2026厦门外国语高一入学语文分班考试真题含答案

-2026厦门外国语高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.落(luò)枕、颤(chàn)栗B.勉强(qiǎng)、应(yīng)届C.塑(sù)料、箴(zhēn)言D.纰(pī)漏、箴(zhēn)言答案：C解析：A项“颤”应读chàn；B项“应”应读yīng；C项均正确；D项“箴”应读zhēn。(2)下面句子中成语使用正确的一项是A.这次考试他不费吹灰之力便夺得第一名，真是令人刮目相看。B.学校论坛上，他常以理服人，言辞犀利，令人叹为观止。C.这个问题的答案实在是不言而喻，无需多言。D.他如饥似渴地学习新知识，终于在比赛中脱颖而出。答案：D解析：D项“如饥似渴”形容非常渴望，使用正确。A项“刮目相看”多用于别人进步，此处不当；B项“叹为观止”形容事物好到极点，与语境不符；C项“不言而喻”指不用说即可明白，可用于此句。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.这次活动不仅丰富了学生的课外生活，也提高了他们的综合素质。B.听了老师的讲解，使我明白了这个道理。C.他因为成绩优异，所以被选为班长。D.在学习中，我们应该提高自己的知识水平和分析问题的能力。答案：A解析：B项主语缺失，应删去“听了”或在“使”前加“这”；C项关联词位置不当，前后主语不一致；D项“提高”与“知识水平”搭配不当，应改为“加深”。(4)下列句子排序最恰当的一项是①春天来了，万物复苏。②花草树木都开始生长。③人们走出家门，感受大自然的气息。④景色更加美丽。A.①②③④B.①③②④C.②①③④D.②③①④答案：B解析：按时间顺序和逻辑关系，①描述春天到来，③人们开始活动，②自然反应，④最终景色美丽。(5)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是A.风声鹤唳，草木皆兵。B.他像一只老鹰，目光锐利。C.今天天气真好，阳光明媚。D.站在山顶，极目远眺，风景如画。答案：B解析：B项使用了比喻（将他比作老鹰），其余项为常用表达或直接描述，不构成比喻。(6)下列句子中，"其"字的用法与其它三项不同的一项是A.以其无礼于晋，且贰于楚也B.吾欲之南海，何如？其志坚也C.其实不是，而是我们理解错了D.其人姓张，名伟答案：B解析：A、C、D项中的"其"均为代词，B项"其"是表判断的语气词。(7)与“诗经”有关的文学常识，下列说法正确的一项是A.《诗经》是中国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌B.《诗经》分为《风》《雅》《颂》三部分，其中《颂》是祭祀乐歌C.《诗经》开创了中国诗歌现实主义传统的先河D.以上说法均正确答案：D解析：A、B、C均为《诗经》的正确文学常识，因此D项正确。(8)下列对“登堂入室”一词的解释正确的是A.站在门前窥视B.走进大厅，进入房间C.比喻学问、技艺由浅入深，达到更高境界D.比喻登高位而入内室答案：C解析：“登堂入室”原指进入厅堂寝室，后比喻学问或技艺达到高深境界。(9)对“不刊之论”一词的理解，下列选项正确的是A.指文章中的错误不可更改B.指不可刊登的文章C.指言论之不可改动，形容论断正确，不可更改D.表示文章不适用于发表答案：C解析：“不刊之论”原指不能修改的言论，现多用于评述正确、不可更改。(10)下列词语中不存在形近字误写的一项是A.羁绊——羁绊（无误）B.耸立——耸立（无误）C.陨落——陨落（无误）D.心弛神往——心驰神往（误写应为“心神”）答案：A解析：只有A项“羁绊”无误，其他项中D有误写。(11)下列句子中，有歧义的一项是A.他在图书馆里找到了一本有趣的书B.他看了书，也看了电影C.我们要圆满完成这次任务D.那个老师是我的父亲答案：D解析：D项有歧义，“那个老师”可能指某位老师，也可能指“那个”是老师。(12)下列说法中，不符合文言文“使动用法”的是A.项之所生，谁为原！B.闻人之言，不求其真C.吾欲之南海D.舞幽壑之潜蛟答案：B解析：B项“求”是动词，未涉及使动用法，其余项都是"使动"。(13)下列句子中，“以”字作连词，表目的的一项是A.以其无礼于晋，且贰于楚也B.以地事秦，礼愈至C.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也D.以我名，为粥而食之答案：B解析：B项中的“以”是“以便”的意思，表示目的。(14)下列句子的翻译正确的一项是A.申之以孝悌之义——用孝顺和敬爱兄长的道理来教导他们B.闻者彰——听到的人明辨是非C.三人行，必有我师焉——三个人中必有一人是我的老师D.为之，则难者亦易矣——做这件事，那么困难的也会变得容易答案：D解析：D项译文准确，“为之”的主语是“人”，表示“做这件事”。(15)下列对《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的理解正确的是A.学习并时常温习，不也是愉快的吗B.