2026年全国教师资格之中学生物学科知识与教学能力考试历年考试题(附答案)865

姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 密封线 2026年教师资格考试重点试题精编注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。(参考答案和详细解析均在试卷末尾)一、选择题

1、图4是减数第一次分裂形成的子细胞，下列有关说法正确的是（）。A.与该细胞活动关系密切的激素是雄性激素B.该细胞中有2条染色体、3个DNA分子C.若①有基因B，②上相应位点的基因是b，则b是基因突变导致的D.该细胞分裂结束产生4个精细胞

2、以下三图分别表示两个生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是（）。A.竞争、捕食、互利共生B.捕食、竞争、互利共生C.竞争、互利共生、捕食D.互利共生、捕食、竞争

3、对某地区新引进的一种鸟的种群增长速率进行了7年的调查研究，得到的数据如下表。下列对该鸟种群描述正确的是（）。A.种群的年龄组成是稳定型B.种群的数量呈“J”型增长C.种群密度是制约种群增长的因素之一D.第3～4年中种内斗争最激烈

4、当心脏的房室瓣处于关闭，而动脉瓣处于开放状态时。心脏的房室舒缩状态为()。A.心房、心室同时收缩B.心房收缩、心室舒张C.心房、心室同时舒张D.心房舒张、心室收缩

5、出国旅行是现在人们热衷的旅游项目。人们入境前需要接受海关的检验、检疫，植物、动物及其制品都不允许随意进入国境，其主要原因是（）。A.关税保护B.预防外来物种的入侵C.防止走私D.保护他国物种的多样性

6、小学生最基本的学习任务包括()。多选A.参加奥数学习B.学会合理安排和分配时间C.学会思考D.学会学习的规则和方法

7、图1是真核细胞染色体上基因的表达过程示意图，有关叙述不正确的是（）。A.基因的转录需要RNA聚合酶的催化B.成熟mRNA上具有启动子、终止子C.“拼接”时在核糖和磷酸之间形成化学键D.翻译过程需要成熟mRNA.tRNA.氨基酸、ATP、核糖体等

8、儿童时期患佝偻病，是因为缺乏（）。A.维生素B1B.维生素C.维生素D.维生素A

9、下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（）。A.K+的跨膜运输方式不一定是主动运输B.细胞对离子的吸收具有选择性C.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D.人的成熟红细胞主动吸收葡萄糖的过程需消耗能量

10、对森林中植物垂直分层、水中植物垂直分层、高山上植物垂直分层起决定作用的主要生态因素分别是（）。A.光、光、温度B.光、光、光C.温度、水、温度D.温度、温度、水

11、爬行动物适应陆生生活的典型特征包括（）。A.有颈部，异型齿B.有羊膜卵，用肺呼吸C.体温恒定。有角质鳞片D.两心房。心室有完全隔膜

12、连续调查某生态系统中的两种动物，结果发现它们的数量变化具有一定关系，如下图所示。下列有关叙述不正确的是（）。A.a是捕食者，b是被捕食者B.如果a灭绝，b也会受到影响C.在进化过程中，a和b能够进行相互选择D.两者的数量变化说明生态系统具有自我调节能力

13、听课是帮助教师成长的有效途径，听课时要做好听课笔记。听课笔记包括教学实录和教学评点两个方面。其中，教学实录一般包括（）。①听课学科、班级、授课人等基本信息②教学环节和教学内容③听课教师人数④授课人教学时采用的方法⑤各个教学环节的时间安排⑥学生活动情况及教学效果A.①③⑤B.②③⑤C.①②④⑤⑥D.①③④

14、教育科学研究的一般步骤包括选定课题、查阅有关文献、制订研究方案、搜集整理资料、教育研究成果的表述。下列有关说法正确的是（）。A.某生物教师针对所带班级的学生人数多，难以组织学生进行生物学探究活动的情况，展开了题为“大额教学班级有效组织生物教学活动的探索”的教学研究B.只有课题的选题阶段离不开查阅文献C.研究方案一经制订，就要执行到底，研究过程中不能再更改D.研究成果的表述阶段，拟定的题目为“实施素质教育，推进生物学教学改革”

15、下列有关细胞生命历程的说法，错误的是（）。A.细胞凋亡是细胞主动发生的“自杀”现象，需要消耗能量B.细胞分化意味着某些特异性蛋白质的合成，这是基因选择性表达的结果C.关于细胞衰老的原因，科学家提出了自由基学说和端粒学说等假说D.肿瘤的形成与细胞的过度增殖有关，与细胞凋亡受阻无关

16、研究人员将猴胚胎细胞（a）中的细胞核取出，移植入一雌猴的去核卵母细胞（b）中，得到重组细胞（c），经培养获得胚胎并移植到另一雌猴（d）体内进一步发育，获得克隆猴（e）。下列叙述正确的是（）。A.e的细胞内的全部基因都来自a细胞，b细胞不提供基因B.c经一系列增殖和分化形成e的过程中，细胞核起控制作用C.d为胚胎发育提供遗传物质和其他适宜条件D.e的形成过程中没经过受精作用，其体细胞中无同源染色体

17、离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是（）A.离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B.离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的C.动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D.加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率

18、玉米和小麦中的营养物质主要来自于（）。A.胚芽B.胚轴C.胚乳D.子叶

19、在草→兔→狐这条食物链中，流入兔的能量去向不包括（）。A.通过兔的粪便排出最终被分解者利用B.通过呼吸作用以热能的形式散失C.用于生长、发育和繁殖D.供草合成有机物利用

20、高中生物课堂中，对如“洋葱细胞质壁分离和复原演示模型”“人体膝跳反射过程模拟演示器”等教具、学具制作的研究属于（）。A.基础理论研究B.应用性研究C.比较性研究D.开发性研究

21、利用酵母菌酿酒到一定阶段,经取样检测，发现酵母菌数量适宜。但酒精产远低于预期。此时最应该采取的措施().A.降低温度B.隔绝空气C.添加缓冲剂D.添加新鲜培养基

22、教师在进行“植物的呼吸作用”一课的教学时，请家里做水果生意的学生给全班同学讲水果保鲜方法和经验。这利用的课程资源是()。A.教师资源B.学生资源C.教材资源D.网络资源

23、某高中生物教师要研究生物学教学中角色扮演对高中生合作能力的影响，其最适合采用的研究方法是（）。A.实验法B.调查法C.行动研究法D.观察法

24、艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知（）A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B.②说明s型菌的荚膜多糖有酶活性C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子D.①～④说明DNA是主要的遗传物质

25、关于DNA和RNA的叙述，正确的是（）。A.DNA有氢键，RNA没有氢键B.一种病毒同时含有DNA和RNAC.原核细胞中既有DNA，也有RNAD.叶绿体、线粒体、核糖体都含有DNA

26、人教版高中生物教材中，选取了较多的现代生物技术，以及最新的生物科学研究成果，这符合教材内容选择（）的思想。A.以学生的发展作为选取内容的出发点B.应当符合学生的知识基础、心理特点和认识规律C.要反映社会、经济和科技发展的需要，体现“科学、技术、社会”的思想D.应将探究活动作为教科书内容的重要组成部分

27、（）含有众多酶系，是细胞中含酶较多的由两层膜包被的细胞器。A.线粒体B.溶酶体C.高尔基体D.内质网

28、若将整个教学过程简易分为四个部分，这四个部分从左到右，依次为（）。A.学前起点、教学目标、教学活动、教学评价B.学前起点、教学目标、教学评价、教学活动C.教学目标、教学活动、学前起点、教学评价D.教学目标、学前起点、教学活动、教学评价

