2022年计算机组装与维修教材整套教案完整版教学单元设计

PAGE共NUMPAGES3第2页项目1选配计算机1.1任务1-选配散装台式机教学分析课题1.1任务1-选配散装台式机教学时间第周第次课程类型新授课教学课时2课时教学设备教学素材、多媒体机房教学方法小组分工、任务驱动教学目标知识目标：1.了解计算机主要配件性能参数2.了解计算机外设性能参数3.了解个配件参数的关系能力目标：1.散装台式机客户需求分析2.散装台式机装配方案分析3.散装台式装配方案实施教学重点1.主要配件性能参数2.散装台式机装配方案分析3.散装台式装配方案实施教学难点散装台式机装配方案分析教学过程教学步骤教学内容教师活动学生活动组织教学稳定学生情绪，营造课堂氛围，做好教学准备组织准备复习展示学生机房等环境使用的计算机提问回答展示任务回答资讯展示计算机组装与维护机房的使用环境：学生回答资讯问题，教师讲解：提问：归纳一下，计算机组装的配件； 主要硬件CPU、主板、内存等认知； 计算机常见接口人认知； 计算机常见外设认知； 选配计算机网站认知； 补充修订回答问题，小组讨论，补充问题检查学生自学效果学生分组展示选配散装台式机方案，教师讲解学生操作中存在的问题，并进行相关理论知识解析：第1组任务展示：操作：选配计算机CPU和主板；提问：两者的选择如何匹配？答：接口匹配、性能匹配。思考：随便选配计算机CPU和主板后果如何？第2组任务展示操作：选配计算机CPU和内存；提问：两者的选择如何匹配？答：接口匹配、型号匹配、性能匹配。思考：CPU和内存有何关系？第3组任务展示操作：选配计算机硬盘、显卡；提问：硬盘类型、容量和接口，显卡类型接口？答：接硬盘类型、容量和接口，显卡类型接口要和主板类型和接口匹配。思考：不同类型的硬盘和显卡如何影响计算机运行？教师讲解点评学生演示任务操作步骤教师讲解教师讲解企业、行业的一些标准，拓展学生学习思路：共同学习书籍、论文等编辑格式和要求（在文献资源）；学生分组讨论，那些可以实现，那些实现不了？解决的方案。自主学习，可以参照视频和教材二维码扫码。教师讲解听讲讨论自主练习提升能力五．学生对拓展技能按要求完成操作练习。1.读懂任务书；2.按要求进行散装台式机方案选配？教师指导、答疑分组学习、操作实践成果展示分组展示学生自主练习成果点评、总结展示、点评课堂小结散装台式机主要硬件特点。如何合理匹配参数性能选配散装台式机。讲授听讲讨论课后任务复习本任务内容，将本任务中的选配方案完成。提示：选配台式计算机一定注意个配件参数的匹配，防止不兼容，防止降低性能。根据下次课的任务书开展自学，完成任务。在线指导自主学习教学札记项目1选配计算机1.2任务2-选配品牌台式机教学分析课题1.2任务2-选配品牌台式机教学时间第周第次课程类型新授课教学课时2课时教学设备教学素材、多媒体机房教学方法小组分工、任务驱动教学目标知识目标：1.了解品牌台式机厂商2.了解品牌台式机的配件参数3.了解品牌台式机的设计特点能力目标：1.品牌台式机客户需求分析2.品牌台式机装配方案分析3.品牌台式机配方案实施教学重点1.品牌台式机主要配件性能参数2.品牌台式机装配方案分析3.品牌台式机配方案实施教学难点品牌台式机装配方案分析教学过程教学步骤教学内容教师活动学生活动组织教学稳定学生情绪，营造课堂氛围，做好教学准备组织准备复习展示计算机机房和办公场所使用的品牌台式机提问回答展示任务回答资讯展示专业机房和办公用途不同风格品牌台式机：学生回答资讯问题，教师讲解：提问：归纳一下，品牌台式机厂商和参数性能； 主要品牌台式机厂商认知； 品牌台式机参数性能认知； 品牌台式机销售渠道认知； 品牌台式机售后渠道认知； 补充修订回答问题，小组讨论，补充问题检查学生自学效果学生分组展示选配品牌台式机方案，教师讲解学生操作中存在的问题，并进行相关理论知识解析：第1组任务展示：操作：选配给予配置性能要求的品牌台式机；提问：你如何把客户的需求转换为性能要求？答：用户速度体验、用户稳定性体验、用户工作环境。思考：随便选配知名品牌的台式机如何？第2组任务展示操作：选配特定厂商某个价格区间的品牌台式机；提问：如何让性价比成为用户的首肯条件？答：很多用户不特定功能需求，只是觉得某个品牌值得信赖，满足用户的价格要求推荐性价比高设备。思考：性价比高的设备一定是相对理想选择么，为何？第3组任务展示操作：选配指定几个品牌中配置最为符合用户需求的；提问：用户有几个品牌的预选，但不确定那个好？答：有限几个品牌中，选择最符合用户特性要求的。思考：品牌台式机可以像散装机一样定制么？教师讲解点评学生演示任务操作步骤教师讲解教师讲解企业、行业的一些标准，拓展学生学习思路：共同学习书籍、论文等编辑格式和要求（在文献资源）；学生分组讨论，那些可以实现，那些实现不了？解决的方案。自主学习，可以参照视频和教材二维码扫码。教师讲解听讲讨论自主练习提升能力五．学生对拓展技能按要求完成操作练习。1.读懂任务书；2.按要求进行品牌台式机方案选配？教师指导、答疑分组学习、操作实践成果展示分组展示学生自主练习成果点评、总结展示、点评课堂小结品牌台式机主要硬件特点。如何合理匹配品牌、参数性能合理的品牌台式机。讲授听讲讨论课后任务复习本任务内容，将本任务中的选配方案完成。提示：选配品牌台式计算机不仅要注意个配件参数性能，还要考虑售后因素。根据下次课的任务书开展自学，完成任务。在线指导自主学习教学札记项目1选配计算机1.3任务3-选配笔记本电脑教学分析课题1.3任务3-选配笔记本电脑教学时间第周第次课程类型新授课教学课时2课时教学设备教学素材、多媒体机房教学方法小组分工、任务驱动教学目标知识目标：1.了解笔记本电脑厂商2.了解笔记本电脑的配件参数3.了解笔记本电脑的设计特点能力目标：1.笔记本电脑客户需求分析2.笔记本电脑装配方案分析3.笔记本电脑配方案实施教学重点1.笔记本电脑主要配件性能参数2.笔记本电脑装配方案分析3.