2026年黑龙江省鹤岗市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-2026年黑龙江省鹤岗市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字注音完全正确的一项是A.模（mó）范，模（mó）样B.差（chā）异，差（chā）不多C.强（qiáng）大，强（qiǎng）迫D.薄（bó）雾，薄（báo）弱答案：C解析：C项中"强"读作qiáng时表示强大，读作qiǎng时表示勉强，是正确；A项"模"只有一个读音为mú；B项"差"读作chā表示差别，读作chà表示差错；D项"薄"读作bó表示薄雾，读作báo时表示薄。(2)下列成语使用不正确的一项是A.他做事总是争先恐后，所以深受大家喜爱。B.这本书写得非常精彩，读起来津津有味。C.尽管他成绩很一般，但他的想法总是妙语连珠。D.这个问题他思考了整整一天，最终得出了一个异口同声的答案。答案：D解析：D项中"异口同声"是形容很多人说法一致，不能用于一个人；A项"争先恐后"形容争着向前，抢着向前，符合语境；B项"津津有味"形容趣味浓厚，符合语境；C项"妙语连珠"形容说话机敏、风趣，符合语境。(3)下列句子中，关联词使用不恰当的一项是A.如果你努力学习，那么你一定能取得好成绩。B.因为他很认真，所以大家都很佩服他。C.不仅他喜欢读书，而且他喜欢写作。D.虽然今天很冷，但大家还是去上学了。答案：C解析：C项中两个分句之间是递进关系，不应使用"不仅...而且..."，应改为"他不仅喜欢读书，还喜欢写作"；A、B、D项分别表示条件、因果、转折关系，使用恰当。(4)下列句子中，加点词语感情色彩不属于褒义词的一项是A.他是个热心肠的人，总是乐于助人。B.这个消息真令人感到意外。C.她是个有责任心的人，值得信赖。D.师傅的技术真是精湛。答案：B解析："意外"属于中性词，没有明显的褒义或贬义色彩；A、C、D项中的"热心肠"、"责任心"、"精湛"均为褒义词。(5)下列句子中，搭配不当的一项是A.她长得非常美丽。B.真是令人难以相信。C.他总是喜欢帮助人。D.我们每天都要坚持锻炼身体。答案：B解析："令人难以相信"缺少搭配对象，应为"令人难以相信的是..."；A、C、D项搭配合理。(6)下列句子中，有语病的一项是A.春天来了，万物复苏，鸟语花香。B.他因身体不好，无法参加这次活动。C.虽然天气很冷，但我还是决定去跑步。D.工作本来很忙，但她还愿意来帮我们。答案：D解析：D项存在逻辑矛盾，"工作本来很忙"与"她还愿意来帮我们"之间因果关系不成立；A、B、C项表达清晰，没有语病。(7)下列诗句与其作者对应正确的一项是A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟——白居易B.空山不见人，但闻人语响——王维C.等闲识得东风面，万紫千红总是春——杜甫D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人——孟郊答案：B解析：A项出自孟浩然；B项出自王维的《鹿柴》；C项出自朱熹；D项出自王维的《九月九日忆山东兄弟》。(8)下列对诗句的理解不正确的一项是A."学而不思则罔，思而不学则殆"意思是只读书而不思考，就会迷惑而无所得；只思考而不读书，就会有害。B."野火烧不尽，春风吹又生"告诉我们生命的力量是无穷的，即使被破坏也会重新生长。C."山重水复疑无路，柳暗花明又一村"形容在困境中看到希望。D."故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州"描绘的是朋友在春天离开黄鹤楼去扬州的情景。答案：D解析：D项出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，并非描写朋友在春天离开黄鹤楼去扬州，而是说朋友从黄鹤楼西去，乘船到扬州，与当地的景物描写一致。(9)下列不属于中国古代四大名著的一项是A.《红楼梦》B.《西游记》C.《水浒传》D.《聊斋志异》答案：D解析：四大名著是《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》，《聊斋志异》是清代蒲松龄的文言短篇小说集，不是四大名著。(10)下列节气中，属于夏季的是A.立春B.立夏C.立秋D.