2025届安徽省黄山市初中生物下学期期末模拟测试卷

2025届安徽省黄山市初中生物下学期期末模拟测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。）1.下列属于生物的是（）A.池塘里的石头B.飞舞的蝴蝶C.自动售货机D.工作的机器人2.绿色植物进行光合作用的主要场所是（）A.叶肉细胞B.叶片C.气孔D.叶绿体3.人体呼吸时，将空气中的氧气转化为能量，并产生二氧化碳，该生理过程主要发生在（）A.肺泡B.青霉素C.气管D.细胞4.下列哪种营养物质是人体生命活动所需能量的主要来源？（）A.蛋白质B.脂肪C.糖类D.维生素5.血液在人体循环系统中起到运输物质的作用，其中不含有的成分是（）A.血细胞B.水分C.氧气D.消化酶6.生态系统中的生产者主要是指（）A.消费者B.分解者C.生产者D.非生物的物质和能量7.下列哪种行为属于先天性行为？（）A.蚂蚁搬家B.鸟类筑巢C.黑猩猩使用工具D.人骑自行车8.做科学实验时，为了确保实验结果不受其他因素的影响，需要设置（）A.对照实验B.模拟实验C.意外实验D.随机实验9.基因控制生物性状，下列叙述正确的是（）A.生物的性状完全由基因决定B.基因只存在于细胞核中C.生物体表现出的性状都是显性性状D.生物的体细胞中染色体是成对存在的10.下列哪种植物结构能够产生种子，但种子外面没有果皮包被？（）A.蕨类植物B.裸子植物C.被子植物D.苔藓植物11.下列关于显微镜使用的叙述，错误的是（）A.使用显微镜观察时，应先使用低倍镜找到物像B.调节光线强弱的结构是反光镜和光圈C.放大倍数越大，视野越暗D.观察完毕后，应将物镜转离通光孔，盖上盖玻片12.人体内的废物最终通过哪个器官排出体外？（）A.肝脏B.肾脏C.大肠D.胰腺13.下列哪项不属于生物多样性保护措施？（）A.建立自然保护区B.引进外来物种C.禁止捕猎D.积极植树造林14.下列关于植物根吸收水分的叙述，错误的是（）A.根尖的成熟区是主要吸水部位B.根毛能增加吸水面积C.水分主要通过木质部向上运输D.光照强度影响根的吸水能力15.下列哪种技术利用了微生物的发酵作用？（）A.克隆技术B.细胞工程C.发酵技术D.蛋白质工程二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分。）16.生物体具有、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应等生命特征。17.光合作用的原料是和二氧化碳，产物是和氧气，必须在叶绿体中进行。18.人体消化系统中最主要的消化和吸收器官是。19.生态系统中的食物链通常开始于生产者，并逐级传递能量。20.基因是控制生物性状的基本单位，它位于染色体上，控制生物的性状是通过来实现的。三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的画“√”，错误的画“×”。）21.生物都能进行光合作用，制造有机物。（）22.人体的血液由血浆和血细胞组成。（）23.食物链的起点是生产者，终点是消费者。（）24.植物的根都能吸收水分和无机盐，都能进行光合作用。（）25.按照生殖方式的不同，植物可以分为孢子植物和种子植物。（）四、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分。）26.简述人体呼吸系统的组成及呼吸道的作用。27.简述生物圈中碳循环的过程。28.简述基因控制性状的途径。五、实验探究题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）29.小明同学设计了如下实验，探究“光对鼠妇生活的影响”：实验步骤：1.在铁盘里放一层湿土，以铁盘的中央为分界线，一侧盖黑纸板，另一侧不盖。2.在中央处放入10只鼠妇，静置一会儿。3.观察并记录10分钟内鼠妇在两侧的分布情况。（1）该实验的变量是。（2）该实验的对照组是。（3）根据生活经验，预测实验结果可能是怎样的？（4）该实验说明了什么？30.某兴趣小组同学为了探究“温度对霉菌生长的影响”，将发霉面包分别放在冰箱冷藏室（低温）、室温（常温）和暖气片旁边（高温）三个不同环境下，其他条件尽量保持一致，并定时观察记录霉菌的生长情况。（1）该实验的变量是。（2）该实验至少需要设置组对照实验。（3）预测实验结果可能是怎样的？（4）该实验说明了什么？---试卷答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。）1.B解析：生物具有生命现象，如呼吸、生长、繁殖等。蝴蝶是动物，具有这些生命现象；石头、机器人不具有生命现象。2.D解析：光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程，主要在植物细胞的叶绿体中完成。