教育学-第二章-教育与社会发展

第二章教育与社会发展

教育与政治教育与经济教育与文化教学目标：从宏观角度掌握教育与社会发展的关系，及教育与政治、教育与经济、教育与文化的相互关系。教学重点：教育与政治、教育与经济的关系教学难点：教育与社会发展规律的实际运用教学课时：6课时

第一节教育与政治一、政治对教育的制约作用二、教育对政治的反作用（教育的政治功能）三、政治与教育的关系性质——决定与被决定一、政治对教育的作用(一)政治制约教育的领导权和享受权1、领导权2、享受权谁有权利、谁无权利受教育，谁受哪种教育，受多长时间的学校教育均有政治决定。

第一节教育与政治(二)政治制约教育目的培养什么样的人，具备什么样的思想品德和政治方向及为实现教育们的进行什么样的政治、哲学、道德的教育内容——政治决定。封建社会的教育目的——培养臣民近代民主社会的教育目的——培养国民现代社会的教育目的——培养公民政治体制对教育们的的影响及对人才素质结构的影响2、政治制度制约教育制度改革的方向(三)政治制度制约教育制度1、教育制度是政治制度的体现（一）宣传思想，形成舆论（二）培养合格公民，造就政治人才（三）促进社会政治民主化二、教育的政治功能1、提高一般科学文化素质

“文盲是站在民主之外的”2、教育自身民主化（1）扩大办学自主权（2）教育机会均等（3）加强教育立法，为教育民主化提供法律保障（三）促进社会政治民主化1、教育领导权2、受教育权3、教育目的4、教育制度1、宣传思想，形成舆论2、培养合格公民，造就政治人才3、促进政治民主化政治教育制约作用

服务政治（政治功能）决定与被决定第二节教育与经济一、经济对教育的制约作用二、教育对经济的反作用（教育的经济功能）三、经济与教育的关系性质——决定与被决定一、经济对教育的作用（一）经济发展为教育提供基础性条件1、经济发展为教育发展提供人力与时间2、经济发展为教育发展提供财力与物力（二）经济发展水平对教育培养目标、教育内容、教育手段、教育组织形式有制约作用（三）经济状况制约教育发展的规模和速度二、教育的经济功能（一）教育是实现劳动力再生产的重要手段1、潜在的、可能的生产力——现实的生产力2、提高现有的劳动力（二）教育是科学技术生产和再生产的重要手段1、科技是潜在劳动力2、通过教育发展科技，创造新的生产力三、经济与教育的关系性质与“教育先行”（一）经济决定教育1、经济决定教育的发展水平和质量2、经济发展的需要决定教育发展的需要(二)教育先行1、涵义：在一定的社会物质生产发展条件下，为了经济的发展，必须首先发展教育。教育投资增长速度大于经济增长速度教育为未来经济发展培养人才2、原因分析社会需要教育自身需要3、“教育先行”仍需经济发展提供条件，仍是经济发展的要求（1）这种先行本身反映的是经济发展的需要（2）政府在决定教育经费在国民预算中的比例是，仍受到本国经济实力和经济发展水平对教育的限制。1、提供基础性条件——人力与时间；财力与物力2、制约教育目的、内容、方法、组织手段等3、制约教育发展的规模和速度1、实现劳动力再生产2、科学技术生产和再生产经济教育制约作用

服务经济（经济功能）决定与被决定

第三节教育与文化一、文化对教育的影响二、教育对文化的影响（教育的文化功能）三、政治与教育的关系性质——同一一、文化对教育的影响文化促进教育事业的发展与完善文化发展促进学