澜，反⽽会伤害朋友，伤害友谊。（2）①.A②.⽼师的批评意味着关⼼、提醒和劝诫，可以帮助我们反省⾃⼰，改进不⾜。对待⽼师的批评，我们要把注意⼒放在⽼师批评的内容和⽤意上，理解⽼师的良苦⽤⼼。（3）①.C②.妈妈叮嘱我体现的是⽗⺟的关⼼，“我”要认真感受和感恩，同时和⽗⺟有效沟通，相互体谅和包容。（4）①A②由于年龄、阅历、学识不同，会产⽣⻛格不同的⽼师，我们要学会尊重并适应不同⻛格的⽼师。【分析】考点考查：友谊讲原则、正确对待⽼师的批评、学会与⽗⺟沟通、尊重并适应不同⻛格的⽼师。能⼒考查：获取和解读信息的能⼒、理解和应⽤信息的能⼒。核⼼素养：道德修养、健全⼈格。(1)⼩问详解：第⼀步：读题，提炼材料核⼼观点。情境⼀观点：好朋友⼩刚说我是他好朋友，⼀定要帮他讨回公道，明天⼀起打回去。第⼆步：根据所学知识和材料信息，判断情境⼀应该婉⾔拒绝，告诉⼩刚这样做是不对的。试卷第试卷第1页，共6页论据：友谊需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误⼊歧途，不予规劝甚⾄推波助澜，反⽽会伤害朋友，伤害友谊。第三步：整合信息，组织答案。(2)⼩问详解：第⼀步：读题，提炼材料核⼼观点。情境⼆观点：在⼀次英语⼩测中，阅读《⻄游记，英语⽼师发现并没收了书，还狠狠地批评了我。第⼆步：根据所学知识和材料信息，判断情境⼆中我应该真诚地向英语⽼师认错，并反省⾃⼰，改正错误。论据：⽼师的批评意味着关⼼、提醒和劝诫，可以帮助我们反省⾃⼰，改进不⾜。对待⽼师的批评，我们要把注意⼒放在⽼师批评的内容和⽤意上，理解⽼师的良苦⽤⼼。第三步：整合信息，组织答案。(3)⼩问详解：第⼀步：读题，提炼材料核⼼观点。情境三观点：妈妈还是不停地劝说我要多穿⾐服。第⼆步：根据所学知识和材料信息，判断情境三中应该跟妈妈沟通，感谢妈妈的关⼼，同时说明⾃⼰会注意保暖，希望妈妈理解。论据：妈妈叮嘱我体现的是⽗⺟的关⼼，我第三步：整合信息，组织答案。(4)⼩问详解：第⼀步：读题，提炼材料核⼼观点。情境四观点：怀念以前的杨⽼师，觉得他上课幽默⻛趣。第⼆步：根据所学知识和材料信息，判断情境四中我应该积极主动和语⽂⽼师交流，寻求帮助。论据：由于年龄、阅历、学识不同，会产⽣⻛格不同的⽼师，我们要学会尊重并适应不同⻛格的⽼师第三步：整合信息，组织答案。（1）对⾃我的全⾯分析和他⼈的评价。（2）①学会欣赏⾃⼰；②学会接纳⾃⼰；③不断完善⾃⼰；④不断发掘⾃⼰的潜能；⑤为他⼈、为社会带来福祉中做更好的⾃⼰等。【分析】考点考查：正确认识⾃⼰的⽅法、做更好的⾃⼰的要求。能⼒考查：调动和