3.D解析：人体呼吸作用是细胞利用氧气将有机物分解，释放能量并产生二氧化碳的过程，发生在组织细胞内。4.C解析：糖类是人体主要的能量来源，为人体生命活动提供约70%的能量。脂肪是主要的储能物质，蛋白质主要构成细胞结构和承担功能。5.D解析：消化酶主要存在于消化腺（如唾液腺、胃腺、肠腺等）分泌的消化液中，不在血液中。血液中含有水、无机盐、血细胞（红细胞、白细胞、血小板）等。6.C解析：生态系统中的生产者是指能够进行光合作用，制造有机物，为自身和生物圈其他生物提供物质和能量的绿色植物。7.A解析：先天性行为是指动物生来就有的，由遗传物质决定的行为。蚂蚁搬家是蚂蚁的先天性行为。学习行为是后天获得的。8.A解析：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。设置对照实验是控制变量、验证假设的重要方法。9.D解析：生物的性状由基因控制，但也受环境因素的影响。基因主要存在于细胞核中。一个基因通常控制一种性状，但生物体表现出的性状也可能是隐性性状。10.B解析：种子植物能产生种子。裸子植物的种子裸露，没有果皮包被形成果实；被子植物的种子外面有果皮包被。11.C解析：显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少。12.B解析：肾脏是人体主要的排泄器官，能够过滤血液，形成尿液，将人体内的代谢废物（如尿素）排出体外。13.B解析：保护生物多样性措施包括建立自然保护区、禁止滥捕乱杀、保护栖息地、积极植树造林、迁地保护等。引进外来物种如果缺乏管理，可能成为入侵物种，破坏生态平衡。14.D解析：根尖的成熟区（根毛区）是根吸收水分和无机盐的主要部位。根毛能大大增加根的吸收面积。水分主要通过木质部向上运输。光照强度主要影响植物的蒸腾作用，蒸腾作用主要在叶片进行。15.C解析：发酵技术是利用微生物（如酵母菌、乳酸菌等）的发酵作用来生产食品或药物的技术。克隆技术、细胞工程、蛋白质工程不属于发酵技术的范畴。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分。）16.生长解析：生物的共同特征包括：生长、需要营养、进行呼吸、排出废物、对外界刺激作出反应、繁殖、遗传和变异。17.水；有机物；氧气解析：光合作用的公式为：二氧化碳+水--(光能，叶绿体)-->有机物(储存能量)+氧气。18.小肠解析：小肠是消化和吸收的主要场所，具有与其功能相适应的结构特点，如长、有皱襞、绒毛、含多种消化液等。19.生产者解析：食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，起点必须是生产者，终点是最高营养级消费者。20.蛋白质解析：基因通过控制蛋白质的合成来控制生物的性状。蛋白质是生命活动的主要承担者。三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的画“√”，错误的画“×”。）21.×解析：只有植物能进行光合作用制造有机物，动物、细菌、真菌等不能进行光合作用，它们必须依赖现成的有机物生活。22.√解析：血液由血浆和血细胞（红细胞、白细胞、血小板）组成。23.√解析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示。24.×解析：根的主要功能是吸收水分和无机盐，不能进行光合作用。光合作用只在植物的绿色部分（主要是叶片）进行。25.√解析：根据繁殖方式的不同，植物可分为用孢子繁殖后代的孢子植物（如苔藓植物、蕨类植物）和用种子繁殖后代的种子植物（包括裸子植物和被子植物）。四、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分。）26.人体呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是气体进入肺的通道，其作用是清洁、温暖、湿润吸入的空气。肺是气体交换的场所。27.碳循环的过程：大气中的二氧化碳被植物通过光合作用吸收利用，制造有机物；生产者通过呼吸作用将有机物中的碳氧化分解，释放二氧化碳回到大气中；消费者食用生产者后，通过呼吸作用也将有机物中的碳氧化分解，释放二氧化碳回到大气中；含碳的有机物在微生物分解作用下，最终也释放二氧化碳回到大气中。28.基因通过控制蛋白质的合成来控制性状。基因首先控制信使RNA（mRNA）的合成（转录过程），然后信使RNA进入细胞质，控制核糖体合成具有一定氨基酸序列的蛋白质（翻译过程）。蛋白质是生命活动的主要承担者，其结构和功能决定了生物的性状。五、实验探究题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）29.（1）光照