学习并经常练习，不也是快乐的吗C.学习并按时复习，不也是愉快的吗D.学习并持续复习，不也是高兴的吗答案：A解析：正确理解和翻译应为“学习并时常温习，不也是愉快的吗”。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)请分析诗中“国破山河在”的修辞手法及其表达效果。答案：“国破山河在”运用对比手法，通过“国破”与“山河在”的对比，突出了战乱给国家带来的破坏，而自然依旧存在，增强了诗歌的震撼力与情感深度。解析：“国破山河在”形成强烈对比，加强了情感的表达，使读者感受到国家衰亡与自然恒久之间的反差，体现了诗人对战乱的痛心和对美好事物消逝的惋惜。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】范文正公守邠州，尝有老卒，善烹饪。一日，公与客宴，令其陈设酒肴。卒方煮羹，忽大叫曰：“将军以为口味可也，必尝此羹！”公怒，欲杖之。卒曰：“臣尝在军中，闻将军食羹必问臣可也。今臣试之，将军必欲尝，不然则不忠。”公笑而释之。(17)（1）解释下列句子中加点的词语。①愿得将军一尝A.愿意B.愿望C.愿求D.愿意、愿求皆正确答案：D解析：“愿得”含有“愿求”的意思，也可以理解为“愿意”，D项正确。（2）下列对“公笑而释之”的理解，正确的一项是A.范文正公笑着释放了老卒B.范文正公原谅了老卒C.范文正公他笑了，然后释放了老卒D.以上理解均有误答案：B解析：“释”指释放、原谅，故正确理解是“原谅了老卒”，B项正确。（3）下列选项中，哪一项与文中“尝”字的意思相同？A.尝试B.尝味C.尝试品尝D.尝试吃答案：C解析：文中“尝”表示尝试品尝，与选项C意思相同。（4）作者通过这个故事主要想表达的思想感情是A.勤奋工作B.情感深厚C.坚守职责D.孝敬长辈答案：C解析：老卒以职位为重，即使犯错也勇于承担责任，体现了对职责的坚守，故选C。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】《一本书的重量》我曾在这个图书馆待过很久，记得有一本书，厚得像砖，也重得像砖。这本书一直静静地躺在角落里，极少有人翻阅。它是一本关于理想与现实的哲理书，封面上没有标题，也没有作者，但是书脊上却有一行小字：“放手，才能拥有。”有时，我会在闲暇时打开它，读几页。书中有一句话令我难忘：“真正的自由，不是随心所欲，而是知道什么该放，什么该握。”这句话仿佛敲醒了我沉睡的内心，让我开始思考，生活中我们是否经常执着于一些“拥有了”却失去了更重要的“拥有”？这本书的重量，不在于纸张，而在于它对我的心灵产生了深远的影响。我渐渐明白，有时候我们不是拥有了太多，而是失去了太多。于是，我开始学着放手，学着选择，也学着珍惜。这本书虽然没有封面，却给了我最大的启示。(18)（1）文章中“这本书是一本关于理想与现实的哲理书”这句话的作用是什么？答案：这句话交代了文章的主旨，点明了文章的主题是关于理想与现实关系的思考。解析：这句话是文章的主题句，引导读者理解后续内容。（2）文中“这本书的重量”主要指什么？答案：“这本书的重量”主要指它对作者心灵产生的深远影响，最重要的是其传达的思想价值。解析：“重量”在文中指灵性而非物理意义上的重量，强调其思想影响力。（3）请分析文中的“真正自由”表达的观点。答案：“真正自由”不是无拘无束，而是在有意识的选择中，懂得什么样的事物需要放弃，什么样的东西值得坚守。这是一种精神上的自由，而非行为上的放纵。解析：文章通过引述书中的话，强调自由需要克制和选择，点明了主旨。（4）文中“走出去”与“放下来”分别象征什么？答案：“走出去”象征追求理想，积极面对生活的不确定性；“放下来”象征放飞自我，接纳现实，学会放手。解析：“走出去”和“放下来”形成对比，分别代表理想与现实，共同体现作者的成长过程。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：“成长”意味着一个人悄然发生的转变，是犹豫到坚定，是幼稚到成熟，是借助于他人到独当一面。请以“成长的温度”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：成长的温度成长，是一段充满温度的旅程。它不是冰冷的蜕变，而是在无数瞬间感受到的温暖与触动。它让我们学会在沉默中成长，也学会在喧嚣中绽放。小时候，我以为成长是穿上长大一点的鞋子，是背起越来越重的书包。但随着年纪的增长，我逐渐发现，成长远远不只是身体的变化。它是一种温柔的力量，一点一滴地渗透在生活的点点滴滴中。有一次，我因为成绩下滑而情绪低落，老师鼓励我说：“每个人都会遇到低谷，关键是如何面对它。”这句话像一缕阳光，照进了我灰暗的心房。它让我明白，遇到困难并不是放弃的理由，而是成长的契机。从那天起，我开始调整自己的学习态度，不再盲目追求分数，而是更加关注知识的掌握与理解。我开始有了更多的思考，不再一味地模仿，而是学会了表达自己的见解。不仅如此，成长的温度还体现在人与人之间的关系上。初入高中，我因为害羞不敢主动与同学交流。直到一次演讲比赛