Unit 8 Making a Difference (Period 3)Section A (Grammar Focus-4d)学习任务单2025-2026学年人教版英语八年级下册

Unit8MakingaDifference(Period3)SectionA(GrammarFocus-4d)班级_________姓名_________学习目标学习目标学完这一课，你能够掌握：1．词汇：army,primary,helpout,charity,warmly。2．语法：现在完成时的“未完成用法”，区分for与since的用法，掌握延续性动词与非延续性动词的转换。3．交际功能：用现在完成时描述志愿经历等，并能正确使用for和since进行时间表达。课前学习任务课前学习任务【学习任务一】词汇检测1．n.军队__________2．adj.小学教育的；首要的__________3．分担工作；帮忙做__________4．n.慈善机构（或组织）；慈善事业__________5．adv热情地；温暖地________【学习任务二】写出下列动词的过去分词形式：meet→__________help→__________be→__________work→__________start→__________课堂学习任务课堂学习任务【学习任务一】朗读以下句子，标出包含for或since的句子：Haveyoubeentoouranimalshelterbefore?No,Ihaven’t.Butoneofmyfriendshasvolunteeredhereforalongtime.Hassheeverdonevolunteerwork?Yes,shehas.ShehasbeenavolunteeratanursinghomesincelastAugust.Howlonghaveyoubeenavolunteer?Ihavebeenavolunteerhereforafewmonths.Howlonghasheworkedasavolunteeratthemuseum?Hehasvolunteeredheresincehissummerholidaysstarted.【学习任务二】观察GrammarFocus表格中的句子，小组讨论for和since的用法。单词用法例句后接一段时间IhavestudiedEnglishfor5years.后接时间点ShehasbeenillsinceMonday.【学习任务三】将下列非延续性动词转换为延续性动词或“be+形容词/副词”结构：1．现在完成时的“未完成”用法。表示动作或状态从________某时开始，一直延续至今，还可能继续下去。此时常与“________+一段时间”“________+表示过去的时间点”或“________+一般过去时的句子”连用。谓语动词用________（延续性/非延续性）动词，对for或since引导的时间状语提问用________。2．延续性动词与非延续性动词。（1）含义：__________动词表示能够延续的动作，这种动作可以延续下去或产生持久影响。__________动词也叫终止性动词、瞬间动词等，表示不能延续的动作，这种动作发生后即刻停止。（2）用法：①常见的延续性动词有learn、work、______________________________________等，________（能/不能）与表示一段时间的状语连用。②常见的非延续性动词有open、close、____________________________________等，表示某个动作的结果还存在，________（能/不能）与表示一段时间的状语连用。有些非延续性动词可以用延续性动词替换。③在否定句中，非延续性动词________（能/不能）与表示一段时间的状语连用。3．非延续性动词转换为延续性动词的方法。（1）将非延续性动词转化为“be+形容词或副词”，这样才能和时间段连用：begin/start→__________gothere→__________comeback→__________comehere→__________open→__________close→__________die→__________marry→__________finish→__________gotobed→__________leave→__________return→__________getout→__________fallasleep→__________lose→__________fallill→__________get/arrive/reach→__________join/become→__________（2）有的非延续性动词可以转化为意思相同的延续性动词：borrow→__________puton→__________become→__________gettoknow→__________buy→__________catchacold→__________receive→__________gotosleep→__________【学习任务四】用for或since填空。1．Hehasbeenateacher__________2010.2．Theyhavebeenmarried__________20years.3．Ihavehadthisbook__________lastmonth.4．Shehasbeenaway__________threedays.【学习任务五】短文填空。I__________(join)thecharitylastyear.Sincethen,I__________(help)outattheprimaryschoolmanytimes.Thechildren__________(be)alwayshappytoseeus.【学习任务六】小组采访。​用“Howlonghaveyou...?”句型采访同学，记录信息。课堂小结课堂小结请根据本课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图吧！课后任务课后任务判断下列句子是否正确。如果错误，请改正。1．HowlonghasMaryleft?()_________________________________________________2．Howlonghasheborrowedthebook?()_________________________________________________3．MariahascomebacksinceMonday.(