2025-2026学年幼儿园小班刷牙教案

2025-2026学年幼儿园小班刷牙教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材：幼儿园小班《健康生活》

内容：学习正确的刷牙方法，培养良好的口腔卫生习惯。包括刷牙的顺序、刷牙工具的选择以及刷牙的重要性。核心素养目标1.培养幼儿自我服务能力，学会独立完成刷牙过程。

2.增强幼儿对口腔健康的认识，树立正确的口腔卫生观念。

3.培养幼儿良好的生活习惯，形成健康的生活方式。教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：正确刷牙的顺序和方法。

-具体细节：教师需重点示范并讲解刷牙的四个步骤：从上往下、从下往上、从左到右、从右到左，确保每个牙齿表面都得到清洁。

-举例解释：通过实际操作或视频演示，让学生直观了解正确的刷牙动作，如“先刷门牙，再刷臼齿，最后刷舌头”。

2.教学难点：

-难点内容：幼儿在刷牙过程中保持专注和耐心。

-具体细节：由于小班幼儿的注意力集中时间较短，教师在教学过程中需要设计有趣的活动，如刷牙接力赛、刷牙故事等，以吸引幼儿的注意力。

-举例解释：通过游戏化的教学方式，如“刷牙小能手”竞赛，鼓励幼儿在规定时间内完成刷牙，提高他们的兴趣和参与度。同时，通过讲述刷牙小故事，帮助幼儿理解刷牙的重要性。教学资源准备1.教材：分发《健康生活》教材，确保每位幼儿人手一本。

2.辅助材料：准备牙齿模型、刷牙动画视频和与口腔卫生相关的图片。

3.实验器材：准备无毒无害的刷牙工具，如塑料牙刷和牙膏。

4.教室布置：设置互动区，放置镜子供幼儿观察刷牙效果，并布置“口腔卫生角”展示正确的刷牙方法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对口腔健康的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们的牙齿有什么作用吗？为什么我们要保护牙齿？”

展示一些关于牙齿健康问题的图片或视频片段，让学生初步感受口腔健康的重要性。

简短介绍口腔健康的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.口腔健康基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解口腔健康的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解口腔健康的基本定义，包括牙齿、牙龈、口腔黏膜等主要组成部分。

详细介绍口腔健康的组成部分或功能，使用牙齿模型和图表帮助学生理解。

3.口腔健康案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解口腔健康的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的口腔健康问题案例进行分析，如龋齿、牙周病等。

详细介绍每个案例的成因、症状和预防措施，让学生全面了解口腔健康的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过正确的刷牙和饮食习惯来预防口腔问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与口腔健康相关的主题进行深入讨论，如“如何正确刷牙”、“饮食与口腔健康的关系”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对口腔健康的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调口腔健康的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括口腔健康的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调口腔健康在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生养成良好的口腔卫生习惯。

布置课后作业：让学生记录自己一天中的饮食习惯和刷牙情况，下周课堂上分享，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-口腔健康科普书籍：推荐适合幼儿阅读的口腔健康科普书籍，如《小熊刷牙记》等，通过故事形式教育幼儿了解口腔健康的重要性。

-口腔健康动画视频：收集一些儿童口腔健康教育的动画视频，如“牙齿的旅行”等，通过生动的故事和动画，帮助幼儿学习正确的刷牙方法和口腔卫生知识。

-口腔健康宣传册：准备一些图文并茂的口腔健康宣传册，介绍正确的刷牙方法、饮食卫生习惯等，让学生带回家与家长分享。

2.拓展建议：

-家校合作：鼓励家长参与孩子的口腔健康教育，定期与家长沟通孩子的口腔卫生状况，共同关注孩子的口腔健康。

-创设情境：在幼儿园内设置“口腔健康角”，让学生在日常生活中能够接触到口腔健康的相关知识，如摆放正确的刷牙工具、展示口腔健康海报等。

-实践活动：组织幼儿参与口腔健康实践活动，如模拟刷牙比赛、制作口腔健康手抄报等，通过实践活动加深对口腔健康知识的理解和记忆。

-家庭作业：布置与口腔健康相关的家庭作业，如让家长监督孩子刷牙、记录孩子的饮食习惯等，通过家庭作业巩固课堂所学知识。

-定期检查：与家长合作，定期带孩子去口腔医院进行口腔检查，及时发现并解决口腔健康问题。

-亲子活动：组织家长和孩子一起参与口腔健康亲子活动，如亲子刷牙比赛、制作口腔健康主题的手工制品等，增进亲子关系的同时，提高孩子的口腔健康意识。

-主题班会：定期开展口腔健康主题班会，邀请口腔医生或专业人士进行讲座，让学生了解更多的口腔健康知识。

-网络资源：推荐一些适合幼儿的口腔健康网络资源，如儿童口腔健康网站、口腔健康微信公众号等，让学生在家长的指导下进行网络学习。板书设计①本文重点知识点：

-正确刷牙的四个步骤：从上往下、从下往上、从左到右、从右到左

-刷牙工具的选择：软毛牙刷、含氟牙膏

-口腔健康的重要性

②关键词：

-刷牙

-牙齿

-牙龈

-口腔卫生

③重点句子：

-“每天早晚刷牙，饭后漱口，是保持口腔健康的基本方法。”

-“正确的刷牙方法可以预防龋齿和牙周病。”

-“养成良好的口腔卫生习惯，从现在开始。”课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《牙齿的秘密》绘本，通过有趣的故事和插图，向学生介绍牙齿的结构和功能，以及如何保护牙齿。

-视频资源：《牙齿清洁小贴士》短视频，展示正确的刷牙方法和口腔卫生习惯，适合学生和家长一起观看。

2.拓展要求：

-学生可以利用课后时间阅读绘本，了解牙齿的更多知识，增强对口腔健康的认识。

-观看短视频后，学生可以和家长一起讨论视频中学到的刷牙技巧，并尝试在家中实践。

-教师可以引导学生记录自己在家庭中实施的口腔卫生习惯，如每天刷牙的次数、使用含氟牙膏等。

-鼓励学生向家人和朋友宣传口腔健康的重要性，分享自己学到的知识和技巧。

-学生可以准备一份简单的口腔卫生报告，包括他们从绘本和视频中学习到的内容，以及自己的实践心得。

-教师可定期组