新员工369孵化模式入职培训项目

雏鹰待飞：新员工“369孵化模式”入职培训项目本项目是基于新员工入职后如快速融入企业而设计的培训方案本项目方案目录C方案目录ONTENTS01项目启动背景02项目实施计划03项目输出成果04项目成功要素05项目实施报价项目启动背景0

1项目启动背景

新员工作为新鲜血液注入公司，是公司的新生力量，建立新员工培养计划有助于公司建立起后备人才梯对，并对最具领导潜能的人才识别和增加更深层的培养，并有助于打造优秀的领导人才，使组织保持持久的竞争优势。

2022年公司新招***名新员工，本项目的开展将结合公司发展的需求，深度贴近业务，开发符合这批新员工的课程和结合相关课题项目。

该项目按照新员工入职90天为培养期限（封闭式集训12天，训后跟踪90天），项目内容安排将按照这个期限实施，培养成果验收也将按这个期限分段实施评估。项目启动背景：从洞察新生代新员工的特质入手项目设计逻辑：新员工培养三维模型•

新员工进入到企业中，最关键的问题首先是要解决“融入环境、稀释文化和了解业务”三个维度的问题，而初入职的新员工培养都将基于解决这三个维度问题的展开：1•生活环境：区域、衣食住行•工作环境：领导、同事、伙伴融入环境•知识：应知应会32•企业文化：愿景、使命、价值观•技能：专业实操了解业务稀释文化经验：前人积累••团队文化：组织伦理、规则制度项目设计逻辑：

1-以三条线为培养基调•

培训围绕对新员工解决三维问题为目的，分别从企业文化及业务理论知识的培训进行展开，采用“理论授课、行动学习及拓展活动、文娱活动”等形式开展，总体分为三条线：培训方式理论授课线企业文化线行动学习线培训内容主要围绕各业务线专业理论知识及制度、流程开展培训，让新员工尽快掌握公司的业务知识及相关流程制度主要通过拓展及系列活动，加强员工对企业文化的认同度，成为符合公司文化的、具有公司精神、理解公司价值观的人主要围绕新员工管理及业务实际问题等，让员工通过行动学习掌握业务实际情况、进一步认同精工文化，并能有效的了解各员工的领导潜力。项目设计逻辑：

2-三条线分五个阶段实施•

基于“理论授课、行动学习及拓展活动、文娱活动”等形式开展的三条学习线，按照五个阶段分段实施：••《企业发展史》•心理课•素质能力类共性专业课能力课程•《愿景使命价值观》素质课清醒课文化课《职场究竟是什么样的战场？》师徒结对仪式•条线专业讲堂•拓展文化建设活动•《我们都需要什么样的员工？》•行动学习•绩优分享项目设计逻辑：

3-五阶段实施内容实施阶段解决问题实施项目1-新员工职业价值需求及职业风格测评（提供测评软件，出具测评报告）1-清醒课解决好高骛远的问题2-公司HR部门及各业务条线负责人完成两个课程的输入（课程要求撰写）3-每位新员工完成优劣对标评估1-公司高层完成企业文化课程2-文化课2-HR部门完成制度类学习3-通过翻转课堂深入引导3-心理课解决稀释文化、融入环1-组织一场师徒结对仪式（拜师仪式和签订师徒协议）境、进入角色的问题2-完成一场拓展文化建设（1天）1-角色转换、时间管理、职场沟通、情商管理、职业化修炼课程4-素质课2-与文化一起组织一场智力PK大赛3-微知识课程分享（以小组为单位，每课一分享）1-（完成新员工带教指导手册）5-专业课解决了解业务的问题2-分组课题实施行动行动学习项目导入（3-5人一组）3-各业务条线专业课程学习（专业4-公司绩优员工经验分享（采取年代对话或者3-5位绩效优异前辈分享）项目设计逻辑：

4-素质课程课题阶段课题类型课题名称执行方式素质课（课题暂定）职业素养类《职场礼仪与实用沟通技巧》授课《职业生涯规划》《职场人际关系》《结构化工作汇报技巧》协作执行类《沙漠掘金之团队协作》沙盘模拟《员工执行力》授课《时间管理》情压管理类《职场情绪与压力管理》项目实施计划0

