河南省新乡市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-河南省新乡市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)以下词语中，字形全都正确的一项是A.美轮美奂、首当其冲、不刊之论B.气喘吁吁、不假思索、美轮美奂C.首当其冲、不刊之论、美轮美奂D.首当其冲、不假思索、美轮美奂答案：A解析：A项中所有词语字形正确；B项“气喘吁吁”应为“气喘吁吁”无误；C项“不刊之论”正确；D项“不假思索”正确，但“首当其冲”与“美轮美奂”均在A项中体现。(2)以下成语使用正确的一项是A.他总是首当其冲地去帮助别人，深受大家爱戴。B.这个方案实在是差强人意，大家都有点不满意。C.虽然他嘴上不说，但实际上是深恶痛绝。D.她在演讲中登堂入室地阐述了对环保的看法。答案：B解析：B项“差强人意”意为大体上还能使人满意，使用正确；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；C项“深恶痛绝”表示非常厌恶，与“嘴上不说”矛盾；D项“登堂入室”比喻学问由浅入深、由低到高达到很高的水平，用在此处不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于山路陡峭，所以游客都不愿意去爬山。B.不仅他学习刻苦，而且成绩优异，深受老师喜爱。C.我们要改正并发现工作中的错误。D.通过这次活动，使我更深刻地认识到团队合作的重要性。答案：B解析：B项句式正确，无语病；A项“由于……所以”语序不当，应删去“由于”或“所以”；C项“改正并发现”搭配不当；D项主语缺失，“通过这次活动”不能作主语。(4)下列加点字的读音完全相同的一项是A.澄清、澄澈、澄江似练B.参差、参差不齐、参差其绩C.给予、供给、给养D.挣扎、挣扎、挣扎向前答案：A解析：A项“澄清”“澄澈”“澄江似练”中的“澄”均为chéng；B项“参差”为cēn，“参差不齐”“参差其绩”中的“参差”为cī；C项“给予”“供给”“给养”读音分别为jǐ、gòng、jǐ；D项“挣扎”读音相同，但“挣扎”与“挣扎”为重复选项，非最佳答案。(5)下列句子中，没有搭配不当语病的一项是A.教室里有大约三十多个学生。B.他在比赛中发挥出色，得到了评委一致好评。C.天气预报说今天会有大雨，我们最好不要出门。D.这本书有许多希望读者能够读完。答案：C解析：C项搭配得当；A项“大约”与“三十多个”重复；B项“得到一致好评”搭配不当，应改为“得到评委的一致好评”；D项“许多”与“希望读者能够读完”搭配不当。(6)下列句子中，含有倒装句的一项是A.为国效力，是每个公民的责任。B.何以战？战则请从。C.他身材高大，是一名运动员。D.春风又绿江南岸。答案：B解析：B项“何以战？”为宾语前置的倒装句；A项是常规范句；C项无倒装；D项“绿”字为动词作谓语，用于修辞，不是倒装句。(7)下列与“此地有崇山峻岭，茂林修竹”中“修”字用法相同的一项是A.修辞B.高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪C.精修细琢D.修桥补路答案：C解析：C项“修”意为修饰、整治，与原句中“修”意相同；A项“修”意为修饰；B项“修”意为修饰；D项“修”意为修建。(8)下列诗句中，使用了对偶的一项是A.白日依山尽，黄河入海流B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符D.会当凌绝顶，一览众山小答案：C解析：C项“千门万户”对“总把新桃”，“曈曈日”对“换旧符”；A项“白日依山尽”与“黄河入海流”是写景，不是一个对偶；B项“长风破浪”与“直挂云帆”是动宾结构，构成对偶；D项“会当凌绝顶”与“一览众山小”是并列结构，构成对偶。(9)下列词语中，没有错别字的一项是A.按部就班、首当其冲B.贻人口实、别出心裁C.顾虑重重、安分守己D.逾越本分、风和日丽答案：D解析：D项“逾越本分”“风和日丽”均正确；A项“贻人口实”应为“遗人口实”；B项“贻”是错别字；C项“安分守己”正确，但“顾虑重重”也为正确。(10)下列句子中，表达得体的一项是A.真是令人不齿的举动！B.此事关乎重大，敬请各位务必重视。C.您的高见让我受益匪浅。D.今天天气这么好，我们一起去郊游吧。答案：D解析：D项语言得体，适合日常交流；A项“不齿”形容极度鄙视，用在此处过于强烈；B项“高见”通常用于对他人意见的尊重，使用不当；C项“高见”正确，但“让我受益匪浅”表达得体。