备战2027年中考语文一轮总复习：专题一 识字与写字

【名师导航】中考语文一轮总复习：专题一识字与写字一、字词书写1．根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。爱国主义是（qū）动中华民族这艘航船乘风破浪、奋勇前行的强劲引擎，是引领中国人民和中华民族迸发排山倒海的历史伟力、战胜前进道路上一切艰难险阻的壮丽旗（zhì）。（节选自《习近平：在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年座谈会上的讲话》）二、选择题2．下列词语中加点字注音全都正确的一项是（）A．嗔（chēng）怪襁（qiǎng）褓妖娆（ráo）浩浩汤汤（shāng）B．狩（shòu）猎黄晕（yùn）豢（huàn）养自惭形秽（suì）C．箴（zhēn）言瘦削（xiāo）校（jiào）补吹毛求疵（cī）D．翘（qiáo）首抽噎（yē）荣膺（yīng）气冲斗（dǒu）牛3．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A．钦（qīn）佩尉（wèi）蓝颁（bān）发惟妙惟肖（xiāo）B．轩（xuān）昂赞誉（yù）山涧（jiàn）心旷神怡（yí）C．扶植（zhí）星辰（cén）瞭（liáo）亮慷慨（kǎi）淋漓D．掂（diàn）记乖（guāi）巧倔（juè）强屏（bǐng）息敛声4．下列加点字字音、字形正确的一项是（）A．苍穹（qióng）聪颖（yǐng）技高一筹（chóu）势不可当（dāng）B．嘹亮（liáo）豁亮（huò）万象更新（xiàng）以身做则（zuò）C．遒劲（jìn）恬静（tián）神通广大（tōng）雕梁画栋（liáng）D．稠密（mì）恪守（kè）持之以桓（héng）天伦之乐（lún）5．下列词语书写正确的一项是（）A．诀别化妆喜出望外人声鼎沸B．斑斓驾驭形销骨立无可耐何C．旁骛濒临抑扬顿措轻歌曼舞D．侦缉竹蔑漫不经心俯仰生姿6．下列加点字的注音正确的一项是（）A．倔强（jué）祈祷（qǐ）娉婷（pīng）锲而不舍（qiè）B．迸溅（bèng）载途（zài）镌刻（juān）装模作样（mú）C．渲染（xuàn）装订（dīng）拜谒（yè）咄咄逼人（duō）D．辐射（fú）诡谲（jué）挑剔（tī）硕果累累（lěi）7．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A．热忱（chén）婆娑（suō）锲而不舍（qì）B．锃亮（zèng）憔悴（jiāo）根深蒂固（dì）C．遁形（dùn）恪守（kè）无可奈何（nài）D．蜷伏（juǎn）褶皱（zhě）抑扬顿挫（cuò）8．下面书法作品分别是唐朝怀素的《苦笋贴》、北宋苏轼的《啜茶帖》、明朝文徵明的《茶具十咏》（部分）、清朝汪士慎的《幼孚斋中试泾县茶》（部分）。都与茶有关，其中赏析有误的一项是（）A图1B图2C图3D图4A．图1《苦笋贴》是草书，作品上疏下紧，上轻下重，给人一气呵成之感。B．图2《啜茶帖》是行书，每字各具姿态，大小错落，整体布白自然雅致。C．图3《茶具十咏》是楷书，笔画规范，字形端正，蕴藉文人儒雅的气质，给人以狂放之感。D．图4《幼孚斋中试泾县茶》是隶书，笔画多蚕头燕尾，字形扁宽，方圆合度，结构严谨。9．下面文段中加点字注音完全正确的一项是（）一个人，只有足够坚毅，才会足够幸运。船的目标从来不是停在温柔的港湾，而是搏击风浪，漂洋过海；鹰的志向从来不是栖居舒适的窠巢，而是展翅翱翔，傲视苍穹。望你不要沉溺在安逸的生活里停滞不前，给你遮风挡雨的屋檐，同样也会让你不见天日。只有直面挫折，不惧坎坷，贮蓄力量，坚韧不拔，才能为自己撑起一片晴天。没有谁的幸运来得容易，只不过是坚毅不弃最终赢得了幸运的青睐。A．栖居（xī）窠巢（kē）漂洋过海（piāo）B．苍穹（qióng）沉溺（nì）遮风挡雨（zhē）C．停滞（zhì）安逸（yì）贮蓄力量（zù）D．挫折（cuò）青睐（lái）坚韧不拔（rèn）10．下列句子书写完全正确的一项是（）A．国家公祭日之长鸣警钟震聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。B．新时代的青年人做学问要开拓进取，而不要默守成规，如果没有创新，人类的科技和文化就不会进步。C．我们读书时不可存心诘难作者，不可全信书上所言，亦不可只寻章摘句，而要推敲细思，揣摩文章精妙之处。D．科学家测量了已发现的恐龙化石周围的岩层，其形成时间大约可以追朔到6500万年前的白垩纪末期。11．下列词语书写完全正确的一项是（）A．安详诀别踊跃格物致知B．脉膊渲染莅临经世奇才C．销毁棱角推搡雕粱画栋D．谦逊梗概愁怅锋芒毕露12．下列各句中没有错别字的一项是（）A．我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。B．自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相乘。