初中历史统编版（2024）九年级上册第10课 封建时代的日本（教学课件）

导入新课第10课封建时代的日本第四单元

中古时期的亚洲、非洲和美洲（1）了解古代日本的发展脉络；掌握大化改新的背景、内容及影响，幕府统治的形成时间与权力结构，构建清晰的历史时空框架。（时空观念、唯物史观）（2）结合大化改新内容史实、中日文化交流史料、幕府统治相关图片史料，分析大化改新对日本社会转型的推动作用，理解幕府统治下天皇与将军的权力关系，提升史料实证与历史解释能力。（史料实证、历史解释）（3）认识古代日本通过对外交流实现社会进步的历史经验，理解文明交流互鉴的重要性，培养尊重不同文明发展路径、从历史中汲取发展智慧的意识。（家国情怀）学习目标目录CONTENTS一、7世纪以前的日本二、大化改新三、幕府统治孝德天皇(596-654)壹·7世纪以前的日本一、7世纪以前的日本（一）地理环境北海道岛本州岛四国岛九州岛日本位于亚洲东北部，由北海道、本州、四国、九州四个大岛及数千个小岛组成。与中国和朝鲜半岛隔海相望。岛国，岛屿众多、山地众多，平原少多火山地震，资源匮乏。便于发展渔业、航海业；便于畜牧业发展。灾害频繁，忧患意识较强一、7世纪以前的日本（二）发展历程早在旧石器时代，日本列岛已经有人居住。原始社会1至3世纪，在日本列岛西部的九州地区，原始社会瓦解，国家形成。早期国家形成5世纪，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。实现统一2万年前的日本早期国家形成大和兴起的区域出土于日本奈良县的铜镜铜镜是中国朝廷赏赐周边政权的一种常见物品。大和国王和贵族墓葬中经常发现这种仿制铜镜。《后汉书·东夷列传》记载：公元57年，东汉光武帝刘秀赐予日本列岛“倭奴国”政权一枚金印，是为“汉倭奴国王”金印。现藏于日本福冈市博物馆古代朝鲜676年，新罗统治朝鲜半岛部分地区。10世纪，王建创立高丽王朝，统一朝鲜半岛。14世纪末，高丽大将李成桂建立朝鲜王朝，改国号为“朝鲜”。朝鲜半岛居民很早就与中国有较为密切的联系，汉文化对朝鲜半岛产生广泛影响。公元前4世纪以后、汉字传入朝鲜半岛。新罗仿照唐制，建立官僚体制;提倡儒学，设立国学，向中国派遣留学生，一些人成为著名学者。高丽王朝在首都设立国子监，这是国家最高学府;实行科举，儒家经典是主要考试科目。朝鲜王朝时期，程朱理学成为占统治地位的思想。日本与中国和朝鲜半岛自古以来便保持着密切联系。一、7世纪以前的日本一、7世纪以前的日本（三）大和政权的统治部民制是大和政权的经济基础，实质上是奴隶制社会“田部”“海部”最高统治者：“大王”私有领地（土地私有制）田部海部织锦部锻冶部王室贵族依靠部民：地位近似奴隶私有民贰·大化改新二、大化改新（一）背景阅读材料，归纳大化改新的原因有哪些？

圣德太子死后，苏我氏因功高而擅权，专横跋扈，政治腐败。7世纪前半叶，土地兼并盛行，租佃制广泛兴起。“7世纪的时候，日本处在奴隶社会，部民在当时是生活在最底层、地位最低下的人，世袭贵族占有大量土地，不断剥削奴隶和部民。地方贵族反抗中央皇室，政局十分混乱，势力最大的是苏我氏。”

短暂而繁荣的隋朝，隋文帝时期的“开皇之治”。初唐时期，唐太宗调整统治政策，实行三省六部制、租庸调制和科举制。使农民负担减轻，生产时间有保证，社会经济出现繁荣景象，国力逐步强盛。因其时年号为"贞观"(627年-649年)，故史称“贞观之治”。（2）隋唐的先进强大，社会繁荣，国力强盛。（1）皇权衰落：贵族实力强大，国内社会矛盾十分尖锐，政局动荡。（一）背景二、大化改新“大业三年，其王多利思比孤遣使朝贡。使者曰：‘闻海西菩萨天子重兴佛法，故遣朝拜，兼沙门数十人来学佛法。’其国书曰‘日出处天子致书曰没处天子无恙’云云。