29、在植物细胞周期中，与染色体的运动和细胞板的形成有关的细胞器是（）。A.叶绿体和线粒体B.线粒体和高尔基体C.中心体和线粒体D.内质网和核糖体

30、某教师通过设置问题“陷阱”，让同学解答，“先错后纠”，达到强化学习的作用。这位教师运用的强化技能的类型是（）。A.标志强化B.活动强化C.动作强化D.变换方式强化

31、观察和实验是科学探究最基本的方法。下列与之有关的叙述正确的是（）。A.在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的液体及染色用的液体分别是生理盐水和碘液B.不动其他部分，只将物镜由10x转换成45x时，视野将会变亮C.当视野中的物像位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央D.用镊子尖轻压盖玻片时，会变形的黑边圆形图像是细胞

32、1952年查哥夫对多种生物的DNA进行碱基定量分析，发现（A+T）／（C+G）的比值如下表，下列说法中正确的是（）。A.猪的不同组织中DNA碱基相同B.猪的DNA结构热稳定性比大肠杆菌高C.小麦和鼠的所含遗传物质相同D.小麦中A+T是鼠中C+G含量的1.21倍

33、在目镜15×，物镜10×的显微镜下，视野中被相连的30个分生组织细胞所充满，若将目镜转换为5×时，则在视野中可看到的分生组织细胞数为()个。A.10B.90C.180D.270

34、遗传育种中，将基因型未知的显性个体与隐性纯合体进行交配，以鉴定显性个体基因型的方法称为（）。A.回交B.反交C.互交D.测交

35、患者，女性，26岁。面部红斑，光过敏，关节肿痛，多种抗生素治疗不见好转，尿蛋白检查阳性，激素治疗有效。A.类风湿因子检查B.ANCA检查C.抗心磷脂抗体检查D.ENA抗体谱检查E.血小板抗体检查

36、设计教学目标时，教师应遵循一定的依据。下列所述确定教学目标的方法，不合理的是（）。A.分析学生的认知水平，确定与学生的学习基础与发展需要相符的教学目标B.了解学生的社会背景和班级的课堂氛围C.对于课程标准中没有对应具体内容标准的教材章节，不设计教学目标D.研读课程文件与教科书.确定符合课程标准的教学目标

37、一般来说，中年期的人格特点包括()多选A.人格特质稳定不变B.性别角色日趋整合C.内省日趋明显D.心理防御机制日趋成熟

38、下列有关环境容纳量的叙述，正确的是（）。A.改变环境条件，K值一定不变B.指特定环境所能容纳群落数量的最大值C.种群的种内斗争不会改变环境容纳量的大小D.在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量

39、如果将某一正常细胞的细胞核除去，则该“去核细胞”将会（）。A.停止生长B.变成肿瘤细胞C.继续生长和分裂D.变成具有全能性的细胞

40、生物学课程中涉及较多的实验，实验前准备充分与否，直接影响实验的最终效果。因此，每一堂实验课前的准备工作显得尤为重要。在“叶绿素的提取与分离”实验中，下列有关教师实验课前的教学准备工作的叙述，正确的是（）。A.为节省经费，可购买萎蔫、变黄的菠菜B.课前认真检查实验设备，并多准备一套备用器材C.只需选生物课代表作为实验小助手，帮助教师巡查各组实验D.实验课和其他课程一样，只需要课前认真备课，写好实验方案即可

41、下列有关生物技术的说法，正确的是（）。A.民间常利用酵母菌将豆腐制作成腐乳B.需借助胚胎移植技术才能获得克隆牛C.生产香蕉脱毒苗的原理是基因工程D.单倍体育种过程不涉及脱分化和再分化

42、荔枝椿象食用果树的嫩芽，平腹小蜂可把卵产在樁象的卵内，幼虫取食樁象的卵液。下列叙述不正确的是（）。A.平腹小蜂幼虫可以从椿象的卵液中获取能量B.荔枝椿象在该生态系统中属于次级消费者C.平腹小蜂可以减少荔枝椿象对荔枝的伤害D.荔枝椿象种群数量会影响平腹小蜂的种群数量

43、酶在社会生产、生活中的应用越来越广泛。下列说法错误的是（）。A.利用酶生产某些化工产品，能显著降低能耗、减少污染、节约成本B.“加酶洗衣粉”的洗涤效果与水温、酸碱度有关，与污物或衣物的性质无关C.用于治疗消化不良症的肠溶多酶片含有多种消化酶，但嚼服后会失去疗效D.要较长时间保持酶活性，各种酶制剂都应保存在低温的条件下

44、图2表示某些物质在生物体和无机环境之间的部分流动途径，甲、丙表示合碳物质进入生物体的相关生理作用，乙、丁表示水离开生物体的相关生理作用，据图分析，正确的是（）A.甲主要指光合作用B.乙主要指排遗现象C.可能为呼吸作用D.丁可能为蒸腾作用

45、下列对高温环境中作业的工人生命活动调节的叙述，正确的是（）。A.细胞外液渗透压下降，肾小管加强对水分的重吸收B.体内失水过多，抗利尿激素分泌增加C.皮肤毛细血管舒张.人体散失的热量大于产热量D.大量流汗后，应及时大量饮用矿泉水，以维持身体的水盐平衡

46、细胞与内环境的示意图如图2所示，下列叙述正确的是（）。A.人体内进行新陈代谢的主要场所是⑧B.毛细血管管壁细胞生活环境是②③④C.④的成分中包括血红蛋白、氧气和胰岛素D.正常情况下，③的pH、渗透压、温度等处于稳态

47、下列有关真核细胞结构与功能的描述，正确的是（）。A.正常生理状态下，溶酶体不会分解细胞自身结构B.真核细胞分裂过程中，纺锤体的形成都离不开中心体C.内质网合成的细胞分泌物都要经过高尔基体的加工D.液泡可以调节植物细胞内的环境并保持细胞的形态

48、南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，盘状（D）对球状（d）为显性，两对基因独立遗传。下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是（）。A.WwDd×wwddB.WWdd×WwddC.WwDd×wwD.WwDd×WWDD

49、果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。若人为地组成一个群体，其中80%为BB的个体，20%为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是（）。A.25%B.32%C.50%D.64%

50、在培育转基因植物的过程中，经常把抗生素抗体基因与目的基因一起连接质粒，目的是（）。A.使转基因植物更强壮，后续培养更方便B.后续可使用抗生素培养基筛选导人重组质粒的细菌C.使重组质粒与受体细胞更好融合D.食用抗生素抗体的转基因食物，人会更健康

51、在精细胞形成精子的过程中，不会变形、衰退和消失的是（）。A.内质网B.线粒体C.中心体D.高尔基体

52、最新研究表明，玉米茎叶夹角由多对独立遗传的等位基因控制。假如玉米茎叶夹角由A（a）、B（b）、C（c）三对基因控制，且基因型为aabbcc植株的茎叶夹角度数为x，每增加一个显性基因茎叶夹角度数减小y。下列说法不正确的是（）。A.选择茎叶夹角最大为x-3y的植物自交，有可能培养出最适于密植的植株B.如玉米的夹角为x-3y，则植株的基因型有7种C.基因型为AaBbCc的植株自交，子代的夹角有7种表现型D.如AA与aa杂交得到F1，F1自交，F2有3种表现型，说明A与a问有明显显隐性关系

53、下列关于生态系统的叙述，错误的是（）。A.草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂B.环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一C.我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱D.植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环

54、新物种形成的最显著的标志是()。A.具有一定的形态结构B.具有一定的生理功能C.产生了生殖隔离D.改变了基因频率

55、下列过程发生在人体内环境中的是（）。A.淋巴因子作用于B细胞B.丙酮酸彻底分解C.食物中的糖类被消化D.浆细胞合成抗体

56、下列有关物种的叙述，正确的一组是（）。①一个种群就是一个物种②能在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物③隔离是新物种形成的必要条件④在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的A.①③B.②③C.②④D.①④