这样，我们又回到了适才我提到的奥林匹克主义的实质上来。C．有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是俯庸风雅，是毫无意义的忸怩作态。D．他长着一副微黑透红的脸膛儿，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。13．下列句子中，没有错别字且加点字注音正确的一项是（）A．傍晚时候，上灯了，一点点黄晕（yùn）的光，烘拖出一片安静而和平的夜。B．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅（fú）好画。C．轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（chuàn）向云霄里去了。D．天上闪烁（shuò）的星星好像黑色幕上点辍着的宝石，它跟我们这样地接近哪!14．下列加点字字音、字形有误的一项是（）A．宽宥（yòu）私塾（shú）各得其所（dé）不修边副（fú）B．闲暇（xiá）翩然（piān）大相径庭（jìng）心不在焉（yān）C．契合（qì）荤菜（hūn）雕梁画栋（liáng）司空见惯（guàn）D．云霄（xiāo）贮蓄（zhù）忍俊不禁（jīn）和颜悦色（hé）15．下列词语中没有错别字的一项是（）A．干涸谛听呕心沥血坦荡如砥B．急躁谰语草长莺飞鸠占雀巢C．怡情迁徒黯然失色杯盘狼籍D．塌败云宵振聋发聩取义成仁16．下列语句书写完全正确的一项是（）A．天上闪烁的星星好像黑色幕布上缀着的宝石，它跟我们这样地接进哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。B．它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！C．母亲沉痛的三言俩语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫求光明的思想，使我决心寻找新的生活。D．怎样才能把一种劳作做到园满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。17．下列词语中，书写全部正确的一项是（）A．报歉犀利巧妙绝伦天崖海角B．硬朗喧腾金戈铁马茅塞顿开C．气概侦辑如座针毡因地制宜D．幅射闲暇天衣无缝轻歌漫舞18．下列情境中，加点字的字音和字形完全正确的一项是（）端午刚过，夏至将至。初夏之校园①静谧（mì）悠然，万物并秀。我们如百卉之初绽，精神焕发，踌躇满志，踏入考场，迎接挑战；我们如朝阳之喷薄，胸有成竹，浏览试卷，仔细②斟灼（zhēngzuó），③酝酿（liàng）答案；我们如泰山之沉稳，心无④旁鹜（wù），完成试卷，精益求精，书写灿烂。我们将以优异的成绩，去拥抱更美好的明天！A．① B．② C．③ D．④19．下列句子中加点字的注音和字形全都正确的一项是（）A．河床曲折蜿（wān）蜒，起伏跌宕：江水奔泻而下，哗哗水声振耳欲聋。B．峰峦垂悬于澄（chénɡ）碧的江水中，岩影波光，交相辉应，美轮美奂。C．同一棵树，同一条鱼，在迥（jiǒng）异的环境里，呈现出截然不同的姿态。D．秋阳斜照在嶙（nín）峋的树干上，斑驳绰绰。地面落叶堆积，一切静谧，祥和。20．下列句子书写完全正确的一项是（）A．中国科技成就已在高山之巅，这是无数人经年累月、默默奉献铸就的中国辉皇。B．你是天空中的一粒星晨，尽管渺小，却闪耀着无可替待的光亮。C．“五一”期间，2023年“知味遂宁”国际旅游美食文化节在广德景区举办，游客纷至踏来，争相品签。D．在冬奥竞技、扶贫攻坚、志愿服务的一次次挑战中，一代代青年也成长起来，他们的青春熠熠生辉。21．下列各组词语中，加点字的读音不完全相同的一项是（）A．干涸弹劾隔阂一唱一和B．句读挑逗痘苗狗窦大开C．慎重桑葚渗透海市蜃楼D．滞留窒息投掷秩序井然22．下列词语中加点字注音、字形全部正确的一项是（）A．嘹亮（liáo）遒劲（jìng）凝望（yí）诚慌诚恐（huáng）B．田垄（lóng）轩昂（xuān）娉婷（pīng）轻歌慢舞（màn）C．思慕（mù）蜷伏（quán）锵然（qiāng）画龙点睛（jīng）D．宽宥（yòu）迸溅（bìng）渲染（xuàn）千均之力（jūn）三、语言表达23．为了更好地理解本次活动的主题，同学们对相关汉字的意义进行了查询。下图是对“青”的意义阐释。由此可知，“青海”一词中的“青”应理解为“蓝色”，但同学们认为现代汉语中“青海长青”中的“青”不仅指颜色及引申的“年轻”义，还可以有更多的内涵，如：四、综合性学习按要求完成下列小题。24．美术社为毕业纪念册设计封面，请选择你最喜欢的一幅，将主题“韶华筑梦·笃行致远”八个字用正楷或行书正确、工整地书写在田字格内，形成专属于你自己的纪念册封面。25．在封面设计过程中，有同学认为毕业册主题中的“筑”应改为“铸”，你是否同意他的观点，请根据下图《现代汉语字典》中的释义说明理由。五、基础知识综合【唱响青春】请解决栏目一《歌声》导语中的语言文字问题。