2026年人教版六年级《道德与法治》下册A3版全册练习

2026年人教版六年级《道德与法治》下册A3版全册练习亲爱的同学们，时光荏苒，我们又一同迈入了新的学习旅程。《道德与法治》这门课程，如同一位智慧的向导，引领我们探索生活的真谛，理解社会的运行，塑造健全的人格。本练习册旨在陪伴大家巩固所学，深化思考，将课本知识与生活实践紧密相连，真正做到知行合一。愿我们在这片知识的沃土上，不仅收获知识的果实，更能涵养品德的芬芳，树立法治的信仰，为成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人打下坚实基础。第一单元成长的节拍第一课学会尊重一、填空题1.尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人（）的体现。2.在日常生活中，我们要尊重他人的人格、（）和（）。3.“己所不欲，勿施于人”告诉我们，在人际交往中要学会（）。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.只有成绩好的同学才值得我们尊重。（）2.嘲笑他人的生理缺陷是不尊重他人的表现。（）3.尊重他人就是要事事迁就他人。（）三、简答题1.请列举出在校园生活中，你能做到的尊重他人的三个具体行为。2.当你感觉自己没有受到他人尊重时，你的心情如何？你会怎么做？第二课责任在肩一、填空题1.我们在社会中生活，扮演着不同的（），也就承担着不同的（）。2.对自己负责，是对他人、对社会负责的（）。3.承担责任，既有付出，也会获得（）。二、情景分析题请阅读以下情景，回答问题：情景：小明答应了同学周末一起去图书馆学习，但周末临时有他喜欢的球赛直播，他有些犹豫。1.如果你是小明，你会怎么做？为什么？2.这个情景告诉我们在承担责任时需要具备哪些品质？三、实践与感悟在家庭生活中，你正在承担或可以承担哪些责任？请选择一项，谈谈你承担责任后的感受。第二单元我们的集体第三课集体生活邀请我一、填空题1.集体是人们联合起来的有（）、有（）的整体。2.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的（）。3.在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得（）和（）。二、选择题（可多选）1.下列属于集体的是（）A.班级B.学校篮球队C.马路上的人群D.兴趣小组2.集体生活对个人成长的作用有（）A.培养负责任的态度和能力B.培养人际交往的基本态度和能力C.可以让人变得更加自私D.为个人发展提供条件和可能三、论述题请结合自己的经历，谈谈你在班集体中感受到的温暖和力量。第四课共奏和谐乐章一、填空题1.在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些（）。2.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把（）放在首位。3.美好集体是善于（）的集体，在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.个人意愿和集体规则总是一致的。（）2.为了集体利益，我们应该放弃所有个人利益。（）3.在集体中，我们要学会合作，也要敢于竞争。（）三、案例分析题案例：某班级在筹备新年联欢会时，同学们对于节目类型有不同的想法，有的想唱歌，有的想跳舞，有的想演小品，意见难以统一。1.如果你是班长，你会如何协调，让大家的积极性都得到发挥，共同办好联欢会？2.从这个案例中，你学到了哪些与他人共同建设集体的方法？第三单元生活中的规则第五课社会生活离不开规则一、填空题1.社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成（）与（）的基础上形成的。2.生活中，调节我们行为的规则有很多，如（）、（）、（）等。3.遵守社会规则需要他律和（）。二、连线题请将下列行为与对应的规则类型用线连起来。过马路走斑马线道德排队上车法律诚实守信纪律不损坏公共财物交通规则三、观察与思考观察你身边的一处公共场所（如学校、社区、商场等），列举出其中存在的至少三条规则，并说明这些规则的作用。第六课做守法的公民一、填空题1.法律是最刚性的社会规则，（）是人们行为的底线。2.违法行为是指出于过错违反（）、（）的规定，危害社会的行为。3.当我们的合法权益受到侵害时，要学会运用（）维护自己的权益。二、情景辨析题以下行为是否违法？请简要说明理由。1.小明捡到一个钱包，里面有现金和身份证，他将钱包交给了警察叔叔。2.小刚为了取乐，在网上发布了侮辱同学的言论。3.小红在商店里看到一个喜欢的发卡，趁店员不注意悄悄放进了口袋。