立冬答案：B解析：立夏是夏季的第一个节气，其他选项分别属于春季、秋季、冬季。(11)下列选项中，没有使用比喻修辞的一项是A.他的声音像山泉一样清脆悦耳。B.他像太阳一样温暖我们的心灵。C.看到他，我就想起那只骄傲的公鸡。D.江山如画，一时多少豪杰。答案：C解析：C项是类比，而非比喻；A、B、D项均使用比喻修辞。(12)下列句子中，感情色彩为贬义的一项是A.他太无聊了，总是在课堂上睡觉。B.她总是很热心。C.这是一个美丽的清晨。D.他的想法真是独特。答案：A解析：A项描述的是负面行为，感情色彩为贬义；B、C、D项分别表达褒义或中性。(13)下列不属于传统节日的一项是A.春节B.清明节C.重阳节D.七夕节答案：D解析：七夕节属于中国传统节日，但与牛郎织女的传说有关，而其他选项均是传统的汉族节日。(14)下列句子中，没有使用对偶修辞的一项是A.春种一粒粟，秋收万颗子B.墙上芦苇头重脚轻根底浅，山中竹笋嘴尖皮厚腹中空C.会当凌绝顶，一览众山小D.世外桃源，人间仙境答案：C解析：C项是诗句，没有对偶；A、B、D项均使用了对偶的修辞手法。(15)下列句子中，有语序不当的一项是A.他昨天刚刚来到学校。B.今天早上我和他一起去上学了。C.我们昨天参加会议的时候，他没有来。D.由于下雨，我们取消了今天的活动。答案：C解析：C项存在歧义，应为"我们昨天参加会议，他没有来"或"在我们昨天参加会议的时候，他没有来"。(16)下列对诗句的理解正确的一项是A."日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川"描写的是庐山瀑布的自然奇观B."床前明月光，疑是地上霜"表现了诗人对故乡的思念C."山重水复疑无路，柳暗花明又一村"蕴含着希望D."采菊东篱下，悠然见南山"表达了诗人对自然的热爱答案：A解析：A项正确，描写了庐山的秀美景色；B项表现了诗人对故乡的怀念；C项揭示了困境中会有转机；D项表达诗人归隐田园、闲适自得的生活态度。(17)下列对作者的简介不正确的一项是A.李白是唐代著名诗人，被称为"诗仙"B.杜甫是唐代著名诗人，被称为"诗圣"C.王维是唐代著名诗人，诗中有画D.白居易是明代著名诗人答案：D解析：白居易是唐代著名诗人，而不是明代。(18)古诗中描写的春天景色，下列哪一项是出自杜甫？A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟B.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂C.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦D.碎叶纵横，风过叶落答案：B解析：B项出自杜甫的《清明》；A项出自孟浩然；C项出自贺知章；D项不是出自古诗。(19)下列句子中，加点词语解释不当的一项是A.因为（因为）他很努力B.对于（关于）这个问题，我们有不同看法C.陷入（掉进）困境D.停止（停下，不继续）工作答案：C解析："陷入"指陷入某种状况，这里的"困境"符合语境；A、B、D项均为正确解释。(20)下列句子中，现代汉语翻译不太准确的一项是A."人不知而不愠"翻译为"人家不了解我，我却不烦恼"B."守株待兔"翻译为"守着树桩等待兔子撞上来"C."不以物喜"翻译为"不因为外物优劣而情绪波动"D."温故而知新"翻译为"温习旧知识，发现新的知识"答案：D解析：D项翻译不够准确，应为"温习旧知识从而得到新的体会"。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)每当我看到______，我就想到家乡的那条小路。答案：夕阳西下解析：该句与诗句"夕阳西下，断肠人在天涯"有相似意境，自然联想家乡。(22)诗句"______，散入春风满洛城"描写的是笛声随风传播。答案：谁家玉笛暗飞声解析：这是李白《春夜洛城闻笛》中的诗句，描写了笛声随风飘散的情景。(23)"______"这个成语形容很熟悉。答案：了如指掌解析：这个成语常用来形容对事物非常了解、熟悉。(24)《山行》中，描写景物的诗句是"______"。答案：远上寒山石径斜解析：《山行》中描写景物的诗句还包括"白云生处有人家"。(25)《观书有感》中，告诉人们要不断学习的诗句是"______"。答案：问渠那得清如许解析：这首诗借池塘水清来比喻学习通达，强调学习的重要性。(26)《望洞庭》中，描写洞庭湖景的句子是"______"。