2027年中考作文备考训练之题目解析及范文：《时须昂首》

【作文原题】阅读下面的材料，按要求写作。昂首是一种姿态，也是一种精神，更是一种担当。在遇见美好时，须昂首；在遭遇挫折时，须昂首；在时代召唤时，须昂首……作为新时代的青少年，应知适时昂首。请以《时，须昂首》为题，先将题目补充完整，写一篇记叙性文。采用外因影响法构思，不少于650字。【写作提示】“昂首”是作文的关键词，首先，理解其内涵是写作的前提。其实，材料中“昂首是一种姿态，也是一种精神，更是一种担当”已经作了提示，写作时只要把这句话的意思进一步具体化。它不是简单理解为抬头动作，可以深化理解为一种外在的挺拔自信，如第一次演讲时挺直脊背；也可以理解为内心的不屈坚守，如失利后绝不认输；还可以理解为责任的主动勇毅，如班级危机时挺身而出。具体写作时，只要选择三者中一个写作即可。其次，如何运用外因影响法进行构思？之前讲了，外因影响可以指长辈、朋友的一句话或一个举动点醒迷茫的“我”，也可以是自然景物的顽强生命力感染激励“我”，还可以是一次意外经历或他人故事促使思想转变。为突出主旨，其写作基本思路：1.低头（铺垫）：写“我”最初的怯懦、沮丧状态，为后文的转变做铺垫。2.遇因（触发）：外因影响的具体情况，以及“我”的心理。3.昂首（转变）：在外因推动下，“我”从犹豫到坚定，做出昂首的行动。4.升华（点题）：结尾点明昂首的精神意义，回扣题目。【学生作文】逆境时，须昂首半夜十一点，台灯的光晕将我困在书桌前。草稿纸铺了一桌，每道数学题都像紧闭的门，我推不开。脑海里反复回响着父亲的叹息和老师那句“你要加把劲”，我真的考不上好高中吗？笔在指间转了一圈又一圈，答案迟迟不来。门被轻轻推开。妈妈端着一杯牛奶走进来，杯沿冒着细白的雾气。她放杯子时，我看见她指尖有洗衣服留下的泛白褶皱。她没多说话，只俯身摸了摸我的头发，像小时候那样，然后转身带上了门。我盯着那杯牛奶。热雾一缕缕升起来，在台灯的光束里打着旋。我突然想起妈妈每天清晨比我早起一小时备早餐，想起她陪我做作业到深夜却从不抱怨。我捧着杯子，温热透过掌心传遍全身，鼻子有点酸。原来在我低头沮丧的这些日子里，有人一直默默为我撑着灯光。泪水落在杯沿上，我抬手擦掉，对自己说：不能辜负。翻来覆去睡不着，苏格拉底的话忽然浮上心头——“逆境，是磨炼人的最高学府。”是啊！过去我只把逆境当作压垮我的石头，却忘了它也可以成为垫高我的台阶。我爬起来，在笔记本上写下：从现在起，不问结果，只管昂首向前。第二天开始，我不再一个人闷头硬扛。课间抱着错题本堵住数学课代表：“这道辅助线为什么添在这里？”午休时主动找老师面批作文，把每个批注抄在本子上。周末把自己关在书房，把薄弱章节拆成小目标，完成一个就画一颗星。星星越来越多，草稿纸越写越薄。一个月后的月考，我数学破天荒上了九十分。发卷那天，我站在走廊上望向天空，风很大，但我没有再低头。我忽然明白——昂首，不是目中无人的骄傲，而是看清困境后依然选择抬头的勇气。它让我在黑暗中看见了光，也让我成了那个发光的人。逆境时，须昂首。因为只有抬起头，路才会出现在前方。风雪时，须昂首“岁寒，然后知松柏之后凋也。”去年寒假，我攥着那张烙在心底的成绩单，坐上了开往黄山的车。期末考试的失利像一场风雪，把我的自信冻成了冰坨。山路上，风雪正炫耀着威力。叶子与花儿早已凋零，枝干埋没在积雪中，裸露的树根被风撕扯着，似乎下一秒就要从冻土里被拽出。