笔记本电脑配方案实施教学难点笔记本电脑装配方案分析教学过程教学步骤教学内容教师活动学生活动组织教学稳定学生情绪，营造课堂氛围，做好教学准备组织准备复习展示计算机机房和办公场所使用的笔记本电脑提问回答展示任务回答资讯展示专业机房和办公用途不同风格笔记本电脑：学生回答资讯问题，教师讲解：提问：归纳一下，笔记本电脑厂商和参数性能； 主要笔记本电脑厂商认知； 笔记本电脑参数性能认知； 笔记本电脑销售渠道认知； 笔记本电脑售后渠道认知； 补充修订回答问题，小组讨论，补充问题检查学生自学效果学生分组展示选配笔记本电脑方案，教师讲解学生操作中存在的问题，并进行相关理论知识解析：第1组任务展示：操作：选配给予配置性能要求的笔记本电脑；提问：你如何把客户的需求转换为性能要求？答：用户速度体验、用户稳定性体验、用户工作环境。思考：随便选配知名品牌的台式机如何？第2组任务展示操作：选配特定厂商某个价格区间的笔记本电脑；提问：如何让性价比成为用户的首肯条件？答：很多用户不特定功能需求，只是觉得某个品牌值得信赖，满足用户的价格要求推荐性价比高设备。思考：性价比高的设备一定是相对理想选择么，为何？第3组任务展示操作：选配指定几个品牌中配置最为符合用户需求的；提问：用户有几个品牌的预选，但不确定那个好？答：有限几个品牌中，选择最符合用户特性要求的。思考：笔记本电脑可以像散装机一样定制么？教师讲解点评学生演示任务操作步骤教师讲解教师讲解企业、行业的一些标准，拓展学生学习思路：共同学习书籍、论文等编辑格式和要求（在文献资源）；学生分组讨论，那些可以实现，那些实现不了？解决的方案。自主学习，可以参照视频和教材二维码扫码。教师讲解听讲讨论自主练习提升能力五．学生对拓展技能按要求完成操作练习。1.读懂任务书；2.按要求进行笔记本电脑方案选配？教师指导、答疑分组学习、操作实践成果展示分组展示学生自主练习成果点评、总结展示、点评课堂小结笔记本电脑主要硬件特点。如何合理匹配品牌、参数性能合理的笔记本电脑。讲授听讲讨论课后任务复习本任务内容，将本任务中的选配方案完成。提示：选配品牌台式计算机不仅要注意个配件参数性能，还要考虑售后因素。根据下次课的任务书开展自学，完成任务。在线指导自主学习教学札记项目2组装计算机2.1任务1-组装台式机教学分析课题2.1任务1-组装台式机教学时间第周第次课程类型新授课教学课时4课时教学设备教学素材、多媒体机房教学方法小组分工、任务驱动教学目标知识目标：1.熟悉计算机常见的接口和配件2.熟悉组装计算机的流程3.了解工作环境的要求能力目标：1.组装台式机工具和准备2.组装台式机任务实施3.组装后的开机自检教学重点1.组装台式机工具和准备2.组装台式机任务实施3.组装后的开机自检教学难点2.组装台式机任务实施教学过程教学步骤教学内容教师活动学生活动组织教学稳定学生情绪，营造课堂氛围，做好教学准备组织准备复习展示计算机维修机房组装台式机工具箱和工作台提问回答展示任务回答资讯展示计算机维修机房组装台式机工具箱和工作台：学生回答资讯问题，教师讲解：提问：归纳一下，工具和环境准备； 防静电环境认知； 磁性金属工具认知； 散热方式和材质认知； 供电环境认知； 补充修订回答问题，小组讨论，补充问题检查学生自学效果学生分组展示选台式机组装过程，教师讲解学生操作中存在的问题，并进行相关技能关键点解析：第1组任务展示：操作：安装CPU和内存；提问：如何安装CPU和内存？答：插口方向、针脚方向、卡扣、散热问题解决好。思考：随便选配知名品牌的台式机如何？第2组任务展示操作：安装主板；提问：如何安装主板？答：主机箱铜柱固定好、外置接口卡板对好、固定螺丝对角上、防止过紧思考：主板上的前置面板插口简写都对上号了么？第3组任务展示操作：硬盘、显卡、电源、前置面板线；提问：接口连线别反向、线缆连接要规范、前置面板双对号。思考：组装台式机配件良好开机黑屏原因？教师讲解点评学生演示任务操作步骤教师讲解教师讲解企业、行业的一些标准，拓展学生学习思路：共同学习书籍、论文等编辑格式和要求（在文献资源）；学生分组讨论，那些可以实现，那些实现不了？解决的方案。自主学习，可以参照视频和教材二维码扫码。教师讲解听讲讨论自主练习提升能力五．学生对拓展技能按要求完成操作练习。1.读懂任务书；2.按要求进行各种风格机箱台式机组装？教师指导、答疑分组学习、操作实践成果展示分组展示学生自主练习成果点评、总结展示、点评课堂小结组装台式机的注意事项。组装台式机实施过程。讲授听讲讨论课后任务复习本任务内容，将本任务中的选配方案完成。提示：选配品牌台式计算机不仅要注意个配件参数性能，还要考虑售后因素。根据下次课的任务书开展自学，完成任务。在线指导自主学习教学札记项目3设置BIOS3.1任务1-设置BIOS教学分析课题3.1任务1-设置BIOS教学时间第周第次课程类型新授课教学课时2课时教学设备教学素材、多媒体机房教学方法小组分工、任务驱动教学目标知识目标：1.理解BIOS的功能2.了解常见的BIOS程序3.了解BIOS设置菜单分类能力目标：1.BIOS基本信息查看2.BIOS基本信息设置3.BIOS优化信息设置教学重点1.BIOS基本信息查看2.BIOS基本信息设置3.BIOS优化信息设置教学难点2.BIOS基本信息设置教学过程教学步骤教学内容教师活动学生活动组织教学稳定学生情绪，营造课堂氛围，做好教学准备组织准备复习展示计算机维修机房不同厂商的BIOS程序界面提问回答展示任务回答资讯计算机维修机房不同厂商的BIOS程序界面：学生回答资讯问题，教师讲解：提问：归纳一下，BIOS常用设置； 计算机硬件信息获取； 计算机开机访问密码控制； 计算机启动顺序、USB支持支持等设置； 计算机启动顺序、USB支持支持等设置；； 补充修订回答问题，小组讨论，补充问题检查学生自学效果学生分组展示BIOS设置过程，教师讲解学生操作中存在的问题，并进行相关技能关键点解析：第1组任务展示：操作：设置开机密码并验证；提问：如何设置开机密码并验证？答：设置密码和启动密码验证并保存。思考：用户密码和超级用户密码区别？第2组任务展示操作：查看计算机CPU、内存、硬盘信息，开启虚拟化；提问：如何查看计算机CPU、内存、硬盘信息？答：不同BIOS有区别，CPU和内存虚拟化支持性能。