答案：白银盘里一青螺解析：该句将湖面比作白盘，山峰比作青螺，描绘了洞庭湖的秀美景色。(27)诗句"______，映日荷花别样红"描绘的是夏日景致。答案：接天莲叶无穷碧解析：出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，描写夏天的荷花。(28)诗句"______"表现出诗人对故乡的思念。答案：海上生明月，天涯共此时解析：这两句出自张九龄的《望月怀远》，表现了对亲人的思念。(29)在《守株待兔》这个寓言中，比喻不劳而获的是______。答案：守株待兔解析：这个成语比喻不主动努力，期望侥幸获得成功。(30)《咏鹅》的作者是______。答案：骆宾王解析：骆宾王是唐代著名的诗人，这首诗是其代表作之一。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(31)望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(1)这首诗的作者是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.王维答案：A解析：这首诗是唐代诗人李白在庐山见到瀑布后写的，故作者应为李白。(2)下列对诗句"飞流直下三千尺"理解正确的一项是A.写出了瀑布的高度，令人赞叹B.这句诗说明诗人没有亲眼看到瀑布C.诗中用了"三千尺"这个数字是为了突出瀑布的美观和颜色D.诗人在这里运用了夸张的修辞手法答案：D解析：这里"三千尺"是夸张的手法，说明瀑布垂直落下的壮观景象。(3)这首诗的主题是（）A.描写祖国山河的壮丽B.抒发诗人对故乡的思念C.表达对自然景物的喜爱D.借景抒情答案：D解析："疑是银河落九天"是诗人借景抒情，表达对瀑布的赞美。(4)这首诗的妙处在于（）A.运用了对偶的修辞B.画面感强，意境深远C.气势磅礴，情感真挚D.描写细致，结构严谨答案：B解析：这首诗通过"日照香炉生紫烟"与"飞流直下三千尺"等画面描写，展现出美的意境。(5)这首诗的表达方式是（）A.抒情B.议论C.记叙D.叙事答案：A解析：这首诗并没有叙述事情，也没有议论观点，而是抒发诗人对庐山瀑布的赞叹之情。答案：(1)A(2)D(3)D(4)B(5)A解析：(1)作者为李白，正确。(2)该句运用了夸张手法，说明瀑布的高度，正确。(3)主题是借景抒情，描写了瀑布的壮观景象，正确。(4)诗歌画面感强，意境深远，这是其最大的妙处，正确。(5)诗歌属于抒情类，表达诗人的情感，正确。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(32)古人学问未成，不过一介草民耳。若遇良师，即使学识浅薄，亦能有所成就。(1)翻译句子"古人学问未成，不过一介草民耳。"答案：古人如果学问没有完成，也不过是一个普通的平民罢了。解析：这句话的意思是说古人如果没有学到东西，就是普通百姓，其作用是表达学习的重要性。(2)文言文中"一介草民"的意思是（）A.一个平民百姓B.一位知识分子C.一个职业人士D.一位胡人答案：A解析："一介草民"中的"草民"是古代对普通百姓的称呼，符合成语"一介草民"的含义。(3)这段话的主要意思是（）A.古人学识浅薄，不值得夸奖B.找到好的老师对于学习很重要C.学习方法比学习内容更重要D.有学识的人才被称为草民答案：B解析：这段话强调了好的老师对于学习的重要作用。(4)文中"良师"的意思是（）A.有知识的人B.学识渊博的老师C.喜欢批评的人D.爱喝酒的人答案：B解析："良师"指的是优秀的老师，具有较高的学识水平。(5)文言文选自哪一篇课文？（）A.《司马光》B.《守株待兔》C.《精卫填海》D.《囊萤夜读》答案：A解析：这段文言文的风格与《司马光》相符，体现了对学习的态度。(6)下列选项中不属于文言文常考实词的一项是（）A.一B.文C.而D.书答案：B解析：文言文常考实词包括"一""而""书"，但"文"通常作虚词分析。(7)该文言文中哪一句用了比喻修辞？（）A.古人学问未成，不过一介草民耳。B.若遇良师，即使学识浅薄，亦能有所成就。C.古人学识浅薄D.有良师才能成才答案：B解析：B句通过"即使...也能..."的结构表达类似比喻的含义。(8)文中的主要观点是（）A.只有读书才能有所成就B.找到好老师很重要C.古人学识差D.学生要不断努力答案：B解析：文中主要强调了好老师对学习的重要性，而非其他方面。