在人生的黄金时代，我们乘着歌声的翅膀，吟唱篷勃的生命之歌，尽情感受青春、自由、友情、理想、责任等的美好。春夏秋冬，酸甜苦辣，年复一年，我们抚摩成长的年轮，仿佛能够倾听到生命拔节生长的暄响。飞驰想象，精神漫游，超越功利，追求理想，我们将收获丰饶的人生，体验精神创造的快乐。26．请确认导语中加点字的读音。抚摩（A．wǔB．fǔ）丰饶（A．ráoB．yáo）27．校对导语时发现其中有错别字，请改正。篷勃暄响阅读下面语段，按要求答题。“黑龙江”，细品这三个字，脑海里映出的是金色粮仓、沧茫林海和莽莽雪原；唇齿间回味的是老味红肠、爽口冻梨和鲜美山珍。如今富饶的北大仓，是千千万万龙江儿女共同书写的壮丽史诗。每一寸土地都隽刻着闪光的诗句，每一位青年都肩负着时代的使命，让我们时刻牢记：勇毅奋进，行稳致远。28．请将语段中画线句用你喜欢的楷书形式准确、规范地抄写在田字格内。29．请给语段中加点字注音。莽莽富饶30．请找出语段中的两个错别字并加以改正。改为改为孔子，儒家学派的创始者，怀揣匡扶天下的抱负，以恢复周礼为使命，带领弟子们周游列国，14年（diān）____沛流离、风餐露宿、不辞辛劳。他的言行被弟子们编（zhuàn）____成《论语》，这一儒家经典大道至简、要言不烦，跨越时空、历久弥新。孔子的一生，是求“仁”的一生，他所（chàng）____导的“仁”，是一种矢志不渝的信念，是一种勇往无前的精神，更是一种天地间的浩然之气。自汉以来，历代帝王仕儒向他敬奉了无数桂冠，他被尊为“大成至圣”“至圣先师”“万世师表”。他是人类历史上最伟大的思想家、政治家、教育家、军事家、史学家和文学家之一，他以仁、义、礼、智、信为基，以孝、廉、恭、俭、敏为栋，以和合、中庸、教化、六艺为梁，以《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》为椽，以忠、德、宽、恕、勇为脊，搭建起中华民族最初的精神大厦，孕育出中华民族最早的人文思想。韧性的生命，进取的态度，崇高的追求，无尽的乐观……孔子如一座人文精神的高山，屹立在中国历史的浩荡长风中，成为中华民族吐故纳新、绵延不绝的精神丰碑。31．根据拼音，在下面的田字格中规范书写正确的汉字。diān沛编zhuànchàng导32．给语段中加点的字注上正确的读音。冠脊崇阅读下面的文字，完成小题。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中。我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封琐长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。（摘自毛泽东《人民解放军百万大军横渡长江》）33．文中加点字的读音，有误的一项是（）A．敌情（qíng）当（dàng）面溃（guì）退B．斗（dòu）志计划（huà）发（fā）电C．顽强（qiáng）激（jī）战歼（jiān）灭D．一切（qiè）占领（zhàn）前锋（fēng）34．文中画横线语句的字形书写，有误的一项是（）A．我军所遇之抵抗，甚为微弱 B．我东路各军已大部渡过南岸C．并控制江阴要塞，封琐长江 D．业已切断镇江、无锡段铁路线根据要求完成任务。◎想象这个耀眼的太阳只有和大地接触才会燃烧，它不能在空中发光，在空中它会xī（）灭。（帕乌斯托夫斯基）◎科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束fù（），才能发展科学。（郭沫若）◎想象是人们追忆形象的机能，完全失去这个机能的人是一个愚昧的人。（狄德罗）35．按拼音填写汉字。xī灭束fù36．依据“昧”字意义的演变图，为“愚昧”的“昧”选择正确的解释。六、填空题37．根据拼音提示，在括号内填入恰当的汉字至于夏水襄陵，沿sù阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔yù风，不以疾也。38．给“单”加上合适的偏旁部首，写出四个不同的汉字填入下面的括号内A.食瓢饮B.精竭虑C.两一星D.千里共娟39．三晋碑林院荟萃了数量众多的明清文化名家楹联，左侧的两个七言联碑便出自于此。请从下面的选项中为甲、乙两碑分别选出最恰当的评价。甲乙A．字体端正秀美，是传统文化中关于修身的劝勉之词。B．字体龙飞凤舞，赞扬了不怕困难、努力拼搏的精神。C．字体灵动飘逸，以竹、兰比喻君子高尚纯粹的节操和品格。D．字体蚕头雁尾，表达了读书证验古今，弹琴调和心性的人生乐事。甲：乙：40．下面是某同学的研学收获。请你根据语境，写出相应的汉字。宁波，简称“甬”。我发现：“甬”字与不同部首组合，可构成不同的字。这些字可以和甬城的特征相关联，比如“”字——甬城以水相伴，古往今来，人才辈出，就如东钱湖水新故相推，日生不滞；“”字——天一阁书香盈溢，漫步其间，耳边似乎传来阵阵读书声，阅读之都名不虚传；再如“”字和“（”字——瞻仰故居，我似乎看到英烈们争相奔赴战场，无所畏惧，尽显甬城英雄本色。这次研学，我感受到宁波深厚的文化底蕴，收获满满。