——《隋书.倭国传》“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”

——《日本书纪》

日本《东征传绘卷》遣隋使船队在广泛借鉴中国文化的基础上，古代日本文化逐渐形成自己的特色。依据唐朝法律，结合日本实际，律令制度得以确立。日本语言借用汉字标注，后形成今天的日文。日本的都城、寺庙、民居吸收中国古代建筑的样式，利用日本自然环境和建筑材料，形成独特的建筑风格。位于今奈良县的东大寺是古代日本寺庙建筑的代表。相关史事东大寺（3）日本积极吸收中国文化，中国文化直接影响着日本。（一）背景二、大化改新孝德天皇皇极天皇中大兄皇子中臣镰足苏我入鹿中臣镰足

大化改新前，苏我氏等大贵族控制政权。645年6月12日，中大兄皇子、中臣镰足等人谋划实施暗杀权臣苏我入鹿的宫廷政变。最终权倾朝野的苏我氏宗家灭亡。皇室夺回政权。中大兄皇子等拥立轻太子为孝德天皇（36代）。孝德天皇即位后，宣布模仿中国建立年号，定年号为大化，公元646年，日本孝德天皇参照起源于日本本土的政治经济制度，吸收了中国唐朝的政治经济制度，发布《改新之诏》，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大和正式改称日本国（日出之处的国家）。（4）政治条件（前提）:宫廷政变，为改革做准备。乙巳政变（二）内容二、大化改新（1）政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。唐都长安奈良平城京改革行政制度，在中央设二官、八省，地方设国、郡、里等官职。官职的任免权都在中央，废除官职终身世袭制，实行中央集权。——《改新之诏》

日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。——木宫泰彦《中日交通史》打破奴隶主贵族世袭特权，有利于统治根基的稳固和国内局势的稳定。二、大化改新（二）内容大化改新是学习和效法唐朝的产物①土地国有制：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。②班田收授法：国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，土地不能自由买卖。③编制户籍，统一赋税。（租庸调制）抑制了土地兼并，削弱旧贵族势力提高了生产者的积极性，促进了社会经济的发展充实国库，提升政府的综合实力（2）经济上：（三）意义二、大化改新私地私民贵族世袭公田公民国家任免大化改新意义：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，标志着日本从奴隶社会过渡到了封建社会！部民变成农民国家与农民的关系是地主、国家对农民的剥削关系。农民生产积极性提高，推动生产发展。“大化改新”的核心任务是解决什么问题？达到了什么目的？将私有的土地和部民收归国有；削弱了旧贵族势力，加强了中央集权，促进了国家的统一。性质：一场自上而下封建性质的改革二、大化改新从日本对待外来先进文化的态度中，你得到什么启发？

在日本历史上有过三次重大变革，一是“大化改新”，谓之“唐化”；二是“明治维新”，谓之“欧化”；三是“战后民主改革”，可以称之为“民主化”。“唐化”是对中国唐朝文化的吸收，“欧化”是与西方文化冲突、融合，而“民主化”无疑是“欧化”的深入，是日本的现代化。——南开大学历史学院李冬君教授要善于吸收外国先进的文化和思想；要正视自身不足，积极改革，与时俱进；改革能推动国家的发展，社会的进步。（四）启发叁·幕府统治三、幕府统治（一）庄园的形成材料一：8世纪中叶政府发布《垦田永世私有法》以后。日本政府为增加耕地，鼓励民间垦田并承认垦田私有，于是有势力的贵族、寺社积极垦田，设置庄园。材料二：9世纪末以后,大贵族庄园主逐渐获得免交国家贡租(不输)和摆脱国家行政控制(不入)的特权。在不输不入特权下，庄园完全变成封建贵族、寺社的私人领地。材料三：九世纪，一些地方领主开始建立保卫自己的私人武装，并利用其扩张势力。这种武装逐渐成熟为一种制度化的专业军事组织，其基础是宗族和主从关系。土地私有兼并盛行政府承认垦田私有庄园形成贵族

