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泸县“一师一优课、一课一名师”活动 教学设计课名一天的食物省份四川省市泸州市区/县泸县单位全称泸县牛滩镇牛滩中心小学校教师姓名刘洋学段学科中段科学教材版本教科版册次章节下册第三章第一节课时一课时年级四年级学习者分析四年级的学生已经知道，食物是人类生存的基本保障，要想满足身体对营养的需要，要吃各种各样的食物。关于食物，学生在以前的生活与学习中有着较多的体验，这些体验都会构成本单元学习的基础。但孩子们对于食物的关注常常是零散的，想到和遇到的问题多是喜欢吃什么、吃的是什么等问题，即使涉及饮食健康问题，得到的解释也不尽全面，有的甚至是片面。通过本单元的学习，让孩子们尝试用一种与以往不同的眼光来看待“食物”，发现食物与人体生命活动之间密不可分的关系，并发现食物自身会发生奇妙的变化。教学目标科学概念：我们要吃很多不同的食物还保持身体健康；食物可以分成不同的类别。过程与方法：记录一日三餐所吃的食物，通过简单的统计分析，发现一天中所吃的食物是非常丰富的；并能过对食物的分类，认识到生活中我们吃的很多食物，常常是搭配着吃的。情感态度价值观：在独立思考的基础上，积极参与集体的研究讨论活动，并表述自己的想法，激发学生继续探究的兴趣。教学重点难点以及措施教学重点：通过记录一天的食物，发现问题和规律。教学难点：会给多种的食物进行分类。会将“混合类”食物拆分为多个食物。教学准备一天的食物记录表格、教学课件、课堂练习课件、课后作业课件。多媒体教学环境简易多媒体教学环境教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析导入新课回想一天中吃过的食物。引出课题并板书课题。请同学回忆自己一天之中要吃些什么食物。列举一天三餐所吃的食物。让同学们意识到一天之中我们吃的食物很多很多。需要记录。使用课件向同学们展示一些我们生活中常见的食物图片，激发学生上课的积极情绪。探究活动一记录一天的食物。出示记录要求，学生在记录卡片上自己记录一天的食物。记录一日三餐所吃的食物，通过简单的统计分析，发现一天中所吃的食物是非常丰富的。用课件向学生展示记录一天的食物时的要求，同时注意一些特殊的食物应该将他们拆分为多个食物。如“肉包子”和“炒三丝”。探究活动二小组讨论一天的食物中有什么规律。全班分成九个小组讨论，小组成员之间相互查看填写的食物记录表，通过讨论，看看能不能找到一些规律。通过小组讨论，总结出一些规律。如“我们每天吃的最多的食物是米饭。”等。意识到食物的种类很多很多。无探究活动三给食物分类小组讨论，探究食物的分类的方法，根据不同的分类标准将食物进行分类。分类标准越多越好。分类方式越多越好。能根据不同的分类标准将食物进行分类，认识到生活中我们吃的很多食物，常常是搭配着吃的。用课件向学生展示按不同标准进行的食物分来。探究活动四课堂练习学生单独做书上43页的练习题。后评讲。学生做课件上老师出示的课堂练习，后评讲。通过简单的课堂练习检测学生是否掌握了本课所学习的知识要点。用课件向学生出示老师设计的课堂练习。探究活动五课堂小结通过

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