答案解析部分1．【答案】驱；帜【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析【解析】【分析】本题考查学生对字形的识记能力。

“qū动”应写作“驱动”；“旗zhì”应写作“旗帜”。

故答案为：驱；帜

【点评】本题考查学生对字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。2．【答案】D【知识点】常用易错字字音【解析】【分析】A：嗔（chēng）怪的“嗔”应读作：chēn；

B：自惭形秽（suì）的“秽”应读作：huì；

C：“瘦削（xiāo）”修改为“瘦削（xuē）”

D：全部正确。

故答案为：D

【点评】本题考查汉字的正确读音。汉语里有许多字同音字和形似字，我们理解了字义，就不容易读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同。3．【答案】B【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析【解析】【分析】A：尉蓝，应写作：蔚蓝；惟妙惟肖的“肖”应读作：xiào

B：完全正确；

C：星辰的“辰”应读作：chén；瞭亮，应写作：嘹亮；

D：掂记，应写作：惦记；倔（juè）强，的“倔”应读作：jué。

故答案为：B

【点评】本题考查汉字的准确书写和准确读音。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解了，就能避免写错或读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同。4．【答案】A【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析【解析】【分析】A：全部正确；

B：以身做则，应写作：以身作则；

C：遒劲的“劲”应读作：jìng；

D：持之以桓，应写作：持之以恒。故答案为：A【点评】本题考查汉字的准确书写和准确读音。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解了，就能避免写错或读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同。5．【答案】A【解析】【分析】A：全部正确；

