2025年重庆工业职业技术大学招聘事业单位人员考试真题

2/2收集整理，仅供参考2025年重庆工业职业技术大学招聘事业单位人员考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。A.学生自主发展B.管理为主，教育为辅C.教育为主,管理为辅D.为学生服务理念【答案】：D2.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A.情境性危机B.发展性危机C.存在性危机D.现实性危机【答案】：A3.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?（）。A.国家励志奖学金和勤工助学B.国家奖学金和勤工助学C.国家奖助学金和勤工助学D.国家助学金和勤工助学【答案】：D4.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定？（）。A.由高等学校自行决定B.由教育部审批决定C.由国家招生计划指标决定D.由省级教育行政部门审批决定【答案】：A5.高校素质教育中,思想道德素质是（）。A.方向和灵魂B.基本条件C.基础D.核心和关键【答案】：A6.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）A.行动研究B.院校研究C.实验研究D.叙事研究【答案】：A7.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.高等教育的特殊性B.社会准则C.公序良俗D.主观意愿【答案】：A8.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.微格教学B.团队合作C.岗前培训D.职中训练【答案】：A9.属于大学教师职业角色的是（）。A.班级管理者B.心理辅导者C.学生指导者D.学生领导者【答案】：C10.高等学校以学科为基础，具有鲜明的（）和学科忠诚。A.学科特性B.学科规训C.学科信仰D.学科方向【答案】：B11.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）A.单靠科研B.单靠社会实践C.单靠教学D.做到教学、科研与社会实践三结合【答案】：D12.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.言行一致，身体力行B.学为人师，行为示范C.严于律己，勇于自责D.以上都是【答案】：B13.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德良心B.道德价值目标C.道德权利D.道德义务【答案】：D14.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）A.高校B.政府和高校C.市场D.政府【答案】：C15.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.取法乎上B.取法乎中C.取法乎下D.无法即法【答案】：A16.下列不属于教师的权利的是（）。A.评定学生的品性和学业成绩B.参加进修或者其他方式的培训C.不断提高思想政治觉悟D.开展教育教学活动【答案】：C17.研究型大学大都致力于培养（）A.技能型人才B.拔尖人才C.技术型人才D.应用型人才【答案】：B18.“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于（）。A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术悲观主义D.技术乐观主义【答案】：C19.它是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度体验，是推动人产生道德行为或制止不道德行为的内在动力。这指的是（）。A.道德意志B.道德情感C.道德认识D.道德信念【答案】：B20.“试误说”的提出者是（）。A.苛勒B.桑代克C.维特海默D.考夫卡【答案】：B21.说服时专注于沟通中的事实，积极梳理与把握沟通中的逻辑。这种说服路径是（）。A.中心路径B.外周路径C.非正式路径D.正式路径【答案】：A22.高校德育目标的确定，必须坚持（）。A.促进高校学生成才B.民族传统C.社会主义方向D.时代特点【答案】：C23.从心理学角度来看，爱情是性爱和情爱组成的一种特殊感情系统，其中情爱具有的特点是（）。A.排他性B.直觉性C.互补性D.冲动性【答案】：C24.高校德育方法很多，示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）。A.惩前毖后，治病救人B.言者无罪，闻者足戒C.桃李不言，下自成蹊D.有则改之，无则加勉【答案】：C25.一般认为,案例教学法首创于（）A.哈佛大学B.斯坦福大学C.牛津大学D.北京大学【答案】：A26.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最高层次需要为（）A.自我实现需要B.生理需要C.尊重的需要D.安全的需要【答案】：A27.教师的表率作用主要体现在（）A.举止端庄B.衣着整洁C.谈吐文雅D.言行一致【答案】：D28.（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A.专业知识B.教学方法C.专业技能D.专业情操【答案】：A29.优秀教师的个性特征不包括（）A.组织得当B.教学手段先进C.学科知识丰富D.表达清楚【答案】：B30.在教学过程中,教师主导作用发挥的主要标志是（）。A.维持正常课程秩序B.维护教师的中心地位C.调动学生的积极性D.确保学生的独立地位【答案】：C31.人际关系走向终结的第一步是双方出现（）。A.分歧B.收敛C.逃避D.冷漠【答案】：D32.教师道德建设的关键是（）。A.加强教师道德约束机制B.健全教师道德运行机制C.建构教师道德教育机制D.形成教师道德激励机制【答案】：B33.艾利奥特认为对“胜任”的评价标准应该有三个：任务参照目标、自我参照目标和（）。A.他人参照目标B.班级参照目标C.接近参照目标D.回避参照目标【答案】：A34.人对现实的稳固的态度和习惯化的行为方式反映的是个体的（）A.性格B.气质C.能力D.动机【答案】：A35.幼儿分类时，将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起，而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起，这种概念是（）。A.合取概念B.抽象概念C.具体概念D.关系概念【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.大学生社会知觉的共同特征有（）A.两极性B.投射性C.选择性D.显著性【答案】：ABCD37.职业道德具有（）。A.多样性B.明确性C.群体性D.行业性【答案】：ABD38.高校教师在与学生交往时应遵循的道德规范包括（）A.理解接纳学生B.公正对待学生。C.尊重信任学生D.严格要求学生【答案】：ABCD39.对教育观念的纠偏正确的是（）。A.纠正负担过重之偏B.纠正育人初心之偏C.纠正超前学习之偏D.纠正违规竞争之偏【答案】：ABCD40.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.自觉期B.尽责期C.自我保护期D.自治期E.墨守成规期【答案】：BCDE41.我国高等学校的内部治理主要包括（）。A.教育行政部门保障高校自主办学B.教师参与治理C.学科加强治理D.高校管理人员改进治理【答案】：BCD42.人格发展理论的主要流派包括（）。A.精神分析理论B.特质理论C.认知——行为理论D.人本主义理论【答案】：ABCD43.加强职业道德修养的途径有（）。A.坚决同社会上的不良现象作斗争B.学习先进人物的优秀品质，不断激励自己C.培养自己良好的行为习惯D.树立正确的人生观【答案】：BCD44.教师良好的思维品质体现在（）A.思维的广度和深度B.思维的逻辑性C.思维的独立性D.思维的敏捷性【答案】：ABCD45.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.舆论监督B.法律监督C.群众监督D.上级监督E.制度监督F.自我监督【答案】：ABCDEF46.关于研究假说的叙述，正确的是（）。A.是在研究过程中逐步完善的B.应是可以验证的C.应以叙述的方式加以说明D.应尽量简洁E.应叙述变量之间的关系【答案】：ABCDE47.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）。A.体现了从业人员为提高自我能力的决心B.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度C.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任D.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心【答案】：BC48.学习动机的功能有（）。A.启动B.维持C.监督D.定向【答案】：ABD49.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.惩罚与服从的道德取向B.“好孩子”的道德取向C.普遍原则的道德取向D.社会契约的道德取向【答案】：CD50.影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）。A.学校教育B.人生态度C.恋爱关系D.人际关系【答案】：AD51.属于正确荣辱观范畴的是（）。A.以服务人民为荣，以背离人民为耻B.以节衣缩食为荣，以浪费资源为耻C.以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻D.以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻【答案】：ACD52.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（）。A.道德支撑B.思想基础C.舆论氛围D.精神动力【答案】：ABCD53.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.侮辱教师B.加强舍管教师的安全教育培训C.殴打教师D.由专业保安看管E.家长参与管理F.加强就寝安全意识教育G.检查维修宿舍设施H.批评教师【答案】：BFG54.关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的