2新员工入职“369孵化模式”1-

清醒课清醒课测评解析类新员工职业价值需求及职业风格测评课前测评课后对标软件测评1-让学员有清醒的个人认知，充分了解个人的价值需求和职业风格，便于企业有效进行管理和引导。2-报告供企业管理者使用。3-管理者基于测评结果，辅导员工做对标评估职业测评报告解析出电子版报告阶段1课题类型课题课时执行方式实施说明1-清醒课：测评报告样例（职业价值需求识别）1-清醒课：测评报告样例（职业风格识别）2-

文化课文化课思想统一类《企业文化与制度》6H翻转课堂通过身体力行的践行公司企业价值观，从行为上认同企业文化并对基础制度进行自主化的学习、掌握和运用。1-企业高层管理者参与文化稀释阐述2-介入翻转课堂，引导深层次理解阶段二课题类型课题课时执行方式实施说明3-

心理课心理课仪式类师徒结对仪式（含签订师徒协议）3H活动组织企业为每一位新员工指定一位师傅，帮助新员工快速融入环境、深层次理解文化，后期快速了解业务。文化建设类《企业愿景巨画》3H体验感悟熔炼升华，让员工成为企业的主人，培养主人翁精神，做到从陌生到熟悉的跨越式认同，完成个人与企业的完美融合。阶段课题类型课题课时执行方式备注说明：1-师徒结对仪式在文化课结束后实施（提供仪式方案及《师徒协议》版本）；2-企业愿景巨画在项目的第五天下午实施。营造师徒结对的仪式感，签订师徒协议（本页的图片为参考图片，具体仪式现场呈现可基于企业实际情况设计）一企业愿景的巨画，凝聚精神与认同◆在公司外面的场地举行，至少0.5天◆团结一致，各有分工，完成统一公司愿景，体现在行为践行，团队活动非常重要。（本页的图片为参考图片，具体拓展的内容可基于企业实际情况设计）4-

素质课素质课职业素养类《职场角色转换与职业素养》3H现场授课模拟演练帮助员工快速融入工作环境，有效的华丽转身成为社会人、企业人，塑造个人工作责任心，快速撇的职业道德和提升职场的适应能力。（该内容可依据公司实际需求进行定制调整）《职业生涯规划》3H《职场实用沟通技巧》3H《责任胜于能力》3H协作执行类《员工执行与团队协作》3H培养企业执行文化，塑造执行型员工，在工作中做好人际关系协调和协作。情压管理类《职场情绪与压力管理》3H提前进行心理建设，为工作中的常规压力和情绪变化做好应对准备和心理预设，成为一个自能人。阶段课题类型课题课时执行方式5-业务课：培养新员工，先从培养带教“369孵化模式”：通过分段跟踪计划，实现新员工师徒制过程管理，促进新员工师徒制的有效落实；加强新员工试用期内的跟踪考察，一方面提升试用期内淘汰效度，降低用人风险；另一方面减低新员工主动离职风险，提高招聘成功率。1-帮助企业制定“369跟踪手册”；2-检验新员工、HR跟踪落地情况，作出评估3-新员工训后满30天、60天、90天分别跟踪一次，每次驻厂2天，最终总结评估报告会1天。5-业务课：培养新员工，先从培养带教师傅带徒弟，是企业人才梯队建设的底层逻辑！【问题】•师傅怎么选？1快速转身的带教关键2基础知识保做对•到底教什么？实操技能保做好后备人才陷阱识别保做优适岗人才•到底怎么教？建立师徒链接+梳理知识技能识别岗位陷阱+制定带教计划+师徒共同成长=高效带教体系•怎么衡量教好了？•教好了以后呢？掌握工具方法5-业务课：培养新员工，先从培养带教完成手册编写，不仅仅对新员工培养有价值，可以作为岗位带教教材。5-业务课：启动贴近公司业务的行动学习从学员、公司当前实际的挑战性问题或所学课程出发，最终确定提供给学员的行动学习课题。行动学习部分，需要有同完成。公司管理调研公司相关问题征求公司管理意见确定行动学习候选主题行动研讨会主题层专家讲师面授课程的确认面授课程内容与业务实践的结合点确定行动学习候选主题行动研讨会主题选择建议：◆

企业管理者所关心的现实问题；◆

具有挑战性、不知道问题答案、需要创新解决思路的综合性业务课题；◆

需要跨部门、跨地域合作解决的问题，能从不同角度提供不同思路；◆

与面授课程主题密切相关的重点话题，磁化课程主题“369孵化模式”关键内容：实施一场智力PK大赛新员工以小组为单位，对企业文化课程、素质课程的学习内容实施一场PK大赛，以问答、理解论述等方式呈现，这样能够非常有利于学员记住和理解学习的内容。PK大赛建议：◆

