2025-2026学年小班幼儿健康活动教案

课题2025-2026学年小班幼儿健康活动教案课时安排课前准备教学内容分析1.本节课的主要教学内容：健康活动《保护牙齿》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与课本《幼儿健康教育》第一章第一节《口腔卫生与牙齿保护》相关联。幼儿在学习过程中，已对口腔卫生有初步认识，本节课将进一步巩固和扩展幼儿对牙齿保护的认知，培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。核心素养目标分析本节课旨在培养幼儿的健康素养，包括：1）增强幼儿的自我保护意识，学会正确刷牙方法；2）培养幼儿良好的卫生习惯，关注口腔健康；3）提升幼儿的社会适应能力，学会与他人分享健康知识。通过活动，幼儿能够认识到口腔卫生的重要性，形成健康的生活态度和行为。重点难点及解决办法重点：1.确保幼儿掌握正确的刷牙方法；2.引导幼儿养成定期检查和清洁牙齿的习惯。

难点：1.幼儿对刷牙方法的记忆和执行；2.培养幼儿对口腔卫生问题的重视和自主意识。

解决办法：

1.重点：通过示范和互动游戏，让幼儿直观学习正确的刷牙方法，并反复练习，加强记忆。

2.难点：通过制作简单的口腔模型，让幼儿直观感受口腔结构，结合绘本故事，强化口腔卫生的重要性。同时，设置奖励机制，鼓励幼儿在家中实践刷牙，家长参与监督，逐步培养自主意识。教学资源-硬件资源：儿童牙刷、儿童牙膏、口腔模型、镜子、计时器

-软件资源：《幼儿健康教育》教材相关内容、儿童健康知识绘本

-课程平台：班级微信群、校园健康角

-信息化资源：健康教育活动PPT、儿童刷牙视频

-教学手段：示范讲解、互动游戏、角色扮演、家庭作业反馈教学过程一、导入新课

（1）教师以提问的方式引入主题：“小朋友们，你们知道我们的牙齿是什么样子的吗？它们有什么作用呢？”

（2）学生积极回答，教师总结：“牙齿是我们身体的重要器官，它们帮助我们咀嚼食物，还能让我们发音清晰。”

二、新课讲授

1.认识牙齿

（1）教师展示牙齿模型，引导学生观察不同类型的牙齿，并介绍其名称和功能。

（2）学生通过观察和教师的讲解，了解牙齿的基本结构。

2.口腔卫生的重要性

（1）教师通过动画或图片展示不注重口腔卫生带来的危害，如龋齿、牙龈炎等。

（2）学生了解口腔卫生的重要性，认识到保持口腔卫生对身体健康的影响。

3.正确刷牙方法

（1）教师示范正确的刷牙方法，包括刷牙的顺序、力度和时间。

（2）学生跟随教师一起练习刷牙，掌握正确的刷牙方法。

4.定期检查和清洁牙齿

（1）教师介绍定期检查和清洁牙齿的重要性，如使用牙线、漱口水等。

（2）学生了解定期检查和清洁牙齿的方法，并尝试在家庭中实践。

三、课堂活动

1.刷牙比赛

（1）教师将学生分成小组，进行刷牙比赛，比赛结束后评选出“最佳刷牙小能手”。

（2）学生在比赛中巩固刷牙方法，增强口腔卫生意识。

2.角色扮演

（1）教师设置情境，让学生扮演医生和患者，进行口腔检查和健康教育。

（2）学生在角色扮演中加深对口腔卫生知识的理解，提高实践能力。

四、巩固练习

1.教师提问，检查学生对口腔卫生知识的掌握程度。

2.学生回答问题，巩固所学知识。

五、总结与反馈

1.教师总结本节课的重点内容，强调口腔卫生的重要性。

2.学生分享自己在课堂上的收获，教师给予肯定和鼓励。

六、课后作业

1.学生回家后，向家长展示正确的刷牙方法，并监督家长刷牙。

2.学生记录自己每天的刷牙次数和口腔卫生情况，形成良好的习惯。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述牙齿的基本结构和功能，包括门齿、犬齿、臼齿等。

-学生了解口腔卫生的重要性，认识到口腔健康对整体健康的影响。

-学生掌握了正确的刷牙方法，包括刷牙的顺序、力度和时间。

2.技能提升：

-学生在课堂上通过实际操作和示范，学会了如何正确使用牙刷和牙膏。

-学生能够独立完成刷牙过程，并在家庭中坚持良好的口腔卫生习惯。

-学生通过角色扮演和互动游戏，提高了口腔卫生知识的实际应用能力。

3.行为改变：

-学生在日常生活中更加注重口腔卫生，减少了口腔问题的发生。

-学生开始定期检查牙齿，并使用牙线等辅助工具进行口腔清洁。

-学生在家庭中引导家长关注口腔健康，共同营造良好的家庭卫生环境。

4.情感态度：

-学生对口腔卫生有了积极的情感态度，愿意主动学习和实践相关知识。

-学生在遇到口腔问题时，能够冷静应对，寻求正确的解决方法。

-学生在班级中分享自己的口腔卫生经验，促进了同学之间的相互学习和帮助。

5.价值观培养：

-学生认识到保持口腔卫生是个人健康和社会文明的重要体现。

-学生树立了健康的生活观念，将口腔卫生纳入日常生活习惯。

-学生在家庭和社会中传播口腔卫生知识，成为健康生活的倡导者。教学反思今天这节课，我带领孩子们学习了《保护牙齿》这一主题，整体感觉还是蛮有收获的。首先，我觉得课堂氛围挺不错的，孩子们参与度很高，他们对于牙齿的认识和口腔卫生的重要性有了更深的理解。在讲解正确刷牙方法时，我发现孩子们对于细节掌握得不错，这说明我在教学过程中注重了实践操作和示范，这是很有成效的。

但是，也有一些地方让我觉得可以改进。比如，在讲解口腔卫生的重要性时，可能因为时间关系，我没有给孩子们足够的时间去思考和讨论，他们对于如何将口腔卫生知识应用到日常生活中，可能还需要更多的引导和练习。另外，我在课堂上的提问环节，发现部分孩子对于一些问题的回答不够自信，这可能是因为他们对知识的掌握还不够牢固，或者是对课堂互动不够习惯。

1.在讲解口腔卫生知识时，可以增加互动环节，让孩子们通过小组讨论、角色扮演等方式，更深入地理解并应用这些知识。

2.对于课堂提问，我会尝试设计更多层次的问题，既能够考察孩子们对基础知识的掌握，又能够激发他们的思考和创造力。

3.在课后，我会布置一些实践作业，比如让家长和孩子一起制定家庭口腔卫生计划，这样既能巩固所学知识，又能促进家庭亲子关系。板书设计①本文重点知识点：

-牙齿的基本结构：门齿、犬齿、臼齿

-口腔卫生的重要性

-正确刷牙方法：刷牙顺序、力度、