人教版语文八年级上册课内现代文阅读练习题

人教版语文八年级上册课内现代文阅读练习题前言现代文阅读是语文学习的重要组成部分，它不仅考察学生对文字的理解能力，更检验其分析、概括、感悟及迁移运用的综合素养。为帮助同学们更好地掌握课内现代文的阅读技巧，巩固所学知识，提升阅读水平，特精心设计本套练习题。本练习题紧密围绕人教版语文八年级上册教材内容，选取具有代表性的篇目，设置多样化的题型，力求全面考察同学们的阅读理解能力。希望同学们能认真对待，独立思考，在练习中感悟语言文字的魅力，提升文学素养。---第一单元：《背影》（朱自清）阅读材料（节选）>我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。一、基础知识积累与运用1.请给下列加点字注音：*蹒跚（）（）*拭干（）*搀他（）2.解释下列词语在文中的含义：*蹒跚：*探身：*一股脑儿：二、阅读理解与分析3.选段主要运用了哪种人物描写方法？请举例说明，并分析其作用。4.文中两次写到“我”的流泪，分别是在什么情景下？体现了“我”怎样的情感？5.“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”这句话中，加点的动词“攀”、“缩”、“倾”用得好，请简要赏析。6.选段中父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，你如何理解父亲此时的“轻松”？7.结合全文，说说你对“背影”这一标题的理解。---第二单元：《中国石拱桥》（茅以升）阅读材料（节选）>赵州桥非常雄伟，全长五十多米，两端宽约九米，中部略窄，宽约九米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达三十多米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由二十八道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。一、基础知识积累与运用1.选段主要运用了哪些说明方法？请至少列举两种并各举一例。2.解释文中加点词语“巧妙绝伦”的含义。二、阅读理解与分析3.请用简洁的语言概括赵州桥的四个特点。4.文中引用张嘉贞和张鷟的话，分别有什么作用？5.体会说明文语言的准确性。说说“在当时可算是世界上最长的石拱”一句中“在当时”一词能否删去，为什么？6.选段的说明顺序是什么？请结合内容简要分析。---第三单元：《苏州园林》（叶圣陶）阅读材料（节选）>苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。一、基础知识积累与运用1.选段的中心句是哪一句？2.“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中，“艺术”和“技术”有何区别？作者这样说的用意是什么？二、阅读理解与分析3.选段是从哪几个方面来介绍苏州园林的假山和池沼的？4.“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”一句中的“往往”一词能否去掉？为什么？5.选段中提到“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”，请结合选段内容，说说设计者和匠师们是如何实现这一效果的。6.体会文中“鱼戏莲叶间”的引用有何妙处。---参考答案及解析（简要提示）（注：此处仅为简要提示，详细解析需结合学生具体作答情况进行。）*《背影》：*人物描写方法：外貌描写、动作描写。作用：刻画父亲形象，表现父爱。*两次流泪：第一次是感动；第二次是离别伤感与不舍。*动词赏析：准确生动地描绘出父亲爬月台的艰难，体现父爱。*“轻松”：并非真轻松，是父亲为儿子做事后的满足与欣慰，故作轻松以免儿子担心。*“背影”：是父子离别时父亲的形象，是父爱象征，是“我”情感的触发点和寄托。*《中国石拱桥》：*说明方法：列数字、打比方、引用、举例子。*说明顺序：逻辑顺序（从整体到局部，从主要到次要）。*“在当时”：不能删，限定时间范围，体现说明文语言准确性。*《苏州园林》：*中心句：苏州园林里都有假山和池沼。*“艺术”强调独创性和审美价值，“技术”侧重技能技巧。强调假山堆叠的艺术性。*“往往”：不能删，表通常情况，不排除特殊，体现语言准确性。*“鱼戏莲叶间”：