部编版五年级语文下册教案口语交际：我们都来讲笑话

一、教学目标1.知识与技能：引导学生了解笑话的基本特点（如巧妙的构思、出人意料的结尾、语言的幽默等），能选择合适的笑话，并用清楚、生动的语言讲述出来，努力逗乐听众。2.过程与方法：通过小组合作、示范引路、实践演练、互评互议等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习讲述笑话的技巧，提升口语表达能力和倾听能力。3.情感态度与价值观：培养学生的幽默感，乐于展现自我，学会欣赏他人的幽默，在欢笑中感受语言的魅力，增进同学间的友谊和集体凝聚力。二、教学重难点*重点：能清楚、生动地讲述笑话，努力做到发音准确、吐字清晰、语气语调恰当，逗乐听众。*难点：把握笑话讲述的节奏，注意停顿和语气的变化，能根据笑话内容自然地运用表情和动作辅助表达，同时克服紧张心理，大胆展示。三、教学准备1.教师准备：搜集若干适合五年级学生年龄特点、内容健康、积极向上的笑话（避免低俗或有歧义的），制作成PPT课件或卡片。准备一些小奖品（如“幽默小达人”贴纸）。2.学生准备：提前搜集1-2个自己喜欢的笑话，可以是从书籍、网络上看到的，也可以是听来的，但要求内容健康、积极，长度适中。四、教学过程（一）谈话导入，营造氛围师：同学们，在我们的生活中，笑声是不可或缺的调味剂。它能驱散烦恼，带来快乐。那大家平时喜欢听笑话吗？（生答）是啊，一个好笑话能让我们开怀大笑，甚至捧腹不止。今天，我们就一起来举办一场别开生面的“笑话大会”，主题就是——我们都来讲笑话！（板书课题）希望通过今天的活动，每个人都能成为传递快乐的小使者。（二）笑话探秘，明确要求1.什么是笑话？师：说到笑话，大家都不陌生。那谁能用自己的话说说，笑话通常有什么特点呢？（引导学生自由发言，如：好笑、简短、有出乎意料的结尾、能让人开心等）师总结：笑话往往通过巧妙的构思、夸张的手法或出人意料的“包袱”（即笑点），引人发笑，给人带来轻松愉悦的感觉。2.听笑话的秘诀。师：讲笑话有技巧，听笑话也有学问哦。作为听众，我们应该怎么做呢？（引导学生思考：认真倾听，不打断别人，笑的时候要注意场合，讲完后给予掌声等）师：是的，认真倾听是对讲述者的尊重，也是我们能更好地理解笑话、享受快乐的前提。3.讲笑话的“小窍门”。师：要想把笑话讲得引人入胜，逗得大家哈哈大笑，可不是件简单的事。谁来分享一下，你觉得讲笑话的时候要注意些什么？（学生自由发言，教师适时引导和补充）*吐字清晰，语速适中：让大家都听清楚你讲的每一个字，太快了听不清，太慢了容易失去趣味性。*把握停顿，突出“包袱”：在笑话的关键地方，特别是“包袱”（笑点）出现之前，要有适当的停顿，制造悬念，这样效果才更好。*语气语调，生动传神：根据笑话的内容，调整自己的语气和语调，比如模仿不同人物的声音，让讲述更生动。*表情动作，辅助配合：自然的表情和适当的动作能让笑话更有感染力，增加幽默效果。*充满自信，大方展示：相信自己的笑话很有趣，勇敢地讲出来。（三）示范引路，感知技巧师：听了大家的讨论，看来大家都很有想法。现在，老师也来献丑，讲一两个笑话，大家听听看，老师在讲的时候注意了刚才我们提到的哪些方面，好吗？（教师选择1-2个经典、易懂的笑话进行示范讲述，注意语气、语速、停顿、表情和动作的运用）师：刚才老师讲的笑话怎么样？（生反馈）那老师在讲的时候，有没有用到我们刚才说的那些小窍门呢？（引导学生回顾，如：语速有快有慢，在关键地方停顿了，表情比较夸张等）（四）分组演练，互助提升1.组内分享：同学们，现在请大家拿出自己准备好的笑话，在小组内轮流讲述。讲述的时候，要努力运用我们刚才总结的小窍门。其他同学要认真倾听，讲完后可以互相评一评，说说优点，也可以提一些善意的改进建议，比如“如果这里语速再慢一点就更好了”，“如果加上一个动作可能会更搞笑”等等。2.推选代表：每个小组在听完所有同学的讲述后，可以商量一下，推选一个你们认为讲得最好的同学，代表小组参加全班的“笑话大会”。被推选的同学，可以在小组内再练习一下，让其他同学帮你把把关，争取表现得更棒！（教师巡视各小组，关注学生的参与情况，对个别学生进行针对性指导，特别是帮助那些比较害羞或表达不够流利的学生建立自信。）（五）笑话大会，展示风采师：激动人心的“笑话大会”现在开始！让我们用热烈的掌声欢迎各小组的代表依次上台，为我们带来他们的精彩表演！（各小组代表依次上台讲述笑话，教师引导其他学生认真倾听，适时给予鼓励的掌声。）*评价激励：每位代表讲完后，可组织学生进行简单评价，如“你觉得他/她哪里讲得特别好？”“这个笑话哪里最让你觉得好笑？”教师要以鼓励为主，肯定学生的努力和进步，对表现突出的同学可以颁发“幽默小达人”、“最佳逗乐奖”等小奖状或贴纸。（六）总结回顾，拓展延伸1.课堂小结：今天的“我们都来讲笑话”口语交际课真是太精彩了！同学们不仅听到了许多好笑的笑话，更学会了如何把笑话讲得更生动、更有趣。大家在活动中表现得都非常积极，敢于展示自己，也学会了倾听和欣赏他人。2.拓展延伸：*希望同学们把今天学到的讲述技巧运用到平时的生活中，把快乐带给更多的人。课后，大家也可以把今天听到的或自己喜欢的笑话讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶听。*其实，幽默不仅仅体现在笑话中，生活中处处都有幽默的元素。希望同学们都能拥有一双发现快乐的眼睛和一颗乐观幽默的心，让我们的生活充满更多欢声笑语。五、板书设计我们都来讲笑话笑话特点：有趣、巧妙、有“包袱”讲述秘诀：*吐字清晰，语速适中*把握停顿，突出“包袱”*语气语调，生动传神*表情动作，辅助配合*充满自信，大方展示倾听习惯：认真、尊重、欣赏六、教学反思（教师课后填写）*本节课目标达成度如何？*学生参与的积极性和投入程度如何？*在引导学生掌握讲述技巧