2026人教版六年级数学上册第四单元第2课《扇形的认识》课件_第1页
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文档简介

四

圆4.1.2

扇形的认识在具体的生活情境中认识扇形，了解扇形的特征，会在圆中画出扇形。（重点）2.认识圆心角，了解扇形的大小与圆心角的大小之间的关系。（难点）3.会画指定半径和圆心角的扇形，建立空间观念。用圆规画一个半径是3cm的圆，并标出它的圆心和半径。O3cmr涂色部分的图形你认识吗？生活中你见过扇形的物体吗？这节课我们学习一下扇形。扇形扇贝扇形藻折扇这些物体的名称都含有“扇”字，那什么是扇形呢？O半径半径弧如图，圆上A、B两点之间的部分叫作弧，读作“弧AB”。一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫作扇形。图中涂色的部分就是扇形。像∠AOB这样，顶点在圆心的角叫作圆心角。AB我发现在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角大小有关。O∠AOB最小，所对应的扇形也最小；∠AOD最大，所对应的扇形也最大。(教材P51例1)在同一个圆中画几个大小不同的扇形，你有什么发现？1ABCDOAOBD180°90°C

1.一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫作扇形。2.在同圆或等圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。圆心角越大，扇形也就越大。O半径半径弧AB1.指出下列物体中的扇形。(教材P51做一做第1题)2.先画一个半径是2cm的圆，再在该圆中画一个圆心角是100°的扇形。(教材P51做一做第2题)Or=2cm100°3.下面哪个图形中的角是圆心角？在（

）里画“√”。(教材P52练习十第5题)（）（

）（

）（）√OOABBAOBAOAB√1.在（

）里写出下面各扇形（涂色部分）圆心角的度数。180°120°270°72°2.画出下面各图形的对称轴。学习完本节课，你有什么收获？1.由一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫作扇形。2.在同圆或等圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。圆心角越大

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