辽宁省重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-辽宁省重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中字形完全正确的一项是A.莘莘学子、功亏一篑、墨守成规B.错综复杂、初露锋芒、不刊之论C.琵琶别抱、富丽堂皇、杀一儆百D.仗义执言、形影不离、风尘仆仆答案：B解析：A项“琵琶别抱”应为“琵琶别离”；C项“不刊之论”为正确用法；D项“仗义执言”为常用说法。(2)下列成语中，不能用于形容“成就显著”的一项是A.登堂入室B.一鸣惊人C.鹏程万里D.半途而废答案：D解析：“半途而废”意指做事未完成就放弃，与“成就显著”意思相反。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.她不仅会唱歌，而且会跳舞，还会弹钢琴。B.在学习中，我们应该专心致志，避免分心。C.我们不但要学习语文，而且要学好语文。D.通过这次活动，使我们更加了解了传统文化。答案：B解析：D项“通过……使……”句式杂糅，结构混乱。(4)下列句子中，搭配不当的一句是A.他用极大的耐心解释了问题。B.她对这个决定表示强烈的反对。C.我们必须高度重视这个问题。D.学校组织了丰富多彩的社会实践活动。答案：A解析：“耐心”与“解释”搭配不当，通常说“耐心地解释”或“有耐心地解释”。(5)下列词语中，与“施行”意义相同的一项是A.实行B.行施C.侵吞D.破坏答案：A解析：“施行”指执行、实行，与“实行”同义。(6)下列诗句中，使用了借代手法的一项是A.露从今夜白，月是故乡明。B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C.锄禾日当午，汗滴禾下土。D.人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。答案：C解析：“汗滴禾下土”中“汗”借代“农民的汗水”。(7)下列句子中，标点符号使用不当的一项是A.他提到了“学习”“进步”“发展”等几个关键词。B.风筝飞上了天，像一只小燕子，飞得很高。C.今天他去的是北京，不是上海。D.春天来了，天气变暖了，万物复苏了。答案：B解析：B项中“像一只小燕子”后应用逗号，不可直接接“飞得很高”。(8)下列选项中，体现“沉郁顿挫”风格的一句是A.会当凌绝顶，一览众山小。B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。C.所谓伊人，在水一方。D.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。答案：B解析：“沉郁顿挫”是杜甫诗歌的风格，B项句意深沉、节奏起伏。(9)下列说法中，不符合中国古代天文历法常识的一项是A.三垣是指紫微垣、天市垣、太微垣B.二十四节气包括春分、夏至、秋分、冬至C.古代用“上”“中”“下”表示时间D.闰月是用来协调阴历与阳历的答案：A解析：三垣应为紫微垣、天市垣、翼宿垣。(10)下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是A.他的性格温顺如羊。B.树高百尺，叶落归根。C.春风十里，不如你。D.他在课堂上总是默默无闻。答案：A解析：A项将“性格”比作“羊”，属于比喻。(11)下列句子中，加点字的意思解释正确的一项是A.“室”在“登堂入室”中意为“房屋”的意思B.“甚”在“不足为外人道也”中意为“非常”C.“知”在“知人者智，自知者明”中意为“知道”D.“亟”在“亟请于武皇帝”中意为“立即”答案：C解析：C项中“知”意为“知道”，正确；A项“登堂入室”中“室”比喻境界；B项“甚”意为“很”；D项“亟”意为“屡次”。(12)下列诗句中，描写了春天景象的一项是A.秋风萧瑟，洪波涌起B.感时花溅泪，恨别鸟惊心C.人生若只如初见，何事秋风悲画扇D.锄禾日当午，汗滴禾下土答案：D解析：D项描写的是春耕景象；A为秋景，B为战乱时的春景，C为秋景。(13)下列句子中，没有使用反问修辞手法的一项是A.岂曰无衣，与子同袍？B.不见复关，泪落口上。C.岂有此理？D.你难道不觉得累吗？答案：B解析：B项为直接描写，“泪落口上”是事实，不是反问。(14)下列句子中，属于倒装句的一项是A.惟余莽莽B.不见长安见故人C.道之所存，师之所存也D.或异于人答案：B解析：B项“不见长安见故人”是宾语前置的倒装句。(15)下列句子中，表达得体的一项是A.请贵校领导光临指导B.你家上月来信收悉C.今天的报告内容丰富，真乃不刊之论D.为了提高教学质量，学校决定对部分教师予以严厉批评答案：A解析：A项表达尊敬合乎礼仪；B项“收悉”用于书信，不当用于口语；C项“不刊之论”形容言论正确，不适宜形容报告；D项“予以严厉批评”语气过于严厉。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《行路难》——李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(16)诗中“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”运用了哪种表达技巧？A.象征B.侧面描写C.借景抒情D.首尾呼应答案：C解析：诗句通过描写自然景象表达内心苦闷，属于借景抒情。(17)“直挂云帆济沧海”表达了诗人怎样的情感态度？A.悲观失望B.愤懑不满C.坚定信念D.遗憾惋惜答案：C解析：诗人表现出对实现理想的坚定信念。(18)诗中“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”作用是A.侧面烘托环境的富裕、悠闲B.直接表现诗人的豪迈心志C.