思考：虚拟化支持的作用？第3组任务展示操作：设置卡机支持UEFI或兼容及启动顺序；提问：新主板支持UEFI或兼容模式，启动顺序不容类型和同类型多设备选择。思考：为何卡机不支持U盘启动？教师讲解点评学生演示任务操作步骤教师讲解教师讲解企业、行业的一些标准，拓展学生学习思路：共同学习书籍、论文等编辑格式和要求（在文献资源）；学生分组讨论，那些可以实现，那些实现不了？解决的方案。自主学习，可以参照视频和教材二维码扫码。教师讲解听讲讨论自主练习提升能力五．学生对拓展技能按要求完成操作练习。1.读懂任务书；2.按要求进行各种风格Bios设置？教师指导、答疑分组学习、操作实践成果展示分组展示学生自主训练成果点评、总结展示、点评课堂小结BIOS设置界面简介。BIOS设置主要设置点拨。讲授听讲讨论课后任务复习本任务内容，将本任务中的选配方案完成。提示：选配品牌台式计算机不仅要注意个配件参数性能，还要考虑售后因素。根据下次课的任务书开展自学，完成任务。在线指导自主学习教学札记项目3设置BIOS3.2任务2-更新BIOS教学分析课题3.2任务2-更新BIOS教学时间第周第次课程类型新授课教学课时2课时教学设备教学素材、多媒体机房教学方法小组分工、任务驱动教学目标知识目标：1.理解BIOS的功能2.了解常见的BIOS程序3.了解BIOS刷新程序能力目标：1.BIOS更新命令号工具使用2.BIOS更新win版工具使用3.BIOS更新实施教学重点1.BIOS更新命令号工具使用2.BIOS更新win版工具使用3.BIOS更新实施教学难点3.BIOS更新实施教学过程教学步骤教学内容教师活动学生活动组织教学稳定学生情绪，营造课堂氛围，做好教学准备组织准备复习展示计算机维修机房不同厂商BIOS更新软件提问回答展示任务回答资讯计算机维修机房不同厂商BIOS更新软件：学生回答资讯问题，教师讲解：提问：归纳一下，BIOS更新； BIOS更新作用认知； BIOS更新命令行工具； BIOS更新win版工具； BIOS更新失败处理； 补充修订回答问题，小组讨论，补充问题检查学生自学效果学生分组展示BIOS更新过程，教师讲解学生操作中存在的问题，并进行相关技能关键点解析：第1组任务展示：操作：win版BIOS更新；提问：如何进行win版BIOS更新？答：备份原BIOS数据，选择新BIOS数据更新指定区域。思考：BIOS更新后密码还有么？第2组任务展示操作：命令行版BIOs更新；提问：如何命令行版BIOs更新？答：启动光盘或U盘，FAT32分区存储的程序和数据，先备份，再更新。思考：如何进入DOS命令界面并运行BIOS命令？第3组任务展示操作：BIOS更新失败后的数据还原；提问：利用已经备份的数据将BIOS刷会原始。思考：为何卡机不支持U盘启动？教师讲解点评学生演示任务操作步骤教师讲解教师讲解企业、行业的一些标准，拓展学生学习思路：共同学习书籍、论文等编辑格式和要求（在文献资源）；学生分组讨论，那些可以实现，那些实现不了？解决的方案。自主学习，可以参照视频和教材二维码扫码。教师讲解听讲讨论自主练习提升能力五．学生对拓展技能按要求完成操作练习。1.读懂任务书；2.按要求进行各种风格Bios更新？教师指导、答疑分组学习、操作实践成果展示分组展示学生自主训练成果点评、总结展示、点评课堂小结BIOS设置界面简介。BIOS设置主要设置点拨。讲授听讲讨论课后任务复习本任务内容，将本任务中的选配方案完成。提示：选配品牌台式计算机不仅要注意个配件参数性能，还要考虑售后因素。根据下次课的任务书开展自学，完成任务。在线指导自主学习教学札记项目4制作启动盘4.1任务1-制作启动光盘教学分析课题4.1任务1-制作启动光盘教学时间第周第次课程类型新授课教学课时2课时教学设备教学素材、多媒体机房教学方法小组分工、任务驱动教学目标知识目标：1.了解启动盘的工作原理2.熟悉常用的启动光盘制作工具3.熟悉常用的启动光盘制作过程能力目标：1.制作启动光盘工具使用2.制作启动光盘方法步骤3.制作启动光盘实施教学重点1.制作启动光盘工具使用2.制作启动光盘方法步骤3.制作启动光盘实施教学难点3.制作启动光盘实施教学过程教学步骤教学内容教师活动学生活动组织教学稳定学生情绪，营造课堂氛围，做好教学准备组织准备复习展示计算机维修机房制作启动光盘的软件和硬件环境提问回答展示任务回答资讯计算机维修机房制作启动光盘的软件和硬件环境：学生回答资讯问题，教师讲解：提问：归纳一下，BIOS更新； 制作启动光盘工具认知； 制作启动光盘过程认知； 制作启动光盘软件获取； 制作启动光盘工具系统提取； 补充修订回答问题，小组讨论，补充问题检查学生自学效果学生分组展示BIOS更新过程，教师讲解学生操作中存在的问题，并进行相关技能关键点解析：第1组任务展示：操作：制作启动光盘工具；提问：如何使用和获取制作启动光盘工具？答：下载并据软件说明和功能菜单使用。思考：制作启动光盘工具那些更好？第2组任务展示操作：提取软件和系统到光盘文件；提问：如何提取软件和系统到光盘文件？答：使用UltraISO提取系统或软件。思考：如何修改GHOST参数？第3组任务展示操作：设置其它菜单；提问：如何设置其它菜单？答：设置菜单条目并匹配参数和命令思考：ghost软件的使用？教师讲解点评学生演示任务操作步骤教师讲解教师讲解企业、行业的一些标准，拓展学生学习思路：共同学习书籍、论文等编辑格式和要求（在文献资源）；学生分组讨论，那些可以实现，那些实现不了？解决的方案。自主学习，可以参照视频和教材二维码扫码。教师讲解听讲讨论自主练习提升能力五．学生对拓展技能按要求完成操作练习。1.读懂任务书；2.按要求进行各种风格启动光盘制作？教师指导、答疑分组学习、操作实践成果展示分组展示学生自主训练成果点评、总结展示、点评课堂小结制作启动光盘工具。制作启动光盘工具。讲授听讲讨论课后任务复习本任务内容，将本任务中的选配方案完成。提示：选配品牌台式计算机不仅要注意个配件参数性能，还要考虑售后因素。根据下次课的任务书开展自学，完成任务。