(11)下列句中，加点字的解释正确的一项是A.寡人之民不加多（寡人：我）B.怒发冲冠（怒发：生气时头上的毛发）C.积土成山，风雨兴焉（焉：在那里）D.追亡逐北（北：北方）答案：A解析：A项“寡人”是古代君王的自称，意为“寡德之人”，即“我”；B项“怒发冲冠”中的“怒发”是形容愤怒到头发竖起；C项“焉”为兼词，既指“于此”又指“于之”；D项“北”指溃败的军队，不是地理北方。(12)依次填入下列句中横线处，最恰当的一项是他从不_，总是_地对待身边的一切。A.扬扬自得、心平气和B.心平气和、像对待伙伴一样C.假公济私、公正无私D.虚张声势、心花怒放答案：C解析：C项“假公济私”与“公正无私”形成对比，符合语义；A项“扬扬自得”为贬义词，与“心平气和”搭配不当；B项“像对待伙伴一样”语义不通；D项“虚张声势”与“心花怒放”语义不合。(13)与“但少闲人如吾两人者耳”中“闲人”相关的一项是A.唐代诗人张若虚B.王维的诗C.柳宗元的游记D.苏轼的《记承天寺夜游》答案：D解析：D项“闲人”出自苏轼的《记承天寺夜游》，意为清闲的人，不符合题意；其他项均不相关。(14)下列诗句中，与“梧桐更兼细雨”的意境相同的一项是A.江枫渔火对愁眠B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红C.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲D.江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮答案：A解析：A项“江枫渔火对愁眠”意境与“梧桐更兼细雨”相似，都带有愁绪；B项为描绘荷花的明艳；C项为描绘江上的景致；D项为描绘明月清辉的意境。(15)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是他_地走了进来，_地说道：“我有话要说。”A.轻飘飘、郑重其事B.惊慌失措、义正言辞C.从容不迫、满不在乎D.神情沮丧、深情款款答案：A解析：A项“轻飘飘”描述动作轻盈，“郑重其事”表示态度认真，搭配合理；B项“惊慌失措”与“义正言辞”语义矛盾；C项“满不在乎”与“从容不迫”语义重复；D项“神情沮丧”与“深情款款”语义不一致。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】绿树阴阴合，黄鹂啼渐渐。芳菲藏径草，媚眼映溪泉。笑语惊山鸟，浮云绕野田。谁家新燕子，飞入画中天。(16)这首诗的体裁是A.七言绝句B.五言律诗C.七言律诗D.五言绝句答案：D解析：该诗每句五个字，共八句，为五言绝句。(17)诗中“媚眼”一词的使用体现了A.象征手法B.拟人手法C.借代手法D.夸张手法答案：B解析：“媚眼”赋予草以人的情感，属于拟人手法。(18)诗中“笑语惊山鸟”描写的是A.鸟儿因笑语而飞走B.笑语传达了鸟儿的欢唱C.山鸟因笑语而惊起D.山鸟与人一同笑语答案：C解析：“笑语惊山鸟”中的“惊”表示惊起，山鸟因人而惊起。(19)诗中运用了以下哪些表达手法？（多选）A.借景抒情B.拟人C.借代D.动静结合答案：A、B、D解析：本诗借景抒情，将细雨、群山、翠竹、黄鹂等自然景象与人的情感融为一体；运用拟人手法，“媚眼”“笑语”将自然景物拟人化；“黄鹂啼渐渐”“笑语惊山鸟”之间动静结合，形成对比。(20)下列与这首诗思想感情相符合的一项是A.忧愁苦闷B.豪情壮志C.悠闲自得D.热烈奔放答案：C解析：诗中景物描写优美，情感平和，表现出悠闲自得的心情。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】凡人之学，不专恃一朝一夕之力，而贵^{①}恒久之志。天时不如地利，地利不如人和^{②}。克己^{③}修身，积学勤勉，虽无良师益友，亦可自成一家。然世之求学，多以功名为鹄^{④}，偶有一二知行合一者，亦多浅尝辄止^{⑤}。若能笃行^{⑥}不怠，志坚如铁，则虽千载不遇，亦可脱颖而出。注：①贵：重视；②人和：人心所向，上下团结；③克己：约束自己；④鹄：目标；⑤浅尝辄止：略微尝试就停止；⑥笃行：坚定地实行。(21)下列选项中，与“克己修身”在文中意思最贴近的一项是A.修身齐家B.慎终如始C.慎独自律D.安贫乐道答案：C解析：“克己修身”意为自我约束，注重个人修养，与“慎独自律”表达意思最为贴近。(22)从文言文角度看，下列句子结构相同的一项是A.行之以忠，事之以信B.