2027届新高考英语热点精准复习+语法填空、小作文

2027届新高考英语热点精准复习语法填空、小作文题源展示选自2026年7月14日《环球时报》题源展示选自2026年7月14日《环球时报》第二部分

语言运用

第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）

阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Playedisbyairing（原文）toair（语法）one下一节mostpowerfulandantochaseresponsibility下一节36题解析这句话的完整结构是“______bySongWeilong,Chencarriesacoiledintensity...”。句子的主语是ChenYi，谓语是carries，所以空格里不能填完整的谓语动词，必须用非谓语形式。括号里给的是play，play和主语ChenYi之间是什么关系呢？是“被宋威龙饰演”，被动关系，所以用过去分词Played作状语，表示伴随的状态。如果填Playing就是主动，意思是“陈毅去饰演宋威龙”，逻辑完全反了。如果填wasplayed，那这里就成了一个完整的谓语结构，但句子已经有carries作谓语了，不可能再出现一个谓语动词。这道题考的就是分词作状语时主动和被动的判断，关键就看非谓语动词和句子主语之间的逻辑关系。返回37题解析这句话是“ayoungmanwho______quietlyandfiercelyprotective...”，who引导的是一个定语从句，修饰前面的ayoungman。先行词是单数，从句的主语who指代的就是ayoungman，所以谓语动词用单数。为什么用is不用was呢？因为这里描述的是人物的内在性格特征——“天生就有的、持续存在的品质”，属于客观事实，用一般现在时最合适。虽然主句的carries用了过去时，但定语从句里描述人物恒常特质的时候，完全可以用现在时。如果填are，那就是主谓不一致，因为先行词是单数。这道题考的是定语从句中的主谓一致，以及时态的选择——不要被主句的过去时带偏。返回38题解析这句话是“protectiveofthe______whomakessurvivalfeelworthwhile”。空格后面有一个who引导的定语从句，说明空格处需要一个先行词，而且这个先行词后面要接who。这里的语境是“他保护着那个让他觉得生存有价值的人”，用one来泛指“某个人”，相当于“theperson”。为什么不用person呢？填person在语法上也成立，但one作为不定代词，在这里更地道——它不特指某个已知的人，而是泛化地指“那样一个人”。如果填ones，后面应该是whomake（复数），但原文是whomakes，所以只能是单数。这道题考的是不定代词one作为先行词的用法，以及定语从句中主谓一致对先行词单复数的限制。返回补充39题解析这句话是“Theseries,whichrecentlybegan______(air)”。begin后面可以接动名词（begindoing）也可以接不定式（begintodo），两种都表示“开始做某事”，在本题中都可以接受。但关键是不能填aired，因为aired是过去分词，表示被动或完成，而这里“剧集开始播出”是主动意义，air在这里作不及物动词，意思是“播出、开播”。如果填aired，那就是“被播出”，但主语Theseries本身是“播出的内容”，不是“被播放”的被动含义（这里强调剧集开始面向观众播映这个主动行为）。这道题考的是begin的固定搭配和非谓语动词的主动/被动判断，核心是看动词和主语的关系。返回补充40题解析这句话是“Bound______aconnectionfromtheirparents'past”。bound是bind的过去分词，beboundby是固定搭配，意思是“被……所束缚/连接”。这里说“被父母过往的一段联系所绑在一起”，by引出动作的执行者或媒介。如果填with，那就是boundwith，但那个意思是“与……结合/捆绑在一起”，强调的是两者之间的结合关系，而原文想表达的是“被某种外部力量（connection）所联系”，所以by更准确。这道题考的是固定搭配中介词的选择，需要记住bind的用法——bindAtoB是“把A和B绑在一起”，beboundby是“被……所束缚/连接”。返回补充41题解析这句话是“in______exclusiveinterviewwiththeGlobalTimes”。exclusive以元音音素开头（/ɪ/），所以不定冠词用an，不用a。这是英语中最基础的一条冠词规则，但考试中依然会反复出现。考点就是不定冠词a/an的选择，判断依据是后面单词的发音而不是字母。返回42题解析这句话是“Peoplelove,theygrieve______feelfear”。love、grieve、feelfear是三个并列的动作，描述人的普遍情感体验，用and连接最后一个并列项。这是最基础的并列连词用法，不能填or（表示选择）或but（表示转折），因为这里三个动作是顺承并列关系，没有转折或选择的意思。考点是并列连词在列举中的使用。返回43题解析这句话是“The______thingsinhumanrelationshipsaresincerityandlove”。空格前面有定冠词The，后面有名词things，说明这里需要一个形容词作定语修饰things，而且是在三者或三者以上的范围内进行比较。结合语境，说的是“人际关系中最有力量的东西是真诚和爱”，明显要用最高级。所以把powerful变成mostpowerful。如果填morepowerful，那就是比较级，表示两者之间的比较，但这里显然是泛指所有事物中的“最”，没有比较对象，只能用最高级。考点是形容词比较级和最高级的区分，以及最高级前定冠词的使用。返回44题解析这句话是“youngactorsoftenfacepressure______trends”。facepressuretodosomething是固定搭配，意思是“面临做某事的压力”。这里说年轻演员面临“追逐潮流”的压力，不定式tochase作后置定语修饰pressure，说明“是什么样的压力”。不能填chasing，因为pressure后面接不定式是固定结构，不接动名词。也不能填chased，那是被动，逻辑不通——压力不是“被追逐”的。考点是固定搭配facepressuretodosth.，以及不定式作后置定语的用法。返回45题解析这句话是“Song'semphasison______standsout”。介词on后面需要接名词作宾语，所以把responsible变成名词responsibility。意思是“宋威龙对责任感的强调很突出”。不能填responsible，那是形容词，不能作介词宾语。也不能填responsibilities（复数），因为这里是泛指“责任感”这个抽象概念，不是指具体的“各项职责”。考点是词性转换——介词后面接名词，以及抽象名词在泛指时用单数形式。返回38题相关补充：one作代词时的相关用法一、one的基本功能one是一个不定代词，用来泛指“一个人”或“一个事物”，而不是特指某个具体对象。它最大的特点是避免重复，让语言更简洁自然。二、one的三大核心用法用法一：泛指“人”（=aperson/anyone）