B：“无可耐何”应写作：“无可奈何”；

C：“抑扬顿措”应写作：“抑扬顿挫”；

D：“竹蔑”应写作：“竹篾”。故答案为：A【点评】本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解了，就能避免写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义。6．【答案】B【知识点】常用易错字字音【解析】【分析】A：祈祷（qǐ）的“祈”应读：qí；

B：全部正确；

C：装订（dīng）的“订”应读：dìng；

D：硕果累累（lěi）的“累”应读：léiléi。故答案为：B【点评】本题考查汉字的正确读音。汉语里有许多字同音字和形似字，我们理解了字义，就不容易读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同。7．【答案】C【知识点】常用易错字字音【解析】【分析】A.锲（qì）而不舍，“锲”应读“qiè”。

B.憔（jiāo）悴，“憔”应读“qiáo”，“憔悴”指人容貌、神情萎靡。

C.正确。

D.蜷（juǎn）伏，“蜷”应读“quán”。故答案为：C【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。8．【答案】C【知识点】书法【解析】【分析】C.图3《茶具十咏》中的字体笔画流畅自然，灵动洒脱，是行书，选项“是楷书，笔画规范，字形端正”表述不正确，同时选项中“给人以狂放之感”表述不正确，“给人以狂放之感”的是草书；

故选C。故答案为：C【点评】本题考试书法字体鉴赏。篆书特点：篆书笔法瘦劲挺拔，曲线较多，直线较少。起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，收笔“悬针”较多。隶书特点：隶书多呈宽扁型，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三磔”。楷书特点：楷书的笔画与笔画之间有内在的呼应关系，既起收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然。结构上要强调笔画与部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范，字与字排列在一起时大小要匀称、行款整齐。行书特点：是介于楷书、草书之间的一种字体，是楷书的草化或草书的楷化。行书的结构形态，一般与楷书相距不远，虽然在笔画上有增有减，但不像草书那样变得不易识别。9．【答案】B【知识点】常用易错字字音【解析】【分析】A：栖居（xī）——（qī）

C：贮蓄力量（zù）——（zhù）

D：青睐（lái）——（lài）故答案为：B【点评】本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。10．【答案】C【知识点】音形相近字字形辨析【解析】【分析】A：震聋发聩——振聋发聩

B：默守成规——墨守成规

D：追朔——追溯故答案为：C【点评】本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。11．【答案】A【知识点】音形相近字字形辨析【解析】【分析】B：脉膊——脉搏

C：雕粱画栋——雕梁画栋

D：愁怅——惆怅故答案为：A【点评】本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。12．【答案】D【知识点】音形相近字字形辨析【解析】【分析】本题考查字形。A.决别——诀别；B.相辅相乘——相辅相成；C.俯庸风雅——附庸风雅；

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。13．【答案】B【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析【解析】【分析】A烘拖——烘托

B正确

C直窜（chuàn）——（cuàn）

D点辍——点缀故答案为：B【点评】本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。14．【答案】A【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析【解析】【分析】A：不修边副（fú）——不修边幅故答案为：A【点评】本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。15．【答案】A【知识点】音形相近字字形辨析【解析】【分析】A.正确；

B.有误，“鸠占雀巢”的“雀”应写作“鹊”；

C.有误，“迁徒”的“徒”应写作“徙”，“狼籍”的“籍”应写作“藉”；

D.有误，“云宵”的“宵”应写作“雪”。故答案为：A【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。16．【答案】B【知识点】同音字字形辨析【解析】【分析】A.有误，“接进”应写作“接近”；

B.正确；

C.有误，“三言俩语”应写作“三言两语”；

D.有误，“园满”应写作“圆满”。故答案为：B【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。17．【答案】B【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析【解析】【分析】

A、报歉——抱歉，天崖海角——天涯海角；

B、无误；

C、侦辑——侦缉，如座针毡——如坐针毡；

D、幅射——辐射，轻歌漫舞——轻歌曼舞。故答案为：B【点评】本题考查字形，重点侧重于易错形近字。平时应理解记忆，可以通过字义记忆，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是对自己的过失感到过意不去，含内疚的意思，所以是歉疚不是歉纠，同样的方法还有，箫笛，不是萧笛，箫是乐器，和竹子有关，所以是竹字头。18．【答案】A【知识点】常用易错字字音；形近字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析【解析】【分析】本题考查易错的字音字形。