天时不如地利，地利不如人和C.不专恃一朝一夕之力D.克己修身，积学勤勉答案：B解析：B项为并列关系的判断句，结构相同；A项为并列结构；C项为否定结构；D项为并列结构。(23)下列句子中，与“虽无良师益友”结构相同的一项是A.虽有嘉肴，弗食不知其旨也B.虽千载不遇，亦可脱颖而出C.虽无其事，亦可为证D.虽有万钧之力，亦难挽之答案：C解析：C项“虽无其事”与“虽无良师益友”结构相同，均为“虽无……亦可……”形式。(24)下列句中，没有兼词的一项是A.虽无良师益友B.为国效力，是每个公民的责任C.为之，其为人也，盖有不善乎？D.虽千载不遇，亦可脱颖而出答案：B解析：B项“为”为介词，无兼词；A项“其”为兼词；C项“之”为兼词；D项“其”为兼词。(25)下列句子中，没有古今异义词的一项是A.克己修身B.天时不如地利C.修学好古D.克己复礼答案：B解析：A项“克己”中“克”为古今异义；B项“天时”“地利”“人和”均为古今通用；C项“修学”为古今异义；D项“克己”为古今异义。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在这个深秋的一天，我走在回家的路上。空气中弥漫着一股淡淡的桂花香，那种香气不像春天的桃花那样浓烈，却有一种令人心旷神怡的淡雅。我忽然想起了一件事，那是在我八岁的时候，妈妈带我去公园玩，公园里有一棵古老的桂花树，树干粗壮，上面布满岁月的痕迹。我在树下踮起脚尖，试图去够树梢的一朵金黄的花，却始终未能成功。妈妈笑着说：“你太小了，等长大了就能摘到了。”当时我觉得妈妈的话很有道理，但也有一丝不甘。我不甘心小时候没能摘到花，于是我开始懂得要努力、要等待。待我长大成人，终于在那个浓香四溢的清晨，我轻轻摘下那朵金黄的花，不仅因为我长大了，也因为我有勇气迈出了那一步。从那以后，我明白了一个道理：时间虽然会带走青春，但也会赋予我们成长的智慧和力量。桂花香随风飘散，却让我永远记住了那一年的眼神和那句安慰我话。(26)本文的中心思想是A.叙述作者小时候摘桂花的经历B.作者通过小时候不能摘花的经历，启示我们在成长中要努力和等待C.作者对桂花的喜爱D.桂花的香气在文中起到了重要作用答案：B解析：本文通过摘桂花的经历，表达了作者在成长中要努力和等待的道理，中心思想明确。(27)“桂花香随风飘散，却让我永远记住了那一年的眼神和那句安慰我话”这句话的修辞手法是A.拟人B.夸张C.借代D.双关答案：A解析：“香随风飘散”拟人化地形容香气的流动，表现了桂花香的持久影响，属于拟人手法。(28)文中“我忽然想起了一件事”是否为细节描写？请说明理由。答案：是。解析：这一句详细描述了作者在深秋的场景，引出回忆，是细节描写的一部分。(29)作者为什么觉得“妈妈的话很有道理”？请简要说明。答案：因为妈妈的话不仅安抚了作者当时的情绪，也提出了一个道理：成长需要努力和等待。解析：这句话点明了作者当时的思想状态，也引出了后续的成长感悟。(30)从表达方式看，本文主要采用的是A.议论B.抒情C.记叙D.描写答案：C解析：文章主要讲述了一件往事，是以叙述为主的记叙文。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料生活中总有些小确幸，比如在忙碌中偶然发现一朵盛开的花，或是在陌生城市中遇到一位温暖的人，又或者是一个微小但意义深远的决定……这些看似微不足道的事情，往往能带来心灵的温暖与成长的力量。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：生活中的一朵小花在忙碌的生活里，我常常忽略了那些微小却温暖的瞬间。那天，我在回家的路上，发现一朵盛开的小花，空气中弥漫着淡淡的香气，让我驻足欣赏，内心感到一丝宁静。那是一朵不起眼的野花，生长在路边的石缝中，身姿矮小，却美得动人。花瓣是淡黄色的，像阳光洒落在土地上，即便在风中摇曳，也依旧挺立着，仿佛在向我展示它的坚强与执着。我蹲下身，看着花与泥土的交融，不禁想起自己曾经遇过的挫折与迷茫。小时候，我曾经因为一次考试失利而陷入低谷，整天郁郁寡欢。那时的我，仿佛被生活重压，看不到希望。但有一位老师，他没有责备我，而是告诉我：“成长就像这朵小花，只要坚持，终会绽放。”这句话如同一束光，照亮了我的内心，让我明白生活并不只有成功和失败，还有隐忍与坚持。我开始重新审视自己的学习生活，不再对每一次考差耿耿于怀，而是学会接受不完美，坚持自我提升。我在图书馆里多花时间阅读，在课堂上认真听讲，课后积极复习。渐渐地，我感受到自己的变化，成绩有所提升，性格也更加坚毅。后来，