几只无巢的麻雀在低空哀号。靠近山顶，眼前突然涌出一大片苍翠！那是群青松，它们始终昂首面对着风雪。狂风丝毫不能摧折它们，暴雪丝毫不能压弯它们，严寒丝毫不能抑制那从松针深处散发出的幽香。我凑近一棵，看见针叶上的冰晶在微微颤动，然后一抖，雪花滑落，松枝弹回原位。那一刻我心头一颤。原来松树也在抗争，它以轻微的颤抖卸去重压，又以迅速的反弹宣告不屈。风雪再大，也始终没能让任何一棵低下头。望着这群昂首的战士，我想到文天祥被俘后誓不降元、从容赴死的背影，想到杨靖宇将军身负重伤仍战斗到最后一刻的坚守。树犹如此，人更应如此。考试失利不过是一场过路的风雪，若就此低垂头颅，冻坏的是根，失掉的是心。我掏出笔记本，在空白页上写下：把错题按知识点分类，每天早到校四十分钟专攻薄弱章节，每周主动找老师面批一次……笔尖划破纸面，像松针刺穿雪幕。下山后，我守住了每一条计划。错题本从薄变厚又从厚变薄，早读时走廊上最早亮灯的窗边总有我的身影。一个月后月考，数学提高了十七分。发卷那天恰好又飘小雪，我站在操场边抬头看，雪落在脸上凉丝丝的，我却觉得温暖。那棵山顶的青松始终站在记忆里。它告诉我，风雪从不可怕，可怕的是失去昂首的勇气。昂首，不是无视风雪，而是在风雪中看清方向后依然选择挺直脊梁。岁寒知松柏，逆境识少年。每一次风雪过后，那些昂首的日子，都会成为生命里最坚硬的年轮。逆境时，须昂首从前总以为，昂首不过是抬头挺胸的姿态。直到那个春寒料峭的午后，山坳里那朵独放的桃花，让我读懂了逆境中昂首向前的力量。“砰”的一声，我摔上门，逃也似的离开了家。立春已过，风却依旧刺骨，漫山的浓雾裹着湿冷，像我此刻的心情——升学首考失利，同学的议论、父母的沉默，压得我喘不过气。骑车去三宝村吧，去看看去年那片灼灼的桃花，或许能暂时躲开这满目的狼狈。可到了地方，眼前只有光秃秃的枝丫，在寒风里瑟缩着，干枯又破败。“连花都不肯开了吗……”我喃喃着，失魂落魄地往回骑。忽然“噗”的一声，车胎瘪了下去。我踹了两脚车子，憋着一肚子气，拖着车往前走。转过一个山坳，有家修车铺。把车交给师傅后，我绕到屋后散心，一抹微红忽然撞进眼底——是一朵桃花！孤零零的一朵，开在光秃的枝头上，花瓣上覆着一层薄霜，却依旧舒展着，仰着脸，在寒风里轻轻颤动，却始终不肯低下头。风越急，它红得越鲜亮，像一簇小小的火焰，燃在灰扑扑的山坳里。我怔住了。整片桃林都还在沉睡，唯独它，顶着霜寒先开了。逆境之中，连一朵花都知道要昂首绽放，我又凭什么垂头丧气？回去的路上，风似乎没那么冷了。我攥紧车把，抬起头，迎着风往前骑。苏格拉底说：“逆境，是磨炼人的最高学府。”是啊，风雪不会因为低头就绕道而行，但昂首，至少能看见光的方向。一朵花的倔强，教会我：逆境从不是低头的理由，而是昂首的开始。失落时，须昂首使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——题记什么是昂首？我以为那不过是抬头的动作。直到那个黄昏，婆婆用一块卵石教会了我真正的昂首。语文成绩出来那天，我把自己关在房间里。七十三分，鲜红的数字像一道伤疤。我躲在婆婆家二楼的床上，盯着天花板，心像浸在冷水里。婆婆端了碗银耳汤上来，见我蔫蔫的，没多问，只握住我的手：“走，陪婆婆去溪边走走。”她的掌心粗糙温热，我不忍拒绝。傍晚的溪边很静，水流浅浅地淌过石头，发出细碎的声响。我低头踢着石子，闷声不响。