高考语文-词语选用-专题练习

高考语文-词语选用-专题练习语言是思维的外壳，而词语则是构建这层外壳的基石。在高考语文的版图中，词语选用题看似细微，实则关乎对文本的精准理解与表达的恰当妥帖。它不仅考查同学们的词汇积累量，更检验其在具体语境中辨析、运用词语的能力。这部分内容，说易也易，说难也难，关键在于是否能抓住词语的“个性”，洞悉语境的“需求”。一、考点透视与核心能力高考对词语选用的考查，通常聚焦于近义词（包括实词和虚词）的辨析、成语（熟语）的正确使用等方面。其核心能力要求在于：1.准确理解词义：不仅要掌握词语的基本义，还要了解其引申义、比喻义、感情色彩（褒、贬、中性）、语体色彩（书面、口语）、适用对象、搭配习惯等。2.把握语境要求：词语的生命力在于运用，特定的语境对词语的选择有着明确的制约。要能分析上下文的逻辑关系、陈述对象、表达目的等，从而选出最贴切的词语。3.明晰语法功能：特别是对于虚词，要理解其在句中的语法作用，如关联词语的搭配、介词的使用对象、副词的修饰范围等。4.体察表达效果：在几个近义词语都似乎可用的情况下，要能辨别哪个词语更能准确、生动、鲜明地表达句意，达到最佳的表达效果。二、常见误区与辨析策略同学们在词语选用时常犯的错误，大致有以下几种：望文生义、褒贬误用、对象不当、不合语境、语义重复、搭配不当等。针对这些，我们可以运用以下辨析策略：（一）“语”出必有据——溯本清源，理解词义内核1.辨析语素差异：对于近义词，将其拆分成不同语素，通过比较差异来把握词义侧重。例如，“学历”与“学力”，前者强调学习的经历（如毕业于某学校），后者侧重学习的能力（如达到某水平）。2.明确使用对象：有些词语有特定的适用对象和范围。如“豆蔻年华”专指女子十三四岁，“鳞次栉比”多形容房屋或船只密集。3.把握感情色彩：如“侃侃而谈”与“夸夸其谈”，前者褒义，后者贬义；“处心积虑”与“殚精竭虑”，前者贬义，后者褒义。4.注意语体风格：“商榷”多用于书面语，“商量”则更口语化；“诞辰”用于庄重场合，“生日”则普适。（二）“境”由心生——分析语境，契合上下文意1.关注逻辑关系：通过分析上下文的因果、递进、转折、并列等逻辑关系，来选择恰当的关联词语或体现相应逻辑的实词。例如，“虽然……但是……”表转折，“不仅……而且……”表递进。2.体察陈述对象：词语的选用需与陈述对象的特征、身份、地位等相匹配。如描述老者，可用“矍铄”；形容孩童，可用“天真烂漫”。3.揣摩表达意图：作者是褒扬还是批评？是肯定还是否定？是强调还是委婉？这些都会影响词语的选择。4.顾及前后搭配：词语之间存在固定的搭配习惯，如“提高水平”“改善生活”“奠定基础”等，不能随意混搭。三、专题精练与思路点拨【练习一】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①他对这项工作掌握熟练，已经达到了________的境界。②这部影片感人至深，故事主人公的________让观众潸然泪下。③我们要________时代脉搏，勇于开拓创新。④只有________观察，才能发现生活中的美。A.炉火纯青遭遇把握细心B.出神入化境遇把握悉心C.炉火纯青境遇捕捉悉心D.出神入化遭遇捕捉细心思路点拨：*①句，“炉火纯青”和“出神入化”都形容技艺高超。“炉火纯青”侧重于技艺的纯熟完美，“出神入化”则更强调技艺的高超达到了绝妙的境界，甚至超越了凡俗。此处形容“工作掌握熟练”，用“炉火纯青”更侧重熟练程度。*②句，“遭遇”多指不幸的经历，“境遇”则指生活或工作上的状况，范围更广，可好可坏。句中“感人至深”、“潸然泪下”暗示了故事的悲剧性，但“境遇”更能概括其整体状况，“遭遇”略显片面。*③句，“把握”和“捕捉”都有抓住的意思。“把握”强调掌控、抓住要点，“捕捉”则强调迅速或敏锐地抓住。“时代脉搏”用“把握”更显主动和掌控感。*④句，“细心”和“悉心”都有细致的意思。“悉心”侧重于用尽心思，程度更深。“观察”用“悉心”更能体现用心程度。*答案：C【练习二】下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）①他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。②有些地方的球迷，对主队的平庸表现不以为意，总是一味地加油助威，令人费解。③这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。④厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！”⑤近年来，新闻学专业越来越热，但由于市场需求有限，不少毕业生不得不另谋生路，令有些人感叹“学以致用”谈何容易。⑥他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给希望工程，但后来字画不慎遗失，使他的计划成了纸上谈兵。A.①②④⑥B.①③④⑤C.②③⑤⑥D.②④⑤⑥思路点拨：*①“慷慨解囊”指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。此处是为自己买东西，使用不当。*②“不以为意”指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。句中球迷“一味地加油助威”，说明他们并非不重视，而是对“平庸表现”不在意，使用似可，但需看其他选项。*③“不孚众望”指不能使大家信服，未符合大家的期望。与后文“落选”呼应，使用正确。*④“功败垂成”指事情在将要成功的时候遭到了失败。厂长鼓励大家成功，用此成语不吉利，望文生义，使用错误。*⑤“学以致用”指学到的知识能在实际中应用。符合语境，使用正确。*⑥“纸上谈兵”比喻空谈理论，不能解决实际问题。此处计划因意外未能实施，并非空谈理论，使用错误。*①④⑥错误，②句“不以为意”在此语境中，球迷对“平庸表现”的态度用“不以为意”（不放在心上）不如“不以为然”（不认为是对的）贴切，但题目是选“全都不正确的”，且①④⑥必错，②句存疑但根据选项设置，答案：A【练习三】填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）我们曾说，中学生初学文言文时①不要依赖译文。②并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，③肯动脑筋，④不盲目机械地看待译文，⑤，只要译文不是太差，看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，⑥不失为一种可行的方法。①②③④⑤⑥:---:---:---:---:---:---:---A/这如果而且那么也B最好当然一旦/而且就C一定也如果并且因此/D尽量/因为进而所以仍思路点拨：*①处，“不要依赖”是建议，用“最好”或“尽量”“一定”皆可，但“一定”语气过于绝对。*②处，承接上文，“这并不是说”或“当然不是说”均可，“这”指代上文观点，更清晰。*③④⑤处，“肯动脑筋”和“不盲目机械看待译文”是并列或递进关系的条件，有了这两个条件，才能得出“看看译文也无妨”的结论。“如果……而且/并且……那么……”的结构比较合适。*⑥处，“不失为一种可行的方法”表示一种补充或肯定，用“也”比较自然。*综合来看，A项最通顺。答案：A四、总结与提升词语选用能力的提升，非一日之功。它需要我们：1.勤积累：广泛阅读，留心观察，将鲜活的词语收入自己的词汇库，并理解其含义和用法。对于成语，要了解其来源、本义和比喻义。2.善辨析：对于近义词、易混词，要从语义轻重、范围大小、搭配习惯、感情色彩、语体风格等多角度进行比较，找出差异。3.重语境：任何词语都不能孤立存在，必须放在具体的语言环境中