57、下列关于内环境及内环境稳态的叙述，正确的是（）。A.内环境中发生的葡萄糖氧化分解成丙酮酸的过程可给细胞的生命活动提供能量B.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性C.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境变化，正常情况下内环境组成成分及各物质的理化性质保持恒定不变D.组织液为组织细胞提供营养物质，是细胞代谢的主要场所

58、人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是（）。A.刺激细胞毒性T细胞分化为记忆细胞B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C.促进浆细胞释放细胞因子D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体

59、图1中将四种生物分成了a、b、e三类，下列相关的叙述正确的是（）。A.a中两种生物都无细胞核，并且都以RNA为遗传物质B.b中生物除狂犬病毒外都有细胞结构，但三者都含核糖体C.c中蓝细菌和衣藻属于自养生物，因为都含有叶绿体D.上述四种生物中只有衣藻遵循孟德尔的两大遗传规律

60、童年期思维的基本特点包括()。多选A.经历一个思维发展的质变过程B.没有发生质变C.不能摆脱形象性的逻辑思维D.逻辑思维可以摆脱形象

61、将人的红细胞放入蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是（）。A.红细胞膜具有水溶性B.红细胞的液泡体积增大C.蒸馏水大量进入红细胞D.低温时红细胞膜流动性增大

62、图3表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到膜内外电位变化的位置是（）。A.a，bB.b，dC.d，eD.a，c，e

63、谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是（）。A.共生B.寄生C.竞争D.捕食

64、在教学过程中．教师运用强化技能的类型不包括（）。A.演示强化B.语言强化C.动作强化D.活动强化

65、2月2日是世界湿地日。我国目前有22个国家级湿地公园，海阳市小孩儿口湿地公园是其中之一。以下不属于湿地生态系统特点的是（）。A.湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的B.湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用C.湿地是生物多样性最丰富的生态系统D.沼泽是最典型的湿地生态系统

66、下列对金丝猴的分类正确的是（）。A.脊索动物门→哺乳纲→灵长目→仰鼻猴属→金丝猴B.脊索动物门→哺乳纲→灵长目→长尾猴属→金丝猴C.脊索动物门→哺乳纲→真善目→仰鼻猴属→金丝猴D.脊索动物门→哺乳纲→真善目→长尾猴属→金丝猴

67、如图2所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确()A.在OA段范围内B.在BC段范围内C.在BD段范围内D.在BA段范围内

68、下列关于实验操作的说法中正确的有几个（）①“探究酵母菌种群数量变化”的实验中，常采用五点取样法计数血球计数板中酵母菌的数量②“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“观察植物细胞有丝分裂”实验中都用到HCl和酒精，它们的作用不完全相同③“观察线粒体和叶绿体”和“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中都必须用高倍显微镜④“检测生物组织中还原性糖、脂肪和蛋白质”的实验中只有还原性糖的检测需要加热⑤用显微镜观察装片时，若用低倍镜观察可以调粗准焦螺旋，若用高倍镜观察只能调细准焦螺旋A.2个B.3个C.4个D.5个

69、下列可以看做物质进入内环境的是（）。A.喝牛奶进入胃中B.精子进入输卵管与卵细胞结合C.口服抗菌药物D.肌肉注射青霉素

70、下列选项中，内分泌腺与激素名称及化学性质对应正确的是（）。A.下丘脑—抗利尿激素—脂质B.垂体—生长激素—蛋白质C.卵巢—促性腺激素—蛋白质D.胰岛A细胞—胰岛素—多肽

71、下列叙述中，除哪项外，都与植物体细胞杂交密切相关?（）A.利用离心、振动、电刺激等诱导细胞融合B.微型繁殖与作物脱毒C.利用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁D.克服远缘杂交不亲和的障碍

72、镰刀型细胞贫血症患者的红细胞为镰刀型，镰刀型红细胞携带氧的能力只有正常红细胞的一半。下列说法错误的是（）。A.产生该病的原因是基因突变B.该病患者多肽链上的一个谷氨酸被缬氨酸替换C.该病不会传给下一代D.该病患者红细胞为镰刀状，易破裂

73、动物细胞所特有的细胞器是（）。A.叶绿体B.线粒体C.内质网D.中心体

74、下列四种生物中，哪种生物的细胞结构与其他三种的细胞有明显区别（）A.酵母菌B.乳酸菌C.青霉菌D.蘑菇

75、美国著名医学杂志《梅奥诊所学报》刊文称，即使在保持能量摄入量不变的情况下，高糖食物仍然较其他食物更容易引发Ⅱ型糖尿病。下列有关糖尿病和血糖调节的叙述，错误的是（）。A.血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素B.胰岛素可以通过降低血糖，间接抑制胰高血糖素的分泌C.近些年糖尿病发病率不断上升，可能与人们饮食结构的不健康有关D.肝细胞、脂肪细胞、胰岛A细胞膜上均分布有胰岛素的受体分子

76、PNH的确诊试验是A.异丙醇沉淀试验B.酸化血清溶血试验C.酸化甘油溶血试验D.蔗糖溶血试验E.抗人球蛋白试验

77、下列基因的传递，不能用孟德尔遗传定律解释的是（）。A.非同源染色体上的基因B.同源染色体上的等位基因C.同源染色体上的非等位基因D.一对性染色体上的等位基因

78、玉米、甘蔗、竹子等植物的茎不能无限加粗的原因是茎内（）。A.有大量薄壁细胞存在B.没有韧皮部C.没有形成层D.没有木质部

79、一年生枝条中，扦插时容易成活的是（）。A.带叶带芽的枝条B.带叶去芽的枝条C.去叶去芽的枝条D.去叶带芽的枝条

80、在进行“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”的实验教学时，教师与学生一起完成了下面的教学活动。这样的教学活动主要体现了课程理念中的（）。（1）教师提出问题：淀粉和蔗糖是否都能被淀粉酶水解?（2）学生做出假设：淀粉酶只能水解淀粉（此时学生已具有“酶的专一性”知识）。（3）制订方案、实施计划：学生首先自己在课前查找有关资料，然后根据已有的知识设计实施方案。要证明实验假设，选定什么样的方法，采取哪些实验步骤，需要哪些器材、药品。最后根据自己的方案实施完成计划。（4）根据实验结果，推断自己提出的假设的正确性，得出结论。（5）小组之间交流讨论：评定各自的设计方案是否科学，实验方法是否合理，实验操作是否严谨，有哪些心得体会等。A.提高生物科学素养B.面向全体学生C.倡导探究性学习D.注重与现实生活的联系二、多选题

81、下列情况引起的变异属于基因重组的是（）。①非同源染色体上非等位基因的自由组合②一条染色体的某一片段移接到另一条染色体上③同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换④DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换A.①②B.③④C.①③D.②④

82、在资源和空间有限的条件下，种群数量呈“S”型增长，图4是某种藻类植物在不同温度下的种群增长曲线，下列叙述错误的是（）。A.19.8℃条件下环境容纳量最小B.环境容纳量随环境温度不同而改变C.24.8℃条件下.第5天左右的种群增长速率最大D.33.6℃条件下，种群数量将维持在K值恒定不变

83、关于鸟类双重呼吸的叙述，正确的是（）。A.鼻孔和口同时“一呼一吸”B.肺部和气囊均能进行气体交换C.吸入的气体先经过肺再进入气囊D.吸气和呼气时肺内均有新鲜气体交换

84、下列教学目标中，属于《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》中的“社会责任”素养的最高级水平的是（）。A.知道新型冠状病毒性肺炎的防控情况B.关注并参与预防新型冠状病毒性肺炎的讨论C.向他人宣传新型冠状病毒性肺炎的防控措施D.制订适合自己的健康生活计划