(9)该文言文的启示是（）A.学生要刻苦努力B.要重视老师的作用C.古人不如现代人聪明D.学习要顺其自然答案：B解析：该文主要强调找到好老师对学习的重要作用。(10)下列对原文理解错误的一项是（）A.有良师能帮助学生取得成就B.学生只要遇到良师就能成功C.学识浅薄的人也可能有所成就D.看重老师的作用答案：B解析：原文并没有说学生只要遇到良师就能成功，而是强调良师的重要性。答案：(1)古人如果学问没有完成，也不过是一个普通的平民罢了。(2)A(3)B(4)B(5)A(6)B(7)B(8)B(9)B(10)B解析：(1)正确，是句子的现代汉语翻译。(2)正确，"草民"是普通百姓的意思。(3)正确，强调找好老师的重要性。(4)正确，"良师"指优秀的老师。(5)正确，这句话出自《司马光》。(6)错误，"文"通常不是实词，而是虚词。(7)正确，B句通过逻辑结构表达类似比喻的含义。(8)正确，强调良师的重要性。(9)正确，启示是重视老师的指导作用。(10)错误，原文未表明只要良师就能成功。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】(33)在学校组织的运动会中，我报名参加了接力赛。虽然我没有跑步的特长，但我依然努力训练，争取为班级争光。最后一棒的时候，我因为紧张落下了接力棒，导致我们班输掉了比赛。我非常沮丧，觉得自己辜负了大家的信任。班主任没有责备我，而是鼓励我："你已经尽力了，下次我们再一起努力。"那一刻，我重新振作起来，决心在下一次比赛中做得更好。(1)这篇文章的主要内容是（）A.运动会的精彩画面B.描述接力赛中的一个小插曲C.表达对班级的热爱D.感受紧张的情绪答案：B解析：整篇文章讲述的是在接力赛中因为紧张没有拿到接力棒，成为了一个小插曲。(2)文中"沮丧"一词表达的意思是（）A.高兴B.悲伤C.害怕D.愤怒答案：B解析："沮丧"表示心情低落、失望，符合文中的情感状态。(3)下面为这句话换一种说法，哪个选项最恰当？"你已经尽力了"A.你真的尽力了B.你本来就没有尽力C.你没有做任何努力D.你是最有实力的答案：A解析：A项是对"你已经尽力了"的同义说法，准确表达了原意。(4)本文主要运用了哪种叙述方式？（）A.时间顺序B.事件发展顺序C.空间顺序D.问题解决顺序答案：B解析：这篇文章按照事件的发展过程来叙述，先介绍事件，再讲述经过与结局。(5)下列选项中，哪一项是本文的主旨？（）A.要重视体育锻炼B.我明白了团队合作的重要性C.班主任总是关心学生D.勇于面对困难答案：D解析：文章通过一次失败的经历，表达了勇敢面对困难、不断努力的主题。答案：(1)B(2)B(3)A(4)B(5)D解析：(1)B项正确，整篇文章讲述的是接力赛中的一个小插曲；A项过于宽泛；C项只提到对班级的热爱；D项只提到情绪。(2)B项正确，"沮丧"是伤心、失望的意思。(3)A项正确，是对原句的合理改写。(4)B项正确，文章按照事件的发展顺序叙述。(5)D项正确，通过一次失败的经历表达要勇敢面对困难的主题。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】(34)今天，我在图书馆度过了一段愉快的时光。我浏览了各种书籍，感受到了知识的无穷魅力。尤其是在阅读关于动物的科普书时，我仿佛成了一名探险家，探索着未知的世界。书中详细介绍了各种动物的生活习性和特点，让我对它们有了更深的了解。这种阅读体验不仅让我增长了知识，也让我明白了学习的乐趣。(1)本文的作者主要想表达什么？（）A.批评自己没有去图书馆B.说明图书馆有很多种书籍C.表达对知识的探索欲望D.反映了自己喜欢看书答案：C解析：文章重点表达了对知识的向往和探索欲，而非仅仅喜欢看书。(2)文中"愉快"可以替换成哪个词语？（）A.快乐B.紧张C.焦虑D.精力充沛答案：A解析："愉快"与"快乐"意思相近，可以互换；B、C、D项与原意不符。(3)下面哪一项是本文的结构方式？（）A.总分总B.时间顺序C.事件发展顺序D.空间顺序答案：A解析：文章先总述在图书馆的愉快时光，再分述浏览书籍和阅读动物科普书的体验，最后总结感悟，结构为总分总。(4)文章中"探险家"一词的作用是（）A.表达作者的感受B.描述图书馆的环境C.强调科普书的有趣D.突出对动物的了解答案：A解析："探险家"用来形容作者在阅读动物科普书时的感受。(5)本文的表达