在线指导自主学习教学札记项目4制作启动盘4.2任务2-制作启动U盘教学分析课题4.2任务2-制作启动U盘教学时间第周第次课程类型新授课教学课时2课时教学设备教学素材、多媒体机房教学方法小组分工、任务驱动教学目标知识目标：1.了解启动盘的工作原理2.熟悉常用的启动U盘制作工具3.熟悉常用的启动U盘制作过程能力目标：1.制作启动U盘工具使用2.制作启动U盘方法步骤3.制作启动U盘实施教学重点1.制作启动U盘工具使用2.制作启动U盘方法步骤3.制作启动U盘实施教学难点3.制作启动U盘实施教学过程教学步骤教学内容教师活动学生活动组织教学稳定学生情绪，营造课堂氛围，做好教学准备组织准备复习展示计算机维修机房制作启动U盘的软件和硬件环境提问回答展示任务回答资讯计算机维修机房制作启动U盘的软件和硬件环境：学生回答资讯问题，教师讲解：提问：归纳一下，BIOS更新； 制作启动U盘工具认知； 制作启动U盘过程认知； 制作启动U盘软件获取； U盘量产工具； 补充修订回答问题，小组讨论，补充问题检查学生自学效果学生分组展示BIOS更新过程，教师讲解学生操作中存在的问题，并进行相关技能关键点解析：第1组任务展示：操作：制作启动U盘工具；提问：如何使用和获取制作启动U盘工具？答：下载并据软件说明和功能菜单使用。思考：制作启动U盘工具那些更好？第2组任务展示操作：制作启动U盘；提问：如何制作启动U盘？答：工具软件分割U盘分区，拷贝数据并拷贝镜像。思考：如何制作兼容UEFI启动U盘？第3组任务展示操作：制作支持服务器启动的U盘；提问：如何制作支持服务器启动的U盘？答：使用特定厂商的U盘制作工具，制作可以识别RAID卡的启动U盘思考：个性化启动U盘制作？教师讲解点评学生演示任务操作步骤教师讲解教师讲解企业、行业的一些标准，拓展学生学习思路：共同学习书籍、论文等编辑格式和要求（在文献资源）；学生分组讨论，那些可以实现，那些实现不了？解决的方案。自主学习，可以参照视频和教材二维码扫码。教师讲解听讲讨论自主练习提升能力五．学生对拓展技能按要求完成操作练习。1.读懂任务书；2.按要求进行各种风格启动U盘制作？教师指导、答疑分组学习、操作实践成果展示分组展示学生自主训练成果点评、总结展示、点评课堂小结制作启动U盘工具。制作启动U盘。讲授听讲讨论课后任务复习本任务内容，将本任务中的选配方案完成。提示：选配品牌台式计算机不仅要注意个配件参数性能，还要考虑售后因素。根据下次课的任务书开展自学，完成任务。在线指导自主学习教学札记项目5硬盘分区5.1任务1-常见分区软件的使用教学分析课题5.1任务1-常见分区软件的使用教学时间第周第次课程类型新授课教学课时4课时教学设备教学素材、多媒体机房教学方法小组分工、任务驱动教学目标知识目标：1.理解分区及文件系统2.理解分区的步骤和方法3.了解新的磁盘分区技术能力目标：1.熟练使用DiskGenius分区软件2.熟练使用PartitionMagic分区分区软件3.硬盘分区实施实施教学重点1.熟练使用DiskGenius分区软件2.熟练使用PartitionMagic分区分区软件3.硬盘分区实施实施教学难点3.硬盘分区实施实施教学过程教学步骤教学内容教师活动学生活动组织教学稳定学生情绪，营造课堂氛围，做好教学准备组织准备复习展示计算机维修机房DiskGenius和PartitionMagic分区软件提问回答展示任务回答资讯计算机维修机房DiskGenius和PartitionMagic：学生回答资讯问题，教师讲解：提问：归纳一下，DiskGenius和PartitionMagic分区软件； 分区软件获取； DOS和WIN版DiskGenius分区软件 DiskGenius分区软件界面； DOS版本PartitionMagic分区软件； 补充修订回答问题，小组讨论，补充问题检查学生自学效果学生分组展示DiskGenius和PartitionMagic分区过程，教师讲解学生操作中存在的问题，并进行相关技能关键点解析：第1组任务展示：操作：DiskGenius分区；提问：如何使用DiskGenius分区？答：根据分区方案选择手动或自动分区。思考：硬盘最多可以创建几个主分区？第2组任务展示操作：PartitionMagic分区；提问：如何PartitionMagic分区？答：根据分区方案手动分区并指定引导盘。思考：如何删除分区？第3组任务展示操作：格式化磁盘；提问：如何格式化磁盘？答：使用DiskGenius或PartitionMagic格式化磁盘思考：如何转换硬盘类型？教师讲解点评学生演示任务操作步骤教师讲解教师讲解企业、行业的一些标准，拓展学生学习思路：共同学习书籍、论文等编辑格式和要求（在文献资源）；学生分组讨论，那些可以实现，那些实现不了？解决的方案。自主学习，可以参照视频和教材二维码扫码。教师讲解听讲讨论自主练习提升能力五．学生对拓展技能按要求完成操作练习。1.读懂任务书；2.按要求使用多种不同分区软件磁盘分区？教师指导、答疑分组学习、操作实践成果展示分组展示学生自主训练成果点评、总结展示、点评课堂小结分区软件介绍。磁盘分区方案实施。讲授听讲讨论课后任务复习本任务内容，将本任务中的选配方案完成。提示：选配品牌台式计算机不仅要注意个配件参数性能，还要考虑售后因素。根据下次课的任务书开展自学，完成任务。在线指导自主学习教学札记项目6安装操作系统6.1任务1-安装Windows10系统教学分析课题6.1任务1-安装Windows10系统教学时间第周第次课程类型新授课教学课时2课时教学设备教学素材、多媒体机房教学方法小组分工、任务驱动教学目标知识目标：1.了解常见操作系统2.了解服务器和桌面版操作系统3.了解当前流行系统能力目标：1.设置BIOS引导顺序2.使用光盘或U盘引导系统3.安装WINDOWS10操作系统教学重点1.设置BIOS引导顺序2.使用光盘或U盘引导系统3.安装WINDOWS10操作系统教学难点3.