隆重、仪式感强◆

由HR部门组织，各部门负责人与新员工参与。（本页的图片为参考图片）“369孵化模式”关键内容4：369跟踪服务时间30天60天90天新员工干什么？部门管理者干么？HR干什么？填写《新员工在岗学习反馈表》与《新员工入职30日工作总结》。1）新员工业务技能、岗位知识的培训和指导工作；1）对新员工第一个月内表现进行评价和考核；2）审核制定新员工第二个月工作计划。1）安排并抽查文化培训效果。2）协助对新员工第一个月内表现进行评价和考核；3）制定新员工第二个月工作计划。2）核查新员工“369”跟踪手册。填写《新员工在岗学习反馈表》与《新员工入职60日工作总结》。1）新员工业务技能、岗位知识的培训和指导工作；1）对新员工第二个月内表现进行评价和考核；2）制定新员工第三个月工作计划根据访谈提纲组织新员工访谈或面谈，了解新员工工作满意度，并填写处理货反馈意见。。2）协助对新员工第二个月内表现进行评价和考核3）制定新员工第三个月工作计划。1）填写《新员工在岗学习反馈表》与《新员工入职90日工作总结》；2）对。1）新员工业务技能、岗位知识的培训和指导工作；2）协助对新员工第三个月内表现进行评价和考核；3）转正前对新员工进行全面考核评价，作出是否留用或调整的初审意见。1）对新员工第三个月内表现进行评价和考核；2）转正前对新员工进行全面考核评价，作出是否留用或调整的复核或最终意见。抽查新员工“369”跟踪手册执行情况。项目成果0

3“369孵化模式”成果输出实施阶段实施项目产出成果执行时间1-清醒课1-新员工职业价值需求及职业风格测评1-按人数输出评估报告1天2-公司HR部门及各业务条线负责人完成两个课程的输入2-学员对标评估表3-每位新员工完成优劣对标评估1-公司高层完成企业文化课程2-文化课2-HR部门完成制度类学习3-一场核心价值观场景展示1天3-通过翻转课堂深入引导3-心理课1-组织一场师徒结对仪式4-师徒结对仪式及《师徒协议》1.5天2-完成一场拓展文化建设5-一巨画4-素质课1-角色转换、时间管理、沟通、情商管理、职业化修炼课程6-3天素质课程授课3.5天2-与文化一起组织一场智力PK大赛7-一场智力PK大赛（提供方案）5-专业课3-微知识课程分享8-每组学员每个课程一个微知识分享（课后作业）5天9-2天带教每个岗位一份《带教手册》1-10-1天业务条线负责人专业课程设计辅导课2-分组课题实施行动行动学习项目导入11-1天绩优员工经验分享辅导课3-各业务条线专业课程学习12-0.5天行动学习导入课4-公司绩优员工经验分享13-一场行动学习结果方案评估会6-跟踪服务训后369跟踪服务14-369跟踪手册及369跟踪报告7天成功因素0

4项目成功关键因素：1-班级制管理（一）为保证学习效果，我们将对学员进行班级管理，设置班主任、班长等职务，实行班级自我管理；班主任班长纪律委员组织委员学习委员项目成功关键因素：2-引入学习竞争(二）为给学员创造“有竞争、有合作”的团队学习氛围，设置龙虎榜；团队学习

描述竞争组之间在每个个模块的学习中都进行PK合作每个小组进行合作，组长负责质量项目成功关键因素：3-管理学习过程（三）为保证项目的最大回报和学员的投入度，制定学员的结业标准，符合标准的学员获得由公司和共同签发的结业证书；考核内容学员结业标准实施负责人及时间1.课堂出勤课堂出勤率班主任每次课堂过程中负责考勤管理2.课堂表现课堂互动性班主任每次课堂的互动交流进行积分奖励3.结业考试学习成果考评班主任结业考试结果负责统计4.课堂成果考评课程展示成果班主任课程现场展示评比结果统计—

32

—项目成功关键因素：4-实施学习激励（四）为激励及认可学员，对优秀的学员、团队及组长制定奖励政策1.公司高管在开学典礼前给2.公司高管在结业典礼上颁发优秀学员3.上述奖项评选流程：每位学员发送邀请函；并奖：•

班主任提供考核统计在开学典礼上讲话•

优秀学员奖：课堂学习及成果汇报的数据，筛选合格学员成绩排在前