A.正确。

B.有误，“斟灼”的“灼”应写作“酌”，“斟酌”应读作“zhēnzhuó”。

C.有误，“酝酿”的“酿”应读作“niàng”。

D.有误，“旁鹜”的“鹜”应写作“骛”。

故答案为：A

【点评】本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。19．【答案】C【知识点】常用易错字字音；形近字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析【解析】【分析】本题考查基础字词的字形和字音。

A.有误，“振耳欲聋”的“振”应为“震”。

B.有误，“交相辉应”的“应”应为“映”。

C.正确。

D.有误，“嶙峋”的“嶙”应读作“lín”。

故答案为：C。

【点评】本题考查基础字词的字形和字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。20．【答案】D【知识点】音形相近字字形辨析【解析】【分析】A.辉皇——辉煌

B.星晨——星辰替待——替代

C.纷至踏来——纷至沓来品签——品鉴

D.正确。故答案为：D【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。21．【答案】A【知识点】常用易错字字音【解析】【分析】A.读音不同，hé/hé/hé/hè

B.相同，都读dòu

C.相同，都读shèn

D.相同，都读zhì故答案为：A.【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。22．【答案】C【知识点】常用易错字字音；形近字字音；音形相近字字形辨析【解析】【分析】A.有误，“凝望”的“凝”应读“níng”“诚慌诚恐”的“慌”应为“惶”；

B.有误，“田垄”的“垄”应读“lǒng”，“娉婷”的“娉”应读“pīng”，“轻歌慢舞”的“慢”应为“曼”；

C.正确；

D.有误，“迸溅”的“迸”应读“bèng”，“千均之力”的“均”应为“钧”。故答案为：C【点评】本题考查字音、字形的辨识能力。这类题目多考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识及同音字、形近字字形的辨识。解答的前提是要识记教材中“读一读，写一写”中出现的字词，同时要注意识记常见的多音字、同意字、形近字、易错字的读音、字形。

做这类题，就得注意平时积累容易读错的字和多音字的正确读音，平时的学习中也要注意字形的识记和积累，特别是形近字；同时还要联系整个词语的意思识记。23．【答案】青山绿水/青春活力/永葆青春等【知识点】词义理解【解析】【分析】本题考查词语含义。

“青海长青”中的“青”不仅指颜色及引申的“年轻”义，还可以有更多的内涵：青山绿水、青春活力、永葆青春等。

故答案为：青山绿水/青春活力/永葆青春等青山绿水/青春活力/永葆青春等

【点评】本题考查词语含义。要注意结合图片内容，再结合具体语境和文化内涵进行思考拓展，推断出词语的内涵。【答案】24．韶华筑梦·笃行致远25．示例：我不同意。“筑”有“建筑、修建”之意，“韶华筑梦”表达在美好的青春时光里一点一点构建自己的梦想，强调梦想构建的过程是循序渐进的。而“铸”主要是“铸造”的意思，通常用于金属器物，用“铸”来搭配“梦”，从语义和表达效果上看，不如“筑”字更能体现青春逐梦时那种一步一个脚印、慢慢构建的过程感，所以不同意。【知识点】字体书写【解析】【点评】（1）本题考查汉字书写。用正楷或行书正确、工整地书写在田字格内，汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范。不写繁体字。

（2）本题考查语言表达与运用。要看懂《现代汉语字典》中的释义，并据此说明理由，语言表达要准确简洁。24．本题考查汉字书写。

作答时，首先要从给出的封面一、封面二、封面三中根据个人审美的喜好挑选出自己最喜欢的一幅。接着，要用正楷或行书书写“韶华筑梦•笃行致远”八个字。正楷字体笔画规整、结构严谨；行书则相对流畅自然、书写速度稍快。注意“韶、笃”等易错字的书写。

故答案为：韶华筑梦·笃行致远25．本题考查语言表达与运用。

首先我们要比较这两个字的意思，从字典释义看，“筑”有“建筑；修建”之意，强调通过逐步积累、构建去达成；“铸”主要是“铸造”，侧重借助高温等方式将金属等制成器物，强调打造的过程。然后我们结合主题曲分析，毕业册主题是“韶华筑梦•笃行致远”，“筑梦”是说在青春韶华里，像修筑建筑一样，一步步构建、搭建梦想，契合青春逐梦时慢慢积累、持续努力的过程。而“铸梦”侧重用类似铸造金属的方式，且相对更强调“打造”的结果，不太能体现青春逐梦过程中点滴积累、逐步构建的动态感。据此概述即可。