85、小学阶段儿童学习的一般特点包括()。多选A.学习是主导活动B.学习是师生互动的过程C.逐渐转向以掌握间接经验为主D.学习促进儿童心理积极发展

86、图3表示盛夏某植物一昼夜吸收和释放CO2情况的示意图，有关叙述正确的是（）。A.在bf段积累有机物B.这一天中只有ce段是有光照的时段C.d点凹陷的原因可能是气孔关闭；CO2供应不足D.ab段中CO2释放量增加的原因是植物开始进行光合作用

87、爬行动物适应陆生生活的典型特征包括（）。A.有颈部，异型齿B.有羊膜卵，用肺呼吸C.体温恒定。有角质鳞片D.两心房。心室有完全隔膜

88、拟南芥是倍休十字花科植物(2n=10)是如没有性染色体，拟南芥基因租测呼需要测定拟南芥的染色体数目是()。A.4B.5C.6D.10

89、谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是（）。A.共生B.寄生C.竞争D.捕食

90、PCR是扩增目的DNA片段的分子生物学技术。以下物质在PCR反应体系中（）是非必需的。A.DNA引物B.限制性核酸内切酶C.脱氧核糖核苷酸D.DNA模板

91、下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是()。A.适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2B.只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATPC.无光条件下,线粒体和叶绿体都能产生ATPD.叶绿体和线粒体都含有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应

92、下表是生长素类似物2，4-D溶液对某植物插条生根影响的实验处理结果，有关该实验的说法错误的是（）。A.每组选取生长状况基本相同、数量相同的枝条B.各组处理枝条的时间可以不同C.丙组加入等量的蒸馏水，起对照作用D.甲组2，4-D溶液浓度较适宜.具有促进作用

93、图2表示某些物质在生物体和无机环境之间的部分流动途径，甲、丙表示合碳物质进入生物体的相关生理作用，乙、丁表示水离开生物体的相关生理作用，据图分析，正确的是（）A.甲主要指光合作用B.乙主要指排遗现象C.可能为呼吸作用D.丁可能为蒸腾作用

94、下列评价方式，符合生物学课程标准评价建议的是（）。A.重视学习过程中的评价，建立学生学习记录卡B.在不同的教学方法中采用相同的评价策略C.检测学生知识性目标的达成，只能运用纸笔测验D.根据学生的实验结果，评价学生的实验操作技能

95、如果自然生长的生物种群增长率为0，可能出现（）。A.种群数量增加，并出现激烈的食物和栖息地的竞争B.种群数量增加，寄生和捕食的情况增加C.种群数量会因有毒废物的积累而减少D.种群数量接近K值

96、遗传育种中，将基因型未知的显性个体与隐性纯合体进行交配，以鉴定显性个体基因型的方法称为（）。A.回交B.反交C.互交D.测交

97、某实验小组想在固体培养基上检测甲、乙两种抗生素的杀菌作用。下列方案（“+”表示涂布细菌，“-”表示未涂布细菌）最合适的是（）。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

98、（）含有众多酶系，是细胞中含酶较多的由两层膜包被的细胞器。A.线粒体B.溶酶体C.高尔基体D.内质网

99、下列有关细胞生命历程的说法，错误的是（）。A.细胞凋亡是细胞主动发生的“自杀”现象，需要消耗能量B.细胞分化意味着某些特异性蛋白质的合成，这是基因选择性表达的结果C.关于细胞衰老的原因，科学家提出了自由基学说和端粒学说等假说D.肿瘤的形成与细胞的过度增殖有关，与细胞凋亡受阻无关

100、下列关于细胞衰老与凋亡的叙述，不正确的是（）。A.细胞衰老就会产生癌变B.细胞衰老，其形态萎缩C.细胞凋亡对个体发育有利D.细胞凋亡有特异蛋白合成

参考答案与解析

1、答案：A本题解析：减数分裂与性激素有关，细胞中含Y染色体，故产生该细胞的应该是雄性，所以与该细胞活动关系密切的激素是雄性激素，A项正确。该细胞中有2条染色体、4个DNA分子，B项错误。若①有基因B，②上相应位点的基因b可能是由基因突变导致的，也可能是交叉互换而来的，C项错误。该细胞为次级精母细胞，分裂结束后能产生2个精细胞，D项错误。

2、答案：D本题解析：试题分析：第一个肯定是共生，涨幅一样且同步，（其实温和的寄生也可以做到这样，但是，共生一定是这个图，这个图却不一定是共生）第二个是捕食，看趋势，其中一个在最高点时，另一个并不是在最低点，而是处在下降速度最快的点，换句话说就是导数最负的点。原因很简单，老虎最多时，羊群数量的减少速度最快，羊群最少时，老虎数量不一定在最低点，而是在死亡率最快的点。两个此消彼长，必定是捕食。

3、答案：C本题解析：由表中数据可知，种群增长率一直大于零，种群数量增加，种群的年龄组成是增长型，A错误。从数据看出，种群的增长率先增加后减少，其种群数量呈“S”型增长，B错误。由于种群数量增加，种群密度是制约种群增长的因素之一，C正确。第7年种群数量最大，种群中种内斗争最激烈，D错误。

4、答案：D本题解析：心房收缩时，心室舒张，房室瓣打开，动脉瓣关闭；心房舒张时，心室收缩，房室瓣关闭，动脉瓣打开；全心舒张时。房室瓣打开，动脉瓣关闭。

5、答案：B本题解析：外来物种的入侵会对原有生物群落和生态系统的稳定性形成威胁，导致生态被破坏，群落结构异常，生物多样性降低，最终引发生态系统退化甚至崩溃。人们入境前需要接受海关的检验、检疫，植物、动物及其制品都不允许随意进入国境内，其主要目的是预防外来物种的入侵。

6、答案：B、C、D本题解析：知识点：发展心理学/童年期”学会学习“是小学生最基本的学习任务。学会学习涉及多种要素，其中有学会思考、学会合理安排和分配时间以及为达到一定的学习目标而学会学习的规则、方法和技巧的学习策略和记忆策略等。

7、答案：B本题解析：基因是有遗传效应的DNA片段，转录需要解旋酶和RNA聚合酶，故A正确；启动子是段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动基因转录形成信使RN终止子位于基因的尾端，使得转录在所需要的地方停止，故B错误；据图分析，将前体mRNA“拼接”形成成熟mRNA，连接的是核糖和磷酸之间的磷酸二酯键，故C正确；翻译过程需要模板（成熟mRNA）、运输氨基酸的具（tRNA）、原料（氨基酸）、能量（ATP）、场所（核糖体），故D正确。

8、答案：C本题解析：【知识点】本题考查食物中的营养物质。【答案】C。【解析】维生素A、B1、C、D的主要功能及缺乏症如下表所示：比较得知儿童时期患佝偻病缺乏的维生素是维生素D。故选C。

9、答案：D本题解析：K+的跨膜运输不一定属于主动运输，还可以是协助扩散，如神经细胞为静息状态时K+的外流，A项正确。细胞对离子的吸收具有选择性，B项正确。海藻细胞可通过积累溶质增加细胞液浓度，防止过度失水而发生质壁分离，C项正确。葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散，不需要消耗能量，D项错误。

10、答案：A本题解析：导致群落在垂直方向的分层现象的原因主要是光的分布不均。高山上不同海拔的温度不同，高山上植物的垂直分层属于群落的水平结构，起决定作用的生态因素是温度。故本题选A。

11、答案：B本题解析：爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。由于产的卵是带有硬壳的羊膜卵，爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制。因此有羊膜卵，用肺呼吸是爬行动物适应陆生生活的典型特征。A项异型齿是哺乳动物特有的，C、D项说法不正确，故选B。

