2025-2026学年小学道法教学设计模版

2025-2026学年小学道法教学设计模版课题Xxx课型XXXX修改日期2025年10月教具XXXXX设计意图本章节的教学设计旨在通过《道德与法治》课程的学习，培养学生良好的道德品质和行为习惯。以一年级《家庭与学校》为主题，引导学生认识家庭和学校，了解家庭成员的角色和学校的学习生活，培养孩子的归属感和责任感，为今后的学习生活奠定基础。核心素养目标1.培养学生尊重家庭和学校环境，形成良好的社会交往能力。

2.培养学生理解家庭角色，增强家庭责任感，形成和谐的家庭关系。

3.培养学生适应学校生活，树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。

4.培养学生遵守学校规则，尊重师长，与同学友好相处，形成良好的集体意识。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解家庭和学校的基本概念，认识到家庭和学校在个人成长中的重要性。

②引导学生学会尊重家庭成员和老师，培养基本的礼貌和社交礼仪。

③帮助学生认识到学习的重要性，激发他们对学习的兴趣，形成积极的学习态度。

2.教学难点，

①帮助学生建立对家庭角色的正确认识，理解家庭成员之间的相互关系和责任。

②引导学生学会在集体中与他人合作，培养团队精神和合作意识。

③帮助学生克服适应新环境时的困难，培养他们的适应能力和解决问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》一年级上册。

2.辅助材料：准备与家庭和学校相关的图片、图表，以及介绍学校生活的小视频。

3.教学工具：准备一些小卡片，用于角色扮演和分类讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供桌椅，确保学生可以舒适地进行小组活动。教学流程：1.导入新课

详细内容：教师以“大家早上好，今天我们来上一堂关于家庭和学校的课。在我们每个人的生活中，家庭和学校都是非常重要的地方。你们能告诉我，你们的家和学校是什么样的吗？”开始，鼓励学生分享他们对家庭和学校的看法。通过学生的回答，教师可以自然地引入本节课的主题。

2.新课讲授

①认识家庭

详细内容：教师展示家庭结构图，引导学生识别家庭成员，并简要介绍每个家庭成员的角色和关系。例如：“这是爸爸，这是妈妈，这是哥哥，这是姐姐，他们都是我的家人。”

②认识学校

详细内容：教师展示学校图片和视频，介绍学校的基本设施和日常活动。例如：“这是我们的教室，这是图书馆，这是操场，我们在学校可以学习知识，交朋友。”

③家庭与学校的联系

详细内容：教师引导学生思考家庭和学校之间的关系，例如：“我们在家里学到了什么？在学校又学到了什么？家庭和学校有什么共同点？”

3.实践活动

①角色扮演

详细内容：将学生分成小组，每组扮演不同的家庭成员或学校角色，模拟家庭和学校中的场景，如家庭会议、课堂互动等。

②家庭作业分享

详细内容：学生分享他们在家中的学习任务或家庭活动，讨论如何平衡家庭和学校生活。

③画画活动

详细内容：学生用画笔描绘自己理想中的家庭和学校，表达他们对家庭和学校的期望。

4.学生小组讨论

举例回答：

①家庭成员的角色和责任

举例回答：学生讨论并回答：“妈妈负责照顾我们的生活，爸爸负责保护我们，哥哥姐姐帮助我们学习。”

②学校生活中的规则和礼仪

举例回答：学生讨论并回答：“在课堂上要安静听讲，排队时要有序，见到老师要问好。”

③家庭和学校共同的教育目标

举例回答：学生讨论并回答：“家庭和学校都希望我们健康成长，学会独立和合作。”

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调家庭和学校的重要性，以及如何在家中学习和在学校中成长。例如：“今天我们学习了家庭和学校，知道了它们都是我们成长的地方。回家后，我们可以和爸爸妈妈分享今天的学习内容，也可以问问他们，他们小时候的家庭和学校是什么样的。”教师总结：“家庭和学校是我们的两个重要港湾，我们要学会珍惜，也要学会感恩。”