这种用法下，one相当于“任何人”或“某个人”，常见于正式语境或书面语中。Oneshouldalwaysbehonest.（一个人应该始终保持诚实。）Oneneverknowswhatwillhappentomorrow.（谁也不知道明天会发生什么。）注意：用one泛指人时，所有格用one’s，反身代词用oneself。

Onemustdoone’sduty.（人必须尽自己的职责。）

It‘simportanttobelieveinoneself.（相信自己很重要。）用法二：替代上文提到的单数可数名词（避免重复）

这是one最常见的用法——用one代替前面出现过的某个单数名词，避免重复说同样的词。

Idon’tlikethisreddress.Iprefertheblueone.（我不喜欢这条红裙子，我更喜欢那条蓝色的。）

Canyoupassmeapen?Ineedonetowritewith.（你能递给我一支笔吗？我需要一支来写字。）

注意：如果替代的是复数名词，用ones。

Theseshoesaretoosmall.Doyouhavelargerones?（这双鞋太小了。有大一点的吗？）用法三：作先行词，后接定语从句

当one后面接定语从句时，它充当先行词的角色，指代“某个人”或“某个事物”。

Theonewholovesyoumostisyourmother.（最爱你的人是那个人——你的母亲。）

SheistheonethatI‘vebeenlookingfor.（她就是那个我一直在找的人。）

ThisistheoneItoldyouabout.（这就是那个我跟你说过的东西。）

如果是泛指（不特指），可以不加the：

Onewhoworkshardwillsucceed.（一个努力工作的人会成功。）

Onethatiswell-designedcanlastforyears.（一个设计良好的东西可以用很多年。）

注意：先行词是one时，定语从句的谓语动词用单数，因为one本身是单数。

Heistheonewhoknowsthetruth.（用knows，单数）

Thisisoneofthebooksthathaveinfluencedme.（这里oneof+复数名词，that指代books，用复数have——这是另一种情况，需要注意区分。）返回39题补充：beginbegin后面可以接两种形式：动名词doing，或者不定式todo。一、绝大多数情况：完全通用，无差别Ibegantocook.=Ibegancooking.我开始做饭。二、必须用begintodo（不能用doing）3种情况1.