12、答案：A本题解析：知识点:生态系统的营养结构，由图解可知，a生物的数量远多于b，而且b生物随a生物数量的增多而增多，故a是被捕食者，b是捕食者，A项错误。与题干相符，当选。B项：生态系统的各种生物之间具有直接或间接的联系，由于a是被捕食者，b是捕食者，因此，a灭绝，b必然会受到影响，正确。与题干不符，排除。C项：生物的进化是适者生存，不适者被淘汰，a和b两种生物可以通过捕食关系而进行相互选择，适应者生存下来，正确。与题干不符，排除。D项：由图看出，两种生物的数量的变化有规律性，这说明生态系统具有一定的自我调节能力，正确。与题干不符，排除。

13、答案：C本题解析：听课笔记的教学实录一般应包括以下几方面内容：①听课日期（年、月、日）、学科、班级、授课人、课题、第几课时等基本信息；②教学过程，包括教学环节和教学内容；③授课人教学时采用的方法（多以记板书为主）；④各个教学环节的时间安排；⑤学生活动情况；⑥教学效果。“听课教师人数”不属于听课笔记应记录的内容。

14、答案：A本题解析：生物学教师所研究课题的来源有以下六个方面：①从教育教学的现实场景捕捉课题；②从教育教学的疑难问题中寻找课题；③从教育教学的变化中发现课题；④从课程中新的生长点上确定课题；⑤从当前国内外教学改革信息的分析中提出课题；⑥从国家教育机构指定的课题指南或规划中选择课题。A项，该教师从实际教育教学中的疑难问题出发，确定了研究课题，正确。B项，教育科学研究从课题选题开始，一直到研究结束，都离不开查阅文献。从某种意义上说，教育科学研究的过程，就是文献资料的寻觅、收集、分析、使用和再创造的过程，错误。C项，研究方案在过程中生成，在动态中拟定，在研究中更新，错误。D项，教育科学研究的课题的选题必须明确、具体，“实施素质教育，推进生物学教学改革”这一题目过于宽泛，错误。

15、答案：D本题解析：细胞凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡的过程，是细胞主动发生的“自杀”现象，需要消耗能量，A项正确。细胞分化是基因选择性表达的结果，这一过程中细胞产生某些特异性蛋白质，使得细胞在形态、结构和功能上产生稳定性差异，B项正确。关于细胞衰老的原因，目前为大家普遍接受的是自由基学说和端粒学说，C项正确。癌细胞能无限增殖，进而在机体内形成肿瘤的原因之一是癌细胞的细胞凋亡程序受阻，D项错误。故本题选D。

16、答案：B本题解析：e的细胞核基因来源于a，细胞质基因来源于b，A项错误。遗传物质主要存在于细胞核，c在遗传物质的控制下进行增殖和分化，发育成克隆猴，因此细胞核起控制作用，B项正确。d为胚胎发育提供适宜的条件，包括营养环境、温度等，并未提供遗传物质，C项错误。e是由重组细胞c发育而来，c细胞中含有同源染色体，故e的体细胞中也含有同源染色体，D项错误。故本题选B。

17、答案：C本题解析：根据题干中“离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子”可知，离子通过“离子泵”的跨膜运输既需要载体蛋白，又需要消耗能量，属于主动运输，A错误；主动运输是逆浓度梯度进行的，B错误；动物一氧化碳中毒即一氧化碳与红细胞中的血红蛋白结合，从而导致红细胞无法运输氧气，细胞有氧呼吸减弱，供能减少，主动运输离子的速率降低，C正确；蛋白质变性剂会使载体蛋白变性失活，加入后会使离子泵跨膜运输离子的速率降低，D错误。

18、答案：C本题解析：玉米和小麦都是单子叶植物，单子叶植物的营养物质主要来自于胚乳。

19、答案：D本题解析：流入兔的能量指免的摄入量，其主要有两个去向，即粪便量（最终被分解者利用）和同化量。同化量又包括呼吸作用以热能形式散失的能量和用于生长、发育和繁殖的能量。供草合成有机物的能量来自草自身固定的太阳能。故本题选D。

20、答案：D本题解析：本题考查的是教育科研的类型。应用性研究着重研究如何把教育科学的基础理论知识转化为教学技能、教学方法和教学手段。开发性研究涉及教具、学具制作，课程资源的选择与利用等。

21、答案：B本题解析：本题考查酵母菌的呼吸方式。A项，利用酵母菌酿酒过程中，活菌数量适宜说明温度条件适宜，故A项有误。B项，酵母菌酿酒过程中，经检测活菌数量适宜但却不生产酒精，说明酵母菌进行有氧呼吸进而大量繁殖，不能产生酒精，则应该隔绝空气，让酵母菌无氧呼吸产生酒精，故B项正确。C项，酵母菌酿酒过程中活菌数量适宜说明pH环境条件适宜，不需要加缓冲液，故C项有误。D项，酵母菌酿酒过程中活菌数量适宜说明培养基中营养物质丰富，不需要添加新鲜培养基，故D项有误。

22、答案：B本题解析：学生已有的知识和经验，属于学生资源。

23、答案：A本题解析：实验法是指在人工控制教育现象的情况下，有目的、有计划地观察教育现象的变化情况和结果的方法。题干中，教师想知道角色扮演对高中生合作能力的影响，那教师应该在教学实际中应用角色扮演法，设置好情境和变量，然后进行观察，也就是应用实验法。B项，调查法是指为了达到预设目的，按照一定计划，系统地收集、研究调查对象的各种材料，并做出分析、综合，从而得出结论的研究方法。C项，行动研究法是采用调查研究方法对教学实际情况做深入细致的剖析，再经过归纳、概括、提升后得出有关结论的研究方法。D项，观察法是教学研究广泛使用的研究方法，是研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下，对研究对象进行系统的、连续的观察，并做出准确、具体和详尽的记录，以便全面地掌握所研究的情况。

24、答案：C本题解析：①、②组：R+S型菌的蛋白质／荚膜多糖，只长出R型菌，说明蛋白质／荚膜多糖不是转化因子；③组：R+S型菌的DNA，结果既有R型菌又有X型菌，说明DNA可以使R型菌转化为S型菌：④组：用DNA酶将DNA水解，结果只长出R型菌，说明DNA的水解产物不能使R型菌转化为S型菌，从一个反面说明了只有DNA才能使R型菌发生转化。故C正确。

25、答案：C本题解析：在tRNA中，也存在氢键，故A项错误；一种病毒只能含有一种核酸，要么是DNA要么是RNA，故B项错误；核糖体是由核糖体蛋白质和核糖体RNA组成的，不含有DNA，故D项错误。

26、答案：C本题解析：教科书编写应当融生物科学、技术和社会为一体，充分展现三者的互动，反映生物科学和技术的发展及其对社会发展和个人生活的影响，注意介绍我国生物科学合计数的成就和发展。题干中的教材内容符合此要求。故选C。

27、答案：A本题解析：溶酶体、高尔基体和内质网都是单层膜的细胞器。线粒体有双层膜，且是有氧呼吸的主要场所，含有多种与呼吸作用相关的酶。

28、答案：D本题解析：一个简易的教学过程大致可分为教学目标、学前起点、教学活动和教学评价四个部分。“教学目标”是预期教学结束时学生必须达到的终点状态。“学前起点”是教师在未进入单元教学前，学生已经具有本单元所需的基本起点状态。“教学活动”是教师为了进行教学所采用的各种方法，和学生为了学习所参与的各项学习活动等。“教学评价”是针对学习结果是否达到预期的终点状态所实施的评价活动。教学评价和教学目标、学前起点、教学活动密切相关。

29、答案：B本题解析：植物细胞有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，子染色体由纺锤体拉向两极，该过程需要线粒体提供能量；有丝分裂末期，细胞中央赤道板的位置上出现细胞板，细胞板向四周延伸形成细胞壁．该过程与高尔基体有关。因为在植物细胞中，高尔基体与细胞壁的形成有关，故B正确；叶绿体是光合作用的场所，不能为细胞分裂提供能量，故A错误。高等植物细胞不含中心体，故C错误；内质网是有机物的合成车间，核糖体是合成蛋白质的场所，与染色体运动和细胞板形成无关，故D错误。

