2025-2026学年幼师合作教学设计

2025-2026学年幼师合作教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2025-2026学年幼师合作教学设计教学内容教材章节：幼儿园大班语言领域《小熊请客》

内容：本节课主要围绕故事《小熊请客》展开，通过讲述故事，让学生了解分享的重要性，培养幼儿的社交能力和团队协作精神。通过角色扮演、讨论等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言表达，提高口语交际能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言表达能力和人际交往能力。通过参与故事《小熊请客》的学习，学生能够提高口语沟通技巧，学会倾听和表达，同时培养同理心和社会责任感，促进个体在社会主义核心价值观指导下形成良好的社会交往习惯。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：故事《小熊请客》的情节理解与角色分析。

-详细内容：学生需要通过故事理解小熊请客的初衷和结果，分析小熊和其他动物的行为动机，以及这些行为带来的情感和后果。例如，重点在于引导学生识别小熊的友善行为，以及其他动物对小熊行为的反应。

2.教学难点

-难点内容：情感共鸣与同理心的培养。

-详细内容：学生需要理解故事中角色的情感变化，并能够与角色产生情感共鸣。例如，难点在于帮助学生理解小熊因为自私而感到孤独，以及分享带来的快乐。教师可以通过角色扮演、情感讨论等活动，帮助学生深入理解分享的意义和情感体验。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、故事绘本《小熊请客》

-课程平台：幼儿园班级教学平台

-信息化资源：故事音频、动画视频片段

-教学手段：角色扮演道具、故事情节图示卡片、讨论记录板教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师讲述一个简短的故事，引发学生对分享主题的兴趣，例如：“有一天，森林里的小动物们要举办一场宴会，但是小熊没有邀请其他朋友，它会有什么感受呢？”

-回顾旧知：教师提问：“同学们，你们还记得我们之前学过的关于友情和分享的故事吗？它们都告诉我们了什么道理？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲述故事《小熊请客》，强调小熊最初的自私行为和后来的改变，以及分享带来的正面影响。

-举例说明：通过故事中的情节，如小熊没有朋友一起玩，以及最后小熊邀请其他动物一起庆祝，让学生看到分享的力量。

-互动探究：教师提问：“如果你们是小熊，你会怎么做？为什么？”引导学生思考分享的重要性。

3.角色扮演（约10分钟）

-学生分组，每组选择一个角色进行角色扮演，如小熊、其他动物等。

-教师提供角色扮演的提示和指导，帮助学生更好地理解角色的情感和行为。

4.故事情节图示（约10分钟）

-教师展示《小熊请客》的情节图示，引导学生按照图示讲述故事，强化对故事情节的记忆。

5.分享讨论（约15分钟）

-教师提出问题：“你们觉得分享快乐吗？为什么？”

-学生自由发言，分享自己的感受和想法，教师进行引导和总结。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师分发小熊请客的情景卡片，让学生根据卡片内容进行情景模拟，练习如何邀请朋友分享快乐。

-教师指导：教师在旁指导，确保学生能够正确运用分享的技巧。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调分享的重要性。

-学生反思：教师引导学生思考自己在日常生活中如何实践分享，并分享自己的经验。

8.课后作业（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，与家人分享一天中的快乐时刻，并思考如何用分享来增进家人之间的感情。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《小熊请客》的故事续集：让学生阅读续集，了解小熊如何继续与朋友们分享快乐，以及他在社交中的成长。

-《分享的故事》：收集其他关于分享的故事，如《小猴子分果果》、《小猪快跑》等，让学生阅读并讨论故事中的分享行为。

-《幼儿园分享活动手册》：提供幼儿园内外的分享活动案例，让学生了解分享在不同情境下的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-分享日记：学生可以记录自己一周内的分享经历，包括分享的原因、感受以及分享带来的结果。

-家庭分享计划：学生与家长一起制定家庭分享计划，如每周一起做家务、分享学校趣事等，增强家庭互动和分享意识。

-社会实践：组织学生参与社区服务活动，如帮助孤寡老人、清理公共场所等，通过实际行动体验分享的价值。

-分享主题班会：在班会上，学生可以分享自己的分享故事，讨论分享的意义，并交流如何在学校和家中实践分享。

-分享故事创作：鼓励学生创作自己的分享故事，可以是绘本、剧本或诗歌等形式，通过创作加深对分享的理解。板书设计①教学目标：

-理解分享的意义。

-学会表达自己的感受。

-培养社交能力和团队协作精神。

②故事情节概述：

-小熊准备宴会。

-小熊邀请朋友。

-小熊的分享行为。

-分享带来的快乐。

③关键角色分析：

-小熊：自私→分享

-其他动物：拒绝→接受邀请

④分享的重要性：

-情感共鸣。

-人际关系和谐。

-社会责任感。

⑤教学活动关键词：

-角色扮演

-情感讨论

-分享技巧

-故事情节回顾

⑥教学总结：

-分享的快乐。

-如何在日常生活中实践分享。教学反思与总结哎呀，这节课上得还真是挺有意思的。看到孩子们在角色扮演中那么投入，我真心觉得我们的小朋友们真的很可爱。不过，反思一下，我觉得自己还有一些地方可以改进。

首先，我觉得在导入环节，我可能可以更生动一些，比如用一些小道具或者多媒体来吸引孩子们的注意力，让他们更积极地参与到课堂中来。比如，我可以用一些小动物的头饰，让孩子们在扮演故事角色的时候更有代入感。

然后，在新课呈现的部分，我发现有些孩子对于故事中的情感理解不够深入。我觉得我可以在讲解故事的时候，更多地引导孩子们去感受角色的心情，比如小熊从自私到分享的过程，他的心理变化是怎样的，这样可以帮助孩子们更好地理解分享的意义。

在巩固练习环节，我发现孩子们对于情景模拟的掌握还不错，但是在实际操作中，有的孩子还是不太敢表达自己。我觉得这可能是因为他们对自己的表达能力不够自信。所以，我可以在之后的课堂上，多给他们一些表达的机会，鼓励他们大胆地说出来。

至于教学总结，我觉得这节课孩子们在知识上对分享有了更深的理解，技能上提高了口语表达能力，情感态度上也更加懂得了关爱他人。不过，我也发现了一些问题，比如课堂纪律管理上，有些孩子还是不太遵守规则，这需要我以后更加严格地管理课堂。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《小熊请客》的作者原创故事集，包含更多关于友谊和分享的小故事。

-视频资源：动画片《小熊请客》的完整版，以及相关的教育视频，如“分享的重要性”主题的儿童教育短片。

2.拓展要求：

-鼓励学生在家中或图书馆自主选择阅读材料，通过阅读了解不同故事中的分享行为。

-观看视频资源后，可以与