主语是事物，非人Therainbegantopour.（√）Therainbeganpouring.（不规范）2.

begin变为进行时am/is/arebeginningIambeginningtograspthisgrammar.（√）Iambeginninggrasping…（不规范）3.

后面接心理、认知类动词（realize/know/understand/see/believe）Hebegantorealizehismistake.

返回三、优先用begindoing（侧重长期、习惯性动作）表示长期反复、日常持续的活动，强调动作持续开展Shebeginsrunningeverydayat6a.m.她每天早上六点开始跑步（长期习惯）补充易混点1.

不存在「todo瞬时、doing持续」的说法，begin永远是瞬间动词；2.

若动作本身是短暂一次性行为，两种形式随便换。40题补充

bind的核心意思是“捆、绑、系、结合”。它的过去式和过去分词是bound（不规则变化：bind–bound–bound）。

在语法填空中，最常见的就是bound以过去分词形式出现，后面接不同的介词，意思差别很大。核心搭配辨析

①beboundby+某事物

意思：被某事物所约束、限制、连接（某事物是施加约束的外力/媒介）

Weareboundbylawtoreportanysuspiciousactivity.（我们被法律约束，必须报告任何可疑行为。）

Hisdecisionwasboundbythecompany’sstrictrules.（他的决定被公司的严格规定所限制。）

Thetwocommunitiesareboundbyasharedhistory.（这两个社区被共同的历史联系在一起。）

关键：by后面接的是施加约束的东西——法律、规则、协议、历史、感情、共同的经历等。这些东西是把A和B绑在一起的外部力量。

回到第40题：Bound______aconnectionfromtheirparents’past→他们被父母过往的一段联系所连接。connection是施加约束/连接的媒介，所以用by。②beboundto+人/事物

意思：（1）注定要……；（2）与……紧密相连

用法一：注定

Heisboundtosucceed.（他注定会成功。）

Thisplanisboundtofail.（这个计划注定失败。）

用法二：与……紧密相连

Hisfateisboundtohers.（他的命运和她的命运紧密相连。）

Thefutureofthecompanyisboundtothesuccessofthisproject.（公司的未来和这个项目的成功紧密相连。）

关键：to后面接的是对象——可以是某个人、某件事、某个结果。“beboundto+对象”强调“与对象之间有一种不可分割的联系”。为什么第40题不用to？因为填to的话，句子就是“Boundtoaconnectionfromtheirparents‘past”，意思是“与一段联系紧密相连”——但这个说法很奇怪，因为“联系”本身就是连接两个人的东西，不需要再去“与联系相连”。而且后面半句说“thetwofindinoneanotherthestrength”，强调的是两个人被连接在一起，而不是“一个人与一段联系相连”。所以to不对。返回第三部分写作（40分）第一节（满分15分）

有人说，科技的产生是为了服务于人类而非取代人类。对于这种观点，你持有怎样的态度或观点？请写一篇不少于80词的演讲稿，在周一的线上交流会上做出演讲交流。要点包括：（1）表明观点态度。（2）分析论点，阐述理由。（3）列举实例辅佐论证。小作文给分的核心：分要点给分“分要点给分”的意思就是：阅卷老师手里会拿着题目原文，把题目里列出的每一个要点当成一个“得分点”，一个一个去你的作文里找。找到了，就给这个要点的分；没找到，就直接扣掉这个要点的分，没有中间地带。那具体是怎么操作的呢？1、题目里的每个要点，都有固定的分值。

比如一篇小作文满分15分，题目给了三个要点，那这三个要点大概会分配成：第一个要点4分，第二个要点4分，第三个要点4分，剩下的3分是语言表达分。阅卷老师第一步就是看你三个要点都写了没有，每个要点最多花三五秒钟就判断完了。2、漏掉一个要点，就是降一档。

如果题目有三个要点，你只写了两个，漏掉那一个的分数直接没了，同时因为内容不完整，整体会被降一个档次，从第五档降到第四档，总分基本就在10到12分左右了。哪怕你剩下的内容写得再好、句型再漂亮，也拿不到高分，因为要点分已经丢了。3、每个要点内部，还要看“展开”的程度。

