初中物理摩擦力专项练习题

初中物理摩擦力专项练习题一、选择题下列关于摩擦力的说法中，正确的是（）A.两个物体不接触也能产生摩擦力B.摩擦力总是阻碍物体的运动C.静止的物体一定不受摩擦力D.摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反下列实例中，属于静摩擦力的是（）A.用手推桌子，桌子没被推动时，桌子受到的摩擦力B.用黑板擦擦黑板时，黑板擦受到的摩擦力C.汽车在公路上行驶时，车轮与地面之间的摩擦力D.滑冰运动员在冰面上滑行时，冰刀与冰面之间的摩擦力下列措施中，为了增大摩擦力的是（）A.给自行车轴加润滑油B.行李箱底部安装轮子C.轮胎上刻有凹凸不平的花纹D.磁悬浮列车悬浮行驶关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（）A.滑动摩擦力的大小与物体的重力有关B.滑动摩擦力的大小与接触面的面积有关C.滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关D.滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关二、填空题两个相互接触的物体，当它们发生______或有______时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。摩擦力的种类主要有______、和。人们搬运物体时，在物体下面放滚木，是为了______摩擦力；体操运动员往手上涂抹镁粉，是为了______摩擦力。自行车的车轮与轴之间安装滚珠轴承，是为了______摩擦力；自行车刹车时，用力捏刹车闸，是通过______来增大摩擦力。鞋底上的花纹是为了______摩擦力；给机械轴承上加油，是为了______摩擦力。三、实验探究题如图所示是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验装置。（1）实验中需要用弹簧测力计沿水平方向拉动木块A，使其做______运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，依据是______原理。（2）甲、乙所示两次实验，接触面的粗糙程度相同，压力不同，探究的问题是滑动摩擦力的大小与______的关系。（3）比较______两次实验可知，在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（4）若在实验中，当拉力增大到一定程度时，木块开始运动，此时的摩擦力是______（选填“静摩擦力”或“滑动摩擦力”）。小海同学利用木块、木板、毛巾、砝码、弹簧测力计探究影响滑动摩擦力大小的因素。（1）实验中，必须沿水平方向______拉动木块，根据二力平衡原理得出滑动摩擦力的大小。（2）图甲和图乙两组实验表明，当接触面粗糙程度相同时，接触面受到的______越大，滑动摩擦力越大；图______和图丙两组实验表明，当接触面受到的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（3）完成实验后，小海想进一步探究滑动摩擦力是否与物体的运动速度有关，他应该保持______和______不变，改变木块的运动速度，观察弹簧测力计的示数。四、应用分析题请分析下列生活实例中，是通过什么方法增大或减小摩擦力的：（1）赛车的轮胎会设计得较宽。（2）给自行车链条喷润滑剂。（3）旱冰鞋安装滚轮。（4）车轮上的防滑链条。冰壶项目中，推出去的冰壶在向前运动过程中，运动员会用力刷冰。请解释这样做的目的是什么，用到了哪些关于摩擦力的知识。为什么我们在结冰的路面上行走时，容易滑倒？为了防止滑倒，我们可以采取哪些措施？这些措施是如何改变摩擦力的？参考答案一、选择题D2.A3.C4.D二、填空题相对运动；相对运动趋势静摩擦力；滑动摩擦力；滚动摩擦力减小；增大减小；增大压力增大；减小三、实验探究题（1）匀速直线；二力平衡（2）压力大小（3）甲、丙（4）滑动摩擦力（1）匀速（2）压力；甲（3）压力大小；接触面粗糙程度四、应用分析题（1）增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力（2）减小接触面的粗糙程度，减小摩擦力（3）用滚动代替滑动，减小摩擦力（4）增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力目的是减小摩擦力。用力刷冰可以使冰面熔化，形成一层水膜，减小了冰壶与冰面之间的粗糙程度，从而减小摩擦力，使冰壶能滑行得更远。因为结冰的路面比较光滑，