辽宁沈阳市和平区2025-2026学年下学期七年级学情调研问卷生物学试卷（含答案）

七年生物学(第1页，共6页)2025-2026学年下学期七年级学情调研问卷生物学试卷(本试卷共18道题满分30分生物学与地理考试时间共90分钟)注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效第一部分选择题(共12分)本部分共包括12小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。1.地球上最大的生态系统是A.生物圈 B.海洋生态系统C.农田生态系统 D.森林生态系统2.梭梭的根系连成片可阻挡风沙，减缓沙丘的流动。这体现生物与环境的关系是A.生物影响环境 B.生物适应环境C.生物依赖环境 D.环境影响生物3.“春暖花开看物苏，蓓蕾嫩芽满枝株”。下列关于叶芽的叙述正确的是A.叶芽发育成花 B.幼叶发育成叶C.芽原基发育成茎 D.芽轴发育成芽4.国槐是北方常见绿化树种。有些国槐的茎已经出现空心现象，但仍能逐年加粗，主要原因是没有损伤到国槐茎中的A.韧皮部 B.形成层 B.木质部 D.髓5.科研人员为保护和繁殖千年古桑树，采用如图方法培育新植株，该繁殖方式属于A.扦插 B.嫁接 C.组织培养 D.无土栽培6.《三国志·华佗传》中记载，华佗创编的传统养生功法五禽戏，分别模仿虎、鹿、熊、猿、鹤五种动物的动作。这五种动物的共同特征是A.体内无脊柱 B.胎生哺乳 C.体表被毛 D.体温恒定7.下列农业生产措施中，主要应用光合作用原理的是A.带土移栽 B.合理施肥 C.间作套种 D.农田排涝8.生态安全是国家安全的重要组成部分，是经济社会可持续发展的重要保障。下列做法不利于维护生态安全的是A.发展风能发电，减少燃煤发电 B.推广生物防治，降低农药使用C.引人外来物种，增加生物种类 D.实行垃圾分类，回收利用资源9.如图为“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验过程示意图。下列分析不正确的是A.实验步骤的正确顺序为①③④②B.①的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽C.③中用黑纸片遮盖部分叶片的作用是为了形成对照实验D.④步骤的目的是溶解叶片中的叶绿体10.“绿水青山就是金山银山”。倡导绿化主要是因为绿色植物能①为其他生物提供食物来源 ②维持生物圈中的碳氧平衡③为其他生物提供能量来源 ④降低大气湿度，增加降雨量A.②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④11.泡菜是一种风味独特的发酵蔬菜制品，某生物学兴趣小组开展了制作泡菜的实践活动。下列叙述正确的是A.该兴趣小组应选择酵母菌作为发酵菌种B.盐水煮沸后直接注入并淹没蔬菜，以防止杂菌污染C.泡菜装坛后应敞口放置，为发酵提供充足的氧气D.为确保食用安全，应跟踪检测泡菜中亚硝酸盐含量的变化12.如图是植物光合作用的相关实验，下列分析不正确的是A.本实验中共有2组对照实验B.甲和乙对照，实验的变量是二氧化碳C.经脱色、滴加碘液后，乙、丙组的叶片变成蓝色D.实验结果说明植物光合作用需要光和二氧化碳七年生物学(第2页.共6页)第二部分非选择题(共18分)本部分共包括6小题，每空0.5分。13.(3分)辽峰葡萄是辽宁省灯塔市特产，中国地理标志产品。图一是葡萄果实图，图二是葡萄叶肉细胞结构示意图，图三是葡萄叶片结构示意图。结合图示回答相关问题。(1)葡萄的果实和叶在结构层次上都属于。(2)辽峰葡萄味甜酸少，口感极佳。控制辽峰葡萄味道的遗传物质主要存在于图二的结构(填序号)中。(3)葡萄的叶片由表皮、叶肉和(填序号)组成。与叶肉细胞相比，葡萄叶表皮细胞在结构上没有③。(4)图三中，气体交换和蒸腾失水的门户是(填序号)。(5)与人体的结构层次相比，葡萄植株不具有的结构层次是.14.(3分)分析资料，回答相关问题。资料一：武夷山国家公园动植物资源丰富，蕴含野生脊椎动物5纲37目148科420：属690种，黑廃、黄腹角雉、白颈长尾雉等16种动物都是国家一级保护野生动物；公园中有国家重点保护野生植物63种，其中国家一级保护野生植物有水松和南方红豆杉2种。建立武夷山国家公园，有利于筑牢我国东南重要生态安全屏障，推动实现人与自然的和谐共生。资料二：如图是武夷山国家公园生态系统中部分生物构成的食物网示意图。七年生物学(第4页，共6页)(1)资料一划线部分提到的生物分类等级中，包含生物种类最多的分类等级是。(2)资料一中建立武夷山国家公园这种保护生物资源的方式属于。(3)水松和南方红豆杉的种子裸露、种子外面没有果皮包被。