2025-2026学年竖笛教学设计英语初中

2025-2026学年竖笛教学设计英语初中课题课时设计意图本教学设计旨在通过竖笛教学，激发学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。结合初中英语课程，将音乐与英语相结合，通过学习简单的英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，同时锻炼学生的音乐技能。核心素养目标培养学生的音乐感知力，提高音乐鉴赏能力；增强合作学习意识，提升团队协作能力；激发英语学习兴趣，提高跨文化沟通能力；培养审美情趣，提升艺术修养。通过竖笛演奏和英语歌曲学习，实现音乐与英语学科的深度融合。教学难点与重点1.教学重点，

①竖笛基本演奏技巧的掌握，包括正确的吹奏姿势、呼吸方法以及音准的把握。

②英语歌曲的旋律和节奏理解，能够准确地演唱和演奏。

③结合英语歌曲的歌词，进行简单的英语口语表达。

2.教学难点，

①竖笛音阶转换时的流畅性和音准稳定性，尤其是对于一些跨度较大的音阶。

②在演奏英语歌曲时，将歌词与旋律完美结合，确保发音清晰且符合歌曲情感。

③学生在合作演奏中，如何协调各自的角色，实现音乐与语言的同步和谐。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师示范和讲解，帮助学生掌握竖笛演奏的基本技巧和音乐理论知识。

2.实践法：通过分组练习和集体演奏，让学生在实际操作中巩固所学技能。

3.讨论法：鼓励学生在学习过程中提出问题，通过小组讨论解决问题，提高学习积极性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT播放竖笛演奏视频和英语歌曲，激发学生的学习兴趣。

2.竖笛教学软件：使用教学软件进行音阶练习和节奏训练，提高学习效率。

3.纸质教材：结合课本内容，发放练习册和乐谱，帮助学生复习巩固知识点。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放一段竖笛演奏的优美旋律，引导学生进入音乐的世界，提出问题：“同学们，你们知道竖笛是什么吗？它有什么特别之处？”

回顾旧知：简要回顾上节课学过的音乐理论知识，如音阶、节奏等，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解竖笛的基本演奏技巧，包括正确的吹奏姿势、呼吸方法、音准把握等，结合图示和示范，使学生直观地了解演奏要领。

举例说明：选取一首简单的英语歌曲，展示如何将竖笛演奏与歌词结合，引导学生学习歌曲的旋律和节奏。

互动探究：将学生分成小组，每组选择一首歌曲进行练习，教师巡回指导，鼓励学生互相交流、共同进步。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：学生按照教师指导，分组进行竖笛演奏和英语歌曲的学习，要求注意音准、节奏和发音。

教师指导：针对学生在练习过程中遇到的问题，及时给予个别指导，纠正演奏姿势和技巧。

4.合作演奏（约15分钟）

学生分组，每组选取一首歌曲进行合作演奏，教师扮演指挥角色，引导学生共同完成演奏任务。

教师评价：对学生的合作演奏进行评价，鼓励学生在合作中互相学习、共同进步。

5.总结与拓展（约10分钟）

总结本节课的学习内容，强调竖笛演奏技巧和英语歌曲学习的重要性。

拓展活动：布置课后作业，要求学生回家后继续练习竖笛演奏，并尝试用英语演唱歌曲。

6.课堂小结（约5分钟）

回顾本节课的学习内容，检查学生的掌握情况，解答学生的疑问。

鼓励学生课后继续学习，不断提高自己的音乐素养和英语水平。

教学过程共计约1课时。知识点梳理竖笛演奏与英语歌曲教学知识点如下：

一、竖笛演奏技巧

1.竖笛的基本构造与分类

2.正确的吹奏姿势和握笛方法

3.呼吸技巧与发音方法

4.音阶练习，包括大调音阶和小调音阶

5.节奏练习，包括简单节奏和复杂节奏

6.音准把握，包括单音和音阶的音准练习

二、英语歌曲学习

1.英语歌曲的旋律与节奏

2.英语歌词的发音与语调

3.英语歌曲的歌词理解与记忆

4.英语歌曲的演唱技巧

5.英语歌曲的情感表达与演绎

三、音乐理论知识

1.音阶、和弦的基本概念

2.节奏、拍子与拍号

3.音乐术语及符号

4.音乐风格与流派

5.音乐欣赏与评价

四、英语语言知识

1.常用英语单词和短语

2.基本句型结构

3.日常口语交流

4.文化背景知识

5.跨文化交际

五、教学活动与方法

1.小组合作学习

2.教师示范与讲解

3.学生自主练习与展示

4.课堂互动与讨论

5.多媒体辅助教学

六、评价与反馈

1.学生演奏技巧评价

2.英语歌曲演唱评价

3.音乐理论知识掌握情况评价

4.英语语言知识运用评价

5.整体学习态度与进步评价板书设计1.竖笛演奏技巧

①竖笛构造：笛头、笛身、笛尾、笛膜

②吹奏姿势：坐姿、站姿、握笛方法

③呼吸方法：腹式呼吸、横隔膜呼吸

④发音方法：舌尖、舌根、嘴唇的控制

2.英语歌曲学习

①旋律：升降调、音阶变化

②节奏：拍子、节奏型、节拍感

③歌词：单词发音、语调、连读

3.音乐理论知识

①音阶：大调音阶、小调音阶

②和弦：三和弦、七和弦

③节奏：简单节奏、复杂节奏

④拍号：2/4拍、3/4拍、4/4拍

4.英语语言知识

①单词：常用词汇、短语

②句型：基本句型结构、时态

③口语：日常交流、情景对话

5.教学活动与方法

①小组合作：分组练习、讨论

②教师示范：演奏技巧、歌曲演唱

③学生展示：个人演奏、歌曲演唱

④互动讨论：课堂提问、解答疑惑

6.评价与反馈

①演奏技巧：音准、节奏、姿势

②歌曲演唱：发音、语调、情感

③理论知识：音阶、和弦、节奏

④语言运用：词汇、句型、交流典型例题讲解1.例题：请用竖笛演奏以下旋律，并注意保持音准和节奏。

旋律：（此处以C大调音阶为例）

答案：学生需要按照旋律的音高和节奏，正确地吹奏出旋律线上的音符。例如，如果旋律中有连续的三个高音，学生应该能够准确地吹出这三个音符，并且保持它们之间的节奏稳定性。

2.例题：选择一首英语歌曲，分析其节奏特点和演唱时的呼吸点。

答案：以《HappyBirthday》为例，歌曲的节奏是简单而规律的，每个词之间都有明显的节奏停顿。演唱时的呼吸点通常在句子的结尾或节奏较弱的部位，如“Happybirthdaytoyou”中的“you”之后。

3.例题：将以下歌词翻译成英语，并注意单词的重音和语调。

歌词：祝你生日快乐，愿你的生活充满阳光。

答案：Wishingyouahappybirthday,mayyourlifebefilledwithsunshine.注意“wishing”和“may”的重音位置，以及整个句子的升调语调。

4.例题：在竖笛上练习以下音阶，注意音阶的上升和下降时的呼吸控制。

音阶：（此处以C大调音阶为例）

答案：学生在演奏音阶时，需要注意在