突然脚尖一痛——踢到一块石头，它“咚咚咚”滚出几步远。我弯腰捡起来，是一块鹅卵石，鸡蛋大小，通体青灰，光滑得像被反复抚摸过。指尖摩挲过去，没有一处棱角，凉丝丝的触感从掌心漫开。“婆婆，石头怎么会这么圆？”婆婆接过卵石，在夕阳下端详了一会儿，笑了：“它原来也是块有棱有角的石头，被溪水冲了几十年，几百年的风雨泡着、磨着，棱角就没了。”她把卵石放回我手心，“可你看，它没碎，反而更光滑、更好看了。人也是一样呀——那些让你难受的事儿，就像流水，你要是硬扛，就像石头撞石头，两败俱伤；你要是学着像卵石一样，在水里翻滚、打磨，反而会越磨越圆润。”我握着卵石，心里那层冰似乎裂开了一道缝。是啊，七十三分是磨我的水，不是砸我的锤。我该做的不是缩在床上自怨自艾，而是像这块石头一样，在困境的流水中把自己打磨得更坚韧。回家后，我把卵石放在书桌上。每天看它一眼，然后翻开语文书，一篇一篇地读，一段一段地背，错题本写了小半本。一个月后期中考试，语文八十六分。进步不大，但我没再躲进被子里。失落时，须昂首。不是假装看不见失败，而是像卵石接纳溪水那样接纳困境，在打磨中守住自己，越磨越亮。婆婆没说出口的话，卵石替她说了。而我现在也替自己说：人可以被磨，不可以被打倒。失落时，须昂首乌云遮住天空时，真正该做的不是低头赶路，而是昂首望向云层背后。那里，阳光从未消失。六年级上学期期末考试，我作文偏题扣了十五分，从班级前十直坠到三十九名。那张成绩单像一盆冷水，把我从头浇到脚，早上起来，窗外太阳火辣辣的，我却觉得刺眼，连早饭也没胃口，应付了妈妈几句便跑下楼。跑了几圈，我靠在一棵老樟树下喘气。抬头时瞥见屋檐下挂着一张蛛网，一只灰褐色的小蜘蛛正蹲在网心，像一枚安静的逗号。我没心情多看，满脑子只回荡着一个声音：“为什么没看清题目？为什么……”天色忽然暗了，乌云翻涌着压下来。我急忙跑回家，刚进门，一道惊雷炸开，豆大的雨点“噼里啪啦”砸下来。窗外的小树被风摁弯了腰，叶子翻飞。我隔着玻璃想，屋檐下那张蛛网，肯定碎了吧。雨来得急，去得也快。二十分钟后，阳光从云缝里漏下来。我鬼使神差地又走到那棵樟树下。抬起头，愣住了——那张网确实破了，只剩几根残丝在风里飘摇。但那只小蜘蛛已经从角落爬回来，正用尾部吐出银亮的细丝，一根接一根地填补缺口。它的八条腿交替移动，像在钢丝上跳舞；风一吹，刚补好的丝轻轻晃动，它就停一停，等风过了继续织。丝断了，又接；接好，再断，再连。没有焦躁，没有放弃，只是一遍一遍从头开始。我站在树下看了很久。它刚刚经历了一场风暴，比我的考试失利猛烈千百倍，可风暴刚过，它就回来了，不抱怨，不逃避，只是安安静静地把网重新织起。我喉咙有点发紧。一张蛛网可以被撕碎，但织网的那只蜘蛛，绝不会被击倒。回家后，我翻开试卷，把偏题作文重新构思了一遍，又找出三篇类似的题目练手。从那以后，每次写作文前我都默念三遍题目要求，再动笔。蜘蛛的网早已被风吹散，但那天它重新织网的画面始终挂在我心里。失落时，须昂首。因为昂首，是为了看清那张破损的网，然后一丝一丝，把它补好。风还会来，但我不再怕了。遇困境时，须昂首昂首，在大多数人看来，总与骄傲自大脱不开干系。其实不是的。昂首是一种自信，是少年面对困境时最好的回答。六年级小升初时，我因发烧身体不适，状态不佳，与市重点初中擦肩而过，进了一所普通中学。那段日子像蒙了一层灰，课堂上老师的板书在眼前飘忽，声音左耳进右耳出，同学说笑也像在议论我。