名著导读《格列佛游记》知识点练习

名著导读《格列佛游记》知识点练习《格列佛游记》作为18世纪英国文学的瑰宝，以其奇幻的想象、辛辣的讽刺与深刻的社会洞察，历经数百年而魅力不减。它不仅仅是一部引人入胜的冒险小说，更是一面映照时代与人性的镜子。为帮助读者更深入地理解这部作品的精髓，以下将梳理核心知识点并辅以练习，以期在阅读与思考中获得更丰富的体验。一、核心知识点梳理（一）作者与创作背景*作者：乔纳森·斯威夫特，英国启蒙运动时期的讽刺文学大师，以其犀利的文笔和对社会现实的深刻批判著称。其作品风格冷峻，讽刺辛辣，思想深刻。*创作背景：作品创作于18世纪初期，正值英国社会剧烈变动、启蒙思想兴起之时。当时英国政治腐败、党派斗争激烈、殖民扩张加剧，社会矛盾尖锐。斯威夫特借奇幻的游历故事，对当时的政治制度、宗教偏见、学术陋习乃至人性弱点进行了深刻的揭露与批判。（二）主要情节梗概小说以第一人称叙述，主人公莱缪尔·格列佛是一位外科医生，后又担任船长，在一系列航海事故中，他先后抵达了四个奇异的国度：1.利立浦特（小人国）：格列佛因海难漂流至此，成为巨人。这里的居民身高仅六英寸左右。他卷入了小人国的政治斗争，见证了其党派之争（高跟党与低跟党）、宗教冲突（吃鸡蛋先敲哪端）以及对外扩张的野心。2.布罗卜丁奈格（大人国）：格列佛被一位巨人农夫发现，沦为玩物，后被带入宫廷。在这个巨人国度里，格列佛显得渺小可笑。他向国王介绍英国的政治、法律、军事等，却遭到国王尖锐的质疑和批判，暴露了英国社会的诸多弊病。3.勒皮他、巴尔尼巴比、拉格多、格勒大锥、日本（飞岛国及邻近地区）：这部分情节更为荒诞。飞岛国“勒皮他”的居民沉迷于不切实际的空想和伪科学，对实用技艺不屑一顾。巴尔尼巴比的“拉格多科学院”里，科学家们进行着各种荒诞不经的研究。这部分集中讽刺了当时英国的学术界、科学界的脱离实际和故弄玄虚。4.慧骃国（马国）：这是一个由理性、公正、仁慈的“慧骃”（马）统治的国度，而外形与人类相似的“耶胡”则是贪婪、肮脏、野蛮的畜生。格列佛在与慧骃的相处中，深刻反思了人类社会的种种丑恶，并对“耶胡”所代表的人性之恶感到极度厌恶。（三）主要人物形象*格列佛：小说的叙述者和主人公。他起初是一个理性、务实、略带朴素爱国主义情怀的普通人。随着游历的深入，他的思想不断发生变化，从最初对英国社会的维护，到逐渐认识到其弊端，最终在慧骃国的影响下，对人类社会产生了深刻的幻灭感。他的性格具有复杂性，既是事件的亲历者，也是作者讽刺意图的载体。*利立浦特国王：身材矮小，却野心勃勃、好大喜功、猜忌心重，是当时英国统治者的缩影。*布罗卜丁奈格国王：贤明、正直、富有理性，对英国的政治制度和社会道德提出了尖锐而中肯的批评，代表了作者理想中的君主形象。*慧骃：具有高度理性和道德感的生物，它们生活在一个和谐、公正、没有欺骗和战争的社会，是作者所追求的理想人性的象征。*耶胡：慧骃国里的“人形兽”，贪婪、自私、好斗、肮脏，是人类社会中丑恶人性的极端体现。（四）主题思想*深刻的社会讽刺：这是小说最核心的主题。作者通过对小人国、大人国、飞岛国的描写，分别讽刺了英国的政治制度（如议会斗争、宗教迫害）、社会风尚、殖民主义以及脱离实际的伪科学和学术研究。*对人性的反思与批判：作品通过格列佛在不同国度的经历，特别是在慧骃国的对比，深刻揭示了人性的贪婪、自私、虚伪、残暴等弱点，并对人类文明的发展方向提出了质疑。*对理性与疯狂的探讨：飞岛国的科学家们沉迷于脱离实际的幻想，看似“理性”的探索实则疯狂；而慧骃则代表了纯粹的、高尚的理性。作品探讨了理性的真正内涵以及理性与疯狂的界限。*对理想社会的向往与幻灭：慧骃国是作者构想的理想社会形态，但格列佛最终仍需回到人类社会，这种理想与现实的巨大反差，也带来了一丝悲凉的幻灭感。（五）艺术特色*奇幻的想象与现实主义的结合：小说充满了奇特的想象，创造了一个个光怪陆离的国度。但这些奇幻的设定又都植根于现实，是对当时英国社会现实的夸张与变形，具有强烈的现实主义色彩。