30、答案：B本题解析：标志强化是教师运用一些标志、符号、文字、图形或色彩对比等，对学生的学习行为进行象征性的奖赏，从而表示对学生的鼓励和肯定的行为方式。活动强化是教师指导学生的行为，使学生可以相互影响。学生自我参与．自我活动达到强化，起到促进学习的作用。如有针对性地让学生参与课堂练习，给他们提供表现的机会；或通过设置问题“陷阱”，让同学解答，“先错后纠”，达到强化学习的作用。动作强化是教师运用师生之间交流的动作，来强化教学的行为，如用非语言方式(体态语言)肯定或否定学生课堂的表现。变换方式强化是教师运用变换信息的传递方式．或变换活动等使学生增强对某个问题反应的一种强化。对同一教学内容、概念、规律和词汇等，教师采取不同的强化刺激(信息)反复多次，达到促进学习的效果。故本题选B。

31、答案：C本题解析：在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；对细胞进行染色时，染色的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使稀碘液浸润标本的全部，A项错误。转动转换器将10x的物镜换成45x的物镜时，由于高倍镜的视野小，透光量少，视野会变暗，B项错误。显微镜下成的是倒像，所以当视野中的物像位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央，C项正确。视野中出现的用镊子轻压盖玻片时会变形的黑边圆形，肯定是气泡，D项错误。

32、答案：A本题解析：同一个体的不同组织的细胞所含遗传物质是相同的，DNA碱基排列顺序、含量都相同，A正确。由于G与C之间的氢键是3个，A与T之间的氢键是2个，G、C碱基对含量越高，DNA分子越稳定。由表格信息可知，大肠杆菌的DNA的G、C碱基对结构比猪的含量高，因此大肠杆菌的DNA结构更稳定一些，B错误；虽然小麦和鼠（A+T）／（C+G）的比值相同，但是碱基对的排列顺序不同，二者DNA所携带的遗传信息也就不相同，C错误；表格中的数据是同一种生物的（A+T）／（C+G）的比值，不同生物的DNA中（A+T）的数量与（C+G）数量没法比较，D错误。故选A。

33、答案：D本题解析：目镜为15×、物镜为10×，即共放大150×，目镜转换为5×，此时放大倍数为50×，即长和宽分别缩小3倍，整个视野缩小9倍，所看的细胞数目是原细胞数目的9倍，即可看到270个。

34、答案：D本题解析：将基因型未知的显性个体与隐性纯合体交配，以鉴定显性个体基因型的方法为测交。测交可用于高等动植物基因型的鉴定。若后代只表现出显性性状，则该显性个体为纯合子；若后代个体中既有显性性状，又有隐性性状，则该显性个体为杂合子。A项，回交是子一代和两个亲本中的任意一个进行杂交的方法。B、C两项，正反交也称互交，正交与反交是相对而言的。正交中父方和母方分别是反交中的母方和父方，可用于检验个体中控制某一性状的基因是细胞核遗传还是细胞质遗传，也可用于检验是常染色体遗传还是性染色体遗传。

35、答案：D本题解析：暂无解析

36、答案：C本题解析：确定合理的教学目标，教师主要需要从以下两个方面努力：一方面，做好学情分析，包括分析学生的认知水平（学生的前科学概念和学科基础）、学生的社会背景和班级课堂氛围、高中生的认知思维特点。另一方面，做好教材内容分析，包括对课程文件（即课程标准）及教科书的研读。有的版本教材中的部分章节内容在课程标准中没有对应的具体内容标准，教师要仔细研读课程文件，确定符合课程标准的教学目标，而不是不设计教学目标，故本题选C。

37、答案：B、C、D本题解析：知识点：发展心理学/心理评估中年期人格的成熟性表现为1、内省日趋明显中年人把关注的焦点投向内心世界。2、心理防御机制日趋成熟3、为人处世日趋圆通。性别角色日趋整合。

38、答案：C本题解析：环境容纳量是指在自然环境不受破坏的情况下，一定空间中所能容纳的种群数量的最大值。同一种生物的K值不是固定不变的，会随着环境的改变而改变。环境容纳量的大小与环境有关，种内斗争不会改变环境容纳量。在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是出生率和死亡率。故A、B、D三项说法错误，C项说法正确。

39、答案：A本题解析：细胞核是细胞代谢的控制中心，如果将某一细胞的细胞核除去，由于没有细胞核的控制，细胞代谢活动受到影响，细胞不能继续生长和分裂，导致细胞停止生长，A正确，C错误。没有细胞核，细胞不能继续生长和分裂，肿瘤细胞的特点是可以无限增殖，所以去核的细胞不能变成肿瘤细胞，B错误。细胞具有全能性的物质基础是细胞核内含有一套完整的遗传信息，没有细胞核，细胞就不存在全能性，D错误。

40、答案：B本题解析：实验前，教师要做好的课前准备包括准备好实验材料、设备、用具和药剂，准备好实验教学辅助教具，进行预实验，培养小助手等。准备好实验材料：①尽可能选择与教材要求一致的材料；②最好选用活的、新鲜的实验材料。A项，萎蔫、变黄的菠菜叶中叶绿素含量比新鲜叶片低，会影响实验结果，不符合题意。准备好实验设备、用具和药剂：①实验前，教师要认真准备实验设备、用具，有条件的学校还可以多备一套实验器材；②配置的化学药剂要严格把控浓度和纯度，最好现用现配，并注意保存。B项中的做法恰当，符合题意。培养小助手：通常每个实验小组最好选一名小助手来辅助学生实验。C项，所选学生助手人数过少，达不到辅助学生实验的目的，不符合题意。进行预实验：实验前，教师必须预先完成一次测试实验，以便能根据材料与药品的实际情况预测实验结果及实验时间，并确定整节课的安排。同时，通过预实验教师还可能发现某些之前注意不到的细节问题，便于教师在授课过程中的详细指导。D项，实验课不同于其他非实验课，在写好教案的同时也要做预实验，不符合题意。

41、答案：B本题解析：民间常利用毛霉将豆腐制作成腐乳，A项错误。核移植形成的重组细胞，在体外发育成重组胚胎后，需采用胚胎移植技术，将胚胎移植到同种的、生理状态相同的雌性动物体内，使之继续发育为新个体，从而获得克隆牛，B项正确。生产香蕉脱毒苗采用的是植物组织培养技术，该技术的原理是植物细胞的全能性，C项错误。单倍体育种过程需要采用花药离体培养技术，该技术涉及脱分化和再分化两个过程，D项错误。

42、答案：B本题解析：本题考查生态系统的结构和种间关系。生态系统中，果树属于生产者，第一营养级；荔枝椿象吸食果树的嫩芽，属于初级消费者，第二营养级，故B项错误。与题干相符，当选。A项：平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵液。可见，平腹小蜂可从椿象的卵液中获取能量，正确。与题干不符，排除。C项：平腹小蜂与荔枝椿象之间是寄生关系，它们之间存在着反馈调节。荔枝椿象吸食果树嫩芽，造成果品减产失收，而平腹小蜂可以导致荔枝椿象数目减少，从而减少荔枝椿象对果树的伤害，正确。与题干不符，排除。D项：当荔枝椿象数目增多时，平腹小蜂数量也会增多，而平腹小蜂数量的增加又会导致荔枝椿象数目减少，正确。与题干不符，排除。

43、答案：B本题解析：酶能循环利用，且易被分解，所以利用酶生产某些化工产品，能显著降低能耗、减少污染、节约成本，A正确；“加酶洗衣粉”的洗涤效果与污物或衣物的性质也是有关的．因为酶有专一性．B错误：消化酶的本质是蛋白质，能被消化道中的水解酶水解，C正确；低温可抑制酶的活性，但不会使酶失活，所以要想长时间保持酶活性，应将酶保存在低温的条件下．D正确。