安装WINDOWS10操作系统教学过程教学步骤教学内容教师活动学生活动组织教学稳定学生情绪，营造课堂氛围，做好教学准备组织准备复习展示Winodows10操作系统和BIOS引导顺序提问回答展示任务回答资讯Winodows10操作系统和BIOS引导顺序：学生回答资讯问题，教师讲解：提问：归纳一下，Winodows10操作系统和BIOS引导； Windows10系统认知； BIOS引导认知； 启动介质认知获取； Windows10分区认知； 补充修订回答问题，小组讨论，补充问题检查学生自学效果学生分组展示安装WINDOWS10过程，教师讲解学生操作中存在的问题，并进行相关技能关键点解析：第1组任务展示：操作：设置引导顺序为光盘；提问：如何设置引导顺序为光盘？答：BIOS设置或快捷引导菜单选择（有些没有快捷）。思考：常用的快捷引导键位？第2组任务展示操作：系统安装程序分区；提问：如何使用系统安装程序分区？答：根据系统安装步骤，逐个输入大小分区，但会生成特定分区。思考：如何使用U盘安装windows10？第3组任务展示操作：windows10系统安装；提问：如何进行windows10系统安装？答：设置好引导顺序后根据步骤提示安装思考：可以在GPT硬盘上安装windows10？教师讲解点评学生演示任务操作步骤教师讲解教师讲解企业、行业的一些标准，拓展学生学习思路：共同学习书籍、论文等编辑格式和要求（在文献资源）；学生分组讨论，那些可以实现，那些实现不了？解决的方案。自主学习，可以参照视频和教材二维码扫码。教师讲解听讲讨论自主练习提升能力五．学生对拓展技能按要求完成操作练习。1.读懂任务书；2.按要求进行各种不同版本windows系统安装？教师指导、答疑分组学习、操作实践成果展示分组展示学生自主训练成果点评、总结展示、点评课堂小结BIOS引导顺序。Windows10系统安装。讲授听讲讨论课后任务复习本任务内容，将本任务中的选配方案完成。提示：选配品牌台式计算机不仅要注意个配件参数性能，还要考虑售后因素。根据下次课的任务书开展自学，完成任务。在线指导自主学习教学札记项目6安装操作系统6.2任务2-安装GHOST版系统教学分析课题6.2任务2-安装GHOST版系统教学时间第周第次课程类型新授课教学课时2课时教学设备教学素材、多媒体机房教学方法小组分工、任务驱动教学目标知识目标：熟悉ghost界面熟悉常用ghost版系统熟悉安装方法能力目标：1.下载并提取ghost系统文件2.启动光盘和U盘使用3.ghost系统安装过程教学重点1.下载并提取ghost系统文件2.启动光盘和U盘使用3.ghost系统安装过程教学难点3.ghost系统安装过程教学过程教学步骤教学内容教师活动学生活动组织教学稳定学生情绪，营造课堂氛围，做好教学准备组织准备复习展示计算机维修机房展示多种版本的ghost系统提问回答展示任务回答资讯计算机维修机房ghost版系统：学生回答资讯问题，教师讲解：提问：归纳一下，ghost版系统； 系统获取途径； 不同版本的区别； Ghost软件界面； U盘量产工具； 补充修订回答问题，小组讨论，补充问题检查学生自学效果学生分组展示ghost系统安装过程，教师讲解学生操作中存在的问题，并进行相关技能关键点解析：第1组任务展示：操作：获取ghost版系统；提问：如何获取ghost版系统？答：常用的系统之家等提供32/64不同封装特点的系统。思考：ghost版系统的特点？第2组任务展示操作：ghost软件使用；提问：如何使用ghost软件使用？答：本任务中主要使用镜像到分区功能，注意分区选择。思考：如何制作兼容UEFI启动U盘？第3组任务展示操作：ghost版系统安装实施；提问：如何ghost版系统安装实施？答：引导光盘或U盘引导后启动ghost软件镜像到分区思考：ghost软件还有那些功能？教师讲解点评学生演示任务操作步骤教师讲解教师讲解企业、行业的一些标准，拓展学生学习思路：共同学习书籍、论文等编辑格式和要求（在文献资源）；学生分组讨论，那些可以实现，那些实现不了？解决的方案。自主学习，可以参照视频和教材二维码扫码。教师讲解听讲讨论自主练习提升能力五．学生对拓展技能按要求完成操作练习。1.读懂任务书；2.按要求进行各种风格启动U盘制作？教师指导、答疑分组学习、操作实践成果展示分组展示学生自主训练成果点评、总结展示、点评课堂小结ghost系统的获取和特点。ghost软件使用和实施。讲授听讲讨论课后任务复习本任务内容，将本任务中的选配方案完成。提示：选配品牌台式计算机不仅要注意个配件参数性能，还要考虑售后因素。根据下次课的任务书开展自学，完成任务。在线指导自主学习教学札记项目6安装操作系统6.3任务3-安装驱动程序教学分析课题6.3任务3-安装驱动程序教学时间第周第次课程类型新授课教学课时2课时教学设备教学素材、多媒体机房教学方法小组分工、任务驱动教学目标知识目标：1.了解驱动程序的作用2.了解驱动程序的获取方式3.了解驱动程序安装问题能力目标：1.获取驱动程序2.第三方驱动助手使用3.启动程序安装实施教学重点1.获取驱动程序2.第三方驱动助手使用3.启动程序安装实施教学难点3.启动程序安装实施教学过程教学步骤教学内容教师活动学生活动组织教学稳定学生情绪，营造课堂氛围，做好教学准备组织准备复习展示计算机维修机房不同驱动状况计算机提问回答展示任务回答资讯算机维修机房不同驱动状况计算机：学生回答资讯问题，教师讲解：提问：归纳一下，驱动程序问题； 驱动程序作用认知； 驱动程序获取途径； 驱动程序助手； 驱动安装问题； 补充修订回答问题，小组讨论，补充问题检查学生自学效果学生分组展示安装驱动程序过程，教师讲解学生操作中存在的问题，并进行相关技能关键点解析：第1组任务展示：操作：使用厂商驱动光盘；提问：如何使用厂商驱动光盘？答：根据光盘运行提示选择先后安装驱动程序。思考：驱动程序安装为何出问题？第2组任务展示操作：第三方驱动软件；提问：如何第三方驱动软件？答：下载驱动精灵、360驱动大师等自动搜索驱动，但不保证完全匹配。思考：驱动兼容能用就行么？第3组任务展示操作：厂商网站驱动服务；提问：如何使用厂商网站驱动服务？