我把自己缩进教室角落，课间只埋头趴着。初一下学期，换了数学老师。新老师很年轻，短发齐耳，眼睛弯弯的，笑起来像我们班的同学，大家私下叫她“第五十六名同学”。她的课轻松，可我依然提不起劲。那天下午，我用一摞书堆成矮墙，下巴搁在手臂上昏昏欲睡。“第三组靠窗的那位同学，你来试试这道题。”我猛地抬头，全班的目光聚到我身上。黑板上的几何题像另一门语言，我支支吾吾半天，耳根发烫：“不……不会。”我低下头准备挨批，她却只轻轻“嗯”了一声：“好，先坐下。”后半节课我勉强打起精神，竟也听进去不少。下课铃响，同学们蜂拥出教室。老师走到我桌边，递过一张纸——是那道题的完整演算过程，每一步旁都标了红色小字，像温柔的注脚。“后半节课你表现得很好，继续保持。”她俯身轻声问，“你最近是不是不太开心？”我鼻子一酸，把小升初的委屈一股脑倒了出来。老师听完没说话，从包里掏出一枚小小印章，“啪”地在纸角盖了一下。纸上赫然出现几个字：“你真棒！加油！”她眼睛亮亮的：“能说出来就是最好的改变。别着急，慢慢来。”那张纸被我小心夹进课本。从那以后，每节数学课我都坐第一排。一开始站起来回答还是会手心冒汗，但我不再埋着头，而是努力把声音放稳。有次我解出一道全班只有三个人做对的难题，老师带头鼓掌，同桌拍了拍我的肩：“你行啊！”三个月后期末考，我挤进年级前二十。拿到成绩那晚走出校门，抬头看见星光铺了满天。我忽然明白：困境从不会主动退让，需要我先昂起头。感谢那位像同学一样的老师，她没有用锤子敲醒我，而是用一枚小小的印章，帮我重新站直了身子。低谷时，须昂首朋友，你认为昂首是什么？有人说，阳光下中国军人挺拔的站姿是昂首；有人说，球场上运动员飞跃扣篮的瞬间是昂首。可我觉得，我家屋后那团背阴的苔花才是真正的昂首。初一升学考试，我跌出了年级前五十。从那以后，我天天闷在房间，谁来都不见。父亲终于忍不住了，敲了半天门，最后几乎是半拉半拽着我下了楼。刚下过雨，空气湿润润的。父亲领着我绕到屋后那条长满青苔的小径。那是我平日绝不会涉足的阴湿角落。我皱了皱眉：“全是苔藓，脏死了，来这里干什么？”父亲没答话，蹲下身，指了指墙根那一片暗绿：“你看，那里有花。”我疑惑地凑过去，只看见苔藓上缀着些细碎的白色小点，比芝麻还小。“这哪是花？”我有些不满。“你蹲下来，凑近了看。”我不情愿地蹲下，眯起眼。那些白色小点竟真的是一朵朵小花！花瓣薄如蝉翼，米粒大小，洁白中透着微光，像夜空里最远的星子被揉碎了撒在绿绒上。它们没有茎，直接从苔藓中探出脑袋，一朵挨一朵，昂着小小的、圆润的花盘。我伸手轻触，软软的，凉丝丝的，带着雨后特有的潮润。这么小的花，开在无人注意的墙角，没有阳光照拂，没有蜂蝶环绕，却开得那样认真、那样用力。“这是苔花。”父亲的声音很轻，“袁枚有诗：苔花如米小，也学牡丹开。它知道自己小，知道自己生在暗处，可它还是开了。开给自己看。”我蹲在那儿，久久没动。一朵米粒大的花，在最不起眼的角落，用尽力气昂起头颅，那我呢？一次考试失利就把自己锁起来，连抬头的勇气都没了。苔花没有抱怨阳光到不了这里，它只是在阴暗中活成了自己的太阳。那天回家，我撕掉了墙上贴的“我考砸了”那张纸，翻出试卷一道一道订正。此后每天早起半小时背古诗文，晚自习多留二十分钟做拓展题。三个月后期中考，我重回年级前四十。进步不算大，但我知道，我已经走出了那个阴湿的墙角。苔花如米小，也学牡丹开。低谷时，须昂首！哪怕无人喝彩，也要为自己勇敢盛开。