2026年小班防性侵安全教案幼儿园

第一章导入：认识我们的身体第二章分析：为什么我们要保护自己第三章论证：如何保护自己第四章总结：我们都是自己的小卫士第五章实践：模拟演练与角色扮演第六章总结：成为勇敢的小卫士01第一章导入：认识我们的身体第1页：开场白在幼儿园的教室里，老师通过一个温馨的小故事《小兔子找朋友》引入课程。故事中，小兔子在森林里遇到一只陌生的大灰狼，大灰狼试图摸小兔子的身体，但小兔子勇敢地说‘不’，并跑开了。这个故事让孩子们明白，我们的身体是我们的，不能随便让人触摸。根据中国儿童保护基金会2025年的报告，每年约有1.8万名儿童遭受性侵害，其中大部分是低龄儿童。这个数据让我们意识到，保护儿童免受性侵害是非常重要的。在课堂上，老师展示一个身体模型，向孩子们介绍身体的不同部位，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚等。通过这个模型，孩子们可以直观地了解自己的身体，并学会保护自己的身体。第2页：认识身体部位眼睛这是我们看世界的地方，要保护好。鼻子帮助我们呼吸，闻到香香的味道。嘴巴用来说话、吃东西的重要部位。耳朵听到声音，要远离噪音。手可以用来打招呼、拥抱朋友。脚帮助我们走路、跑步，要保护好。第3页：隐私部位的特殊性隐私部位这些部位是我们的小秘密，不能随便让人触摸。举例如果有人让你触摸你的隐私部位，要立刻告诉老师或家长。场景通过一个情景模拟，一个陌生叔叔试图摸小明的隐私部位，小明勇敢地说‘不’，并跑开了。第4页：总结与互动引入老师总结今天的内容，强调隐私部位的重要性。老师让孩子们互相拥抱，并说‘这是我们的好朋友，我们可以拥抱他/她’。内容老师发一张身体部位的卡片，让孩子们分组进行匹配游戏，看哪组最快配对成功。老师再次强调，如果遇到任何不舒服的情况，要立刻告诉老师或家长。02第二章分析：为什么我们要保护自己第5页：引入：陌生人与熟悉人通过一个情景故事《小华的生日礼物》引入，小华收到了一个陌生人的礼物，但礼物里藏有危险物品。根据中国儿童保护基金会2025年的报告，约有60%的儿童性侵害案件由熟人作案。在幼儿园的教室里，老师展示两个不同的头像，一个陌生人的头像，一个熟悉人的头像。通过这个故事和展示，老师让孩子们明白，无论是陌生人还是熟悉人，都可能存在危险，因此我们要学会保护自己。第6页：分析：陌生人的危险引入内容举例老师讲解什么是陌生人，以及陌生人的危险。陌生人是我们不认识的人，可能是危险的。小华收到陌生人的礼物，礼物里藏有针头，这是非常危险的。第7页：论证：熟悉人的危险熟悉人我们认识的人，如亲戚、邻居、老师等，也可能存在危险。危险熟悉人可能会利用我们的信任，试图触摸我们的隐私部位，或者给我们不安全的建议。举例小明的邻居叔叔，平时很友善，但有一天他试图摸小明的隐私部位，小明勇敢地说‘不’，并告诉了妈妈。第8页：总结与互动引入老师总结今天的内容，强调无论是陌生人还是熟悉人，如果让我们感到不舒服，都要勇敢说‘不’。老师让孩子们进行角色扮演，模拟遇到陌生人和熟悉人让你感到不舒服的情况，并说出‘不’。内容老师发一张‘勇敢说‘不’’的卡片，让孩子们分组进行情景模拟游戏，看哪组表现得最勇敢。老师再次强调，如果遇到任何不舒服的情况，要立刻告诉老师或家长。03第三章论证：如何保护自己第9页：引入：保护自己的方法通过一个情景故事《小丽的保护色》引入，小丽在公园里遇到一个陌生人，她用保护色（穿鲜艳的衣服）引起了其他人的注意，从而避免了危险。根据美国儿童保护联盟2025年的报告，学会保护自己的方法可以降低儿童性侵害的风险高达70%。在幼儿园的教室里，老师展示不同的保护方法，如大声呼救、逃跑、寻求帮助等。通过这个故事和展示，老师让孩子们明白，学会保护自己是非常重要的。第10页：分析：大声呼救引入内容举例老师讲解大声呼救的重要性。大声呼救是遇到危险时，要大声呼救，引起周围人的注意。小丽在公园里遇到陌生人，她大声呼救，引起了其他人的注意，陌生人跑了。第11页：论证：逃跑与寻求帮助逃跑遇到危险时，要迅速逃跑，跑到人多的地方。寻求帮助遇到危险时，要立刻告诉老师或家长，寻求帮助。