不是说你写了“活动内容”这四个字就算覆盖要点了。比如题目要求“介绍活动内容”，你只写了一句Therewillbealecture，没有说谁讲、讲什么主题、在哪里、什么时候，那这个要点只能拿一半分。展开充分、信息完整，才能拿到这个要点的满分。4、“分要点给分”是阅卷的第一道工序，也是决定性工序。阅卷老师先数要点，数完要点给一个基础分，然后在这个基础分上再看语言质量上下浮动。如果要点没写全，语言再好也救不回来。反过来，要点都写全了、展开也到位了，哪怕语言平淡、全是简单句，也能稳定拿到12分左右了。写作部分第一节高考评分标准“拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。书写较差，以致影响交际的，将其分数降低一个档次。”三篇文章：请按照你根据本题的理解打分。（满分15分）作文编号一评二评三评均分（最终得分）112.013.013.012.7214.514.515.014.737.010.010.09.0三篇作文三位评卷人给分情况12.7分中等偏上思考：这篇文章为什么会拿到这个分？缺陷：1、各部分之间的论证不严密，逻辑存在脱节。2、事实论据的选取说服力不强。3、语言质量尚可，勉强算作上乘。14.7分顶尖级品思考：这篇文章为什么会拿到这个分？1、各部分之间的论证严密，逻辑完整。2、事实论据的选取具有说服力。3、语言顺畅，质量上乘，给人以一气呵成之感。4、篇章结构清晰，分段合理美观。9.0分无脑文章思考：这篇文章为什么会拿到这个分？本文语言一般，结构划分全无，整体感官不佳。而且，第一眼给人的感觉是字数不达标。小作文最稳（老师给分最爽快）的结构：三段式

第一段

两句话，表明写信目的。

比如I'mwritingtoinviteyouto...或者I'mwritingtoaskforyourhelpwith...。

第二段

五六句话，把题目给的几个要点依次展开，每个要点用一两句话说清楚，不要东拉西扯。

第三段

一两句话，表达期待或感谢，比如Lookingforwardtoyourearlyreply。

整体控制在90到110词，要点全覆盖，格式没错，这就是小作文拿高分的基本盘。

小作文想拿高分？看下面：1.把“要点”当命根子，缺一个就降一档

这是最致命的。高分作文的第一要义是“全覆盖”。经验：拿到题，先用中文在草稿纸上列出3-4个必须包含的要点（如：写信目的、活动内容、时间地点、你的看法）。写正文时，每点用不同的句式自然带出，宁可简单明了，绝不遗漏任何一条。漏要点，语言再好也是二类文。2.用“三段式”救你的命，结构越清晰越安全

阅卷老师最喜欢一眼能看透结构的作文。经验：严格执行“总分总”三段式。

首段（2句）：打招呼+开门见山说写信目的（I'mwritingto...）。

中段（4-5句）：正文主体，用Firstofall,Besides,Finally等逻辑词分层，每条要点独立成句或成小分句。

尾段（2句）：写客套话（Lookingforwardto...）和期待回信。

用这种“八股式”结构在短时间内从感官上蒙骗阅卷老师。3.背熟5类“万能套句”，临场直接默写考场上没时间临场造句，高级句型必须变成肌肉记忆。如果你想冲刺13+，必须在关键位置要体现出你独立的思考与人文关怀！！！经验：只精练以下5个功能句，每类背2个最顺口的：建议类：Itishighlyrecommendedthat.../Itwouldbeagoodideato...请求类：Iwonderifyoucould.../Woulditbepossibleto...?原因类：Thisismainlybecause.../Thereasonwhy...isthat...好处类：Notonly...butalso...（倒装句，很加分）/...whichwilldefinitely...期待类：Iwouldappreciateitif.../I'meagerlylookingforwardto...注意：宁可把1个倒装句用对，也别写3个都用错的复合句。4.把“小词”用出彩，比堆砌大词更高级

很多学生追求生僻词，反而显得生硬。高分秘诀在于“贴切的动词短语”。经验：把高频大词换成活生生的短语：

别总用Ithink，换成Istronglybelieve/Asfar