失败时，须昂首失败时，低头只会看见脚下的阴影，而昂首才能望见光的方向。那次年级英语演讲比赛，我抽到的题目正好是我准备最充分的一篇。我本以为胜券在握，却在台上忘词了。镁光灯晃得我睁不开眼，台下几百双眼睛像钉子一样扎过来。我只说了不到一分钟，就狼狈地鞠了一躬，逃下了台。公布名次时，连优秀奖的名单里都没有我的名字。“没排上名次吗？”同桌小心翼翼地问。我点头，指甲掐进掌心，硬是没让眼泪掉下来。回家路上，冷风刮得脸疼，却远不及心里的冰霜。我低着头走在空旷的街道上，雨丝斜织着，路灯把影子拉得又长又扭曲。我像一颗被弹出轨道的行星，在黑暗中胡乱漂荡。最擅长的英语都输成这样，我还能做成什么？回到家，我一头栽进沙发，把耳机塞进耳朵，随机播放。旋律漫无目的地流淌着，直到一句歌词突然撞进来：“可是我啊，听见风，来自海上和天空。它说别，别低头，低头便入牢笼……”我怔住了，把进度条拖回去重听。那一瞬间，耳机里的声音像一只手，把我从下沉中稳稳托住。我坐起来，望向窗外，雨不知何时停了。歌词说得对，低头解决不了任何问题，只会把自己困在更小的牢笼里。那些挑灯夜读的夜晚、镜子里那个眼睛发亮的自己，难道因为一次忘词就全部作废了吗？第二天走进教室，我做了件从没做过的事。英语课上，老师问谁能用新学的短语造句，我第一个举起了手。全班安静了一瞬，我站起来，声音还有点抖，但我没再低头。老师眼睛弯了一下，说：“很好。”从那以后，我每天对着镜子练三分钟即兴演讲，用手机录下来反复听。几个月后的校级英语风采大赛，我拿了二等奖。上台领奖时，台下依然是几百双眼睛，但这次，我昂着头，每一步都走得很稳。失败时，须昂首。低头只会让人看见泥泞，昂首才能看清路在何方。感谢那句歌词，更感谢那个愿意在失败后重新抬头的自己。迷茫时，须昂首昂首，不仅仅是站直了身体，更是心从暗处抬起来，重新看见光。进入初中后，我每天都泡在题海里，可成绩却像卡在浅滩的船，怎么也推不动。明明比小学时更拼命了，为什么收效甚微？是我不如别人吗？每个深夜，我都在被窝里反复追问，答案像雾气一样，抓不住也看不透。一个学期过去，成绩单上的数字依然不咸不淡。又熬过一个学期，排名还在原地踏步。我像站在十字路口中央，四周全是雾，不知该往哪走。那个周末，我漫无目的地走进图书馆。窗外的风吹得樟树沙沙响，馆内却安静得像另一个世界。我在书架间游荡，指尖划过一排排书脊，最后抽出一本《苏东坡传》，在靠窗的位置坐下。翻开书，我渐渐陷了进去。读到乌台诗案，苏轼被投入大牢，我以为他会就此消沉。可出狱后被贬黄州，他却在东坡种地，写“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”；沙湖道中遇雨，同行人狼狈逃窜，他却“竹杖芒鞋轻胜马”，坦然地“何妨吟啸且徐行”。我停下来，手指按在那一页，良久没动。一个被命运推到深渊的人，竟然还能昂着头看雨、看山、看粮食和蔬菜。而我只是几次考试不如意，就把自己困在愁云里，连抬头看路的勇气都没了。书页上的字仿佛在对我说：迷茫时，低头只会看见泥泞，昂首才能望见远方。合上书，我走到窗边。阳光正巧从云层里钻出来，洒在桌面上。那天回家的路上，我第一次没有低头踢石子，而是昂着头走完了整条街。后来，我给自己定了一个计划：不再盯着排名焦虑，而是每晚睡前梳理“今天真正学会了什么”。错题本越积越厚，分数也渐渐往上走。期中考前，我在笔记本扉页抄下“也无风雨也无晴”。