表现诗人面对美食却无心享用D.通过描写美食表现诗人的优雅答案：C解析：这两句展现出诗人面对奢华而情绪低落的状态，侧面烘托其心境。(19)本诗属于哪种文体？A.咏物诗B.咏史诗C.咏怀诗D.咏情诗答案：C解析：本诗表达诗人面对困境的迷茫与对理想的坚持，属于咏怀诗。(20)下列对“多歧路，今安在？”一句赏析不正确的一项是A.强调道路复杂，迷茫不知所措B.表现出诗人的忧思与彷徨C.借问句表达对现实的无奈D.诗句实则表达宏伟抱负答案：D解析：D项错误，诗句并没有表达宏伟抱负，而是表达迷茫与找不到方向。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《问说》——刘开君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以质其疑，非问无以解其惑。故学必有所doubts，问必有所根据。若夫问而不学，则漫无涯涘；学而不问，则孤陋寡闻。是故，学无问，问无学，学问相长，不可偏废。君子之所以学，学所以问道也。或曰：“问何以不倦？”曰：“非独今人不倦，古人亦不倦也。问之于人，若有所得，joy无穷。”或曰：“问之何以不专？”曰：“问不专者，其求不真；问专者，其志不移，其心不蔽。”(17)本文作者是A.刘禹锡B.刘安C.刘开D.刘勰答案：C解析：本文出自清代刘开的《问说》。(18)下列加点字解释错误的一项是A.“质”在“非学无以质其疑”中意为“质问”B.“孤陋”在“孤陋寡闻”中意为“见识浅陋”C.“涯涘”在“漫无涯涘”中意为“边界”D.“蔽”在“其心不蔽”中意为“蒙蔽”答案：A解析：A项“质”意为“提出问题”。(19)下列句子中，属于判断句的一项是A.问而不学，则漫无涯涘B.学必有所疑，问必有所根据C.学无问，问无学D.疑而不问，则学不行答案：C解析：C项“学无问，问无学”是判断句式。(20)下列句子翻译不正确的一项是A.“非学无以质其疑”翻译为“不学习就不能提出疑问”B.“问之于人，若有所得，joy无穷”翻译为“向他人提问，如果有所收获，快乐无穷”C.“问不专者，其求不真”翻译为“不专一提问的人，其求知不真”D.“君子之所以学，学所以问道也”翻译为“君子学习是为了请教问题”答案：D解析：D项“学所以问道”意为“学习就是为了探求道理”，并非仅限于请教问题。(21)下列对本文主旨理解最恰当的一项是A.强调学习与实践的关系B.强调学习与提问的相辅相成C.强调提问的必要性D.强调问与学在现实中的障碍答案：B解析：全文围绕“学”与“问”的关系展开，肯定二者的相辅相成。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】青春是一首未完成的诗，写满了期待与迷茫。每个人都在不经意的清晨、黄昏或夜晚，被自己的梦想推着前行。这种推动，可能是梦想的光芒，也可能是现实的重压。无论是哪一种，它总能让人在忙碌与无奈中，继续追寻自己的初心。在青春的旅途中，我们遇到的人与事都是风景，而每一段风景都有其独特的意义。有人因为某句话触动心弦，就此改变人生轨迹；有人因为某个决定，从此踏上新的征程；也有人因为一次误会，失去知音。这些故事，都关乎成长。成长不仅仅是年龄的增加，更是内心深处的觉醒。它教会我们热爱、忍耐和告别，也让我们明白怎样的坚持才值得赞美，怎样的选择才是正确的。我们懵懂地出发，却也勇敢地面对风雨，因为心中有光，脚下有路。(18)本文的主要内容是A.青春的迷茫B.青春的勇气C.成长的过程与意义D.成长的困难与挫折答案：C解析：全文围绕“成长”的意义与过程展开。(19)文中“青春是一首未完成的诗”这句话采用了哪种表达手法？A.拟人B.比喻C.对偶D.反问答案：B解析：将“青春”比作“诗”，属于比喻。(20)下列句子中，不属于本文重点描写的“成长”的内容是A.青春教会我们热爱B.青春是迷茫与期待交织的旅程C.青春中有现实的重压D.青春中没有选择答案：D解析：D项与原文“每一段风景都有其独特的意义”不符。(21)文中“迷茫与无奈”是青春的哪个方面？A.现象B.阻力C.特点D.伴随答案：C解析：两者都是青春过程中常见的特点及情感体验。(22)以下对本文语言风格的评价不正确的一项是A.音韵和谐B.情感真挚C.用词准确D.理性冷峻答案：D解析：文章情感基调温暖且充满希望，不属于理性冷峻的风格。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：有人说，青春是人生中最美好的时光，是梦想开始的地方。但也有人说，青春的彼岸遥远，因现实的沉重而难以抵达。对你而言，青春究竟是梦想的起点，还是现实的重负？请你结合自身经历，谈谈你对青春的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：青春：始于心，成于行青春，是太阳初升时的微光，是生命最激昂的旋律。当我们拥有青春的力量，怀揣梦想的种子，就应该勇敢去播种，而不是被现实的荆棘所束缚。对我的理解，青春并不是单纯的梦想起点，而是一个不断成长、不断面对现实、不断与梦想对话的旅程。记得刚升入高中时，我曾对未来充满幻想：想成为作家、想环游世界、想在课余时间自由飞翔。但很快，我意识到这些幻想并不是虚无缥缈的空中楼阁，而是需要脚踏实地去实践的道路。生活的重压、学业的压力、人际的复杂，让我不得不重新思考“青春”的真正含义。它不仅是放飞梦想的时刻，更是锤炼意志、承担责任的时点。我的爷爷曾是一名退伍军人，他用布满老茧的手，教我如何写一手好字。他说：“青春不是你有多自由，而是你有多坚定。”这句话让我深受触动。真正有意义的青春，不在于我们追求了多少华丽的梦想，而在于我们有没有坚持去努力，有没有在现实中找到属于自己的方向。有一段时间，我陷入了选择的困境——是放弃梦想，选择一条稳妥的人生路，还是坚持热爱，哪怕面对磨难也勇往直前？我选择后者，因为青春的意义不