水松和南方红豆杉都属于种子植物中的植物。(4)图中共有条食物链，写出包含林雕的最短的一条食物链。(5)武夷山国家公园里生物种类和数量能够较长时间维持相对稳定，说明该生态系统具有一定的能力。15.(2.5分)草莓香甜可口，具有很高的营养价值，是深受大众喜爱的水果之一。图一是草莓根尖结构示意图，图二是草莓花的部分结构示意图，图三是一颗草莓图。结合图示回答相关问题。(1)根深则叶茂，草莓的根能不断生长与根尖结构中的(填序号)二个区域有直接关系。结构①的表皮细胞向外凸起形成根毛，有利于从土壤中吸收水和无机盐，供草莓植株生长。(2)草莓开白花结红果、草莓花中最重要的结构是(填序号)，花经过后形成果实和种子。(3)我们吃的草莓(图三)，其实是花托膨大形成的假果、真正的果实是草莓表面如芝麻状的“籽”，这些芝麻状的“籽”是由草莓花中的⑧发育而来。16.(3分)高粱是一种重要的禾本科粮食作物，在我国种植历史悠久。图一是高粱植株示意图，A、B、C是高粱叶进行的三种生理活动；图二是高粱籽粒结构示意图。结合图示回答相关问题。七年生物学(第5页共6页)(1)高粱种子适合在春暖花开的4—5月进行播种，这说明种子的萌发需要。高粱种子萌发过程中最先突破种皮的结构是图二中的(填序号)。(2)高粱种子和小麦种子的结构相似。图二中，高粱籽粒的①中贮存了大量的有机物，这些有机物是高粱植株进行生理活动(填字母)制造的。(3)高粱根吸收的水大部分通过B作用散失到大气中，参与生物圈的水循环。(4)高粱收割后，种子需要晒干并放入低温、干燥的环境中保存，其目的是抑制高粱种子的作用(填名称)，减少有机物的消耗，延长种子的贮存时间。17.(3分)制作一个相对稳定的生态瓶，既可以探究生态系统的结构和功能，又可以点缀学习和生活环境，为生活增添很多乐趣。某生物学兴趣小组开展了以“制作可维持较长时间的生态瓶”为主题的跨学科实践活动，同学们制作了如图所示的甲、乙两个生态瓶。结合图示回答相关问题。(1)兴趣小组的同学先将塘泥铺在玻璃瓶底部，并加入适量池塘水。塘泥和池塘水中含有细菌和真菌等腐生性微生物，它们属于生态系统组成成分中的。(2)待塘泥完全沉淀后，选取具有关系的动物和植物放入生态瓶中，再盖好瓶塞。(3)制作完成的生态瓶应放在适宜光照环境中，原因是生态瓶中生物生命活动所需能量的根本来源是。生态瓶中影响小鱼生活的空气、温度、水和金鱼藻等因素统称为。(4)将甲、乙两个生态瓶放在相同且适宜的环境中，同学们发现乙瓶中动物的生存时间更短，据图分析可能的原因是。(5)生态瓶是人工构建的微型生态系统，其中的生物和非生物环境通过和能量流动、相互作用、相互依存而构成一个有机整体。18.(3.5分)番茄果实味道酸甜，富含维生素C，经常食用可以预防牙龈出血和坏血病。某生物学兴趣小组开展番茄无土栽培实践活动。请结合以下活动内容回答相关问题。【任务一】无土栽培番茄m当1第6(1)培育幼苗：为保证番茄种子的发芽率，除需提供适宜的环境条件外，还需要筛选优质的种子进行播种，以保障种子中的能正常发育成幼苗。番茄幼苗的生长与细胞的生长、分裂和有密切关系。(2)移栽幼苗：将番茄幼苗移栽至定植杯中并遮阴5~7天、以提高成活率。番茄根部吸收的营养液通过输导组织中的向上运输，供番茄植株利用。(3)观察记录：番茄进入开花结果期，应提高营养液中含无机盐的浓度配比，以促进花的开放和果实的发育。【任务二】探究无土栽培基质对番茄产量和品质的影响同学们查阅资料发现，定植杯中可加入的无土栽培基质种类繁多，为探究无土栽培基质对番茄产量和品质是否有影响，他们的实验过程如下：步骤一：制作三套图一装置，分别标记A、B、C。每组定植杯中装入等量的不同无土栽培基质：A组为纯珍珠岩，B组为椰糠，C组为混合基质。步骤二：选取大小相近、生长状况相似的番茄幼苗90株，平均移栽入A、B、C三个装置中，保证其他栽培条件相同且适宜。步骤三：观察番茄的生长状况，记录并计算每组番茄果实产量和维生素C含量的平均值，绘制成柱状图(如图二)。分析回答下列问题：(4)本实验作出的假设是。(5)本实验中，选取大小相近、生长状况相似的番茄幼苗，目的是。(6)据图二分析，使用作为无土栽培基质、番茄的产量和品质最高。第一部分选择题(共12分)七下生物学期末考试答案1.A 2.A 3.B 4.B 5.A 6.D7.C 8.C 9.D 10.B 11.D 12.C第二部分非选择题(共18分)13.(1)器官;(2)②;(3)④ 叶绿体；(4)⑦;(5)系统。14.(1)纲;(2)就地保护；(3)裸子;(4)5 绿色植物→竹鼠→林雕(或“绿色植物→黄腹角雉→林雕”)；(5)自我调节。15.(1)②③ 成熟区；(2)⑤⑨ 传粉、受精(顺序不能颠倒)；