不求超常，只求稳住。迷茫时，须昂首。不是假装问题不存在，而是像苏轼那样，在风雨中依然相信天会晴。抬头那一瞬，路就出现了。被质疑时，须昂首“人性最特别的一个弱点就是，在意别人如何看待自己。”——题记初一刚接触地理，我对经纬线和板块运动充满好奇。可不知从哪天起，惰性像潮水漫上来——上课开始走神，作业只挑选择题敷衍。期中考试，地理以二十多分位居班级倒数第一。全班前十五名，只有我地理成绩以“2”开头。“地理都能不及格，你怎么考的？”“就这水平也配进前十五？”同学的话像钉子扎进耳朵。我想反驳，却发现自己连基本概念都说不清，只能默默低头，在桌肚里把试卷揉成一团。从此地理课上，我把头埋得更低了。进入初二，地生汇考悄然逼近。“汇考等级决定你们能否冲重高……”老师在讲台上强调时，周围同学都在刷题、画图、互相提问，我坐在中间像一座孤岛。那些曾经嘲笑我的声音渐渐消失，可新的问题冒出来：你还来得及吗？你还有资格抬头吗？一个深夜，我推开窗户趴在窗台上。夜空像深蓝色的绸缎，星星很亮，一颗连一颗铺向远方。我盯着最亮的那颗看了很久，忽然觉得自己像在悬崖边站了太久。风凉凉地吹在脸上，我问自己：被人否定一次，就要永远低着头吗？如果现在就放弃，谁会在意？只有你自己在意啊。那一刻，我猛地直起身。头顶的星星依旧亮着，但这次，它们像在看着我笑。我回到书桌前，从书包底层拽出那本皱巴巴的地理课本，拂去灰尘翻到第一页。第二天课间，我做了件从没做过的事。抱着错题本去找地理老师。“老师，这个气候类型的分布我总记混……”老师有些意外，随即笑着翻开课本画示意图。我第一次发现，原来主动抬头的感觉这么好。此后的日子，我每天早起二十分钟背地图，错题本越记越厚。那些曾经嘲笑我的人偶尔侧目，但我不再躲闪。汇考那天，我走出考场时，阳光正好照在脸上，我终于可以坦然地昂首挺胸。失利不是失败，真正的失败是失掉了从头再来的勇气。被质疑时，不妨抬头。因为人生唯一的观众，是你自己！时代召唤时，须昂首一个燥热的午后，妈妈催促我去写作业。我烦透了！周末，为什么不能歇一歇？我躲进卧室，反锁上门，一头扎进床里，很快沉沉睡去。再次睁眼，我站在一条长街上。身边全是穿黑衣的青年，他们举着横幅，喊着口号。“外争主权！内惩国贼！”白布上用繁体字写着鲜红的大字。一个青年一把拽住我：“跟上！”我慌乱地摇头：“我不是你们的人！”他转过头，目光灼灼：“国难当头，何分你我？”前方突然响起马蹄声，一个骑马的兵痞举着铁棍朝我们冲来。铁棍挟风而下，那青年一把推开我，自己却昂起头，迎了上去。棍子砸落前，我记住了他最后一瞥：那目光里有火，没有一丝畏惧。我闭上眼。再睁眼，河水漫到胸口，冰冷刺骨。我肩上扛着一块木板，和周围十几个人一起，用身体撑起一座浮桥。一个老汉在我旁边大喊：“来了！来了！”远方土坡上冒出队伍，战士们匆匆赶来，踩着我们的背踏上木板。有人扛着弹药箱，有人拉着小山炮。突然，一个拉炮的士兵一脚踩空，眼看就要连人带炮栽进水里。旁边那老汉猛一昂首，用头顶住了那战士悬空的脚。士兵低头看他，眼眶通红，来不及道谢，又继续向前冲。老汉用方言对我喊：“这些人去打鬼子，这些炮保家卫国。咱能让这样的好人少一个？这样的好炮少一门？”那一刻，我喉咙发紧。河水那么冷，可老汉的头顶那么硬。两个画面在脑海里重叠：五四青年昂首迎向铁棍，抗日民众昂首扛住炮火。他们在不同的时代，做着同一件事：把自己的头颅献给脚下的土地。我闭上眼。再睁