44、答案：D本题解析：本题考查生态系统的物质循环。根据图表述，可以判断出，甲为呼吸作用，丙为光合作用，丁为蒸腾作用。故D项符合题意。

45、答案：B本题解析：高温环境作业，大量流汗，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，故A错误，B正确；高温环境，机体为了维持体温恒定，通过皮肤毛细血管舒张、血流量增加和汗液分泌增强来增加散热，但只要体温恒定，则人体的产热量=散热量，故C错误；高温环境作业，大量流汗，既失水又失盐，需要补充大量的淡盐水，故D错误。

46、答案：D本题解析：据图可知，①为细胞质基质，②为淋巴，③为组织液，④为血浆。淋巴、血浆和组织液构成细胞生活的内环境。人体内进行新陈代谢的主要场所是细胞质基质，A错误。毛细血管管壁细胞生活环境是③组织液和④血浆，B错误。④为血浆，其成分中包括氧气和胰岛素等，血红蛋白存在于红细胞中，C错误。正常情况下，③组织液的pH、渗透压、温度等处于稳态，D正确。

47、答案：D本题解析：正常生理状态下，溶酶体的功能是分解从外界进入细胞内的物质（异体吞噬），也会分解自身局部的细胞质或细胞器（自体吞噬），A项错误。动物及低等植物进行细胞分裂时，纺锤体是由中心粒发出的星射线组成的；而高等植物细胞不含中心体，其细胞分裂过程中，纺锤体是由细胞两极发出的纺锤丝组成的，B项错误。有核糖体附着的粗面的内质网合成的细胞分泌物都要经过高尔基体的加工，光面内质网合成的物质不需要经过高尔基体的加工，C项错误。成熟的植物细胞有大液泡，其功能是贮藏（营养、色素等）、保持细胞形态、调节植物细胞内的环境等，D项正确。

48、答案：B本题解析：A项，白色球状果实的；B项，杂交产生的全部都是白色球状果实；而C、D项，不会有白色球状果实产生，故本题选B。

49、答案：B本题解析：计算可知，B的基因频率为0．8，b的基因频率为0．2，这样，Bb的基因频率为2x0．8x0．2=0．32。故选B。

50、答案：B本题解析：抗性基因可以作为标记基因，在含抗生素的培养基上培养细菌可以检测目的基因是否导入受体细胞。故本题选B。

51、答案：B本题解析：精细胞形成精子的过程中，始终需要消耗能量，其消耗的能量主要由线粒体提供，因此线粒体在精细胞形成精子的过程中，不会变形、衰退和消失。

52、答案：D本题解析：根据题意，基因型为aabbcc植株的茎叶夹角度数为X，每增加一个显性基因茎叶夹角度数减小Y，所以AABBCC植株的夹角度数最小，为x-6y，所以最适合密植的植株是AABBCC。根据自交法获得AABBCC的个体，则亲本的3对基因中，每对基因至少有一个显性基因存在，即至少有3个显性基因，所以做亲本的植株夹角最大的个体为AaBbCc，夹角为x-3y，因此A正确。玉米的夹角为x-3y，即植株的基因中有三个显性基因，具体有AaBbCc，AABbcc，AAbbCc，aaBBCc，AaBBcc，aaBbCC，AabbCC共7种基因型，因此B正确。基因型为AaBbCc的植株自交，子代的夹角有7种表现型，即显性基因个数为0，1，2，3，4，5，6共7种，C正确。AA与aa杂交得到的F1（Aa）自交后的F2有三种表现型，即显性基因个数为0，1，2，该表现型是由A的个数决定的，不能说明A与a之间有明显显隐性关系，D错误。

53、答案：C本题解析：南方热带雨林中的微生物的分解作用较北方森林中的代谢要旺盛得多，这与南方热带雨林中的生物种类多、数量大及温度等因素有关，故选C。

54、答案：C本题解析：物种是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物，也就是说，不同物种之间一般不能相互交配，即使交配成功，也不能产生可育后代，不同物种之间的这种现象称为生殖隔离。所以新物种形成的最显著的标志是产生了生殖隔离。

55、答案：A本题解析：细胞外液构成的液体环境叫作内环境，包括血浆、组织液和淋巴。淋巴因子作用于B细胞发生在组织液中，组织液属于人体内环境，A项正确。丙酮酸彻底氧化分解发生在有氧呼吸的第二阶段，场所为线粒体基质（属于细胞内液），B项错误。食物中的糖类在消化道被消化为葡萄糖，消化道不属于内环境，C项错误。浆细胞合成抗体的场所是在细胞内的核糖体上，抗体再通过胞吐分泌到内环境中，D项错误。

56、答案：B本题解析：物种是生物分类学的基本单位。物种是互交繁殖的相同生物形成的自然群体，与其他相似群体在生殖上相互隔离，并在自然界占据一定的生态位。种群是指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。一个物种可以包括许多个种群，故①错误。物种是能在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物，并与其他物种存在生殖隔离的群体，故②正确。隔离分为地理隔离和生殖隔离，生殖隔离是新物种形成的必要条件，故③正确。在物种形成的过程中，一般是经过长期的地理隔离才能出现生殖隔离，故④错误。

57、答案：B本题解析：人体内环境指的是细胞外液，主要包括血浆、组织液和淋巴。葡萄糖氧化分解成丙酮酸的过程发生在细胞质基质内，细胞质基质属于细胞内液，而不是内环境，A项错误。静息电位的维持主要依赖于K+外流，动作电位的产生和维持依赖于Na+内流。因此，维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，B项正确。内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境变化。内环境的稳态是指在正常生理情况下，机体内环境的各种成分和理化性质只在很小的范围内发生变动。内环境的稳态不是处于固定不变的静止状态，而是处于动态平衡状态，C项错误。组织液为组织细胞提供营养物质，是绝大多数体细胞生活的场所。细胞代谢的主要场所是细胞质基质和细胞器，D项错误。故本题选B。

58、答案：D本题解析：疫苗作为抗原，刺激机体发生体液免疫，由浆细胞产生能与狂犬病毒特异性结合的抗体。D项正确。A项，疫苗作为抗原可引起机体的体液免疫与细胞免疫，可刺激B细胞增殖、分化为浆细胞和记忆B细胞；刺激细胞毒性T细胞增殖、分化为细胞毒性T细胞和记忆T细胞。A项错误。B项，吞噬细胞可以吞噬病原体，呈递抗原，但不能产生特异性抗体。B项错误。C项，抗原刺激辅助性T细胞释放细胞因子，细胞因子可以促进B细胞增殖、分化；同时还可以增强细胞毒性T细胞的作用。C项错误。

59、答案：D本题解析：衣藻为真核生物，有细胞结构，有细胞核，有叶绿体、线粒体等复杂的细胞器，其遗传物质为DNA。蓝细菌和乳酸菌为原核生物，无细胞核，无除核糖体之外的复杂细胞器，其遗传物质为DNA。狂犬病毒为RNA病毒，无细胞结构，其遗传物质为RNA。A、B、C三项错误。四种生物中只有衣藻是真核生物，可以进行有性生殖，遵循孟德尔的两大遗传规律，D项正确。故本题选D。

60、答案：A、C本题解析：知识点：发展心理学/童年期童年期儿童思维的基本特征：1、本质特征（依赖具体内容的逻辑思维）。2、从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，是思维的主导类型发生质变的过程。3、思维类型变化的转折年龄（9-10岁）。

61、答案：C本题解析：细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，而磷脂分子的尾部具有疏水性，故A错误。人的红胞属于动物细胞，没有像成熟植物细胞那样的大液泡，故B错误。由于细胞膜具有选择透过性，放在蒸馏水中由于外界浓度低于细胞内浓度，导致吸水涨破，故C正确。温度降低时，细胞膜的流动性减弱，故D错误。