故答案为：示例：我不同意。“筑”有“建筑、修建”之意，“韶华筑梦”表达在美好的青春时光里一点一点构建自己的梦想，强调梦想构建的过程是循序渐进的。而“铸”主要是“铸造”的意思，通常用于金属器物，用“铸”来搭配“梦”，从语义和表达效果上看，不如“筑”字更能体现青春逐梦时那种一步一个脚印、慢慢构建的过程感，所以不同意。【答案】26．B；A27．蓬；喧【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析【解析】【点评】⑴本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。

⑵本题考查易错的字形。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。26．本题考查易错的字音。

抚摩：正确读音为B．fǔ（“抚”读第三声，意为轻轻触摸）。

丰饶：正确读音为A．ráo（“饶”读第二声，意为富足、丰富）

故答案为：B；A27．本题考查易错的字形。

篷勃：正确写法为蓬勃（“蓬”指茂盛，“蓬勃”形容旺盛的生命力）。

暄响：正确写法为喧响（“喧”指声音大而嘈杂，“喧响”指响亮的声音）。

故答案为：蓬；喧【答案】28．勇毅奋进，行稳致远。29．mǎng；ráo30．沧；苍；隽；镌【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；字体书写【解析】【点评】（1）本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。

（2）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

（3）本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。28．本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。

故答案为：勇毅奋进，行稳致远。29．本题考查注音。“莽莽”的“莽”读音为“mǎng”，“富饶”的“饶”读音为“ráo”。

故答案为：mǎng；ráo30．本题考查学生对形近字、同音字的辨析能力。“沧茫”应改为“苍茫”，“隽刻”应改为“镌刻”。

故答案为：沧；苍；隽；镌【答案】31．颠；撰；倡32．guān；jǐ；chóng【知识点】常用易错字字音；形近字字音；字体书写【解析】【点评】（1）本题考查字形。在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

（2）本题考查字音。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后根据字音和字义判断字形，根据字形和字义判断字音。31．本题考查字形。根据字词积累，“diān沛”写作“颠沛”，“编zhuàn”写作“编撰”，“chàng导”写作“倡导”。

故答案为：颠；撰；倡32．本题考查字音。根据字词积累，“桂冠”中的“冠”读作“guān”，“脊”读作“jǐ”，“崇”读作“chóng”。

故答案为：guān；jǐ；chóng【答案】33．A34．C【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析【解析】（1）(2)本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。33．A.“当面”的“当”应读“dāng”，取“面对着”之意（如“当面沟通”），而非“dàng”（如“当铺”“恰当”）；“溃退”的“溃”应读“kuì”，声母为“k”，指（军队）被打垮而后退（如“溃败”），易因方言影响误读为“guì”，需注意“溃”与“贵（guì）”的声母区别。

B.“斗志”的“斗”读“dòu”，指战斗的意志；“计划”的“划”读“huà”，指工作或行动前的安排；“发电”的“发”读“fā”，指发出电力或电报。

C.“顽强”的“强”读“qiáng”，指坚强、强硬；“激战”的“激”读“jī”，指激烈的战斗；“歼灭”的“歼”读“jiān”，指全部消灭，注意与“阡（qiān）”“迁（qiān）”区分。

D.“一切”的“切”读“qiè”，指所有的；“占领”的“占”读“zhàn”，指用武力取得或保持（地域、场所等）；“前锋”的“锋”读“fēng”，指先头部队或运动员位置。

故答案为：A34．A.“抵抗”指抗拒、抗击，“微弱”指小而弱，字形无误。

B.“渡过南岸”指通过江河等到达南岸，“渡”用于空间转移（如“渡河”），而非“度”（如“度日”），字形正确。

C.“封琐”应为“封锁”。“锁”指用锁使门窗、器物等关住或使固定（如“锁门”“枷锁”）；“封锁”指（用强制力量）使与外界断绝联系，“封”含“封闭”之意，“锁”在此为误写，正确字形为“锁”的形旁“钅”改为“氵”（如