成都武侯高中高一入学语文分班考试真题含答案

-成都武侯高中高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是A.即将/即使B.振奋/振翅C.曝光/暴露D.褒贬/褒义答案：A解析：A项中“即”读音为jí，两词均相同；其余选项中加点字读音不同。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他在公司里总是首当其冲，勇挑重担B.新来的同学虽然性格孤僻，但做事井井有条，令人刮目相看C.班主任一针见血地指出了我们的问题，让我们茅塞顿开D.老师的讲解深入浅出，让原本晦涩难懂的知识变得美轮美奂答案：C解析：C项中“一针见血”形容说话直截了当，切中要害，“茅塞顿开”形容忽然理解，使用正确；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用错；B项“井井有条”指有条理，与“令人刮目相看”搭配不当；D项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华丽，不能用来形容知识。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气原因，这次比赛不得不取消B.这个问题之所以引起广泛关注，是因为它关系到每个人的切身利益C.听说他要来，我特意准备了礼物D.他们两人在那个熟悉的小巷里重逢，重温了往日的旧梦答案：A解析：A项句意清晰，没有语病；B项“之所以……是因为”结构不当，应为“之所以……是因为”或“由于……，所以……”；C项存在歧义，可指“听说他要来，我特意准备了礼物”或“他要来，我特意准备了礼物”；D项“重温了往日的旧梦”搭配不当，应为“回忆了往日的旧梦”。(4)下列句子中，对“微风轻拂，柳丝轻摇”的理解正确的一项是A.表达春天的美好景象B.表达对自然变化的感慨C.借景抒情，体现作者的闲适心情D.表达对柳树的赞美答案：C解析：句子通过描写微风与柳丝，体现出一种闲适、愉悦的心情，属于借景抒情的写法。(5)下列句子中，没有使用比喻的一项是A.他的声音像山泉一样清澈B.那天的阳光像一把金色的琴弦C.他像一只骄傲的鹤，独自走在路上D.春天来了，万物生长，生机勃勃答案：D解析：D项属于直接陈述，未使用比喻修辞。(6)下列句子中，与“差强人意”的意思最接近的一项是A.很不满意B.刚好够意思C.方便快捷D.非常满意答案：B解析：“差强人意”意为大体上还能使人满意，接近B项。(7)下列句子中，加点词的词性与其他三项不同的一项是A.我们要打破陈规，勇于创新B.她在台上表演得很到位C.他喜欢在夏天游泳D.每个人都有自己的理想答案：A解析：A项中“打破”是动词；B项“到位”是形容词；C项“夏天”是名词；D项“理想”是名词，只有A项词性不同。(8)下列句子中，对“不刊之论”的理解正确的一项是A.表示观点有误B.表示观点错误C.表示观点无可挑剔D.表示观点可以修改答案：C解析：“不刊之论”指不可修改的言论，即观点正确、无懈可击。(9)下列句子中，“其”字用法与其他三项不同的一项是A.问其故，则曰：“鼠洞也。”B.其乐融融，皆大欢喜C.其实，我们并没有真正理解这个问题D.它的形状像一只小鸡答案：D解析：A、B、C项中“其”作代词使用；D项中“其”是“它”的意思，属于指示代词，与其他项用法不同。(10)下列句子中，标点使用正确的一项是A.他走在街上，忽然想到，今天该去学校了。B.妈妈说：“他今天没去学校。”C.这是妈妈说的；他今天没去学校。D.下课了，请大家注意；休息时间不要大声喧哗。答案：B解析：B项中引号使用正确，句号应在引号内；A项中逗号使用不当；C项中分号使用错误；D项中冒号使用不当。(11)下列句子中，没有使用借代手法的一项是A.烟雨楼台，江南意象B.他有一双“鹰眼”，总能发现别人看不到的问题C.高山流水，知音难觅D.他靠“笔杆子”吃饭，写得一手好文章答案：A解析：A项中“烟雨楼台”是借代，代指江南的山水风景；B项中“鹰眼”借代指敏锐的洞察力；C项中“高山流水”借代知音；D项中“笔杆子”借代写文章的人。只有A项是借代。(12)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.兵来将挡，水来土掩——对偶B.时间如流水，一去不复返——比喻C.这个故事讲得真是一针见血——夸张D.你是一只骄傲的鹤——拟人答案：A解析：A项为对偶句；B项为比喻句；C项为夸张句；D项为拟人句。A项判断正确。(13)下列句子中，读音与书写都正确的一项是A.莘莘学子（shēnshēn）B.鞭笞（chī）C.刚愎（bì）自用D.锲（qì）而不舍答案：C解析：C项读音和书写正确；A项“莘莘”应读作shēnshēn；B项“鞭笞”应读作chī；D项“锲”应读作qiè。(14)下列句子中，“且”字的用法与“予且还家”相同的一项是A.且看今朝，祖国繁荣昌盛B.年且九十，尚能跋涉C.且夫天地之间，物各有主D.且战且走，身无片甲答案：B解析：B项中“且”表示“将近”的意思，与“年且九十”中的“且”用法相同；A项“且”表递进；C项“且”表示连词，梳理关系；D项“且”表并列。(15)下列句子中，修辞手法与“青山依旧在，几度夕阳红”对应的是一项是A.声声慢，情情急B.柳叶如眉，清风拂面C.她的歌声婉转如清泉D.只有努力，才能成功答案：A解析：A项为对偶；B项为比喻；C项为比喻；D项为条件句。与原句对应的对偶手法为A项。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待人何意，但见长江送客愁。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城。