用时：导入新课（5分钟），新课讲授（15分钟），实践活动（15分钟），学生小组讨论（10分钟），总结回顾（5分钟）。总用时：45分钟。教学资源拓展：1.拓展资源：

-家庭传统活动：介绍中国传统节日，如春节、中秋节等，让学生了解家庭在这些节日中的庆祝方式和家庭成员间的互动。

-学校历史：收集学校的历史照片和故事，让学生了解学校的发展历程，增强对学校的归属感。

-道德模范人物：介绍一些在家庭或学校中表现突出的道德模范，如孝顺的子女、敬业的教师等，作为学生学习的榜样。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置学生观察并记录一次家庭聚会或节日庆祝活动，写一篇短文分享家庭中的温暖瞬间。

-家庭调查：让学生采访家庭成员，了解他们的工作、兴趣和生活习惯，制作一份家庭小报。

-学校探访：组织学生参观学校的历史馆或图书馆，了解学校的历史和文化。

-道德故事分享：鼓励学生阅读或讲述关于道德模范的故事，撰写读后感或心得体会。

-社会实践：组织学生参与社区服务活动，如帮助老人、环保宣传等，亲身体验社会责任。

-家庭摄影展：让学生用相机记录家庭生活，举办家庭摄影展，增进家庭成员间的感情。

-学校文化节：参与学校组织的文化节活动，如书法比赛、歌唱比赛等，展示自己的才艺。

-道德小剧场：学生分组创作道德情景剧，通过表演的形式展现道德观念和行为规范。

-家庭阅读角：在家中设立阅读角，鼓励家庭成员共同阅读，培养阅读习惯。

-学校历史讲座：邀请学校退休教师或校友来校讲述学校历史，激发学生对学校的热爱。XX教学反思与总结：这节课下来，我觉得挺有收获的。首先，我发现学生们对于家庭和学校的认识都比较直观，他们在分享自己的家庭和学校生活时，表情和语言都很丰富，这说明他们对这个话题很感兴趣。在教学过程中，我尝试了一些互动环节，比如角色扮演和家庭作业分享，这些活动让学生们更加积极参与，课堂气氛也变得活跃起来。

在教学方法上，我注意到，通过图片、视频等视觉资源，学生们对家庭和学校有了更直观的理解。比如，当展示学校图片和视频时，孩子们能立刻指出他们在学校里熟悉的地方和活动。这让我意识到，多媒体资源在辅助教学中的作用不容小觑。

当然，也存在一些不足。比如，在讨论家庭角色和责任时，有些学生对于家庭成员的称呼和角色理解得不够深入。这就需要我在今后的教学中，更加细致地讲解和引导。另外，实践活动的设计上，我觉得还可以更加多样化，以激发学生的创造力和想象力。XX内容逻辑关系：1.本文重点知识点：

①家庭成员的定义与角色

②学校的组成部分与功能

③家庭与学校的关系及相互作用

2.词语：

①家庭：指以婚姻、血缘或收养关系为基础的社会生活单位。

②学校：指教育机构，是学生学习知识、技能和道德规范的地方。

③归属感：指个体对特定群体或环境的认同感和依赖感。

3.句子：

①“家庭是我们的港湾，学校是我们的第二家园。”

②“在学校，我们不仅学习知识，还要学会与人相处，培养良好的道德品质。”

③“家庭和学校共同为我们的成长提供支持和帮助。”XX课后拓展：1.拓展内容：

-阅读材料：《我家的故事》——选择一本关于家庭生活的儿童文学书籍，让学生通过阅读了解不同家庭的故事，感受家庭的温暖和亲情。

-视频资源：《校园的一天》——播放一段学校日常生活的视频，让学生观察学校生活，思考学校对个人成长的影响。

2.拓展要求：

-鼓励学生记录家庭生活中的温馨时刻，如家庭聚会、节日庆祝等，并撰写短文分享。

-学生可以尝试用绘画或手工制作的方式，表达对家庭和学校的热爱，如制作家庭树或学校模型。

-组织学生进行小组讨论，