答：选择自己计算机的配置和当前运行的系统，大多数厂商会更新适应新系统的驱动（尤其品牌机）思考：厂商有无在线驱动助手？教师讲解点评学生演示任务操作步骤教师讲解教师讲解企业、行业的一些标准，拓展学生学习思路：共同学习书籍、论文等编辑格式和要求（在文献资源）；学生分组讨论，那些可以实现，那些实现不了？解决的方案。自主学习，可以参照视频和教材二维码扫码。教师讲解听讲讨论自主练习提升能力五．学生对拓展技能按要求完成操作练习。1.读懂任务书；2.按要求进行各种不同途径的驱动程序安装？教师指导、答疑分组学习、操作实践成果展示分组展示学生自主训练成果点评、总结展示、点评课堂小结驱动程序获取。驱动程序安装。讲授听讲讨论课后任务复习本任务内容，将本任务中的选配方案完成。提示：选配品牌台式计算机不仅要注意个配件参数性能，还要考虑售后因素。根据下次课的任务书开展自学，完成任务。在线指导自主学习教学札记项目7安装常用软件7.1任务1-安装常用办公软件教学分析课题7.1任务1-安装常用办公软件教学时间第周第次课程类型新授课教学课时2课时教学设备教学素材、多媒体机房教学方法小组分工、任务驱动教学目标知识目标：了解常用办公软件了解国产办公软件了解办公图像软件能力目标：1.定制安装msoffice20102.定制安装wpsoffice3.安装photoshop教学重点1.定制安装msoffice20102.定制安装wpsoffice3.安装photoshop教学难点1.定制安装msoffice2010教学过程教学步骤教学内容教师活动学生活动组织教学稳定学生情绪，营造课堂氛围，做好教学准备组织准备复习展示计算机维修机房常用办公软件环境提问回答展示任务回答资讯计算机维修机房常用办公软件环境：学生回答资讯问题，教师讲解：提问：归纳一下，常用办公软件； 文档制作； 表格制作； 幻灯片制作； 图片处理； 补充修订回答问题，小组讨论，补充问题检查学生自学效果学生分组展示安装办公软件过程，教师讲解学生操作中存在的问题，并进行相关技能关键点解析：第1组任务展示：操作：定制安装msoffice2010；提问：如何定制安装msoffice2010？答：msoffice2010功能组件多，自定义安装选择需要的，不需要的去掉。思考：msoffice2010默认安装组件有哪些？第2组任务展示操作：定制安装wps；提问：如何定制安装wps？答：金山wps为免费软件，可以下载最新版定制安装。思考：WPS和ms兼容么？第3组任务展示操作：安装PHOTOSHOP；提问：如何安装PHOTOSHOP？答：普通办公环境不需要最新版，可以安装ps8等老版本，占用资源少，界面简介。思考：高版本的如何PS安装？教师讲解点评学生演示任务操作步骤教师讲解教师讲解企业、行业的一些标准，拓展学生学习思路：共同学习书籍、论文等编辑格式和要求（在文献资源）；学生分组讨论，那些可以实现，那些实现不了？解决的方案。自主学习，可以参照视频和教材二维码扫码。教师讲解听讲讨论自主练习提升能力五．学生对拓展技能按要求完成操作练习。1.读懂任务书；2.按要求进行各种需求的办公软件安装？教师指导、答疑分组学习、操作实践成果展示分组展示学生自主训练成果点评、总结展示、点评课堂小结获取办公软件。安装办公软件。讲授听讲讨论课后任务复习本任务内容，将本任务中的选配方案完成。提示：选配品牌台式计算机不仅要注意个配件参数性能，还要考虑售后因素。根据下次课的任务书开展自学，完成任务。在线指导自主学习教学札记项目7安装常用软件7.2任务2-安装常用工具软件教学分析课题7.2任务2-安装常用工具软件教学时间第周第次课程类型新授课教学课时2课时教学设备教学素材、多媒体机房教学方法小组分工、任务驱动教学目标知识目标：了解常用工具软件了解常用工具软件获取途径了解常用工具软件安装能力目标：1.安装安全类软件2.安装媒体类软件3.安装辅助类软件教学重点1.安装安全类软件2.安装媒体类软件3.安装辅助类软件教学难点3.安装安全类软件教学过程教学步骤教学内容教师活动学生活动组织教学稳定学生情绪，营造课堂氛围，做好教学准备组织准备复习展示计算机维修机房展示办公环境中的常用工具软件提问回答展示任务回答资讯计算机维修机房展示办公环境中的常用工具软件：学生回答资讯问题，教师讲解：提问：归纳一下，常用工具软件； 媒体类软件认知； 安全类软件认知； 辅助软件认知； 浏览器软件认知； 补充修订回答问题，小组讨论，补充问题检查学生自学效果学生分组展示BIOS更新过程，教师讲解学生操作中存在的问题，并进行相关技能关键点解析：第1组任务展示：操作：安全类软件安装；提问：如何获取并安全类软件安装？答：INTERNET下载并根据提示安装，并启用防护功能。思考：安全类软件能解决所有安全问题么？第2组任务展示操作：媒体类软件安装；提问：如何获取并安装媒体类软件？答：视频、音频、图片类软件众多，选择适合的安装并设置规则。思考：如何设置默认媒体类软件？第3组任务展示操作：辅助类软件安装；提问：如何获取并安装辅助类软件？答：压缩、辅助测试、光盘刻录、虚拟光驱、网页浏览、下载合适并安装设置默认规则思考：个性化启动U盘制作？教师讲解点评学生演示任务操作步骤教师讲解教师讲解企业、行业的一些标准，拓展学生学习思路：共同学习书籍、论文等编辑格式和要求（在文献资源）；学生分组讨论，那些可以实现，那些实现不了？解决的方案。自主学习，可以参照视频和教材二维码扫码。教师讲解听讲讨论自主练习提升能力五．学生对拓展技能按要求完成操作练习。1.读懂任务书；2.按要求进行各种工具软件的安装和设置？教师指导、答疑分组学习、操作实践成果展示分组展示学生自主训练成果点评、总结展示、点评课堂小结获取工具软件。安装设置工具软件。讲授听讲讨论课后任务复习本任务内容，将本任务中的选配方案完成。提示：选配品牌台式计算机不仅要注意个配件参数性能，还要考虑售后因素。根据下次课的任务书开展自学，完成任务。在线指导自主学习教学札记项目8计算机安全防护8.1任务1-Windows用户权限设置教学分析课题8.1任务1-Windows用户权限设置教学时间第周第次课程类型新授课教学课时2课时教学设备教学素材、多媒体机房教学方法小组分工、任务驱动教学目标知识目标：了解不同类用户权限了解NTFS权限了解共享权限能力目标：1.