*辛辣的讽刺手法：运用了反语、夸张、对比、影射等多种讽刺手法。通过将人类社会的现象放置在极端环境下（如小人国、大人国），使其荒谬性暴露无遗。*第一人称叙述：以格列佛的视角展开叙述，使故事更具真实感和代入感，同时也便于作者通过格列佛的观察和感受来表达自己的思想。*结构精巧：四个部分相对独立又相互关联，共同服务于作品的主题表达，层层深入地展现作者的批判意图。二、知识点练习题（一）填空题1.《格列佛游记》的作者是______国作家______。2.格列佛在小人国的党派之争中，支持的是______党，其对手是______党。3.在大人国，格列佛被______发现并带回家里，后来又被卖给了______。4.飞岛国的居民专注于______和______方面的研究，显得不切实际。5.慧骃国的统治者是______，而被他们视为畜生的是______。（二）选择题1.格列佛在利立浦特帮助国王打败了哪个邻国？（）A.不来夫斯古B.布罗卜丁奈格C.勒皮他D.日本2.大人国国王对格列佛所描述的英国政治、法律和军事等制度的态度是？（）A.高度赞扬B.深表怀疑和批判C.漠不关心D.十分向往3.“拉格多科学院”里的科学家们没有进行过以下哪项研究？（）A.从黄瓜里提取阳光B.用猪耕地C.改良语言D.制造永动机4.格列佛最终对人类社会的态度是？（）A.充满希望B.极度厌恶和失望C.保持中立D.积极参与改造5.《格列佛游记》中，哪一部分的情节最能体现作者对纯粹理性的向往？（）A.利立浦特游记B.布罗卜丁奈格游记C.飞岛国游记D.慧骃国游记（三）简答题1.请简要概括《格列佛游记》中任意两个国家的主要特点及其象征意义。2.分析格列佛这一人物形象在游历过程中的思想变化。3.结合作品内容，谈谈《格列佛游记》的讽刺艺术主要体现在哪些方面。4.慧骃国的“慧骃”和“耶胡”分别代表了什么？作者通过它们表达了怎样的思想？三、参考答案及解析（部分）（一）填空题1.英，乔纳森·斯威夫特2.低跟党，高跟党(或：特莱姆克三，斯莱姆克三)3.农夫（巨人农夫），王后4.数学，音乐（或：天文、抽象思维等，意近即可）5.慧骃（马），耶胡（二）选择题1.A2.B3.D（解析：小说中未提及制造永动机，其他三项均为拉格多科学院的荒诞研究。）4.B5.D（三）简答题（要点提示）1.示例一：利立浦特（小人国）*特点：居民身材矮小，国家内部充满党派斗争（高跟党与低跟党）、宗教冲突（吃鸡蛋先敲哪端），对外政策具有侵略性。*象征意义：讽刺了当时英国社会的党派倾轧、宗教迫害以及殖民扩张的野心。小人国的“小”也暗示了其眼界和格局的狭隘。示例二：慧骃国*特点：由具有高度理性和美德的马（慧骃）统治，社会秩序井然，没有贪婪、欺骗、战争等恶行。外形似人的耶胡则贪婪、肮脏、野蛮。*象征意义：慧骃代表了作者理想中的理性、善良、公正的人性；耶胡则象征了人类社会中的原始欲望和丑恶本性。通过二者对比，表达了对理想社会的向往和对现实人性的批判。2.格列佛思想变化：*中期：在大人国国王的质问下，开始反思英国社会的弊端，认识到其制度的不合理性。在飞岛国，他对脱离实际的伪科学和官僚主义感到厌恶。*后期（慧骃国）：被慧骃的理性和美德深深吸引，将其视为理想的化身。对比耶胡的丑恶，他对人类社会和人性产生了极度的失望和厌恶，甚至在回到英国后，也无法忍受与“耶胡”（人类）相处。3.讽刺艺术体现：*夸张与变形：将社会现象放大或缩小（如小人国、大人国），使其荒谬性更突出。*反语与影射：表面叙述平静客观，实则暗含讥讽；许多情节和人物都影射当时英国的具体人物和事件。*对比：如慧骃的高尚与耶胡的卑劣对比，大人国国王的贤明与英国统治者的昏庸对比。*以小见大：通过描写小人国的微小争端，影射英国的重大政治斗争。4.慧骃与耶胡的象征及作者思想：*慧骃：象征着纯粹的理性、道德和美德。它们是作者心中理想人类的代表，具有智慧、公正、仁慈、诚实等品质。*耶胡：象征着人类原始的、未开化的、被欲望驱动的本性，代表了贪婪、自私、嫉妒、残暴、虚荣等丑恶人性。*作者思想：