小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。疑是地上霜，举头望明月。低头思故乡。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。(16)本诗中含有两个“明月松间照，清泉石上流”，下列理解正确的一项是A.该诗句重复出现，是为了强调自然的美好B.该诗句重复出现，显示出诗人情绪的反复C.该诗句重复出现，表现出诗人对自然景色的反复观察D.该诗句重复出现，只是为了增加诗句的节奏感答案：A解析：该句重复出现，主要作用是为了突出自然景色的永恒与朴素的美，增强整体意境。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王羲之性好鹅，会稽有孤山，山中多养鹅者。王尝与谢安游，安谓：“此鹅甚佳，请君试之。”王笑而不答，既而取笔作书，而鹅鸣于旁，声调清越，若与书俱。安大笑曰：“朕（音zhen）得之，其乐无穷。”前人有言：“聚书能成学，养鹅亦能成趣。”卷未尽，鹅声不息；文未终，墨未干。时人皆叹，以为书与鹅，皆为风雅之物。(17)下列句子中，加点词解释错误的一项是A.王尝与谢安游——尝：曾经B.朕得之，其乐无穷——朕：我C.文未终，墨未干——终：结束D.恰如其分——分：区分答案：D解析：D项“分”解释为“区分”错误，应为“恰到好处”。(18)从文言文角度看，下列句子中不存在省略的一项是A.士不可以不弘毅B.鸿雁传书，知君心切C.山中多养鹅者D.日出而作，日入而息答案：A解析：A项“士不可以不弘毅”中完整句子应为“士不可以不弘毅也”；B项“知君心切”省略了“以”；C项中省略了“是”；D项中省略了“其”。(19)下列句子中，翻译最准确的一项是A.既而取笔作书——不久后，他拿起笔开始书写B.鹅鸣于旁，声调清越——鹅在旁边鸣叫，声音温和C.卷未尽，鹅声不息——书卷未完，鹅的叫声也没有停止D.文未终，墨未干——文章未结束，墨没有干答案：C解析：C项翻译准确，且与上下文连贯；A项中“取笔作书”应为“拿起笔作书”；B项“清越”应为“清脆悦耳”；D项“文未终”应为“文章末完”。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】“如果你能用一颗平常心去看待生活中的得失，那么你就会发现，那些看似失去的东西，其实是以另一种形式存在于你生命中。”这是一句充满哲理的话，它传达出一种积极的人生态度。生活中，我们总是在追求所谓“得”，却常常忽略“失”背后的启示。有时候，失去的实际上是一种不必要的负担；有时候，失去意味着成长；有时候，失去是为了得到更好的。有人说，人生就像一场旅程，有些人会在你身旁走一段路，之后便散落四方。但正是因为他们的出现，你的人生才更加丰富。失去，有时不是终点，而是新旅程的开始。如果你珍惜眼前所拥有的，你即使失去一切，也能笑对人生。因为真正属于你的，从不会在失去的那一刻消失，它们会以另一种方式与你重逢。(20)文章中“平常心”指的是A.一种极端的自我放任B.一种面对得失时的理性和平和C.一种追求卓越的心态D.一种放弃一切的决心答案：B解析：正常语境下的“平常心”意味着面对得失时保持理智与平和，而不是极端或盲目。(21)文章中提到“失去是为了得到更好的”，下列理解最恰当的一项是A.所有失去都会带来更好的获得B.有时候失去是为了获得更好的东西C.失去意味着永远无法得到更好的D.“更好的”一定比“失去”的更好答案：B解析：文中说明失去不一定是坏事，有时是为更好的获得铺路。(22)文中提到“有些人会在你身旁走一段路，之后便散落四方”，这句话的含义是A.有些人终将离开，这是自然规律B.有些人只是暂时陪伴你，之后各自发展C.有些人永远不会离开D.有些人会在你身边，直到你成功答案：B解析：这句话表达了人与人之间关系的短暂与变化。(23)下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是A.人生就像一场旅程B.有时，失去的实际上是一种不必要的负担C.失去，有时不是终点，而是新旅程的开始D.如果你珍惜眼前所拥有的，你即使失去一切，也能笑对人生答案：A解析：A项属于比喻，其余项为陈述句或复句，A项与其他项修辞不同。(24)文章的主旨思想是A.失去也是成长的必经之路B.人生中的一切都会有回报C.失去意味着死亡D.要努力争取获得更多答案：A解析：文章通过分析得失关系，得出失去并非坏事，有时是成长的开始，主旨明确。五、写作（本大题共1题，共25分）(25)题目材料“许多时候，我们只有在失去了某种东西之后，才会意识到它的珍贵。”请根据材料，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.有明确的中心思想4.语言通顺，有文采5.不得抄袭、套作答案：题目：失去，是为了更好地拥有人的一生中，得与失总是相辅相成，就像阴与阳一样，密不可分。很多时候，我们在获得的喜悦中忽视了失去的代价，直到真正失去之后，才幡然醒悟，意识到这些曾经拥有的美好在心中留下了深深的痕迹。失去，不是终点，而是成长的起点。一个高考失利的学生，可能会在失落中重新审视自己，发现自己的不足，从而更加努力地学习。这种失去，尽管带来了短暂的痛苦，却也让人学会了珍惜与奋斗。古人云：“物极必反”，有时失去会带来意想不到的收获。人生中，最重要的不是永远拥有，而是知道如何面对失去。拥有是一种给予，失去则是一种考验。就像李白在《静夜思》中写到：“床前明月光，疑是地上霜。”月亮在他心中占据了重要位置，正是因为曾经“失去”过，才更加明白了珍惜的意义。人生的某些东西，不是在拥有时最珍贵，而是在失去后才真正感到其价值。生活中，失去也是一种教会我们感恩的方式。当你拥有一个幸福的