新建用户2.设置NTFS权限3.设置共享权限教学重点1.新建用户2.设置NTFS权限3.设置共享权限教学难点3.设置共享权限教学过程教学步骤教学内容教师活动学生活动组织教学稳定学生情绪，营造课堂氛围，做好教学准备组织准备复习展示计算机维修机房展示用户类、共享类权限的不同提问回答展示任务回答资讯计算机维修机房展示用户类、共享类权限的不同：学生回答资讯问题，教师讲解：提问：归纳一下，权限； 用户权限认知； NTFS权限认知； 共享全权限认知； 叠加权限认知； 补充修订回答问题，小组讨论，补充问题检查学生自学效果学生分组展示设置权限过程，教师讲解学生操作中存在的问题，并进行相关技能关键点解析：第1组任务展示：操作：用户类权限；提问：如何新建用户并设置权限？答：用户管理界面，新建用户并选取系统默认的权限组。思考：管理员权限组为何很危险？第2组任务展示操作：NTFS类权限；提问：如何设置NTFS权限？答：微软推荐NTFS文件系统，可以针对文件、目录用户设置细分权限。思考：如何限制管理员权限组访问特定用户目录？第3组任务展示操作：共享权限；提问：如何设置共享权限？答：共享默认提供读取、写入功能需要和NTFS权限配合才可设置更为复杂权限思考：NTFS可以针对不同用户设置权限么？教师讲解点评学生演示任务操作步骤教师讲解教师讲解企业、行业的一些标准，拓展学生学习思路：共同学习书籍、论文等编辑格式和要求（在文献资源）；学生分组讨论，那些可以实现，那些实现不了？解决的方案。自主学习，可以参照视频和教材二维码扫码。教师讲解听讲讨论自主练习提升能力五．学生对拓展技能按要求完成操作练习。1.读懂任务书；2.按要求进行各种用户权限设置？教师指导、答疑分组学习、操作实践成果展示分组展示学生自主训练成果点评、总结展示、点评课堂小结用户权限解读。设置用户权限。讲授听讲讨论课后任务复习本任务内容，将本任务中的选配方案完成。提示：选配品牌台式计算机不仅要注意个配件参数性能，还要考虑售后因素。根据下次课的任务书开展自学，完成任务。在线指导自主学习教学札记项目8计算机安全防护8.2任务2-防火墙软件的使用教学分析课题8.2任务2-防火墙软件的使用教学时间第周第次课程类型新授课教学课时2课时教学设备教学素材、多媒体机房教学方法小组分工、任务驱动教学目标知识目标：了解防火墙工作原理了解常用防护墙软件了解WINDOWS自带防火墙能力目标：1.windows自带防火墙软件启用和设置2.安装设置ComodoFirewall3.其他类防火墙安装设置教学重点1.windows自带防火墙软件启用和设置2.安装设置ComodoFirewall3.其他类防火墙安装设置教学难点1.windows自带防火墙软件启用和设置教学过程教学步骤教学内容教师活动学生活动组织教学稳定学生情绪，营造课堂氛围，做好教学准备组织准备复习展示计算机维修机房展示各类防火墙软件提问回答展示任务回答资讯计算机维修机房展示各类防火墙软件：学生回答资讯问题，教师讲解：提问：归纳一下，防火墙软件； 防火墙工作原理认知； 防火墙软件获取认知； 防火墙软件安装认知； 防火墙软件作用认知； 补充修订回答问题，小组讨论，补充问题检查学生自学效果学生分组展示防护墙软件的安装设置过程，教师讲解学生操作中存在的问题，并进行相关技能关键点解析：第1组任务展示：操作：WINDOWS自带ICF防火墙；提问：如何启用并设置WINDOWS自带ICF防火墙？答：控制面板打开防护墙控制界面启用，而后根据UDP/tcp/IP进行设置。思考：如何减少勒索木马入侵？第2组任务展示操作：ComodoFirewall；提问：如何安装并设置ComodoFirewall？答：安装后选择防护级别，防护设置。思考：如何放行本计算机WWW其他全封闭？第3组任务展示操作：其他类防火墙；提问：如何获取并安装使用其他类防火墙？答：防火墙如年有免费和收费，免费可以在线下载，收费需要购买，获取安装后，根据设置界面管理思考：国内免费防火墙有那么些？教师讲解点评学生演示任务操作步骤教师讲解教师讲解企业、行业的一些标准，拓展学生学习思路：共同学习书籍、论文等编辑格式和要求（在文献资源）；学生分组讨论，那些可以实现，那些实现不了？解决的方案。自主学习，可以参照视频和教材二维码扫码。教师讲解听讲讨论自主练习提升能力五．学生对拓展技能按要求完成操作练习。1.读懂任务书；2.按要求进行各种要求的防火墙软件设置？教师指导、答疑分组学习、操作实践成果展示分组展示学生自主训练成果点评、总结展示、点评课堂小结防护墙软件简介。防火墙软件使用。讲授听讲讨论课后任务复习本任务内容，将本任务中的选配方案完成。提示：选配品牌台式计算机不仅要注意个配件参数性能，还要考虑售后因素。根据下次课的任务书开展自学，完成任务。在线指导自主学习教学札记项目8计算机安全防护8.3任务3-杀毒与反木马软件的使用教学分析课题8.3任务3-杀毒与反木马软件的使用教学时间第周第次课程类型新授课教学课时2课时教学设备教学素材、多媒体机房教学方法小组分工、任务驱动教学目标知识目标：了解计算机病毒了解计算机木马了解病毒和木马防护软件能力目标：1.下载并安装360杀毒套件2.下载并安装瑞星杀毒套件3.下载并安装诺顿杀毒试用版教学重点1.下载并安装360杀毒套件2.下载并安装瑞星杀毒套件3.下载并安装诺顿杀毒试用版教学难点1.下载并安装360杀毒套件教学过程教学步骤教学内容教师活动学生活动组织教学稳定学生情绪，营造课堂氛围，做好教学准备组织准备复习展示计算机维修机房展示各类杀毒套件提问回答展示任务回答资讯计算机维修机房展示各类杀毒套件：学生回答资讯问题，教师讲解：提问：归纳一下，杀毒软件； 计算机病毒认知； 计算机木马认知； 计算机杀毒软件认知； 计算机木马防护软件认知； 补充修订回答问题，小组讨论，补充问题检查学生自学效果学生分组展示病毒和反木马软件使用过程，教师讲解学生操作中存在的问题，并进行相关技能关键点解析：第1组任务展示：操作：360杀毒套件；提问：如何下载并安装使用360杀毒套件？