苏教版一年级数学下册第一单元练习

苏教版一年级数学下册第一单元练习亲爱的小朋友们，新学期的数学旅程已经开启啦！第一单元我们学习了“20以内的退位减法”，这可是我们数学大厦中非常重要的一块基石哦。通过练习，我们可以让这块基石更加牢固。下面，就让我们一起走进有趣的练习课堂，看看哪些知识我们已经掌握得很棒，哪些地方还需要加加油吧！一、单元知识要点回顾在开始练习之前，我们先来简单回顾一下本单元学习的主要内容：1.理解“退位减法”的含义：当我们计算像12减5这样的题目时，个位上的2减5不够减，这时候就要从十位“退一当十”，和个位上的数合起来再减，这就是“退位减法”。2.掌握计算方法：我们学习了“破十法”、“想加算减法”等常用的计算20以内退位减法的方法。比如算13-8，可以把13分成10和3，先算10-8=2，再算2+3=5（破十法）；也可以想8加几等于13，因为8+5=13，所以13-8=5（想加算减法）。小朋友们可以选择自己最拿手的方法来计算。3.解决实际问题：我们还学习了用20以内的退位减法来解决生活中的一些简单问题，比如“还剩多少？”“谁比谁多多少？”“谁比谁少多少？”这类问题。二、典型练习与方法指导（一）基础计算我能行1.直接写出得数*11-3=？*15-7=？*16-9=？*12-4=？*14-6=？方法小提示：小朋友们在计算的时候，可以小声地说说自己是怎么想的。比如算11-3，用“破十法”就是把11看成10和1，10减3等于7，7再加1等于8；用“想加算减法”就是想3加几等于11，因为3+8=11，所以11-3=8。选择你觉得最快最准的方法哦！2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”*12-5○6*14-8○7*13-6○15-8*11-2○10-3方法小提示：这种题目，我们要先把左边算式的结果算出来，再和右边的数字（或者右边算式算出来的结果）比一比。比如12-5，我们算出是7，7和6比，7比6大，所以填“＞”。3.看图列式计算*（图：一共有15个五角星，划掉了8个）□○□=□（个）*（图：左边有7个苹果，右边有5个苹果，中间用大括号括起来，问号在大括号下面，表示一共有多少个。——哦，不对，这是加法。应该是：盒子里原来有14块糖，拿走了一些，还剩5块，问拿走了多少块？）□○□=□（块）方法小提示：做看图列式的题目，最重要的是看懂图的意思。要看清楚图中告诉我们什么，问的是什么。如果是从总数里去掉一部分，求剩下的，就用减法。（二）解决问题我能行1.基本应用*小明有13支铅笔，送给小红4支，小明还剩多少支铅笔？□○□=□（支）答：小明还剩______支铅笔。方法小提示：这道题，“送给小红4支”，说明小明的铅笔数量减少了，所以用减法。从原来的13支里去掉送掉的4支，就是剩下的。2.比较多少*草地上有12只小鸡，5只小鸭。小鸡比小鸭多多少只？□○□=□（只）答：小鸡比小鸭多______只。方法小提示：求“谁比谁多多少”或者“谁比谁少多少”，都是用减法来算，用多的数量减去少的数量。这里小鸡多，小鸭少，所以用小鸡的只数减小鸭的只数。3.情境拓展*妈妈买了一些草莓，小明吃了6个，还剩下7个。妈妈一共买了多少个草莓？（咦，这道题用什么方法呢？）哦，这道题是知道吃了的和剩下的，求原来一共的，应该用加法：6+7=13（个）。虽然是加法，但它和我们学的减法有联系，都是解决生活中的问题。我们要灵活思考哦！三、易错点提示与温馨建议*算理要清晰：小朋友们在计算退位减法时，一定要理解“退一当十”的道理，不要死记硬背。多问问自己：“我是怎么算出来的？”*看清数字和符号：做题的时候，要看清楚是“+”还是“-”，数字是几。有时候不小心看错了，结果就错啦！*认真检查：做完一道题，可以再算一遍，或者用“想加算减法”反过来检查一下。比如算13-5=8，我们可以想5+8是不是等于13，如果是，就说明算对啦！*多练多想：计算能力的提高离不开练习，但更重要的是边练边想，找到最适合自己的方法，并且能灵活运用到解决问题中去。四、总结与鼓励小朋友们，20以内的退位减法是我们学习数学的重要基础，就像盖房子要打好地基一样。通过今天的练习，相信