豪强寺院大量购买兼并不输不入特权武士集团形成保护庄园主武士性质血缘关系主从关系天皇将军大名武士日本封建统治阶级影响：中央对地方丧失了控制能力，社会局势动荡。据材料，梳理封建庄园制的形成过程及其影响？三、幕府统治（二）武士集团的形成（1）目的：（2）性质：武士集团是一种血缘关系和主从制相结合的军事集团。（3）集团代表：源氏武士集团、平氏武士集团地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，成员称“武士”。庄园主开始蓄养这些打手不再种地，专职练武成为职业军人，后来就慢慢地就形成了日本武士。（4）职责：武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。三、幕府统治（三）统治的形成和特点幕府统治时间人物开始标志权利影响12世纪晚期-19时期中期近700年源赖朝（第一代镰仓幕府）源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。拥有独立于朝廷的政治、军事权力。日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。源赖朝

幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成曾一度凌驾于天皇之上的权力机构。常以“挟天子以令诸侯”的方式来进行对国家统治，其最高权力者为征夷大将军，亦称幕府将军。幕府统治确立了日本封建社会基本的统治秩序。实质：封建军事独裁统治统治秩序的特点：①幕府与天皇朝廷并存；幕府将军实际上把持着国家大权。②实际上天皇大权旁落，成为礼仪性的摆设；③形成武士道。三、幕府统治（四）武士道精神武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。

武士道指以不惜命的觉悟为根本，为实现个人于集体、团体的价值，尽可能的发挥自己的能力，强调"毫不留念的死，毫不顾忌的死，毫不犹豫的死"。武士道精神最典型的行为是切腹。武士道精神积极：为理想而不屈的精神，是武士道精神的扩展。消极：经历了一次畸变，成为帝国主义侵略扩张的工具。武士道精神的影响封建时代的日本5世纪，大和政权基本实现统一7世纪前的日本大化改新时间、改革者幕府统治形成特征主要内容影响646年，孝德天皇仿效唐朝的典章制度使日本发展成为一个中央集权制的封建国家影响源赖朝设幕府于镰仓，日本进入幕府统治时期。幕府与天皇朝廷并存，幕府将军把持着国家大权武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。政治：中央集权制度经济：班田收授法奴隶部民制封建制度背景土地私有和兼并盛行，武士集团形成课堂小结感谢观看1.日本在历史上曾有过大规模吸取中国文化，以促进本国文化发展的经验。7世纪中期，日本学习中国文化的事件是(

)A.大化改新 B.建立庄园 C.倒幕运动 D.明治维新A解析：据题干“日本在历史上曾有过大规模吸取中国文化，以促进本国文化发展的经验。7世纪中期，日本学习中国文化的事件”和所学知识可知，大化改新（645年）是日本7世纪中期效仿中国唐朝制度进行的政治、经济改革。主要内容包括：废除贵族世袭制、建立中央集权等。直接受中国隋唐文化影响，标志着日本从奴隶社会向封建社会的转型，A项正确；建立庄园：与学习中国文化无关，是中世纪日本土地私有化的产物，排除B项；倒幕运动：19世纪推翻德川幕府的运动，属于近代事件，排除C项；明治维新：19世纪末日本学习西方的改革，时间与题干不符，排除D项。故选A项。2.6世纪的日本是一个贵族联合政体，而天皇只有名义上的统治权。7世纪中期，日本开始实行“八省百官”制和国郡里制，天皇成为实际的掌权者。发生这种变化是因为(

)A.幕府统治的确立 B.大化改新的实施C.大和政权的建立 D.明治维新的开展B解析：依据题干信息“7世纪中期”“日本”“天皇成为实际的掌权者”可知，发生这种变化是因为孝德天皇开展大化改新，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，B项正确；12世纪晚期（1192年），源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期，时间不符，排除A项；5世纪初，本州中部兴起的大和政权统一了日本，时间不符，排除C项；1868年，明治政府开始实行一系列改革，史称“明治维新”，时间不符，排除D项。故选B项。3.“比较”是历史学习和研究的重要方法。日本大化改新与西欧土地分封改革相比较共同之处是(

)A.建立中央集权的天皇制封建国家 B.国家定期把土地分给农民耕种C.实行有条件的土地分封 D.是封建性质的改革，促进本国封建制度形成D解析：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。法兰克王国对土地分封形式的改革是欧洲封建制度发展的重要基石。两者的共同点是都是封建性质的改革，都促进本国封建制度的形成。故日本大化改新与法兰克王国对土地分封形式的改革相比