答：360免费版套件包括杀毒和卫士，下载安装并启用防护功能、如杀毒、邮件防护、文件防护/U盘防护等。思考：个人版和企业版杀毒软件的区别？第2组任务展示操作：瑞星杀毒套件；提问：如何下载并安装使用瑞星杀毒套件？答：瑞星免费版套件，下载、安装、启用各类防护。思考：国内那些杀毒软件厂商还运行？第3组任务展示操作：诺顿杀毒套件；提问：如何下载并安装使用诺顿杀毒套件？答：诺顿试用版套件，下载、安装、启用各类防护。思考：免费和收费杀毒软件的区别？教师讲解点评学生演示任务操作步骤教师讲解教师讲解企业、行业的一些标准，拓展学生学习思路：共同学习书籍、论文等编辑格式和要求（在文献资源）；学生分组讨论，那些可以实现，那些实现不了？解决的方案。自主学习，可以参照视频和教材二维码扫码。教师讲解听讲讨论自主练习提升能力五．学生对拓展技能按要求完成操作练习。1.读懂任务书；2.按要求进行各种杀毒和木马防护软件的设置？教师指导、答疑分组学习、操作实践成果展示分组展示学生自主训练成果点评、总结展示、点评课堂小结杀毒和木马防护软件简介。杀毒和木马防护软件下载并安装使用。讲授听讲讨论课后任务复习本任务内容，将本任务中的选配方案完成。提示：选配品牌台式计算机不仅要注意个配件参数性能，还要考虑售后因素。根据下次课的任务书开展自学，完成任务。在线指导自主学习教学札记项目8计算机安全防护8.4任务4-误删除数据恢复教学分析课题8.4任务4-误删除数据恢复教学时间第周第次课程类型新授课教学课时2课时教学设备教学素材、多媒体机房教学方法小组分工、任务驱动教学目标知识目标：了解数据存储方式了解常用数据恢复软件熟悉finaldata能力目标：1.FinalData数据恢复使用2.易我数据恢复使用3.easy数据恢复使用教学重点1.FinalData数据恢复使用2.易我数据恢复使用3.easy数据恢复使用教学难点1.FinalData数据恢复使用教学过程教学步骤教学内容教师活动学生活动组织教学稳定学生情绪，营造课堂氛围，做好教学准备组织准备复习展示计算机维修机房展示数据恢复软件提问回答展示任务回答资讯计算机维修机房展示数据恢复软件：学生回答资讯问题，教师讲解：提问：归纳一下，数据恢复； 数据存储方式认知； 数据恢复软件认知； 数据恢复软件获取； 数据恢复分类； 补充修订回答问题，小组讨论，补充问题检查学生自学效果学生分组展示误删除数据恢复过程，教师讲解学生操作中存在的问题，并进行相关技能关键点解析：第1组任务展示：操作：使用Finaldata恢复数据；提问：如何使用Finaldata恢复数据？答：选择要恢复扫描的磁盘分区范围，扫描后选择文件恢复，一定注意放在不同的磁盘上。思考：Finaldata能恢复所有数据？第2组任务展示操作：使用易我数据恢复；提问：如何使用易我数据恢复恢复格式化分区？答：扫描指定分区，并存储在不同磁盘上。思考：高级恢复是干嘛的用一用试试？第3组任务展示操作：使用easyRecovery数据恢复图片；提问：如何使用easyRecovery数据恢复图片？答：高级扫描指定类型后，选择存储在不同位置。思考：为何删除数据后，应该减少操作？教师讲解点评学生演示任务操作步骤教师讲解教师讲解企业、行业的一些标准，拓展学生学习思路：共同学习书籍、论文等编辑格式和要求（在文献资源）；学生分组讨论，那些可以实现，那些实现不了？解决的方案。自主学习，可以参照视频和教材二维码扫码。教师讲解听讲讨论自主练习提升能力五．学生对拓展技能按要求完成操作练习。1.读懂任务书；2.按要求进行各种普通级别的软件数据恢复？教师指导、答疑分组学习、操作实践成果展示分组展示学生自主训练成果点评、总结展示、点评课堂小结数据恢复简介。恢复误删除数据。讲授听讲讨论课后任务复习本任务内容，将本任务中的选配方案完成。提示：选配品牌台式计算机不仅要注意个配件参数性能，还要考虑售后因素。根据下次课的任务书开展自学，完成任务。在线指导自主学习教学札记项目8计算机安全防护8.5任务5-备份系统分区教学分析课题8.5任务5-备份系统分区教学时间第周第次课程类型新授课教学课时2课时教学设备教学素材、多媒体机房教学方法小组分工、任务驱动教学目标知识目标：了解ghost软件了解WINPE了解DOS能力目标：1.GHOST软件使用2.ghost软件备份系统3.ghost软件磁盘克隆教学重点1.GHOST软件使用2.ghost软件备份系统3.ghost软件磁盘克隆教学难点2.ghost软件备份系统教学过程教学步骤教学内容教师活动学生活动组织教学稳定学生情绪，营造课堂氛围，做好教学准备组织准备复习展示计算机维修机房展示ghost软件提问回答展示任务回答资讯计算机维修机房展示ghost软件：学生回答资讯问题，教师讲解：提问：归纳一下，ghost软件； Ghost软件获取认知； Ghost软件运行环境认知； Ghost软件备份功能； Ghost软件注意事项； 补充修订回答问题，小组讨论，补充问题检查学生自学效果学生分组展示备份系统分区过程，教师讲解学生操作中存在的问题，并进行相关技能关键点解析：第1组任务展示：操作：使用ghost软件；提问：如何使用ghost软件？答：基于DOS或WINPE环境运行ghost软件，指定分区、镜像、磁盘相关的使用功能。思考：ghost软件能磁盘对考么？第2组任务展示操作：dos和WINPE环境；提问：如何使用dos和WINPE环境？答：熟悉基本DOS命令，拥有WINPE工具盘。思考：ghost软件磁盘对考，有限制么？第3组任务展示操作：ghost软件备份系统分区；提问：如何使用ghost软件备份系统分区？答：partition菜单-TOimage菜单，选择备份位置、输入文件名称，选择压缩模式开始备份。思考：ghost软件磁盘对考后的系统能正常么？教师讲解点评学生演示任务操作步骤教师讲解教师讲解企业、行业的一些标准，拓展学生学习思路：共同学习书籍、论文等编辑格式和要求（在文献资源）；学生