举例小明的邻居叔叔，平时很友善，但有一天他试图摸小明的隐私部位，小明迅速逃跑，并告诉了妈妈。第12页：总结与互动引入老师总结今天的内容，强调遇到危险时要大声呼救、逃跑、寻求帮助。老师让孩子们进行角色扮演，模拟遇到危险的情况，并练习应对方法。内容老师发一张‘保护自己’的卡片，让孩子们分组进行情景模拟游戏，看哪组表现得最勇敢。老师再次强调，如果遇到任何不舒服的情况，要立刻告诉老师或家长。04第四章总结：我们都是自己的小卫士第13页：引入：总结的重要性通过一个情景故事《小卫士的故事》引入，小卫士通过学习保护自己的方法，成功保护了自己和朋友们。根据联合国儿童基金会2025年的报告，通过系统的安全教育，儿童性侵害的发生率可以降低50%以上。在幼儿园的教室里，老师展示一个“小卫士”的徽章，告诉孩子们他们都是自己的小卫士。通过这个故事和展示，老师让孩子们明白，通过学习保护自己的方法，我们可以更好地保护自己和朋友们。第14页：分析：回顾所学内容引入内容隐私部位的特殊性老师带领孩子们回顾所学内容，包括认识身体部位、隐私部位的特殊性、陌生人与熟悉人的区别、保护自己的方法等。我们要知道自己的身体部位，特别是隐私部位。隐私部位是我们的小秘密，不能随便让人触摸。第15页：论证：成为小卫士成为小卫士我们要学会保护自己，并帮助其他小朋友也学会保护自己。举例小卫士小明发现小华被陌生人拉走，他大声呼救，并告诉了老师，最终小华被救了。第16页：总结与互动引入老师总结今天的内容，强调孩子们都是自己的小卫士，要勇敢保护自己。老师让孩子们进行角色扮演，模拟成为小卫士，保护自己和朋友们。内容老师发一张‘小卫士’的徽章，让孩子们分组进行情景模拟游戏，看哪组表现得最勇敢。老师再次强调，如果遇到任何不舒服的情况，要立刻告诉老师或家长。05第五章实践：模拟演练与角色扮演第17页：引入：模拟演练的重要性通过一个情景故事《小红的演练》引入，小红通过模拟演练，成功应对了陌生人的骚扰。根据美国国家安全局2025年的报告，通过模拟演练，儿童应对危险的能力可以提高80%以上。在幼儿园的教室里，老师展示不同的模拟场景，如陌生人试图触摸、给糖果等。通过这个故事和展示，老师让孩子们明白，模拟演练和角色扮演是非常重要的。第18页：分析：模拟场景引入内容陌生人给糖果老师讲解不同的模拟场景，并带领孩子们进行模拟演练。陌生人试图触摸：陌生人试图触摸孩子的隐私部位，孩子要大声说‘不’，并逃跑。陌生人给糖果，孩子要拒绝，并告诉老师或家长。第19页：论证：角色扮演角色扮演孩子们扮演不同的角色，如陌生人、受害者、旁观者等，通过角色扮演，孩子们可以更好地理解和应对危险情况。举例小红扮演受害者，被陌生人试图触摸，她大声说‘不’，并逃跑，其他孩子们扮演旁观者，他们大声呼救，并帮助小红。第20页：总结与互动引入老师总结今天的内容，强调模拟演练和角色扮演的重要性。老师让孩子们进行角色扮演，模拟不同的危险情况，并练习应对方法。内容老师发一张‘勇敢应对’的卡片，让孩子们分组进行角色扮演游戏，看哪组表现得最勇敢。老师再次强调，如果遇到任何不舒服的情况，要立刻告诉老师或家长。06第六章总结：成为勇敢的小卫士第21页：引入：成为勇敢的小卫士通过一个情景故事《小卫士的勇敢》引入，小卫士通过学习保护自己的方法，成功保护了自己和朋友们。根据联合国儿童基金会2025年的报告，通过系统的安全教育，儿童性侵害的发生率可以降低50%以上。在幼儿园的教室里，老师展示一个‘小卫士’的徽章，告诉孩子们他们都是自己的小卫士。通过这个故事和展示，老师让孩子们明白，通过学习保护自己的方法，我们可以更好地保护自己和朋友们。第22页：分析：回顾所学内容引入内容隐私部位的特殊性老师带领孩子们回顾所学内容，包括认识身体部位、隐私部位的特殊性、陌生人与熟悉人的区别、保护自己的方法、模拟演练与角色扮演等。我们要知道自己的身体部位，特别是隐私部位。隐私部位是我们的小秘密，不能随便让人触摸。第23页：论证：成为小卫士成为小卫士我们要学会保护自己，并帮助其他小朋友也学会保护自己。举例小卫士小明发现小华被陌生人拉走