62、答案：C本题解析：兴奋在神经纤维上是双向传导的，在神经细胞间是单向传递的，只能从一个神经元的轴突传递到另一个神经元的树突或胞体。本题在箭头处的神经纤维上施加刺激，该处兴奋双向传导，因此d、e都会有电位变化，但兴奋不能逆向传递到上一个神经元，因此兴奋传递不到a、b、c。

63、答案：C本题解析：种间关系包括：共生、捕食、竞争、寄生，从题干可知，所反映的种间关系是竞争，选C。

64、答案：A本题解析：强化技能的类型包括语言、标志、动作、活动、变换方式进行强化。

65、答案：C本题解析：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用．能调节区域小气候，有“地球的肾”之称。湿地兼有水域和陆地生态系统的特点．具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。热带雨林生态系统，降雨量高，气候稳定，由于阳光充足，因此整年基本上都很热，同时生长了不同种类的植物，动物种类也繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区。可见C项符合题意。

66、答案：A本题解析：分类学根据生物之间相同、相异的程度与亲缘关系的远近，使用不同等级特征，将生物逐级分类。动物分类系统，由大到小有界、门、纲、目、科、属、种等几个分类等级。金丝猴的分类为动物界→脊索动物门→哺乳纲→灵长目→仰鼻猴属→金丝猴。故本题选A。

67、答案：C本题解析：由于重力作用，生长素纵向运输，导致b侧生长素浓度高于a侧。根、芽、茎三种器官对生长素敏感性不同，根比芽敏感，芽比茎敏感。从图中茎b侧生长速度比a侧快，说明a侧的生长素浓度比b侧低，b侧生长素促进作用大于a侧。由于茎的a侧生长素浓度在曲线B点以下的浓度范围内。因此，b侧生长素浓度应在BD范围内，这样才能使b侧生长速度大于a侧，才能使茎向上弯曲生长。

68、答案：C本题解析：①计数血球计数板常见的是25×16这种格式，计数时往往计四个角和中间这五个中格；②“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“观察植物细胞有丝分裂”实验中都用到HCl和酒精。前一个实验中，HCl的功能是改变膜的通透性和使DNA和蛋白质分离，酒精的作用是固定细胞时在酒精灯里燃烧；后一个实验中，HCl和酒精的作用是使细胞分离。③“观察线粒体和叶绿体”和“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中都只需低倍显微镜即可。④“检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质”的实验中只有还原性糖的检测需要加热，可以将试管直接放在酒精灯上加热，也可以水浴加热。⑤用显微镜观察装片时，若用低倍镜观察可以调粗准焦螺旋，若用高倍镜观察只能调细准焦螺旋。因此，①②④⑤正确，故选C。

69、答案：D本题解析：内环境指组织细胞生活的液体环境，即细胞外液，主要包括组织液、血浆和淋巴。药物注射进肌肉中，进入的是组织液。A、B、C三项所述均不是细胞直接生活的液体环境，故选D。

70、答案：B本题解析：抗利尿激素的化学本质是多肽，A项错误。促性腺激素是由垂体分泌的，C项错误。胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，D项错误。

71、答案：B本题解析：植物体细胞杂交首先需利用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁，获得原生质体，然后再通过离心、振动、电刺激等使原生质体融合，植物体细胞杂交克服了远缘杂交不亲和的障碍。微型繁殖和作物脱毒利用的是植物组织培养技术，无植物体细胞杂交过程。故本题选B．

72、答案：C本题解析：镰刀型细胞贫血症患者的红细胞是弯曲的镰刀状，红细胞容易破裂，使人患溶血症，严重时会导致死亡。镰刀型细胞贫血病的成因是患者体内控制合成血红蛋白的基因发生了碱基对的替换，血红蛋白6号位的氨基酸由谷氨酸变为缬氨酸，导致血红蛋白的分子构型和功能改变。该疾病属于常染色体隐性遗传病，会遗传给后代。综上所述，A、B、D三项正确，C项错误。

73、答案：D本题解析：动物细胞中特有的细胞结构为中心体；高等植物细胞中特有的结构有：细胞壁、液泡和叶绿体。

74、答案：B本题解析：【知识点】本题考查细胞的多样性。【答案】B。【解析】酵母菌、青霉菌和蘑菇都是真菌，属于真核生物。只有乳酸菌是细菌．属于原核生物。故选B。

75、答案：B本题解析：血糖水平可以直接调节胰岛A细胞和胰岛B细胞对胰高血糖素和胰岛素的分泌。A项正确。胰岛素可以直接作用于胰岛A细胞，抑制其对胰高血糖素的分泌，B项错误。糖尿病发病率不断上升，可能与人们饮食结构的不健康有关，C项正确。胰岛素几乎可作用于全身细胞，肝细胞、脂肪细胞、胰岛A细胞膜上均分布有胰岛素的受体分子，D项正确。故本题选B。

76、答案：B本题解析：暂无解析

77、答案：C本题解析：位于非同源染色体上的基因在减数分裂时会进行自由组合，符合孟德尔遗传定律，A正确。同源染色体上的等位基因会随着同源染色体的分开而分离，但同源染色体上的非等位基因不符合孟德尔遗传定律，B正确，C错误。一对性染色体为同源染色体，而同源染色体上的等位基因会随着同源染色体的分开而分离，符合孟德尔的基因分离定律，D正确。

78、答案：C本题解析：草本植物茎包括表皮、薄壁细胞、维管束，其中维管束由韧皮部和木质部组成，没有形成层。形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织。能不断地进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。玉米、甘蔗、竹子等植物是草本植物，没有形成层，因此不能逐年加粗。故选C。

79、答案：D本题解析：扦插枝条一要降低蒸腾作用，二要产生生长素促进其生根。枝条去叶是为了降低蒸腾作用，从而提高成活率；带芽是因为芽产生的生长素多，可以促进生根和其他生长，所以用去叶带芽的枝条。

80、答案：C本题解析：生物科学作为由众多生物学事实和理论组成的知识体系，是在人们不断探究的过程中逐步发展起来的。探究也是学生认识生命世界、学习生物课程的有效方法之一。生物课程倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑，逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，重在培养学生的创新精神和实践能力。题于中教师与学生一起完成了探究活动，体现了倡导探究性学习的课程理念。

81、答案：C本题解析：在自然状态下，基因重组有两种情况：一是在减数第一次分裂的四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生的交叉互换；二是减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因的自由组合。因此①③属于基因重组。一条染色体的某一片段移接到另一条染色体上，属于染色体结构变异中的易位。DNA分子中发生的碱基对的增添、缺失或替换属于基因突变。

82、答案：D本题解析：在三条曲线中，12.8℃条件下环境中所容纳的最大个体数是最小的，所以12.8℃条件下环境容纳量最小，A正确。由图可知，在温度不同的情况下，该藻类的个体数最大值是不同的，所以环境容纳量随环境温度不同而改变，B正确。曲线斜率表示种群的增长率，由图中曲线可以看出，21.8℃条件下，第5天时的曲线斜率是最大的，也就是说此时种群的增长率是最大的，C正确。K值是环境的最大容纳量，会随环境变化而变化，不是恒定不变的，D错误。

83、答案：D本题解析：双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，是指鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换。气囊与肺相通，协助肺完成双重呼吸，但不能进行气体交换，起暂时储存气体的作用，A、B错误。吸气的时候，大部分气体进入肺进行气体交换，一部分气体进入气囊暂时储存；呼气时，气囊内的气体进入肺部，进行气体交换。所以，吸气和呼气时，肺内均有新鲜气体交换，因此C错误，D正确。

84、答案：C本题解析：《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）