三、简答题作为小学生，我们应该如何从自身做起，预防违法犯罪行为的发生？第四单元法律伴我行第七课法律为我们护航一、填空题1.专门保护未成年人健康成长的法律有《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国（）》。2.未成年人保护法中规定了家庭保护、（）、社会保护和（）四位一体的保护防线。3.我们要增强（）意识，学会运用法律维护自己的权益。二、选择题1.下列不属于对未成年人实施社会保护的是（）A.博物馆对未成年人免费开放B.父母监督孩子完成作业C.网吧禁止未成年人入内D.学校周边不得设置营业性娱乐场所2.当我们遭遇校园欺凌时，不正确的做法是（）A.及时告诉老师或家长B.忍气吞声，害怕报复C.向公安机关报案D.寻求法律帮助三、实践题请你设计一条以“增强法律意识，保护未成年人”为主题的宣传标语，并说说你设计的理由。第八课我们受法律保护一、填空题1.我们享有法律规定的各项（），同时也要履行法律规定的各项（）。2.公民的基本权利包括人身自由权、（）、（）等。3.权利和义务是（）的，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.法律保护我们的权利，我们可以想做什么就做什么。（）2.我们还是小学生，不需要履行任何法律义务。（）3.当我们的受教育权受到侵犯时，可以寻求法律帮助。（）三、材料分析题材料：我国法律规定，公民享有受教育的权利和义务。1.结合材料，谈谈你对“权利和义务相统一”的理解。2.作为小学生，我们应如何珍惜自己的受教育权？第五单元我们是公民第九课公民的基本权利和义务一、填空题1.国籍是一个人属于某个国家的一种（）上的身份。2.中华人民共和国公民在法律面前（）。3.维护国家统一和全国各民族团结是每个公民的（）义务。二、简答题1.作为中华人民共和国公民，我们享有哪些基本权利？（至少列举三项）2.作为中华人民共和国公民，我们必须履行哪些基本义务？（至少列举三项）三、价值判断题“作为小学生，国家大事与我无关。”这种说法对吗？为什么？第十课我们是国家的小主人一、填空题1.人民代表大会制度是我国的根本（）制度。2.我们是国家的小主人，享有（）权。3.生活中，我们可以通过多种方式向有关部门反映问题、提出（）。二、选择题1.以下属于小学生参与国家政治生活的方式是（）A.投票选举国家主席B.参加学校组织的“我给两会提建议”活动C.制定国家法律D.管理国家行政事务2.我们行使建议权和监督权，应该（）A.随心所欲，想说什么就说什么B.通过合法的途径和方式C.只能给学校提建议，不能给国家提建议D.年满十八周岁才能行使三、活动与体验假设你发现学校附近的十字路口没有设置红绿灯，存在交通安全隐患。你会通过什么方式向有关部门反映这一问题？请写下你的具体做法或步骤。第六单元拥抱多样世界第十一课开放互动的世界一、填空题1.当今世界是一个开放的世界、（）的世界、（）的世界。2.商品贸易在全球范围内进行，体现了经济（）的趋势。3.我们要树立（）眼光，关注世界的发展。二、连线题请将下列物品与对应的原产国或地区用线连起来（示例仅供参考，实际情况可能更复杂）。丝绸非洲咖啡中国瓷器美洲玉米欧洲三、思考题举例说明，我们的生活中哪些物品或现象体现了“世界是紧密联系的”？第十二课多彩的文化共同的家园一、填空题1.各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的（）和（）。2.我们要尊重世界文化的（），以平等的态度与其他国家和民族的人民友好交往。3.不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过（）达成彼此的理解和包容。二、选择题1.面对不同的文化，我们应该（）A.只欣赏本国文化，排斥外来文化B.学习和借鉴优秀的外来文化C.认为外来文化都比本国文化好D.漠视文化差异，我行我素2.下列属于中华文化的是（）A.春节B.圣诞节C.和服D.京剧三、文化交流如果你有机会与一位外国小朋友交流，你会向他介绍中国的哪些优秀传统文化？为什么选择这些？全册综合实践与评价我的成长足迹回顾本学期《道德与法治》的学习，请你选择一个印象最深刻的知识点或一次最有意义的实践活动，写一篇小短文，谈谈你的收获和感悟。（字数不少于300字）社会调查小报告主题：社区里的规则与文明要求：1.选择你居住的社区或附近的一个社区进行调查。2.观察社区里存在哪些规则（如居民公约、交通规则、公共设施使用规则等）。3.记录社区居民遵守规则的情况，以及你认为可以改进的地方。4.尝试为社区文明建设提出一条合理化建议。5.以小报告的形式呈现你的调查结果，字数不限，条理清晰即可。---使用建议：1.循序渐进：建议同学们在学习完相应单元后，及时完成对应练习，以巩固所学知识。2.